㈠ 小學生作文：四季的顏色
[小學生作文：四季的顏色]小學生作文：四季的顏色正文：
四季的顏色 四季各有自己的顏色，現在我這個「四季導游」就來介紹一下！ 春，是綠色的，小學生作文：四季的顏色。春的到來讓冬眠的萬物蘇醒，讓大地生機勃勃，充滿生機。筍芽被春雨澆醒，被春雷喚醒。桃樹發芽，長出一片片嫩綠的桃葉，在微風中搖擺著身子，在跳舞、舞蹈。小松鼠在溫暖的洞里伸了個懶腰，伸出小腦袋四處張望。 夏，是紅色的。夏是紅色的。夏天的到來使河裡的小魚、小蝦更加快樂，他們在水中游泳、嬉戲、玩耍，小學三年級作文《小學生作文：四季的顏色》。人們因為炎熱而游泳，和小魚、小蝦一起。因為夏天來了，他把大地曬的乾乾的，辛勤的蚯蚓努力地工作 。 秋，是黃色的。秋天一到，農民開始收割莊稼，果子成熟了，麥子、玉米、高粱等農作物都成熟了。農民伯伯的收獲很大，臉上人出了和藹的笑容。松鼠又開始儲存糧食，等待著冬天的來臨。 冬，是白色的。冬天一到，人們穿上厚厚的棉衣，防止受凍。動物冬眠了，在靜靜地等待春天的到來。大地白茫茫的一片美極了，有的孩子在溜冰、堆雪人、打雪仗。玩的可開心了！ 這就是四季美麗的顏色！ 四季的顏色
㈡ 描寫秋天顏色 作文
秋天是個五彩繽紛的季節，有各種各樣的顏色。秋天吹來了一陣風，把樹葉變黃了；把楓葉變紅了。村前，金黃色的玉米等著人們的收割，到處都能聞見玉米的香味，農民伯伯笑開了花秋天給我們帶來了香甜的果實，蘋果紅透了臉；柿子在枝頭高高的掛著，像一個個小燈籠；高粱漲紅了臉；稻子笑彎了腰；就連那香甜的橘子也高高的掛在枝頭，讓我們聞見了香甜的氣味。秋天的顏色帶給大地的是一個美麗的季節，帶給小朋友的是一場香甜的氣味。
龍山中心小學三年級：王繼研
㈢ 小學生作文：我最喜歡的顏色
[小學生作文：我最喜歡的顏色]小學生作文：我最喜歡的顏色正文：
回我最喜歡的顏色答是湛藍色，因為我們擁有富饒的海底世界，海底有魚、有蝦……因此我最喜歡湛藍色，小學生作文：我最喜歡的顏色。外出旅遊時，一旦看見了大海，我就很想在海我就很想在海里游泳，我覺得在海里游泳比在游泳池裡游泳更輕松，更快樂，小學三年級作文《小學生作文：我最喜歡的顏色》。 我希望我現在就在海底世界，跟活潑的魚兒、蝦兒一起游戲，一起唱歌，跟兇猛的鯊魚一起玩耍，跟五顏六色能發光的魚一起跳舞，它們的身子閃著金光，多美麗呀！在海里玩多有趣呀！ 如果我坐上太空飛船去宇宙，看見地球大部分地方都是湛藍色的海洋，那是祖國的象徵！所以我非常喜歡湛藍色。 我最喜歡的顏色
㈣ 描寫顏色的作文
人人知道，星空是灰色的而我的星空是藍色的藍的如大海一樣深邃有人說藍色是幾十種色彩中最賦有詩意的而我認為藍色是白的絕配在藍天白雲下我的思緒隨它飛揚 雲，漂浮不定在藍色的布上，演繹出絕妙的圖案星，點綴著一切還有那月亮懸在天空 給星空帶來夜晚的安謐 星空是藍色的藍色的是星空帶來了寧靜也帶來了安詳將甜蜜的事情讓夢神托給可愛的寶寶寶寶露出沒長牙的嘴笑的多麼可愛 星空之下安詳又寧靜我想說我的星空之所以是藍色那是因為我的夢想是藍色的我愛藍色它給我以輕快而又明澈的感覺 一種飄逸的靈感星，是希望的象徵藍，是自由的象徵空，是空靈飄然藍色星空，也是一種闡釋
㈤ 生活是什麼顏色小學作文
生活就像一塊調色板，各種顏色的顏料聚集於此，赤橙黃綠青藍紫一應??全。每一種顏色都是一種生活，每一種顏色都是一種人生，每一種顏色都代表一種情感。有人喜歡紅，有人喜歡紫，有人喜歡綠，有人喜歡藍，讓我們拿起手中的畫筆，來調配一種屬於自己的生活顏色吧！
綠色綠色是春吧！綠色是草地吧！露珠的精靈在草尖上跳舞，微風踮著腳尖親吻那跳躍的綠色，小葉兒迫不急待地擁抱它們！向上而富有青春的朝氣的綠色啊！
看看手中的調色板，這樣的綠色是調配給什麼的呢？對了，就給學習吧！草地的綠色，翠綠欲滴，跳躍歡快，是大自然的顏色，是積極向上的顏色。學習是永無止境的，我們需要不斷攀登，我們需要積極向上，只有那樣才能有所成就，只有不斷地向上才能登上知識的高峰！
草地的翠綠與初春的淡綠，積極向上與平和的心態，不斷努力與淡看輸贏，這就是學習的顏色！作文
粉紅色嫩嫩的粉紅色，溫馨而又快樂，雖不耀眼，但是很多人的最愛。因為粉紅色的絲絲甜意，絲絲溫柔，因為粉紅色的融融的暖意，因為粉紅色淡淡的平凡與真誠。
粉紅色不是愛情，不是友情，而是親情。女孩子喜歡穿戴粉紅色的衣服和飾品，那是因為它讓女孩子看起來恬靜、淡雅。親情亦是如此，平靜如水，它沒有紅色的轟轟烈烈，也沒有灰色的漠不關心，它是淡化了的紅色，擁有紅色的熾熱，卻藏於心底。父母不會成天對我們說他們是多麼的愛我們，卻會在日常的一些小事上一點一滴地關心我們。不惹眼的粉紅色卻充滿著紅色所不具備的溫馨的感覺。這是父母為我們調配的一種顏色吧！作文
那我們呢，我們也可以為他們調配這樣的一種粉紅色吧！我們可以在平時與父母的小吵小鬧後留下一個俏皮的微笑，也可以在他們休息的時候悄悄的替他們關上吵鬧的電視……一切的一切都是那麼平凡，但在平凡中卻蘊藏著淡淡的溫情。調配一種粉紅色，調配一種親情，調配一種平淡卻又無比溫馨的感覺。
紫色紫色，神秘而又高貴的紫色，捉摸不定而又充滿夢幻。紫色，我一直鍾情的顏色。紫色可以是貴婦人身上雍容華貴的束腰晚禮服，可以是公主著裝上蕾絲的花邊，更可以是無法預知和掌握的未來。
未來就像紫色，神秘未知，未來就像紫色，如夢似幻，未來就像紫色，令人神往紫色的未來，由我們掌控。只要我們自己願意，我們可以讓自己的未來大紅大紫，也可以令自己擁有美好的淡紫色。在紫色的轟轟烈烈和淡紫色的幽靜美好之間，你，想選擇什麼呢？記住，未來的畫筆正掌握在你自己的手中！
在這塊生活的調色板里，色彩斑斕，想要什麼樣的生活，千萬不要猶豫，畫筆就在你手中，就用它調配一種屬於你的生活的顏色吧！
㈥ 小學生寫作文常用到的顏色
小學階段是打基礎的時候，主要是聽、說、讀、寫的訓練
一、要學會傾聽。
別人說話時，眼睛要看著對方，有禮貌的人真地聽清楚、聽明白說話的內容。還要會邊聽邊理解其中的大概內容，大概意思。
二、要引導學生充分的讀課文。
正確流利，繪聲繪色。課堂四十分鍾內老師不可能每位學生都讀到。只能找幾位學生進行示範性朗讀，在讀中指導學生正確發音，體會情感，讀出語氣。所以家長每天要檢查孩子讀書情況，要達到熟能成誦的程度。
三、要在讀中積累詞彙，豐富語言。
比如《陶罐和鐵罐》「奚落、謙虛、傲慢、惱怒、懦弱、」等詞語的理解。可以詢問孩子的掌握情況，不會，要讓學生查字典來理解。
也可口頭指導學生造句。
找近義詞反義詞來理解。
還要給學生聽寫，要求掌握的詞語必須要聽寫，達到准確無誤。目前寫字是每一個學生學生面臨最大困難，每次測驗寫字的丟分率都極高，特別是學困生，比如考試成績在85分以下的同學，一定要加強聽寫。為今後的運用上做好詞語上的儲備。
讓孩子准備一個自己喜歡的本子，可以進行精心新設計，作為「美語佳句智囊庫」或自己起一個好聽的名字，鼓勵指導孩子多積累：成語、四字詞語、AABB、ABB、ABAB……詞語
三、關於句子的訓練：
1、詞語連起來成為句子才能表達一個完整的意思。句子訓練顯得尤為只能重要。
句子訓練首先要幫助學生說完整句子。
好多學生這方面顯得欠缺，導致表述不明白，考試的時候造成無謂的丟分。比如：問題是「這段話從哪幾個方面描寫菊花的？」有同學就回答：「種類、顏色、香味。」正確的回答是：「這段話是從種類、顏色、香味三方面描寫菊花的。」
在生活中表述不明白也會鬧笑話。比如由同學上課要小便，就說「老師大便。」我就逗她說「老師不大便。」「老師憋不住了。」我就說：「老師能憋得住，誰憋不住？」她說「我憋不住了。」「你這樣說，這樣我才能聽明白。你去吧。」
這個小笑話目的是我們家長和老師在生活中引導孩子把話說明白，講清楚。說清楚「誰 做什麼」或「什麼 怎麼樣」。否則孩子講出的話，寫出來的文章會有很多病句。考試時一個病句扣2分，冤枉。
2、在句子訓練中滲透簡單的邏輯關系。
關聯詞語能使我們把說話的內容表達得更清楚、更有邏輯性，在生活中也常常用到。例如：因為……所以……. 不但……而且…… 雖然……但是…… 因此關聯詞語的運用在考試中會經常出現這方面的內容。
3、句子段落訓練第三點要求就是指導學生寫句子時要寫生動優美的語句。
有的學生寫紅葉：山上的葉子都紅了，紅彤彤的可好看了。
有的同學寫道：秋天到了，山上的紅葉火紅一片，大山像披上了一件紅色的斗篷。
有的同學寫道：山上的葉子都紅了，紅彤彤的一片，像著了火一樣。我走在紅色的樹林里，就像暢游在紅色的海洋。
很顯然，後兩名同學寫的句子更生動，更優美，想像力更豐富。有的學生達不到這樣的水平，就需要我們共同的指導。
指導的目的是提高學生的遣詞造句，運用語言和豐富的想像能力，在鼓勵中提高學生學習興趣，絕不是為了完成作業，否則就會適得其反。（舉例）
4、剛才也談了段落訓練，實際上就是指導學生作文、日記。三年級是過渡期，字跡端正工整，會正確使用標點，要寫得清楚明白，圍繞一個內容寫一個人的一件事，一種景物，不要寫幾件事哪一件也表述不清。寫事作文要抓人物的語言、動作、神態來寫。就像陶罐和鐵罐中的描寫。學生的作文能力成長要慢慢抓。但必須要抓，堅持抓。
5、寫日記是好方法。寫一篇指導一篇，提高一步。
聽學生讀自己的作文，表作揚他的進步，指導他的問題。給他鼓勁。
生活中隨機進行口頭作文、片斷訓練。看見景物說景物，看見事件說事件。
四、提高三年級學生的初步的概括能力。
《陶罐和鐵罐》主要講了件什麼事？
學生都應該用自己的話基本說得出來。
五、初步體會文章的思想感情。
我的要求是力求准確。比如：《陶》。再比如：《玩出了名堂》談談讀後受到的啟發，有的學生說：我們也要玩出名堂。顯然他沒有理解文章的主旨。應該引導學生談出:讀了這篇懂得了要在玩中善於觀察、思考，善於試驗與創新。《找駱駝》一文學生應該體會到應該像那位老人一樣善於觀察、推理、解決問題。
學生准確的體會還需要一段時間，但是我們應該知道培養的方向，語文教材文質兼美因此要抓住教材體會內涵，掌握書面的字、詞、句、基本內容的同時，悟出怎樣做人做事的道理。
作業情況：質量較差。書寫不規范、筆畫不到位，有的龍飛鳳舞，其實這也折射出許多的問題。因此，作業不能光問問不成，簽個字，要嚴格監控檢查。
六、在生活中學語文。
背詩、練練字、講講故事，觀光一些人文遺產。
要賞梅去時，我們先談古今詠梅的詩句。
要觀菊去，我們和孩子一同查查相關的知識。
去採摘時要點綴些農時諺語。
到郊外野炊別忘滲透些求生的技巧。
㈦ 小學三年級作文顏色怎麼寫
秋天的顏色
秋天的顏色
有人說，春天是綠色的；有人說，夏天是紅色的；有人說，秋天的金色的；有人說，冬天是雪白的。但我說，秋天是五彩的。
秋，是火紅的。
果園里，蘋果漲紅了臉，樂呵呵地迎接秋天。柿子壓彎了枝頭，他那紅彤彤的燈籠給秋天添了一份熱情。石榴挺著大肚子，裡面的果實像一顆顆紅寶石。
秋，是紫色的。
菜地里，胖胖的茄子娃娃穿上了紫袍子，像是在說：「哈哈，我要被人們吃掉啦！我為人們做貢獻啦！哈哈……」來到葡萄園，我被眼前的一片紫迷住了。一串串紫色的葡萄掛在綠色的葡萄架上，像一顆顆圓滾滾的紫色珍珠，在陽光的映照下，亮晶晶的。
秋，是金色的。
稻田裡，風輕輕吹過，成熟的稻子頓時翻起金色的麥浪。來到公園，金黃的樹葉隨風飄落，好似蝴蝶翩翩起舞。
秋，是藍色的。
原野邊，抬頭仰望，湛藍透亮的天空像被洗過一樣干凈。空中沒有一絲白雲，顯得那麼晴朗。小河清澈見底，水中的小魚游來游去，給秋天增添一份歡樂。
啊！秋，你是五彩的；秋，你是美麗的。
㈧ 小學生作文我喜歡的顏色應該怎麼寫
小學生作文我喜歡的顏色應該怎麼寫
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孤獨藍天88
來自科學教育類芝麻團 推薦於 2017-05-09
我最喜歡的顏色
有人喜歡藍色，因為它象徵著海洋，象徵著藍天；有人喜歡白色，因為它象徵著雪花，象徵著天使；而我喜歡的顏色是紅色。
我喜歡的顏色是紅色的，因為它代表著吉祥，代表著喜慶。新年到了，家家用戶貼上了紅色的對聯，掛上了紅色的燈籠。有的人甚至穿上了紅色的唐裝。看，它讓大家喜笑顏開。
你別看它喜慶，它也有威嚴的時候。當你觸犯了交通規則時，他們就會把你堵在路邊，把警察叫來，幫助你糾正錯誤。這時，它就是那威嚴的執法官。
紅色也是令人尊敬的，看，不論是國旗.黨旗.紅領巾....都是由它描繪的，而且，當它是紅領巾時，少先隊員都把它佩戴在胸前，愛護它，尊敬它，因為它是紅旗的一角是由鮮血染成的。每天，它同時在每個地方注視著人們，讓學生好好學習，大人好好工作，讓大家對社會做出貢獻。
這就是紅色，鮮亮.喜慶而又火爆.庄嚴的紅色。
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0 小學生作文我喜歡的顏色應該怎麼寫
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孤獨藍天88
來自科學教育類芝麻團 推薦於 2017-05-09
我最喜歡的顏色
有人喜歡藍色，因為它象徵著海洋，象徵著藍天；有人喜歡白色，因為它象徵著雪花，象徵著天使；而我喜歡的顏色是紅色。
我喜歡的顏色是紅色的，因為它代表著吉祥，代表著喜慶。新年到了，家家用戶貼上了紅色的對聯，掛上了紅色的燈籠。有的人甚至穿上了紅色的唐裝。看，它讓大家喜笑顏開。
你別看它喜慶，它也有威嚴的時候。當你觸犯了交通規則時，他們就會把你堵在路邊，把警察叫來，幫助你糾正錯誤。這時，它就是那威嚴的執法官。
紅色也是令人尊敬的，看，不論是國旗.黨旗.紅領巾....都是由它描繪的，而且，當它是紅領巾時，少先隊員都把它佩戴在胸前，愛護它，尊敬它，因為它是紅旗的一角是由鮮血染成的。每天，它同時在每個地方注視著人們，讓學生好好學習，大人好好工作，讓大家對社會做出貢獻。
這就是紅色，鮮亮.喜慶而又火爆.庄嚴的紅色。
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㈨ 描寫景的顏色作文
富貴紅燒肉