Ⅰ 高中作文素材 大約200字
1、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘，母親永遠是你的燦爛陽光。
2、母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律飄盪，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
3、母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的質量與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良葯；母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恆久的動力；母親的取捨和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。
4、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
5、「慈母手中線，遊子身上衣」說的是親情；「人生得一知己足，斯世當以同懷視之」說的是友情；「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」說的是愛情；「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」說的是愛國情。
同學·友誼篇
1、初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。
我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
2、朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
3、友誼，源於愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
4、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇
Ⅱ 高中200字小作文，急。
大自然中有各式各樣的花。我欣賞過雍榮華貴的牡丹花，觀賞過出淤泥而不染的荷花，看過十里飄香的桂花，可是我最喜歡花卻是美麗、聖潔的鬱金香。 每年的四月是鬱金香盛開的季節，我和媽媽都會來到洛陽市鬱金香花園觀賞。一走進花園，遠遠就能看到，成群結伴的鬱金香開了，一片片粉紅，一片片金黃，一片片淡紫，向天邊五彩的雲霞，花看極了。 走近了一看，在一株株鬱金香的枝頭，一朵朵嬌艷艷的花兒縱情怒放，整朵花好像嫩得要滴出水一樣。在三五片寬頻狀的葉中央深處亭亭玉立的花骨朵兒，花瓣重重疊疊，中間有著白色的花蕊，鬱金香一個個或如酒杯，或如尖荷的綻放著，清新雅人，光彩照人。鬱金香不僅花色繽紛而且每一個品種都有美妙動聽的名字像烈焰般鮮紅的叫斯巴達克，如黑夜般神秘幽深的叫夜皇後，白花鑲有淺紅花邊的被譽為中國女子。 媽媽說，關於鬱金香還有一個動人的傳說。相傳在古歐洲時代，有一位美麗的少女，同時受到三位英俊騎士的愛慕追求，一位送她皇冠，一位送她寶劍，一位送她黃金。少女非常憂愁不知該如何抉擇，只好向花神求助。於是花神把她化成一株鬱金香，皇冠變成花蕾，寶劍變成葉子，黃金也變成了球根，就這樣，她同時接受了三位騎士的愛情，而鬱金香也成為愛的化身。 鬱金香是那麼高雅，那麼莊重，它是愛的化身，是成功的象徵，是花的驕傲，我喜歡鬱金香，更喜歡培育鬱金香的人們!
Ⅲ 高中200字小作文
這不江西高考的小作文么？
Ⅳ 高中語文200字小作文
假如給我三天光明
Ⅳ 高中小作文200字
與秋天的一次邂逅秋天是什麼樣的？有人說：秋天是收獲的季節，是農民臉上燦爛的笑容．有人說：秋天是悲涼的季節，是滿地落葉的惆悵．而我認為，秋天是多樣的季節，有喜悅，也有惆悵與悲涼．我的這個認識來源與我與秋天的一次邂逅。那年的秋天，外公去世了，我悲慟無比．懷者痛苦的心情，拖著沉重的腳步，我踏入了秋天．眼前的秋天在我的眼裡顯得特別昏暗，落葉飛舞，離開了生它養它的枝幹，猶如一隻飛蝶輕輕飄落，最終躺在了同樣給予它生命的土地上．落葉歸根，它的一生就如此匆匆消逝，我並不知道它對這個世界會有多少留戀，也許歸根是它最滿意的選擇．頓時，晶瑩的液體從我的眼角輕輕滑落……我又懷著對落葉的思念繼續徜徉在秋色里．突然，我眼前一亮，看到了對面山上火紅的一片．哦，我記得外公跟我說過，對面山上有一片楓葉林，每逢秋季，茂盛的楓葉會變得格外紅，向秋天展示著它們的生機，這正是楓葉最鼎盛的時期．楓葉在這金秋時節會顯得如此耀眼，不僅是因為它們的火紅，還因為它們與其它樹不一樣，它們不是只可憐地凋落，它們還向世間展示著生命的獨特，發出最耀眼的光芒。我繼續前行，想與秋天更親密地接觸．這時，一位扛著農具的農民向我走來，滿臉笑容．我問他為何如此開心，他告訴我，他的莊稼今年有了好的收成．他這一說提醒了我，秋天也是金燦燦的季節，是個收獲的季節．春天的耕在這個季節有了收獲，莊稼上金燦燦的稻穀也向人們展示著它們與自然的頑強拼搏，展示蓬勃的生命。霎那間，我已全面地認識了秋天，秋天不僅有飄零的落葉，還有火紅的楓葉，金燦燦的稻穀；秋天不僅有生命消逝的惆悵與凄涼，還有成熟生命的頑強與生氣勃勃，它們將向世人與前輩展示它們的蓬勃生命，讓世間因生命的奮進而精彩！人生不也是一樣嗎？人有悲歡離和，月有陰晴圓缺．人生難免有傷心與失意，讓我們的心靈跨過這道障礙，就會收獲另一份感動。我與秋天有過一次邂逅，這一次的邂逅，不僅讓我全面地認識了秋天，還讓我領悟了人生．邂逅，能讓我們更好地成長。
Ⅵ 不少於200字的高中作文
用智慧打開心中的鎖
智慧是一粒種子,能讓你收獲糧倉; 智慧是一絲清風, 能讓你乘風破浪；智慧是一捧清泉, 能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽光, 能讓你永遠擁有太陽。
我們都知道鎖需要鑰匙來打開，打開了鎖就走進了另一片天地。然而人人心中都有一把鎖，開啟這把鎖的鑰匙就是智慧。
門上的鎖要打開，心中的鎖也需打開。在我們平常的生活中，一扇門鎖住了，把我們擋在門外，使我們束手無策，這時最需要一把打開鎖的鑰匙。而心裡的門鎖住了，也需要鑰匙，人們心中都有牢固的鎖。史鐵生身患重病，他憑著堅強的意志和信心創作出了許多優秀作品，他靠智慧打開心中的鎖，使他在另一個天地，展現自己的才華。也有人沒有打開心中的鎖，被永遠的鎖在了門外。屈原不滿當時的現狀，面對國家的衰落，自己又無能為力，站在江邊感慨萬千，最終跳入了滾滾的江水中。其實心中的鎖能否打開，只在一念之間，所以我們要善於尋找開鎖的鑰匙。
打開一把鎖，有時需要的不是製作精緻的鑰匙，而是自己的智慧。開啟鎖能伴我們走向成功。布魯諾用智慧開啟心中的鎖，宣傳哥白尼的「日心說」；阿基米德用智慧打開自己心中的鎖，提出了浮力的定律；霍金用智慧打開心中的鎖，發現了宇宙中的黑洞的秘密。他們善於打開自己心裡的鎖，去追求真理，探索和發現人們未知的東西，為人類的進步和發展奠定了基礎。
每個人心中都有一把鎖，這把鎖其實就是我們所面對的困難。鎖只鎖住了一扇門，人站在門前不知道門後是什麼，所以畏懼去打開，而有些問題常常讓我們不知所措，絞盡腦汁，讓我們無法解開這把心鎖。在鎖的面前我們要勇於去面對，要想辦法去打開它，也要看清鎖的本質，尋找最佳的方法解決。當然心中的鎖是各種各樣的，打開它的方法也不是唯一的，不管怎樣，都需要我們的智慧。一點智慧也是可以開啟心靈的鑰匙。
「智慧」潛藏於我們的大腦，只是我們沒有好好利用，從而使自己變個愚者。這是個競爭性激烈的時代，你的智慧越高就越有實力。噴發你的智慧，通過它，你將走出一條寬廣的人生道路，實現美好的理想，成為擁有智慧的人！
Ⅶ 怎樣做一個高中生的200字作文
怎樣做一個高中生
首先，應學會「結識新朋友」。初中三年裡，同學之間結下了深厚的友誼，在高中新學期最初的一段時間里，而不少同學總會念念不忘初中的老朋友，對新的班級體反而覺得「格格不入」。新班級建立後，同學們要以滿腔熱忱的激情融進新集體里。學校則通過有益的集體活動，如軍訓、迎新文藝演出、迎新足球（籃球）比賽、文學社團、演講辯論會等增強集體的榮譽感。因為，新集體的得失榮譽是與每個同學息息相關的。
第二，提倡「毛遂自薦」。高中新生面對的大都是「新面孔」，相互之間並不太了解，而班級建設需要各方面的人才。在最初的時段里，大家可能會「守在深閨不願出」，甚至不敢在大庭廣眾窒息「丟人現眼」，但是只要你勇敢的邁出去，就會得到同學老師的賞識。如果你有組織領導方面的的才能，不妨自薦競選學生會成員、班委會的幹部；如果你有文體方面的特長，就去參加這類興趣活動，既鍛煉了身體陶冶了情操又展示了你的才華；如果你有寫作、節目主持人這方面的天賦，可以組織講座、主持幾次製作新穎選題積極的話題節目。這些都是能充分展示你才能的機會和舞台，同時也會給你的高中生帶來樂趣，給班集體、給校園學習生活帶來勃勃生機。
第三，盡快進入學習狀態
! R3 A M% `* Y2 i! [。經過一個漫長的暑假，「學習」二字似乎生疏陌生了，自我調節自我約束就顯得尤其重要，及時把主要精力投入到學習上來，尤其要培養良好的學習品質，養成好的學習習慣。筆者以為，學習方法是因人而宜的，這方面家長和教師不要做過多的強求，但不能沒有一個適應自己的良好的學習習慣。學習講究的是精力集中，有一個從「有我」到「無我」的境界。
第四，高中學習的所有科目都還屬基礎科目，無論是語數外還是理化生政史地，都因把它看作「主科」，不要有主副科相別，因為各學科本身就是一個無形的「網」，學科與學科之間有著千絲萬縷的聯系，即使文科的內容對理科學習的研也有難以名狀的情境。撰文至此，筆者聯想到，CCTV《東方之子》欄目記者采訪著名數學家丘成桐的一段畫面讓人深深回味。身為數學家的丘老終身研都在讀司馬遷的《史記》，他認為，歷史的文學的東西對自然科學的研究是一種獨特的添加劑，能對自然科學的研究起到靈感上的啟迪。另一位科學家也語重心長的告訴中學生中學有很多課程，不管是文科還是理科，你們都應該學好，這是做大學者的前提。他以菲爾茨獎獲得者丘成桐為例。丘成桐在年輕時看過很多雜書，眼光全面，不局限在一個領域，結果取得今天的成就。相反，一個人如果光在自己狹窄的領域耕耘，可能會做出一些成就，但水平不會太高。因為如果缺乏全面眼光，不可能形成自己的學術思想。看來，過早的偏科或文理分科，只會導致「偏食」，對整個高中學習、對以後進入高校深造甚至將來從事某項專門研究帶來遺憾。作為高中生應有廣泛的興趣和愛好，對知識要廣采博取，要愛讀書會讀書讀活書。每年高考文理外尖子考生，其實他們每個人都有很多讀書時廣泛獵取、勤於思辯的感人佳話。除學習課本知識外，課外閱讀是必不可少的「大餐」，厚的文化底蘊也是你走向成功的資本。我曾經調查過，在一個班上對課外閱讀的興趣差別很大，有的根本都不想在課余捧書本，有的則嗜書如命。愛讀書的學生不一定成績是最好的，但無疑是最有發展前途的。
第五，在學習實踐中，要脫胎於小學初中的「憑記憶」的學習方式，新課程理念是把研究性探討作為高中學習的主要方法，「立足基礎，善於思辯，重在創新，獨立思考，善於綜合、實踐+嘗試」，（例如語文的學習，既有教材也應該有生活中的語文，如報紙、雜志、書籍、媒體……），高中學習更強調能力和獨立思考的能力。獨立思考能力的喪失，確實是教育的不幸。這至於強調/ {% v8 }% u0 e5 C, _" m
加強同類學科之間的綜合理解運用的能力訓練是因為三年後的高考，無論是大綜合還是小綜合，它總是在「學科綜合」這個前提下來考查，所以，高中新生應在教師指導下，學會主動研究學習的技巧和方法，提高解決實際問題的能力。
第六，要培養自己的興趣和愛好，不要因為學業忙而忽略了。因為興趣和愛好可以激發你的思維想像力和動手能力。就語文學習來講，我就說過，我不是你們最好的老師，興趣是最好的老師( t; n1 y" a0 f4 `$ J: V
。怎樣增加我們在學習語文中的興趣呢？一些語文知識、故事可以增強你的興趣。還可以如練書法，寫贈言、摘抄……
$ W6 h% T: `2 j3 V U靈活的運用，可以增強你的興趣.。
第七，多接觸社會接觸人生接觸新事物，不要一味地把自己完全圈定在學校里1 l& \$ Q1 X0 V1 z n/ W# u
。「兩耳不聞窗外事」不可取，「一心只讀聖賢書」勢必會割斷了學校和社會的有機聯系，因為學生成長的空間並不完全在於學校，社會的方方面面都有學不盡的知識，這也許是取不盡的源頭活水。
最後，談談心理教育的話題。作為高中生，你將很快步入「成人」的行列了，心理的生理的變化也會如期而至。學校在這方面應對高中新生進行必要的教育。高中新生從心理實質上講不甚成熟，未來的三年中，始終面臨著高考和擇業雙重壓力，壓力來自身社會、學校和家庭。近日，筆者與幾位剛參加過高考的同學談起，他說，自進高中以來，親人、老師的一句關切的問候，都會增加自己的心理負擔。三年的學習任務重考試多競爭強，不少學生會無形中產生對未來莫名其妙的恐懼，所以，他們急需心理上的幫助。心理教育可以由家長老師「開課」，也可以是學生自我教育、自我無害宣洩、相互鼓勵交流和「疏導」。有條件的學校宜安排有專門的「心理輔導咨詢」教師，給高中新生提供學習上、人格上和生活輔導上的咨詢。
總之，高中新生在步入新的學習階段時，需要全方位的「轉型」，學校、家長和社會都應該關心他們的成長進步，使他們以飽滿的激情和求實創新的態度投入到新的學習生活中，讓他們在這一豆蔻年華的時代里寫下濃重的一筆。
Ⅷ 高中小作文200字左右
《牛耕》磚畫抄出土於嘉峪關襲5號壁畫墓，圖上繪二牛，一白一黑，牛身細長，角下彎上直，牛鼻有環，但無韁，說明牛馴養得已很溫順，二牛所挽之犁，犁頭部分深深切入土中；扶犁者為一青年男子，衣長襦，束腰，領、袖口緣邊，發髻插有發簪，右手扶犁，左手揚鞭。畫面顯示出畫匠對農耕生活體驗很深，就連扶犁者頭上滴落的汗滴，也惟妙惟肖地表現出來了。整個畫面生動活潑，瀟灑自如，人、牛、犁都處在動態當中。真實地反映了魏晉畫風以及當時畫壇流行的寫實精神。由於畫匠要反映勞作者的辛苦，扶犁者只穿長襦，光著小腿部分。從細微處體現了畫匠巧妙的構思。看似平常，實則精妙。《牛耕》磚畫真實、生動地反映了中國古老的繪畫技藝，它不僅在中國繪畫史上，而且在世界繪畫史上也佔有重要地位。這幅1600年前的中國《牛耕》繪畫，今天看來仍是那麼清新喜人，充分顯示了中國古代光輝燦爛的繪畫藝術。
Ⅸ 高中作文好段200字
我用想像觸摸你詩的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我夢想的枝頭輟滿星光。沒有比楓橋更波內瀾的容心情，搖盪清秋的月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，張口一吐，就是半個盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個民族精神疆域里呈現出人生的壯美，藝術情懷的宏廣。唐朝啊，你美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遺忘？