Ⅰ 友情滋潤了我的心作文,不是記敘文
友情滋潤了我的心田
一提到「友誼」這個詞，我的心就感到有一股清泉流遍我全身，滋潤了我的心田。我深深感受到了友誼的可貴。
一張稿紙
第一節作文課，我忘了帶稿紙，我心急如焚，卻又不敢借，因為在學校經常遭到「不借」兩個字的打擊，使我沒了勇氣，可是沒有稿紙就沒法寫作文，就只能白白坐兩節課，可我不甘心！我壯起膽子決定向同桌借稿紙。我試探著低聲說：「借張稿紙行嗎？」我沒想到他毫不猶豫地撕下一張紙給了我。我的心不禁不僅顫動了，一個認識20天都不到的朋友如此慷慨，很讓我感動。
Ⅱ 以「___觸動了我的心靈」為題寫一篇500字的記敘文
母愛觸動了我的心靈
Ⅲ 作文：————，觸動了我的心靈。 記敘文，600字左右。可以寫父母，老師或者朋友。速度，我現在要了。
友誼 ，觸動了我的心靈
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地；友誼是一縷春風，能溫暖一顆冰封的心靈；友誼是一朵白雲，能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西，但與F經歷一些事後，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是F，他坐在第五排。 \
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：「是 陳老師讓我坐到這兒的。」我忐忑不安地坐下了。他問我：「可不可以告訴我你的名字？」我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
這樣，日子一天天過去了，與F的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很了解他了，他並非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
雖然我表面上是不服他，但心裡真的很敬佩他。
由於在課上課下總是跟他「熱戰」或「冷戰」，引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開後，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由於我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：「我們的目標是把球投到籃筐里，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮斗，我會支持你的。」說著他把手中的籃球塞到我懷里，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：「不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？」「好！」「那我們拉鉤……」
之後，我每天以積極的態度去學習，每當睏倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這么美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮斗勇氣。
Ⅳ ( )觸動我的心作文八百字記敘文
夕陽，觸動了我的心
「夕陽無限好，只是近黃昏」的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源於李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。
周六，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不願動彈，為何？為了一張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆「後悔葯」，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎麼太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，於是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？
然而頓時間，我明白了：對於那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亘古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心裡有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚干、漫天的幻想總是無濟於事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個被夕陽觸動了的少年的響亮聲音：「回家嘍！」
Ⅳ 什麼觸動我的心靈 作文400字,記敘文,一件事
友誼，觸動我的心靈
11月的陽光依舊毒辣辣地蒸烤著大地。
800米長跑，一圈圈的跑道，似老樹的年輪，數也數不清。我迷茫，倦怠極了。兩圈之後，我再也提不起腳了，步子也不由自主地慢下來。心裡有個聲音在喊「停下來吧，我堅持不住了！」看著那些揮動的手，我知道吶喊聲很響，而此時我的耳邊早已被自己沉重而急促的呼吸聲所佔據，像正處於撒哈拉大沙漠的龍卷風之中，絕望一步步向我逼近，放棄的念頭動搖著我。我把嘴巴張得很大，想要吞沒掉周圍所有的氧氣，但喉嚨卻越來越乾燥。
這時，我看到一個白色的身影向我跑來，近了些，發現是A，她邊跑邊喊：「加把勁啊！最後一圈啦，最後一圈……快啊！」我將信將疑地加快步子，但鞋子好像裝滿了水，沉甸甸地抬不起來。其實，我心裡是明白的，這只是第三圈，難道是老師臨時變卦，或者這只是一個善意的謊言。我知道希望越大，失望也就越大。
果然，跑過第三圈，我依然還得拖著身子「走」完最後一圈。A依舊沿著內圈跑著，還有好些同學也跟著加油鼓勁，而我竟不知好歹地邊跑，邊罵A是個大騙子。他們也都不說話，就在邊上跑著，而加油聲卻伴著我一直跑完了全程。這一圈讓我知道了什麼是筋疲力盡、舉步維艱。
結束了，解脫了，而興奮之感卻沒有出現在我的臉上。我被幾個同學挽著，渾身無力，雙腳麻木疼痛，眼淚也跟著不爭氣地快要落下來了，斷斷續續地從乾旱的喉嚨里吐出幾個字來「水……水……」，嚇得一大班子人，左跑右跑、東轉西轉，問我要不要喝葡萄糖，接著我就看見一雙套著藍色帆布鞋的腳丫子三步並作一步地向我跨過來。我直直地盯著那雙腳的主人，把水倒進我的喉嚨，只覺那水好像不怎麼願意在我嘴裡呆下去，就流了下去。
A問：「很難受嗎？」
B說：「我扶你去醫務室吧。」
C見我哭喪著臉，摸著我潮濕的劉海，道：「平時得多鍛煉呀。老師也真是，一點准備也沒有，就叫咱跑。」
D「欠揍」地喋喋不休：「鬼讓你在頭兩圈的時候，像火箭一樣啊，半路沒油了吧。」盡管語調依舊輕快，但說完之後，他卻沒有像平日里講笑話時習慣地頂一頂眼鏡，然後奸笑。取而代之的是他對我關切的眼神。
……
在你一言我一語的安慰與調侃中，我身體漸漸放鬆。我感覺眼淚涌到了眼眶裡，濕濕的、熱熱的，心裡像被一種柔軟的物質輕輕觸動著。被同學攙回看台的途中，我揚起嘴角，微笑著。
我懂得了，友誼不是一個無情無性的名詞，她是一個會哭會笑的動詞，是陪伴身邊的鼓動，是善意的調侃，是筋疲力盡後有力的攙扶。
這個寒氣初襲的冬日，站在呼嘯的北風里，我卻倍感溫馨。
因為，這友誼，如陽光般純凈溫暖，輕輕地觸動著我的心。
Ⅵ 以 ----- 觸動了我的心靈寫一篇 語文作文
友誼,觸動了我的心靈
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地；友誼是一縷春風，能溫暖一顆冰封的心靈；友誼是一朵白雲，能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西，但與F經歷一些事後，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是F，他坐在第五排。
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：「是 陳老師讓我坐到這兒的。」我忐忑不安地坐下了。他問我：「可不可以告訴我你的名字？」我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
這樣，日子一天天過去了，與F的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很了解他了，他並非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬杠，他說我「xxx」，我不甘示弱叫他「xxx」，逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我，我同意了，規則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來滅滅他的威風。比賽時，我拚命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時，無論我多麼快地跑著似乎也像原地跑一樣，因為他的速度真的太快了，他到了終點，沖我做鬼臉，「怎麼樣，xxx認輸吧」，我當時說：「這次是我讓你，等下次，我一定贏你。」
雖然我表面上是不服他，但心裡真的很敬佩他。
由於在課上課下總是跟他「熱戰」或「冷戰」，引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開後，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由於我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：「我們的目標是把球投到籃筐里，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮斗，我會支持你的。」說著他把手中的籃球塞到我懷里，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：「不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？」「好！」「那我們拉鉤……」
之後，我每天以積極的態度去學習，每當睏倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這么美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮斗勇氣。
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母愛,觸動我的心靈
藏羚羊是一種強悍的動物，在青藏大草原生活著，是那兒一顆璀璨的明珠。可是你知道嗎？瀟灑的藏羚羊也有催人淚下的一面。有一篇文章名叫《藏羚羊的跪拜》，我讀過這篇文章後，心中久久不能平靜……
故事講述了一個在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳蓬中走出來便看見一隻肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準藏羚羊。突然那隻肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來，眼睛裡流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來。可是獵人必竟是獵人，只見他眼睛一閉，扣住扳機，藏羚羊隨聲倒下。打死之後，獵人並沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動手。當他剖開藏羚羊腹部時，驚呆了：發現羚羊的子宮里有一隻小羚羊已經成型，原來藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一條生路啊！獵人的屠刀「咣當」地掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子。
我被那位母親深深地折服了，她讓我明白母愛是那麼的偉大！我相信藏羚羊媽媽知道哀求那鐵石心腸的獵人有多大風險，可是如果逃跑了那連活的一絲希望也沒有啊！如果沒有孩子，也許藏羚羊會逃跑，但它有孩子，它是為了孩子的安全才做出如此下策的。母親做的一切何嘗不為了孩子呢？
想想那偉大的藏羚羊母親，我媽媽的影子也浮現在我的腦海。媽媽對我的愛無微不至，與我形影不離，為了我，她寧願做一些不喜歡的事情。聽說媽媽懷我時，吃盡了一切有營養的東西。媽媽最喜愛吃火鍋，可看書上說吃腥辣食物對胎兒無益，媽媽忍著口水度過了十個月。媽媽特別厭惡核桃的味道，但是核桃對胎兒有營養，媽媽為了我，只好「舍己為人」了。
天下的母親都是一樣的，她們會把全部精力投入到子女身上，甚至會為自己的孩子獻出生命，就像那位藏羚羊母親一樣。每當我想起藏羚羊跪拜的情景，我的心就被震憾，我忘不了那兩痕晶瑩的眼淚，更忘不了那跪拜，因為那充滿著令人心酸而又偉大的母愛。
有支歌唱得好：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」是啊！母親多麼偉大，多麼重要。
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\流雲，觸動我的心靈
\看雲，就是解讀生活。看那流雲飄忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個人都在看雲，每個人都在經歷看得見摸不著的生活。
不同的人，看雲看出不同的形狀色彩；不同的人，對生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態，人對生活的追求便不一，於是生活便因了答案的豐富而多姿多彩了！
生活，一個多大的概念？縱穿古今，橫越中外。總之，它無處不在無所不包。
=花木蘭的人生字典有孝勇二字，這便是她對生活的答案，於是身披戰袍的她終於演繹了一首感古動今的千古絕唱！
古今中外，那難計數永卧沙場的將士，與敵人殊死搏鬥不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去、馬革裹屍還！生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。
「樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關」。白頭詩人的回憶正是他苦苦找尋了一生的答案不能求解而對年輕追尋人生答案的滄桑寫照。生活的活頁里，又寫下了壯志難酬的悲劇英雄的一筆。
四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年後的世人在仰望真理的同時，大生活里又有了關於真理的動人色彩。
不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不如人意的迷惘中，從「難於上青天的蜀道」中得出了新的答案，於是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。
人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務的閃光歷程，這也是他對生活唯一的答案，所以當他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。
唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳，吐蕃的城堡，他明白，統治的穩定首先要有民族的和睦：他的答案不同於成吉思汗的繼任者們。於是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風、洱海的浪、東北的大風雪。於是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態立於歷史祠堂中。
不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在於有差別的創造，當然，它也源於對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農人看到的是飽滿的麥粒，梵谷看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合……於是社會的物質大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富堅實。
朋友，走過歷史的煙雲，你對生活有什麼答案？你將如何面對現實？你將以什麼姿態去面對未來生活的挑戰？別忘了，我們正年輕，「看雲」的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們去創造，美好的未來是我們自己的！
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《夕陽，觸動了我的心靈》
「夕陽無限好，只是近黃昏」的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源於李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。
周六，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不願動彈，為何？為了一張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆「後悔葯」，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎麼太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，於是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？
然而頓時間，我明白了：對於那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亘古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心裡有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚干、漫天的幻想總是無濟於事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個被夕陽觸動了的少年的響亮聲音：「回家嘍！」
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《一句話，觸動了我的心靈》
曾經看過一篇文章，它說「老人永遠是寂寞的，……活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬」。那時，我不太懂，老人寂寞嗎？為什麼從不表現在臉上？（用問句提出自己的思考，亦可引發讀者的思考。）
一個酷熱的夏天，讓我明白老人的寂寞往往是被我們忽視的。（過渡自然，引出下文。）
爺爺，他不喜歡城市加速度的生活和喧雜的氣氛，效仿陶淵明歸隱田園。於是，他成了孤單一人。（此句缺少必要的交代，爺爺歸隱田園，家人反應如何？為何讓他孤單一人？）
那個夏天，我陪著他，看電視。電話鈴「呤……」的響了，我一接，又是爸媽，在這住了幾天，就已經想我想得睡不著，一天兩個電話還不夠。按常例，聽完電話便掛了。坐在一旁的爺爺問：「是你爸，還是你媽？」我笑了笑，說：「是媽！」他嘆了口氣：「水總是往下流！」對於這句話，我二丈的和尚摸不著頭，「爺爺，什麼意思？」他說：「我一個人住在這，電話十天才響一次，而有了你，電話三天就可以響十次！」（能運用對比的寫法，表現爺爺的失落，值得肯定，只是爺爺的動作、神態是不是可以刻畫得更細致更傳神呢？）
這句話，深深的觸痛了我的心靈。的確，對於爺爺來說，同代的人一個接一個的去了，朋友越來越少，對於家庭成員來說，也是如此，子女都獨立，有了自己的家，去了別的城市，有誰還會關心老人。（此段應該展開，補充一些具體可感的事件或畫面，把老人的寂寞深刻地表現出來，這樣才能更好地引發下文對主題的揭示。）
趕快為老人盡一份孝心，也許是一桌的山珍海味；，也許是一枚親手採摘的野果；也許是一束美不勝收的花；也許是一張問候的小卡片；也許是數以萬計的金錢；也許只是含著體溫的一枚硬幣。在「孝」的天平上，它們是等值的。（老人需要的不是物質上的給予，而是精神上的慰藉。對主題的挖掘是不是還可以更深一點，更透一點。）
「常回家看看，回家看看，哪怕……」
Ⅶ 友誼,觸動我的心靈 作文600字
如題所示，
寫一篇有關友情的文章
個人建議 議論文或者散文就算了 最簡單的就是記敘文
描述一個真實的故事，可以稍微加一點點自己的想像，但不要太誇張
寫的時候注意描寫細節，追回加幾個自己的感想就可以了。
Ⅷ _______，觸動了我的心靈作文 寫人 400—500字 敘事 幫我找幾篇 注意 是幾篇 滿意的
實在沒有時間給你寫幾篇作文，但是可以幫你整理一下思路。
寫人敘事都行的話
可以這樣：1. 《踩踏，觸動了我的心靈》寫最近比較火的踩踏事件，開頭文筆低沉些。年月日，一個開心的日子，充滿了節日氣氛，打開電腦（電視，手機）想接受節日的祝福。一則新聞卻讓我再也沒心思過新年。另起一段，講述踩踏事件。正文，這件事怎麼引起的，如何避免，人群素質，公共秩序。國外人口密度大的，國家，素質高，發生率低。我們不能諱疾忌醫，要敢於正視自己的缺點，勇於改正…
我們小學生目前扭轉不了大環境，但是我們能做好我們應該做的，比如：公共場所保持秩序，不擁擠，不頹喪，不大聲喧嘩，做一個溫文爾雅的書生。提高整體素質從我做起。祖國的未來是我們的！我們會讓前輩們引以為傲！
Ⅸ 友情真好作文600字（七年級記敘文）要求寫出真實情感
這天，大雨傾盆，天彷彿暈頭轉向一般，一股勁兒直下雨。我坐在教室里，望著窗外巨大的雨簾，好似無數根銀絲從天上撒落下來，真是「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天'！雨水重重地拍擊在窗戶上，深深地打動著我的心。望著校園里一派熱鬧景象，我不禁頭硶硶而淚潸潸了。花兒吸收甘露，向我微笑；大樹被雨水滋潤，向我招手。不過我沒在乎這些，只一直凝望著那一條長廊似的巷道，，眼珠好似落下來了一般，一直目不轉睛地望著那條街。同學們紛紛揚揚撐開雨傘興高采烈地回家，一路上談笑風生，盡管雨水已滲濕了他們的鞋子。大多數學生的家長都已站在門口焦急地等候著，我的目光在他們的身上來迴旋轉，卻沒發現期待的那人的身影。
我淚滿盈眶，心中已惶惶然地失落了，彷彿一朵花從孤傲高潔到凋零；彷彿一隻小鳥從高空翱翔到摔落地面。就在我傷心欲絕的時候她急匆匆地拿著雨傘向我走來，我慢慢地抬起頭，望著她氣喘吁吁的樣子，我一下恍然大悟。她熱情地對我說；「和我一起走吧！」我激動地不知該說什麼好，半天才擠出幾個字：「可…我們又不順路…...！」她滿不在乎，順勢牽起我的手邊走邊說："我先送你回家。」我心裡有點不好意思，慚愧地低下了頭。
在雨中，我們撐著一把傘，步子在輕輕悄悄地挪移。就在這個時刻，我才發現她是那麼地平易近人，頓時我伸出一支手，為她藉助一份力。雖然這不是一份強大的力量，但這是一份意義深刻的力。
回到家，站在窗前看著她遠去的背影，，心裡總有那麼一絲歉意。她的背影在漸漸遠去，卻在我的視線里閃閃發光，在心裡留下了一個抹滅不了的印記，那是多麼自然。雨簾模視了我的眼睛，我卻還一直凝望著那個熟悉而又有點陌生的身影，直到消失在我的視線里。
又一次下雨，帷幕徐徐拉開，動人的情景還依然回放在腦中。雨珠彷彿千萬根銀絲針從天而降，給我烘託了一幅美畫，想起那個雨中身影，心中不禁感慨：友誼，真好！雨淅瀝地下著，窗前那個女孩正陶醉在那幕回憶中…