Ⅰ 以美的瞬間為題的一篇記敘文500字作文
美的瞬間 天，不知什麼時候被濃雲所覆蓋了。空氣中彌漫的都是悲傷、絕望的氣息。地震的濃雲覆蓋在人們的頭頂上，一切顯得如此的陰暗。
陰暗中，救援隊帶著探測器尋找著，尋找著那埋在地底下美好卻脆弱的生命。踩著震後破碎的瓦礫，他們看向四周的建築物，只剩下斷壁殘垣。連那堅強的行道樹，也屈服了，低頭哈腰的向大地求饒。天上的濃雲就像人們沉重的心情一樣呆滯著不動，這讓人們的心情更加陰沉。
突然，探測器起了反應，這讓所有的人欣喜若狂。因為他們找到了一個生命，寄託著他們希望的生命。跟著探測器的結果大家來到了一個狹小的空間，看到眼前被石頭所封閉的洞口，人們立即去把石頭挪開。風突然颳了起來，地上的細沙被吹了起來，讓人覺得難受，但誰也沒出聲，只有默默的在做事。
「砰！」最後一塊石頭被推開了。在黑暗中，有個遍體鱗傷的孩子捲曲著身體縮在裡面。他那被劃破的衣服染上了鮮血。原本亮麗的顏色，此時卻成了讓人驚悚的暗紅色。大家都迫不及待的想要救出那可憐的生命，可誰也不敢動，因為害怕那孩子醒不來，害怕希望的破滅。
一位小夥子站了出來，輕柔的抱出那可憐的生命。大家看清了那孩子，原來是個小女孩。她的身上沒有一處是完好的。雙眼緊緊的閉著，臉上被泥土沾滿了，手指早已血肉模糊且混雜著泥土。似乎在絕望中掙扎過，在與死亡對抗著。人們低下了頭，有的還忍不住的流下了淚。女孩死了，他們的希望破滅了。風放肆的吹著，吹著那支離破碎的希望，吹著人們那絕望的淚珠，吹著那濃厚的雲。
就像過了好幾個世紀一樣，人們站立著，誰也沒有動，只是一直的靜靜的等著，等待著一絲希望的出現。濃雲被那強勢的風刮開了幾條細縫，陽光擠出來，灑落在女孩的臉上。似乎是上天的眷顧，女孩那美麗的濃睫毛微微的顫動著，慢慢的，她睜開了她的雙眼，看著周圍人們對她的關切，她笑了。在陽光的照耀下，她那明亮的雙眼閃閃發光。那麼的美麗，那麼的耀眼，「她醒了！」小夥子的聲音顫抖的說著。瞬間，人們都不約而同的抬起了頭，看到那女孩的笑臉，不由得自己也笑了，打從心底里笑出來。有的人卻哭的更厲害了，或許是因為喜極而泣吧。
希望的重生，讓人們忘掉了絕望，充滿了力量。他們繼續收集著散落在各地的希望……
風依然在刮著，濃雲漸漸的被吹走，陽光也得以散布各地，照耀著也見證著每一個美的瞬間…… 望採納
Ⅱ 急急急 以偶然的瞬間以題目的作文 500字左右
在偶然的瞬間，
遇到美麗的你，
你用智慧的手指，
指出我前行的方向，
您欣慰的眼神，
激勵我勇敢地向上攀登。
多少個日日夜夜，
多少個春秋節令，
您把知識當作鑰匙交給我們，
撥開成功的大門。
當我再次回眸時，
發現自己可以振翅重飛，
我慶幸自己與您的相遇，
老師，
您的恩澤將是我們人生畫冊的絢麗彩頁，
師恩如畫，永駐我心!
Ⅲ 以生活的瞬間為題的作文500字記敘文
美的瞬間 天，不知什麼時候被濃雲所覆蓋了。空氣中彌漫的都是悲傷、絕望的氣息。地震的濃雲覆蓋在人們的頭頂上，一切顯得如此的陰暗。
陰暗中，救援隊帶著探測器尋找著，尋找著那埋在地底下美好卻脆弱的生命。踩著震後破碎的瓦礫，他們看向四周的建築物，只剩下斷壁殘垣。連那堅強的行道樹，也屈服了，低頭哈腰的向大地求饒。天上的濃雲就像人們沉重的心情一樣呆滯著不動，這讓人們的心情更加陰沉。
突然，探測器起了反應，這讓所有的人欣喜若狂。因為他們找到了一個生命，寄託著他們希望的生命。跟著探測器的結果大家來到了一個狹小的空間，看到眼前被石頭所封閉的洞口，人們立即去把石頭挪開。風突然颳了起來，地上的細沙被吹了起來，讓人覺得難受，但誰也沒出聲，只有默默的在做事。
「砰！」最後一塊石頭被推開了。在黑暗中，有個遍體鱗傷的孩子捲曲著身體縮在裡面。他那被劃破的衣服染上了鮮血。原本亮麗的顏色，此時卻成了讓人驚悚的暗紅色。大家都迫不及待的想要救出那可憐的生命，可誰也不敢動，因為害怕那孩子醒不來，害怕希望的破滅。
一位小夥子站了出來，輕柔的抱出那可憐的生命。大家看清了那孩子，原來是個小女孩。她的身上沒有一處是完好的。雙眼緊緊的閉著，臉上被泥土沾滿了，手指早已血肉模糊且混雜著泥土。似乎在絕望中掙扎過，在與死亡對抗著。人們低下了頭，有的還忍不住的流下了淚。女孩死了，他們的希望破滅了。風放肆的吹著，吹著那支離破碎的希望，吹著人們那絕望的淚珠，吹著那濃厚的雲。
就像過了好幾個世紀一樣，人們站立著，誰也沒有動，只是一直的靜靜的等著，等待著一絲希望的出現。濃雲被那強勢的風刮開了幾條細縫，陽光擠出來，灑落在女孩的臉上。似乎是上天的眷顧，女孩那美麗的濃睫毛微微的顫動著，慢慢的，她睜開了她的雙眼，看著周圍人們對她的關切，她笑了。在陽光的照耀下，她那明亮的雙眼閃閃發光。那麼的美麗，那麼的耀眼，「她醒了！」小夥子的聲音顫抖的說著。瞬間，人們都不約而同的抬起了頭，看到那女孩的笑臉，不由得自己也笑了，打從心底里笑出來。有的人卻哭的更厲害了，或許是因為喜極而泣吧。
希望的重生，讓人們忘掉了絕望，充滿了力量。他們繼續收集著散落在各地的希望……
風依然在刮著，濃雲漸漸的被吹走，陽光也得以散布各地，照耀著也見證著每一個美的瞬間……
Ⅳ 以「那一瞬間」為題寫一篇記敘文，不少於500字
那一瞬間
也許那一瞬間來自父母的淳淳教導，也許那一瞬間來自老師娓娓道來的話語，也許那一瞬間來自朋友的細微關心……
但在那公交車上的一瞬間讓我難忘。
在焦急萬分的等待中，我已不耐煩。「今天的公車可能會很擠，我早上忘記說了，你要暈車的做下一班吧」。母親小心又不失關愛的問道。我不耐煩的甩了一句過去，「隨便」。終於還是上了那輛擁擠的公交，我皺著眉憤憤的把頭轉向一邊。「那裡有個座位，你去坐吧」。我不以為然若無其事地走上前去坐了下來。「這是給你媽媽坐的，你媽媽身體不好。」旁邊的售貨員阿姨說道。我頓時羞愧的漲紅了臉，迫於面子，我勉強擠出這句話，「老媽，你坐好了」。一邊說一似乎沒有離開座位的意思。「你自己坐好了，讓她坐好了，她要暈車的。」老媽慈愛的笑笑說。媽媽的病已經十幾年了，作為女兒似乎早已忘了這一份責任。頓時，腦海里浮現出……「媽媽，我以後一定要當個醫生，專治媽媽的病。」「寶貝女兒，你以後想做什麼就做什麼，媽媽不用緊的。」自己是怎麼了，竟忘了那個愛她疼她十幾年的母親也是暈車的呀！
那一瞬間，似乎讓我長大了許多，我的母親是個刀子嘴，豆腐心的女人。小時候，那個拿著雞毛撣子圍著桌子轉要揍自己的女兒是的母親，嘴角卻還是流露出一絲微笑，想必是恨鐵不成鋼，又愛又恨吧！長大了，青春期的我學會了叛逆，無你母親的勸說是常有的事，還常常因不被理解而大發脾氣。
窗外溫暖的風吹到臉上，像母親曾今的手拂過一樣。
Ⅳ 以瞬間為題的話題作文
永恆的瞬間
張夢
雨，沖洗著大地；風，盪滌著天空；鳥兒，搏擊著蒼穹……
天藍若洗，雲輕如絮，一切一切都美好的無可挑剔，唯有，秋風中，蕭瑟的我。
一陣風過，一片葉落，蕭瑟的秋風打擊著迷茫的我。
進入初三，我唯有的感覺便是「迷惘」。因為這看似充足的生活中，更多的是無奈，更多的是迷茫伴隨著我。於是，我不堪重負，放下肩上的負荷，去往雨中的夢……
陽光總是那樣和藹的包容萬物，帶給大地最溫柔的撫摸，而現在，只有陣陣涼風吹過，似乎要吞沒狼狽的我。
雨中漫步，今日，少了浪漫閑情，好難過。不久，雨停了，停得讓人莫名其妙，我毫無目的地在雨中踱來踱去，或許我需要這樣的力量來解脫壓抑。
咦？這是什麼？不知不覺中走到了一個小花園中，進入眼簾的是花梗下奄奄一息的小生命，一隻受傷的蝶。它，怎麼了？難道和我一樣，奈何不了生活中苦難的挫折？好奇心代替了先前的失落，於是，俯下身來，仔細打量著這與我類似的「天涯淪落人」。
它，如蟬翼般薄亮透明的翅膀已被泥土所沾染，但卻不曾停止拍打，一次，兩次，三次……企圖再度飛起卻力不從心，但不知為何，它仍不死心。我再也忍不住，伸出手想幫助它，就在我剛伸出手的那一瞬間，如此輕微的動作還是驚動了它，它急忙躲閃到了花梗後邊，我也隨之轉了轉頭。
一秒，兩秒……在我與它好似屏息的一瞬間，不知是何種力量支撐著它，支撐著這個弱小的軀體。它，竟然「一躍」，向不遠處的玫瑰花束飛了過去……它成功了，成功地落在那朵最美麗、最芳香的玫瑰花中央，那一瞬間，花瓣上晶瑩剔透的水珠一個接一個地被震落，滾動著圓滑的身子，鑽進了泥土……
我，不禁動容，心中響應起巨大的哭泣，這淚，為它而流，這偉大的禮贊。頓時，一縷陽光伴隨著泥土的芳香直射入我陰暗的心房，那裡因明亮而豁然開朗……
心中蘊含了希望，失落停止了醞釀。這時，我，看到與陽光相處的那方，是用堅強築成的一座彩虹橋，發出最繽紛絢麗的光！
像是解開了心中的結，整個人都釋然起來，一路上賞花看草，鳥兒目送我走向遠方……
我的世界，再度恢復往日的明亮：
失敗後，我牢記教訓，勇敢向前；傷心時，我自尋其樂，保持樂觀！
於是，電光火石的一瞬間，我吶喊：敢於面對天黑，我再是膽小鬼！
那一瞬間，是蝶再次飛翔；那一瞬間，是我再次重生！
初三生活，我來了！因為我不怕！我願意以真誠來面對你。
走向明天——
那一瞬間，永恆！
簡評：描寫很生動，是散文風格的記敘文，語言上無需贅語。風格依然纏綿，建議嘗試簡短而有力的開頭結尾。
伸手的瞬間
韓小靜
六月的天，孩子的臉，早上還陽光明媚，現在卻大雨傾盆。
中午，吃****，拿起雨具，沖進雨中，原本就不算好走的路被雨水一沖，更是泥濘不堪。我小心翼翼地走，生怕稍不留神，腳一滑，摔個四腳朝天，那樣可就出「洋相」了。
走著走著，一個步履艱難的身影映入我的眼簾，透過雨水，我隱約覺得這個身影那麼熟悉。我不由加快了腳步，近了，近了，更近了。來到她身旁，我偷偷瞥了一眼，呀！這不是我們班XX嗎？她由於小時候得了一場大病，腿腳走路很不方便。只見她舉著雨傘，緊皺眉頭，牙齒咬著已發紫的嘴唇，任憑泥水飛濺到身上，她也全然不顧，毅然邁著生硬的步伐，左搖右晃，隨時都可能摔倒。果然，只聽「啊」的一聲，她坐在了地上，手中的傘滾到一邊，頃刻間雨水打濕她的頭發、衣服，可她並不在乎，幾次試圖站起，但都無濟於事……
望著她在雨中掙扎的樣子，我停下腳步想要拉她一把，但是我心裡一想「她是自己摔倒的，關我什麼事，不用管她。」想到這里，我停止的腳步又加快了。「不行，再怎麼說，她也是自己的同學呀，況且她本身與我們不一樣，幫助她是應該的。」……就這樣想了很久，我最終決定裝作沒看見，毅然決然地從她身邊迅速走過，一路上，我就像偷了東西的賊是的，不時地東張西望——她站起來了嗎？
眼看快要到學校了，不知是由於分心，還是老天爺在懲罰我，一不留神，我摔到了泥窪里。望著全身濺滿泥的自己，我痛哭起來。就在這時，一個溫柔的聲音在我耳畔響起，「來，我幫你。」是她，我猛一抬頭，只見一張熟悉的臉沖著我，一雙溫柔的眼望著我，一隻纖細但很溫暖的手伸向我。我停止了哭聲，將沾滿泥的手放在她的手上，啊，好柔軟的一隻手，如同初晨田野里還沾著露水的棉花，同時又像千萬根銳利的針刺進我的心裡，火辣辣的疼。望著她滿身的泥，我很難想像，她是經過怎樣一番努力才站起來的。
不知不覺到了學校，坐在座位上，我的心此起彼伏。望著窗外依舊下著的雨，我的臉一陣陣的發熱。這時，我偷偷望了她一眼，啊，她好美麗啊，像一個失去翅膀但卻有夢的天使。再想想自己，怎麼這么自私。我應該彌補這次過失，於是我鼓足勇氣走到她身邊說：「今天謝謝你，下午放學，我和你一起回家吧！」「好啊！」她笑著說，如同一支面向陽光的葵花，金黃燦爛。
她向我伸手的瞬間，是冬日裡的一縷陽光，讓我倍感溫暖；又是一堂意義非凡的人生課，教會了我做人的道理——關愛他人是多麼幸福的事。
伸手的瞬間，瞬間的永遠……
簡評：生動的描寫、簡潔的敘述、恰到好處的抒情是記敘文的法寶。
花開的瞬間
張曉雨
人生如花，拼搏是水；人生如葉，樂觀是風；人生如屋，信念是柱。
生活的春天，期盼著花蕾的綻放，花蕾綻放，有奇異的芬芳。人生何不如此？人生的奮斗拼搏，奮勇出擊，只是為了享受戰勝挫折的快樂；人生的勇敢面對，積極樂觀，只是為了迎接坎坷與荊棘的欣喜；人生的堅持不懈，頑強信念，只是為了領略雨後彩虹的迷人風采。
我守望著人生春天的早日來臨，但又不願冬天的離別悄悄。
古人的花香，我彷彿還依稀記得。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列。
古人的事例給我們提供了良好的借鑒，而今人也毫不遜色。霍金雖然身體殘疾，但意志堅定，不屈服於命運的牢籠，堅持不懈，努力拚搏，最終成就一番事業。貝多芬晚年失聰，喪失了聽覺的音樂家發出渾厚的吶喊：「我要扼住命運的喉嚨，它決不能讓我屈服。」樂觀向上的態度給了他拼搏的動力，《英雄交響曲》成為了他人生的演繹。
人生的冬天也會蘊藏光明的火種，等待春天的到來，顯現生命的輝煌。
我守望著人生冬天的早日來臨，但又不願光明的離別悄悄。
人生的苦難多多。誠然，人生是一所苦難的大學，而絆腳石是進身之階。自然中的花草樹木如同人一般也在經歷苦難，而光明也沒有離它們而去。春蠶的光明來臨，它破繭而出，創造新的明天；蠶蛹的光明來臨，它振翅高飛，越過萬水千山；柳枝的光明來臨，它嫩綠新透，在微風中搖曳；依米的光明來臨，它含苞欲放，潑灑迷人芬芳。
人生的苦難雖多，但光明也會創造奇跡。人生中，一切皆有可能。
漫長人生，也只是瞬間，瞬間成就歷史，瞬間創造奇跡，瞬間鑄就如花人生。
奮力拚搏，只需瞬間的信念；而信念，只需瞬間的樂觀。生活中的瞬間讓你美不勝收，讓你其樂無窮。瞬間，在於積極把握。
當機會來臨的時候，你准備好了嗎？不要讓出發的號角催促你倉促啟程，不要讓臨行的警鍾在你的頭頂猛然敲響，把握，就是珍惜現在。（把握，就是珍惜現在的每一個瞬間。）「殺了現在，就殺了未來。」是啊，沒有現在，何談未來？前行的航船已經啟程，希望你不要做岸上的一名守望者。
人生如花一般美好，也如花一樣短暫，只要你拼搏、樂觀、善於把握（精彩的瞬間），你的人生就會有花開後奇異的芬芳。
花香的種子，你種下了嗎？
簡評：文章結構、思路、語言、選材都堪稱完美，只是中心不算太突出，請同學們細思。
瞬間的明白
劉孟飛
此時的他已經明白了……
在古時流傳著這樣一個故事：
有一對母子相依為命。兒子的父親在兒子很小的時候就去世了，只留下這對母子。可能是母親怕孩子沒有父親而傷心吧，她非常疼愛自己的孩子，希望用母愛來彌補沒有的父愛。可是孩子卻不領母親的情，他只信奉觀音菩薩，而不聽母親的話。母親只好慣著他。
孩子漸漸的長大了，想去南海尋找觀音菩薩的心，也越來越強了。
於是他終於忍不住地對母親說：「喂，我要去南海，明天就走，快給我整理一下行李。」母親滿臉疑惑地問：「你說什麼？你要去南海？你去南海乾什麼？」兒子顯得有些不耐煩了，說：「讓你整理行李，你就整理，干什麼這么多廢話！」兒子謾罵道，「我去找觀世音菩薩。」母親無語，只是默默地流著淚，為兒子整理行李……
第二天，兒子啟程了，直奔南方而去。母親只是默默的流淚，看著兒子遠去的背影。突然，雞亂叫了起來。母親擦幹了淚，去看明原因。原來是鄰居家的貓又來偷吃雞蛋了。老婦人趕走貓，難掩心裡的傷感，淚水再一次滑落。
兒子一直向南走，邊走邊問路人南海在哪，可是沒有一個人知道。兒子走了一個月後在一家客棧住下。晚上，他做了一個很奇怪的夢。他夢見觀世音菩薩出現了，並且對他說：「年輕人，你往回走吧。」兒子不解的問：「為什麼？菩薩，我可是尋找你而來的，現在我還沒有找到你，你卻讓我回去，這是何道理？」菩薩不慌不忙的說：「你往回走，看見一個倒穿鞋，倒穿衣的女子，那就是你尋找的菩薩。」說完，菩薩離去。
那個年輕人醒了以後，就向回走，他在回家的路上看見了許多女子，並沒有發現哪一個是菩薩。
回到家，已經是半夜了，兒子失落的敲打家門，母親帶著倦意問：「誰呀？」兒子失落的說：「是我，快開門。」母親聽出是自己兒子的聲音，急忙間把鞋穿反了，衣服也批反了，跑著去給兒子開了門。兒子看到母親的穿著後，撲通一聲跪在地上。母親不知是怎麼回事，就驚慌失措的問兒子：「你怎麼了？沒見到觀音菩薩？還是因為什麼？」兒子聽了這一連串的問題後，並沒有如往常般生氣，而是哭了。因為此時的他已經明白，明白了自己尋找的救苦救難的觀世音菩薩其實就是自己的母親！一直在他身邊保護著他，呵護著他的母親！他終於長長的叫了一聲：「娘——」
是啊！母親就是大慈大悲的觀世音菩薩，不，大慈大悲的觀世音菩薩就是母親！
瞬間，明白真理。
簡評：這篇小小說的語言朴實了些，嚴格的講，語言上並不太出彩，但這篇文章結尾部分的極富感染力的抒情和議論，成就了這篇文章的高分。且構思上獨具匠心，設置了懸念。
微笑的瞬間
孫行
初三（二）班教室里。
「往往」在講台上揮動著粉筆向同學們吼著。
李思思把頭埋在課桌上若無其事地看著小說。
「往往」是這學期學校新來的語文老師，剛從名牌大學畢業的他對自己的這份工作十分不滿。因此，他常常把這無名的火撒向同學們，動不動就大吼大叫。
李思思是「往往」的學生，也是他學生中最倒霉的一個。開學第一天，李思思就犯在了「往往」手裡，因此，她討厭「往往」，十分討厭，也給「往往」起了「往往」這個她自認為很不錯的綽號。因為討厭「往往」，李思思也討厭起了語文課，養成了語文課看小說的習慣。
李思思抬起頭，伸了個懶腰，「嗯，又看完一本。」接著看了看窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下著。
「你們都初三了，往往也該知道學習了！每天總打不起精神……」李思思向上一看，「往往」還在不知疲倦地重復著帶有「往往」二字的訓斥。「嚯，我這名兒還真沒給他起錯啊！」李思思心想。
這時，李思思竟發現「往往」對她微笑了一下，「不可能的，」她告訴自己，「還沒見過他對誰笑呢！」李思思繼續低下頭，准備看下一本小說。
「往往」發現了李思思的「不軌」行為，從嘴裡蹦出三個字：「李思思！」李思思一惱，「刷」得站了起來。「你給大家背一下《再別康橋》吧。」「往往」冷冷地說。
李思思小心翼翼地背完，長舒了一口氣。
「往往」沒有辦法，只能說：「請坐。」
李思思癱坐在了座位上，一抬頭，驚人的一幕又出現了。
「他對我笑了？」李思思不敢肯定。
「他對我笑了！兩次！」李思思將小說扔進桌肚，端端正正地坐好。
「我要學好語文！學出個樣子給『往往』，不，給張老師看！」
窗外，陽光明媚。
一年後，李思思考上了重點高中。
四年後，李思思考上了名牌大學，主修中文系。
九年後，李思思已經成為了一位小有名氣的作家。
她感謝九年前張老師給她的兩個微笑，雖然只有瞬間。
在自己的傳記中，李思思寫到了當年的事，贊美之詞溢於言表。
在傳記出版的四個月之後，她收到了一封信，信封上寫著那個再熟悉不過的名字。
她迫不及待地打開信封：
「李思思：首先，我對你的成功深感極大的欣慰，你的傳記我看了，寫得不錯。有一件事是我要澄清的。那兩個『瞬間』其實不是給你的，第一次是由於我的女朋友來看我，我對她一笑，第二次是校長從門口路過……我深感愧疚，如果，我早就意識到『瞬間』是那麼重要，我一定會把那微笑的瞬間送給每一位學生……」
簡評：這篇小小說構思精巧，主題深刻，細節生動，選材貼近生活，屬於學生作文中的佳作。文章結構上很流暢，且個性鮮明。
打鈴的瞬間
劉大宇
老師為了使學生多學習會兒，總是在打下課鈴之後遲遲不肯下課，但又擔心我們不服，總想出計策來使我們「心悅誠服」。
數學老師——自己選擇。
「叮鈴鈴」，一聲清脆的鈴聲把我們從「夢中」叫醒，A老師早已看出了我們心不在焉，於是神秘莫測地說：「還有一道數學題沒講完，你們說是講完還是做在作業本上呢？」由於我們討厭在作業本上做題，就異口同聲地說：「繼——續——講——完。」我們故意拉長聲音，為的是讓老師聽出我們是多麼無奈，是多麼情非得已啊。
數學老師不愧為班主任，把我們的把柄抓得是牢牢的，孫悟空總也逃不出如來佛的手掌心，我今天總算領教過了。
語文老師——你拖我也拖。
「當——」終於下課了，我們早已做好「下蹲式起跑」准備沖向WC，可是結果令我們大失所望。語文老師敲了敲講桌不耐煩地說：「先別討論了，讓我們先來算一算時間，由於上節課你們班主任拖堂，而致使這節課晚上三分鍾，整理紀律用掉兩分鍾，小A同學說話致使課沒講下去用掉一分鍾……」「下面聽我繼續講十分鍾的課。」我們一聽都發出「啊！」的聲音，語文老師露出他那詭異的眼神說：「啊！耽誤了10秒，那就聽我講10分10秒鍾的課。」全班倒下。
語文老師的數學真是讓我們「佩服，佩服。」
英語老師——again
「Class is over，同學們再『一起』讀一下這篇課文。」於是，我們為了趕時間，便沒有「一起」讀，英語老師敲了敲黑板：「NO,very bad ，again。」「啊，早知道是這樣不如『一起』讀了。」我們想。
英語老師這招最傷人心。
歷史老師——你們真可愛。
「二班的學生他們真可愛，下課了，我沒有聽見鈴聲，但他們沒有提醒我，等到我看手錶時才發現早已下課，他們真可愛。」老師上課便對我們講二班的學生真可愛。於是我們也不甘落後：「等到下課時我們也不提醒您。」老師會心一笑，轉過頭開始板書。我們仔細一想，才發現中了老師的圈套。
歷史老師的「你們真可愛」堪稱「天下無雙」。
老師們為了打鈴之後多上幾分鍾，真是煞費苦心啊，我們不應辜負老師的一片苦心，要「好好學習，天天向上。」
簡評：這篇文章以幽默取勝，且結構整齊劃一，結尾深化了主題，作為記敘文，本文不僅描寫生動，而且構思新穎。
Ⅵ 以生活的瞬間為話題的作文 600字的記敘文
生活的瞬間
生活的瞬間 每個人的都有精彩的瞬間，瞬間是短暫的有時讓人回味無窮，又無法忘懷。我的瞬間我會永遠保存在心中，在我需要的時候，回憶就會使我高興。
在一次暑假期間家中只有我和媽媽，我生病了。媽媽就帶我去醫院，從未去過醫院的我心中有點害怕，當醫生說我需要輸液是我更是嚇到了。媽媽知道我害怕就在一邊安慰我，我的心慢慢的平靜下來。媽媽在我輸液期間一直在我的身邊，我觀察到媽媽在一旁打瞌睡，我很是心疼說，媽媽你先睡嘛，我自己先看一會了叫你。媽媽輕聲的說，我不困，你快點睡。接著就吻了吻我的額頭說，怎麼還有點燒啊。哇噻，媽媽吻了我呃，我心裡暗暗的高興。想不到被媽媽吻的感覺真好，像是被幸福包圍著，非常的甜蜜。真希望時間就一直停在這一刻，我希望一直出現這樣的瞬間。
在我小學的時候，我在一次英語競賽中獲獎了，當時的獎勵是一張獎狀和幾塊錢，我想這是我第一次沒有從父母那裡要的錢，心中充滿了驕傲感。當我從老師那裡接過獎狀和錢時，心裡激動極了，迫不及待的想要去向父母炫耀自己的『本領 』。在那一瞬間我感到了充實感。
在我上初中的時候，我的班主任感覺上十分的嚴厲。她上課時同學們不敢搗亂，都安分守己也不敢做小動作，因為她的眼睛很犀利。學校要求辦板報，老師叫我們踴躍參加，我和幾個同學就主動站了起來。老是叫我們下課去辦公室討論主題。我們到了辦公室卻可望而不可及，老師親切的對我們說，進來呀，傻站在那裡干什麼。討論好主題後老師對我們說要好好乾哦。我想原來老師也不是那麼可怕。然後拍著我的肩膀說，你們做好了我請你們吃冰淇淋。我又想老師是拍著我的肩膀說的，我感到好榮幸哦，被信任的感覺真的挺不錯。在老師拍我肩的那瞬間感覺真好 。
每個瞬間我都會完好無缺的保存下來，在我孤單寂寞的時候做我的美好回憶！