Ⅰ 小學三年級怎樣寫童話故事作文
動物童話故事
海外有一個國土，名字叫傲來國，國離大海很近，那裡有一座山，叫花果山，山頂上有一塊仙石，它早有靈通之意，竟然生出一個石卵，石卵變成了石猴，石猴會行走跳躍，過著生活。
一天，石猴與群猴避暑，有幾個猴子說：誰能鑽進這個瀑布，我們就拜他為王。
石猴閉上眼睛，蹲著，一跳，徑直跳入瀑布泉，石猴看見水裡是明明朗朗的一座橋梁，橋中間有一個石頭上面寫著：花果山福地，水簾洞洞天。石猴非常開心，對猴子們大聲說：「裡面沒水，是一些天造地設的家當。」
那些猴子都跳進去了，一個個爭盆奪碗，般的都很累了，石猴說：「人不能沒有信用，我進的去出得來，而且給你們這么好的東西，享成家之福，你們為什麼不拜我為王?」那些猴子們聽了，一個個都朝上禮拜，拜石猴為王。
從此以後，石猴高登王位，把石字去了，遂稱美猴王。
動物童話故事
一隻驕傲的青蛙能在水裡游泳，還能在馬路上走，正在自大的叫著頂呱呱，頂呱呱，我是一隻頂呱呱的青蛙。它看見了一條小魚游過來連忙說：「小魚妹妹你能到陸地上和我賽跑嗎?」小魚看也沒看它一眼就走了。
這時候，它又看見了柳樹下坐著一隻小花貓，馬上就過去問：「小貓姐姐，你能和我一起在河裡游泳比賽嗎?」小貓只是瞟了它一眼就走開了。
小青蛙得意又自滿地唱著：「頂呱呱，頂呱呱，我是世界上最厲害的青蛙。
過了一會來了一隻小牛，看見小青蛙唱的那麼高興，問道：「小青蛙你為什麼唱的這么高興呀?」小青蛙驕傲地說：「小魚和小貓比不過我。」看見小牛長得又高又壯的很氣憤，把自己的肚子鼓了起來，鼓了一下又一下的，把自己的肚子都鼓得漲破了，還是比不過小牛。
小牛嘆了一口氣說：「驕傲自大總會遭報應的。」
Ⅱ 小學作文童話故事怎麼寫
童話，是通過豐富來的想像、幻源想和誇張來塑造形象，反映生活的文學語言。他是兒童文學的一種。
童話故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，作者要充分發揮自己的想像力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新的真實自然的感覺。同其他類型的作文一樣，語言要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。
同學們的童話習作，大多以動物、植物為主人公。這要求我們通過擬人法把「物」當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為「物」的本質特徵。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生長習性，同時這小白兔又要誘人的語言、情感和行動。
每篇童話都要有一個鮮明的主題，童話的中心要歌頌真善美，反對假丑惡。
借虛構的故事、離奇的情節，讓人們在高興的同時又受到教育。
Ⅲ 怎樣寫小學三年級的童話故事作文
範文，僅供參考來。
在一片自森林裡住著小狗愛愛一家和小羊貝貝一家.
可是,森林裡來了一隻大灰狼,他專門欺負小動物,為了這件事情狗爸爸和羊爸爸商量了一下,最後,他們想出了讓自己的小寶貝比賽蓋房子,還請了動物體操學校的兔老師來當裁判.
「預備——開始」兔老師大聲一喊.貝貝選了一塊松軟的沙地,開始蓋自己理想的房子.但愛愛卻選了一塊硬邦邦的地來造堅硬的房子.
過了一會兒,貝貝用不了多長時間就蓋好了紅屋頂、黃色牆的房子,還挺漂亮,可愛愛的地基太難挖了,挖了三天三夜才蓋好一間漂亮、堅硬的房子.
兔老師看了看,想檢驗一下他們蓋的房子的質量,就拿來一根水管接在水龍頭上,水嘩嘩地流.兔老師把水沖到貝貝蓋的房子,可沒多久貝貝的房子就被沖垮了,可愛愛的蓋的房子呀,怎麼沖一點動搖都沒有.
這時,羊爸爸撫摸著貝貝的頭親切地說：「我們學習要向蓋房子一樣,從小打好基礎,張大才能成才.」
Ⅳ 小學生童話作文怎麼寫
主題：童復話
一、明確要求：制展開合理的想像，續編小木偶的故事或自己編寫一個童話故事。
二、習作指導：1、回顧本組課文的幾篇童話，想像作者是怎樣展開想像的。
2、自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事。
三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內容和同學交流，聽聽大家的意見。
四、獨立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習作。
Ⅳ 小學生如何寫童話故事作文
寫動物童話和寫其它體裁(cái)的作文一樣，也需要有一個確定中心、構思、寫作的過程，那麼，要想寫好動物童話應注意以下幾個問題。
①、展開想像的翅膀，確定故事的中心。
生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性
的動物作為寫作素材，才能使它們之間發生的故事更有趣、吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。例如，《貪吃的狐狸》一文告誡(jiè)人們：朋友之間要以誠相待，不能只為了達到個人的目的而欺騙朋友，忘恩負義。
②、運用擬人的手法，使故事生動、合理。
為了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開動物的思維、語言、行為和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結合起來，恰當地運用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發生的故事策(cè)劃得更周密、細致，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。如寫獅子，應表現它的兇猛、威(wēi)武，仗勢(shì)欺人;寫狼應體現它的刁(diāo)猾、貪婪(lán)，假裝善良;寫狐狸則反應它的狡(jiăo)猾(huá)，要用奸詐狡(jiăo)猾(huá)的語言來塑造它;寫老鼠應突出它的膽小怕事又不缺乏機敏(mĭn)。這一點同學們一定要注意。總之，編寫動物童話，必須體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。
③、讀童話，受教育、悟道理。
要使你寫出的童話讓人讀了從中受到一定的教育，或者激勵同學們奮發向上，或是引導小朋友團結他人。總之要能幫助同學克服缺點，不斷進步。
Ⅵ 小學怎麼寫童話故事
童話：是通過豐富的想像丶幻想和誇張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，並不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，並非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。
寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。
由於童話創作的.主要手法是想像、幻想、誇張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀後無不稱快。
3、童話的寫作和要求：
優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物後，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根於現實。
第二：童話中的誇張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的誇張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特徵，符合動植物的特徵。
第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
Ⅶ 關於小學童話故事的作文
狐狸和小兔（童話）
楊寶哲
有一天，一隻版狐狸和一隻小白兔在一個權山坡上遇見了，它們由於都要去考場，但卻都迷失了方向。
原來狐狸見到了小白兔就心生邪念，想找機會吃掉它。但是由於考試的時間馬上就要到了，它們還是互相幫助，戰勝眼前的困難。小白兔對狐狸說：「我知道大樹樹葉密的那一面是南方，樹葉稀的那一面是北方。」可是這四周沒有一棵大樹。
「對了，我帶指南針了！小白兔對狐狸說：「我帶你去考場，但是你要守信用，不能吃掉我。」狐狸點了點頭同意了。他們順著指南針指示的方向來到了考場。剛想進考場的時候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准備吃掉它。小白兔急了，反問道：「你不是答應不吃我的嗎？」狐狸聽後哈哈大笑道：「我們狐狸從來都是說話不算數的，你上當了吧？」一邊說一邊向小白兔撲去。
這個故事告訴我們，一定不要輕信像狐狸這樣的不受諾言的人，以免上當受騙。
Ⅷ 小學生怎麼寫好童話故事
寫動物童話和寫其它體裁(cái)的作文一樣，也需要有一個確定中心、構思、寫作的過程，那麼，要想寫好動物童話應注意以下幾個問題。
展開想像的翅膀，確定故事的中心。生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動物作為寫作素材，才能使它們之間發生的故事更有趣、吸引人。
編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。例如，《貪吃的狐狸》一文告誡(jiè)人們：朋友之間要以誠相待，不能只為了達到個人的目的而欺騙朋友，忘恩負義。
運用擬人的手法，使故事生動、合理。為了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開動物的思維、語言、行為和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結合起來，恰當地運用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發生的故事策(cè)劃得更周密、細致，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。
如寫獅子，應表現它的兇猛、威(wēi)武，仗勢(shì)欺人;寫狼應體現它的刁(diāo)猾、貪婪(lán)，假裝善良;寫狐狸則反應它的狡(jiăo)猾(huá)，要用奸詐狡(jiăo)猾(huá)的語言來塑造它;寫老鼠應突出它的膽小怕事又不缺乏機敏(mĭn)。這一點同學們一定要注意。總之，編寫動物童話，必須體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。
Ⅸ 怎樣寫童話故事作文，小學生童話作文怎麼寫，寫一篇
小馬馱米
星期天，陽光燦爛，藍藍的天空中飄著朵朵如棉花般的白雲。
小馬家的稻穀回大豐收答了，馬媽媽讓小馬馱一袋大米去外婆家。小馬興高采烈地出發了，一路上邊跑邊欣賞風景，感覺越跑越輕松。突然，背後傳來了小兔著急的叫喊聲：「小馬小馬，快停下，你的米袋破了一個洞，大米都灑下來了，你後面都出現了一條『米路』了！」
小馬連忙轉過頭一看：「啊，我的天呀，我的大米呀！這可怎麼辦呢？」小馬急得都快要哭了。
小兔安慰道：「別急，讓我們一起來想想辦法吧。」這時，小兔一摸口袋，「有辦法了！我有手帕可以用我的手帕當繩子，把洞口紮起來。」
小馬小心翼翼地蹲下身子。小兔過來為米袋扎了起來，就像給米袋紮起了小辮子一樣，看上去真可愛。
小馬連忙向小兔道謝：「謝謝你，小兔，沒有你的提醒和幫助，米要漏光了！」
小兔樂呵呵地說：「不用謝，再見，我要去地里幫媽媽收白菜了。」
「那好，讓我送你一程吧！」小馬誠心誠意地要求。
小兔騎上了馬背，它們有說有笑地出發了。
好朋友相互幫助真快樂呀！