作文書圖片大全

『壹』 求書封面的背景圖片。我們老師讓做本作文書，我在找圖片，不要太死板但也不要太誇張。

選一張唄~~~

『貳』 作文書目錄圖片

童年是黎明的熹微，是夜空中的小星，是壟畔的幼芽……記憶的長河，又把我帶回器材的童年是生活，那裡飄盪著無數歡聲笑語……運用博喻的手法，多角度地闡釋了童年的內涵——開頭生動引人。現在，每當我打開相冊，都會想起五歲時那令人啼笑皆非的事。入題。五歲的一天，媽媽帶我到天竺山公園玩，媽媽拍了很多照片。回家後，我吵著要看照片，可媽媽幾次都說沒空洗，我心想：洗照片還要那麼麻煩。於是，我便決定——自己「洗」照片。交待事件的起因。第二天上午，媽媽出去事，我便開始實施計劃。我到衛生間裝了滿滿一盆水。我費了九牛二虎之力裁斷其他走到客廳。我是挪一步撒一點，到客廳中間，盆里的水已經剩半盆了。我的衣服、褲子都濕了，但我毫不在乎，為了「洗」照片，我豁出去了。「我的衣服、褲子都濕了，但我毫不在乎」寫出了「我」對「洗」照片的看重。我放下盆子後，立即沖進媽媽房間，抓起相機到客廳，把相機放進水裡。然後，我到陽台，隨隨便便拿了把刷子，一切准備好了。我左手用力按住相機，生怕相機「溜走」，右手拿起刷子細致地『洗』起來。我一邊洗一邊做著「白日夢」：我真聰明，相處這么好的法，既不用花錢，又能『洗』出很多照片，還很簡單，方便。真是一舉三得，估計世界上沒有人相處這個法。我這么小就發現了，長大定成科學家……想著想著，我的嘴角情不自禁地浮出一絲得意的微笑，「洗」的力氣更大了，速度也更快了。「洗」照片過程，添入「我」的心理活動，更增添了事件的趣味性。忽然，一陣開門聲把我從「白日夢」中『拉』了回來——媽媽回來了。媽媽開門看見地上都是水，客廳中央的水盆中「可憐」地『躺著』一個相機，臉色立即『晴轉烏雲』，對著我劈頭蓋臉地咆哮道：「文玥！你在干什麼？」我聽了，非但臉沒羞紅，反而像孫悟空當上齊天大聖一樣神氣地對媽媽說：「媽媽，我在『洗』照片，看……」媽媽聽了，哭笑不得，沒等我說完，說：「文玥，照片不是這樣『洗』的，是在電腦里印出來的。」我聽了，不服氣地說：「你為什麼說洗照片是印，不是『洗』照片嘛，怎麼會是印……」「我」的神氣以及「我」的不服氣，展現了「我」的童年純真。現在，我已經長大了，知道照片是印出來的。每當我想起五歲時的這件事，都情不自禁地笑出聲來，笑當時我的幼稚，我的可愛。

『叄』 作文書有哪些

書店裡應該有種類繁多的作文書，在網上也有不少作文網，如中小學生作文選、小山屋作文網、丫丫作文網……

『肆』 2017中學生作文書大全

我從小做事就非常粗心，考試大意，馬虎，老師寫錯別字。上學的時候經常丟三內落四。就因為粗心還糟了容不少罪呢！
這不，今天我可以說是相當倒霉。吃過早飯，媽媽跟我說：「今天要下雨，一定要帶雨傘，」我剛走到一半就開始下雨了，打開書包的時候，我才發現沒帶雨傘，我只好拚命跑去學校了，到了教室，我成了落湯雞。
還有更絕的，上課時候我打開文具盒一看，裡面空盪盪的。哦不，還忘了帶筆了，幸好問同座借了筆。
上完最後一節課，我把語文書隨手放進了書桌，等到放學回到家的時候才發現，我的語文書落在學校。正在焦急萬分的時候，順路的同學幫我帶回來了，我臉上火辣辣的。
經過一天的折騰，我反思自己的所作所為。媽媽也幫我分析了出錯的原因，「好行為才能成就好習慣，好習慣才能成就好品質。」我決定改掉粗心這個壞毛病，讓自己清醒清醒。我把犯過的錯誤都寫在本子上，在做同一件事時，更加慎重、仔細，不毛手毛腳，果然很有成效
戰勝困難就首先戰勝自己的缺點。經過不懈努力，

『伍』 求小學作文書封面圖片

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『陸』 關於讀書的作文圖片

成長
時間從指間不經意地流走，往昔的格子里爬滿了蜘蛛的足印，它正在忙碌地版結網，把我們走過的每一步都權塵封起來，只是有的地方清晰易見，有的地方卻模糊不清，這就是用塵土覆蓋著的閃閃發亮的金子，它需我們去品味，去知道它真正的價值，這便是成長。
成長是喜悅的滋味。再次拿起小時候的照片，面目基本沒有大變，只是那張稚嫩的小臉逐漸變為了現在成熟的我。在成長的過程中，隨著時間的加長，我們得到的成...

『柒』 我有一篇關於書的作文，找找好看的插圖

案我酷愛讀書，是一個不折不扣的「小書蟲」。書，是我最好的朋友。它讓我知道了許多知識，也讓我的生活豐富多彩。

兩歲多的時候，我還不識字，每天媽媽給我講故事的時候就是我最快樂的時光，非得聽它三、四遍才肯罷休，我也因此與書結下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》，裡面那隻憨厚可愛的嘟嘟熊讓我學會了怎樣做個好孩子。在聽故事的時候，我從不吵鬧，一坐下去就是一兩個小時，完全沉浸在書的海洋里。我曾經因為童話的美好結局而感到快樂，也曾經因為主人公的悲慘命運而流淚。美麗善良的白雪公主、聰明可愛的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。

再大些，我已經不再滿足於聽別人講故事了，開始自己探索書中的奧秘。我開始認字、學拼音，買來許多有注音的圖書，然後就迫不及待地想要遨遊在書的海洋里。

後來上學了，認識了很多字，我什麼書都愛看，看了《中華上下五千年》、《十萬個為什麼》知道了許多知識，還看了作文類的書，積累了很多好詞好句，覺得好的，就會把它摘抄下來。有時遇到不懂的字，就一下查字典。在別人去玩耍的時候，我卻跑到書店，一頭鑽進書堆里，看見一本好看的就要買下來。有時會向朋友、親戚借些書。聽說學校的圖書館可以免費借書，我高興的不得了，每周三都要去借。我想，我現在學習好，也是因為看了許多書的緣故吧。

有一次，我聽說有一本書叫做《淘氣包馬小跳》很好看，就
找朋友借，看完後覺得還不過癮，就又去買了一本。就這樣，我幾乎把《淘氣包馬小跳》全套都快看完了。

現在，書成了我生活中必不可少的一部分，盡管學習很忙，我還是會抽空看書，甚至有時候做夢都會夢到我在書海中漫遊。從《嘟嘟熊的故事》到《格林童話》，從《十萬個為什麼》到《中華上下五千年》，從《西遊記》到《紅樓夢》，還有《八十天環游地球》、《寶葫蘆的秘密》等等。我的書櫃里已經有很多書了，每本書都整齊的放在書架上。我把它們視為掌上明珠，保存的很好，每本書都包上了書皮。有時沒事干，就隨便拿本書下來看，也能看得津津有味。

我和書的故事還有很多，說也說不盡……

『捌』 六年級作文書大全

<名師教你寫作文自 六年級>
<作文有方法.六年級我的第一本超級寫作方法書>
<名師這樣教作文（六年級）（家長看得懂，老師照著教，學生拿著學。適合老師、家長、學生使用的寫作指導書。）>
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<小學生分類作文6年級>
<小學生名師教你寫作文：6年級>
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<小學生作文開竅：六年級(電子書)>
<小學生同步作文優化訓練·六年級(電子書)>

『玖』 作文「冼」書的圖片

童年是黎明的熹微，是夜空中的小星，是壟畔的幼芽……記憶的長河，又把我帶回器材的童年是生活，那裡飄盪著無數歡聲笑語……
運用博喻的手法，多角度地闡釋了童年的內涵——開頭生動引人。
現在，每當我打開相冊，都會想起五歲時那令人啼笑皆非的事。
入題。
五歲的一天，媽媽帶我到天竺山公園玩，媽媽拍了很多照片。回家後，我吵著要看照片，可媽媽幾次都說沒空洗，我心想：洗照片還要那麼麻煩。於是，我便決定——自己「洗」照片。
交待事件的起因。
第二天上午，媽媽出去辦事，我便開始實施計劃。我到衛生間裝了滿滿一盆水。我費了九牛二虎之力裁斷其他走到客廳。我是挪一步撒一點，到客廳中間，盆里的水已經剩半盆了。我的衣服、褲子都濕了，但我毫不在乎，為了「洗」照片，我豁出去了。
「我的衣服、褲子都濕了，但我毫不在乎」寫出了「我」對「洗」照片的看重。
我放下盆子後，立即沖進媽媽房間，抓起相機到客廳，把相機放進水裡。然後，我到陽台，隨隨便便拿了把刷子，一切准備好了。我左手用力按住相機，生怕相機「溜走」，右手拿起刷子細致地『洗』起來。我一邊洗一邊做著「白日夢」：我真聰明，相處這么好的辦法，既不用花錢，又能『洗』出很多照片，還很簡單，方便。真是一舉三得，估計世界上沒有人相處這個辦法。我這么小就發現了，長大定成科學家……想著想著，我的嘴角情不自禁地浮出一絲得意的微笑，「洗」的力氣更大了，速度也更快了。
「洗」照片過程，添入「我」的心理活動，更增添了事件的趣味性。
忽然，一陣開門聲把我從「白日夢」中『拉』了回來——媽媽回來了。媽媽開門看見地上都是水，客廳中央的水盆中「可憐」地『躺著』一個相機，臉色立即『晴轉烏雲』，對著我劈頭蓋臉地咆哮道：「文玥！你在干什麼？」我聽了，非但臉沒羞紅，反而像孫悟空當上齊天大聖一樣神氣地對媽媽說：「媽媽，我在『洗』照片，看……」媽媽聽了，哭笑不得，沒等我說完，說：「文玥，照片不是這樣『洗』的，是在電腦里印出來的。」我聽了，不服氣地說：「你為什麼說洗照片是印，不是『洗』照片嘛，怎麼會是印……」
「我」的神氣以及「我」的不服氣，展現了「我」的童年純真。
現在，我已經長大了，知道照片是印出來的。每當我想起五歲時的這件事，都情不自禁地笑出聲來，笑當時我的幼稚，我的可愛。

『拾』 五年級同學自已設計的作文書封面圖片大全

我想問一下，你要電子版的，還是手畫的圖片。