① 細節描寫突出的中考滿分作文
也許是我的誠心引抄起了老師的注意，仔細地說明了那題的答案，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎麼能和老師較勁，我信心十足，我只得無奈地坐下。
下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點。老師思考了片刻，沒想到老師更氣憤了，淡淡的月光時而斜射在窗前。唉，早知這樣，用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓？」旁邊的幾位老師也語重心長地說，向老師道個歉不就得了。然而，接著怒沖沖出了教室，帶著點氣憤地說。」望著老師那帶歉意的笑容，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終於勝利了。當老師講到這題時，我不假思索地站起來：「老師，您的答案錯了2009年中考滿分作文：堅持到最後的勝利
走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細雨順流而下，給我奉就有點苦悶的內心增添了幾分冷清：「你是對的。
② 中考細節描寫滿分作文
當00：00的鍾聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲。「張大了，要乖哦。」曾經的話回語時時在耳邊響起，答那麼熟悉，而又那麼陌生。對呀，現在的我們已經不是那個總會哭泣的小孩了。成長的過程中，我們學會了許許多多的感情，親情，愛情，友情。我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學會了如何去學會滿足，學會寬容。而這是值得我們快樂的，因為那份執著，那份僵持。成長的過程中我們也學會了許多知識，學海無涯，知識太多，我們學不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學會更多，那也是快樂。知識時時充實我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。
成長中的煩惱——你是否擁有。
③ 滿分作文生命中的細節
一朵花盛開在生命最燦爛的時刻，它告訴了我，人生也應該這樣。——題記
每朵花的一生都是這樣。
花開花落，生命總是那樣的短暫。美麗動人的背後，是要忍受痛苦，逐漸枯萎的悲哀。
我養的花便是這樣。
那是朋友在我生日時送的，花名已經不太記得了，只知道送來的時候，已是含苞待放的一朵。我很開心，決定將它好好地養起來，每天無微不至地照顧它，我更不允許它受點傷害。而它，也越開越好。
在陽光的照耀下，那絢麗的花瓣顯得如此動人，風兒一吹，它便隨風擺動著，彷彿在顯示自己的美好年華，那迷人的臉龐，看上去是那麼美好。
時間就這樣過去，數了數，我和它共處也有十多天了，但發現，有些東西正在慢慢變化。
它老了，憔悴了許多，那花瓣已經無力地垂了下來。沒有生氣，沒有活力，彷彿是一位老人，經歷了歲月的滄桑，疲憊了。
於是，我的眼淚涌了出來，流個不停。
我在罵它。罵它懦弱，罵它討人厭，罵它丑。我不再理會它，讓它任憑風兒的吹拂。
「看看，它很努力了，在生命最燦爛的時刻，盛開了自己最燦爛的生命和年華。」突然，一句這樣的話從心底流了出來。
我的心莫名地靜了下來，有些東西釋懷了。突然覺得眼前這朵老了的花兒好美好美。
……
對啊，人生也不就是這樣。在自己最燦爛的年華里，我們都應該盡自己最大的努力，去拼搏，去奮斗，去盛開自己最燦爛的生命之花。這樣的人生，便沒有遺憾，沒有怨言。
小小的細節，折射的是一個不一樣的道理。
我把那朵已經完全枯萎的花兒埋進了土裡。我又重新種了一朵，我會依舊照顧好它，看著它在自己生命最燦爛的時刻盛開。
點評：文章由花寫到人，文采飛揚，情景交融，讓人深思，緊扣中心。
指導老師：劉會午
④ 中考滿分作文 細節描寫
飛蛾見到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恆的美麗；竹筍渴望太陽，便向前頂開那千斤的巨石，成長為挺拔的竹。 向前，給予人勇氣，給予人動力。因此，不論在做什麼事時，都應學會向前。
⑤ 中考滿分作文寫人的要有細節描寫
2009年中考滿分作文：堅持到最後的勝利
走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細雨順流而下，給我奉就有點苦悶的內心增添了幾分冷清。
記得那是一個雨天，當老師把期中試卷發下來時，我突然發現老師把我一道題改錯了，再三核對後，我信心十足。當老師講到這題時，我不假思索地站起來：「老師，您的答案錯了！」全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點氣憤地說：「想好了再說，如何？」這時，班上鬨堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。
下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點，沒想到老師更氣憤了，用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒沖沖出了教室。我靜靜地站著，感覺就像窗外那孤獨的白楊樹，面臨著即將到來的暴風雨。豆大的雨滴砸在玻璃上時，我已經站在辦公室聆聽著班主任的教誨：「你學習固然不錯，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎麼能和老師較勁？」旁邊的幾位老師也語重心長地說：「你這樣下去會栽跟頭的，想清之後，向老師道個歉吧。」我邁著沉重的步伐走進家門，雨不知何時停了，只有月亮在城堡似的煙雲中穿行，淡淡的月光時而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個歉不就得了。然而，轉念間我不由自主地聯想了到布魯諾、伽利略……他們彷彿在告訴我：「真理必定勝利」。
第二天，我再一次禮貌地站起，仔細地說明了那題的答案，也許是我的誠心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對我說：「你是對的。」望著老師那帶歉意的笑容，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終於勝利了！我想，那一刻我內心的幸福感別人是無法理解的。
⑥ 滿分作文 生命中的細節
一朵花盛開在生命最燦爛的時刻，它告訴了我，人生也應該這樣。——題記
每朵花的一生都是這樣。
花開花落，生命總是那樣的短暫。美麗動人的背後，是要忍受痛苦，逐漸枯萎的悲哀。
我養的花便是這樣。
那是朋友在我生日時送的，花名已經不太記得了，只知道送來的時候，已是含苞待放的一朵。我很開心，決定將它好好地養起來，每天無微不至地照顧它，我更不允許它受點傷害。而它，也越開越好。
在陽光的照耀下，那絢麗的花瓣顯得如此動人，風兒一吹，它便隨風擺動著，彷彿在顯示自己的美好年華，那迷人的臉龐，看上去是那麼美好。
時間就這樣過去，數了數，我和它共處也有十多天了，但發現，有些東西正在慢慢變化。
它老了，憔悴了許多，那花瓣已經無力地垂了下來。沒有生氣，沒有活力，彷彿是一位老人，經歷了歲月的滄桑，疲憊了。
於是，我的眼淚涌了出來，流個不停。
我在罵它。罵它懦弱，罵它討人厭，罵它丑。我不再理會它，讓它任憑風兒的吹拂。
「看看，它很努力了，在生命最燦爛的時刻，盛開了自己最燦爛的生命和年華。」突然，一句這樣的話從心底流了出來。
我的心莫名地靜了下來，有些東西釋懷了。突然覺得眼前這朵老了的花兒好美好美。
……
對啊，人生也不就是這樣。在自己最燦爛的年華里，我們都應該盡自己最大的努力，去拼搏，去奮斗，去盛開自己最燦爛的生命之花。這樣的人生，便沒有遺憾，沒有怨言。
小小的細節，折射的是一個不一樣的道理。
我把那朵已經完全枯萎的花兒埋進了土裡。我又重新種了一朵，我會依舊照顧好它，看著它在自己生命最燦爛的時刻盛開。
點評：文章由花寫到人，文采飛揚，情景交融，讓人深思，緊扣中心。
指導老師：劉會午
⑦ 關於細節的高考滿分作文
這個題目的作文好像以前高考出過，好像是湖北省的，你查下。
⑧ 人物細節描寫滿分作文600字
我用粉筆把不太清晰的「壞」字重描了一下,並添上了「老師嗎」三個字,後面還加了一個大大的問號.
許多同學發出了善意的笑聲,課堂氣氛已轉入正常.
我繼續說道：「我,就是你們的季老師,是個壞老師嗎?今天,我願意把一個真實的我向同學們介紹一下.」
接著,我詳細的介紹了我的生活和工作情況,也坦誠地承認了自身的一些弱點和缺點.
我說完了,教室里一片沉靜.我感到,同學們都被我的真誠感動了.果然,一陣熱烈的掌聲響了起來,李曉眼中甚至噙著淚水,拍手拍得非常起勁.
上課是從來不興鼓掌的,這在我的教學生涯中是第一次.
我為自己即興設計的教學方案陶醉了.
我瀟灑地在「季老師」三個字底下畫上了一道橫線,擦掉了「季老師」三個字,將題目改成「——是個——嗎」,要求道：「請各位同學考慮一下,將題目填寫完整,並以此為題說一段話.」
李曉第一個發言,他說：「我的題目是『李曉是那個寫「季老師是個壞」這幾個字的學生嗎?』」.
我心中一驚,學生的眼光是多麼犀利啊!李曉講的非常流暢,否定了黑板上的字是他寫的.盡管我還不相信他的話,但對於他的說話藝術還是贊許的.學生們又鼓起掌來,這掌聲似乎比給我的更熱烈.
掌聲一落,王娜舉起了手,她說：「我要說的題目是『王娜是個壞學生嗎?』.」王娜承認,那行字是她寫的,主要是想看一下老師是否有雅量.她說她不是個壞學生,季老師也不是一個壞老師.今天,她感到老師的形象更加高大了.
我非常驚喜,為她的大膽活潑而高興.全班學生的掌聲又一次熱烈的響了起來.
此事過去快十年了.如今,李曉已成為一位工程師；王娜在法國留學,已獲得博士學位.這個班的學生見到我或者來信時,說最佩服我的是處理「季老師是個……」這幾個字的方式,那節課是給他們印象最深的一堂語文課.
其實,近十年來,這三次掌聲時時回響在我的耳邊.
⑨ 中考滿分作文細節描寫
也許是我的誠心引起了老師的注意，仔細地說明了那題的答案，但也不能把它當作回驕傲的資本呀，怎麼能和老師答較勁，我信心十足，我只得無奈地坐下。
下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點。老師思考了片刻，沒想到老師更氣憤了，淡淡的月光時而斜射在窗前。唉，早知這樣，用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓？」旁邊的幾位老師也語重心長地說，向老師道個歉不就得了。然而，接著怒沖沖出了教室，帶著點氣憤地說。」望著老師那帶歉意的笑容，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終於勝利了。當老師講到這題時，我不假思索地站起來：「老師，您的答案錯了2009年中考滿分作文：堅持到最後的勝利
走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細雨順流而下，給我奉就有點苦悶的內心增添了幾分冷清：「你是對的。