Ⅰ 要一篇寫老師的作文400字左右
累死拉，就這些啦，給分啊
1.(開頭)如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級台階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學有所長；也是他（她），領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學A，B，C，你一次次矯正我的口。
(結)嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發告訴我們「人」字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。參考資料：(開頭)如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級台階。
2.老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。
你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！
3.第一次看到我的級任老師時,我實在不敢相信,面前這個矮矮的年青人竟然就是我的老師.後來老師自我介紹,我才知道,原來老師就是「頂港有名聲,下港真出名」的顏銘賢老師.曾經聽人家講過「人不可貌相,海水不可斗量」,這句話果然在我的老師身上得到印證,也因此帶給我非常豐富的學習生活.
我的老師外表雖然不是很突出,但是他教書非常認真,他會將很難的數學用最簡單的方式解釋給我們聽,所以原來我最害怕的數學,就在老師慢慢的教導下,越來越喜歡.
上課的時候,老師常常講他小時候的事給我們聽,他說現在的小孩子實在真好命,就像捧在手中的寶貝;但是也真可憐,社會競爭這麼厲害,不能好好的享受童年的生活.不像他們小時候可以在田野間到處玩樂.老師講得天花亂墜,讓我實在好羨慕.
老師經常鼓勵我們,他說做人要有「感恩的心」,「吃果子拜樹頭,飲泉水思源頭」,我們現在能過這麼好的生活,都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天,要腳踏實地去做才會有成就.雖然有時候我不知道老師的話意思是什麼,但是他誠懇的表情,卻給我非常深的印象.
老師每一天都有很多的工作要做,還要照顧我們在學校的生活,實在真辛苦.每次下課,老師改作業的時候,我們都會圍在老師的桌邊和他聊天,他會一邊改作業一邊問我們生活上的事情,就好像朋友一樣.有一次我們看到老師有幾支白頭發,我們就笑說:「老師老羅!」,結果他不但不生氣,還說看我們一天天長大,懂事情,是他最高興的.
我們有這麼好的老師,實在是我們的福氣.希望我們這些當學生的能體會老師的苦心,好好的學習,才不會辜負老師和父母的恩情
4.. 我的老師名叫張雅惠,它有一雙大大的眼睛,留著一頭短發,臉上常掛著笑容,給人的感覺非常親切.
我最喜歡上課了,因為老師擅長利用電腦輔助教學,她把艱深難懂的國語變得精采豐富;她把枯燥乏味的數學變得生動活潑.而在綜合課上,老師藉著舉辦點心茶會,讓我們學習各組分工合作,同心協力的重要性.
老師除了教導我們課業上的知識,也常常告訴我們做人處世的道理.平時無微不至的照顧我們,天冷時,總會提醒我們添加衣物;生病時,更是關懷我們的病情……她就像是我們的媽媽一樣.
我喜歡老師的教學方式,讓學習更容易,更有趣.我也喜歡老師的風趣幽默,讓教室充滿歡樂笑聲洋溢.我更喜歡老師的和藹可親,像溫暖的太陽照耀著我們.老師,我愛您!
5.楊老師是我的老師,是我一生也忘不了的好老師.
楊老師,只是千千萬萬人民教師中的一員,並沒有什麼值得炫耀的偉大事跡,但是,他那種獨特的平凡,造就了他的崇高,教人敬重.
至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的情景.那時,我們剛上五年級,許多老師都換了,其中語文課由梁老師變了楊老師擔任.第一次的語文課,上課幾分鍾後楊老師身穿整齊的西裝,大步有點誇張地昂著頭走進來,直走上講台,神氣地向我們掃視.
楊老師是一個認真負責的人.每一節課,他都會充分利用好每一分鍾.要是上課有小小的錯誤,他總會在下課後或放學後鑽研.因為這點,我班的語文成績總比其他班好.
剛開始,我們對楊老師了解並不多,而與他相處的日子裡,我們時時刻刻感覺到他的關懷.他除了上好課,還常常對我們說:"有什麼不懂就要問,平時要多看課外書……"還教我們練好字.在這看起來平凡的事,卻融入了楊老師的濃濃愛心.
學生,工作,成了楊老師的精神寄託.只有在我們身上才能找到他的笑容與價值.我們感受到的,不僅僅是可愛可親,更是可敬.除了珍惜老師無私的付出,我們能為他做什麼呢
6.
說到「我的老師」就要從我一,二年級開始說起了.開學時,我是一位新生加入建功大家庭了,我被分到一年孝班,老師是陳亭君老師.老師她很漂亮每次經過老師旁邊就有一股香水味,那種香味不會令人窒息,反而非常的香.老師個性隨和,對學生態度非常好,老師對我們那麼好,我們也對老師很好.有時候我會送老師玉蘭花,上課還會散發出一股花香味.老師上課還會逗我們笑,因為老師希望我們不要覺得上課很無聊反而要覺得很好玩.這種老師不忌諱開玩笑,又會認真教小朋友上課,只有我們建功國小才有.
我現在的老師是五年級的老師,老師的名字叫陳斐萍老師.老師是從龍山國小轉過來建功國小的.她最喜歡教小朋友讀書,個性隨和也很喜歡看書,老師看的不少喔!老師他希望我們能站在巨人的肩膀上看世界,不要站在巨人的叫底下看世界,所以老師希望我們多看書,才能提升自己的語文程度.自己的功課是靠自己去維護,而不是靠別人,老師對我們的愛比其他老師更多.
7.我的老師有一頭俏麗的短發,身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,溫柔又有學問的人.
雖人老師平常很溫柔,但是有時候也會變成兇巴巴的母老虎,把我們教訓的很慘.
我覺得老師最特別的地方是我們月考考的不理想的時候,他就會花時間和我們討論我們不會的題目,不厭其煩的直到把我們教會為止.如果我們考試成績好,有背課文或是表現比較好,老師就會送我們獎品講勵我們,有時候還會情我們吃東西,而且東西還可以在上課吃呢!
老師不辭辛勞,耐心的叫倒我們課本的知識,也交我們許多待人接物的道理,使我們漸漸成長,懂事.我要謝謝老師的教導,也希望老師每天都很快樂.
8.我和許多同學不同的就是我的媽媽是老師.她不僅是我學習中的老師,更是我生活中的老師.
傍晚,太陽像個喝醉酒的老爺爺,滿面通紅,雙手拿著紅筆,把白雲塗得紅紅的,把房屋抹得金燦燦的.每當這時,媽媽就會帶我來到草地上,把我抱在膝蓋上,迎著晚霞,為我講故事.我最喜歡聽《小紅帽》這個故事,盼望自己也有像小紅帽一樣的一頂紅帽子.每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事,一個故事要聽好幾遍,直到背出來了才罷休.有幾次,媽媽工作了一天,很勞累,講著講著竟睡著了,我不想吵醒媽媽,就模仿媽媽自己講了起來,後來媽媽還表揚了我呢!有時,我也會背幾首在幼兒園里剛學會的小詩,媽媽聽了,那大眼睛就眯成了月牙形,笑著鼓勵我.等我識了些字,媽媽就給我定了很多雜志,讓我自己讀,那才有趣呢……這些都是我5,6歲的事了,但它們依然留在我的回憶錄中.
上小學了,有時我們學校休假,媽媽就把我帶到她的小學里,讓我坐在她教的班級里聽課,有時還叫我回答問題.
當別的同學已經會騎自行車時,我卻只會騎四輪童車,學騎車時,有些小男生就嘲笑我,是媽媽耐心地教育我別怕難為情,最後我終於學會了騎車;媽媽還為我買來許多熱帶魚,教我觀察,讓我感受到生命躍動的旋律……
媽媽——我的老師,她常說,每個老師都有優點,要學習每個老師長處.但我一直覺得她是我最喜愛的老師!
9.有時,在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師.她還是那一頭黑發和炯炯有神的目光.她會對我點點頭,微微笑一下."嗨,姚老師對你可不錯呀!"同學們常這樣對我說."對你們不也一樣嘛!"我笑著回答.大家都會心地笑了,確實,姚老師對我們真好!
記得,那是五月的一天,那時,姚老師還在教我們.天氣轉熱了,同學們都穿上了夏裝."叮鈴鈴",上課鈴響了,只見姚老師走進門,邁著大步走上講台,大聲說:"請大家把昨天的作文本拿出來,沒帶活沒做的人請站出來!""看來姚老師已知道有同學沒帶作文本."我一邊想,一邊打開書包找著,"咦,我的作文本呢 我剛剛還拿出來給同學們看過呢!"就在我驚訝時,已經有三個同學猶豫地站起來,"我——,我——" ……慌忙中的我下意識地站起來.教室里一陣難堪的沉默."都給我到講台上去!"從那低沉的聲音里,我掂出了沉甸甸的份量."快上去!"
一陣沉悶的寂靜.
突然,前排的朱誠漫漫地站起來,然後漫漫地從桌板里拿出一本作文本,我一看便知道那是我的作文本,因為在名字那有一條長長的墨,姚老師接過本子一看,頓時皺起了雙眉,狠狠地瞪了他一眼.然後轉過頭,用溫和而歉疚的目光看著我,一字一頓地對我說"對不起!"
這些字深深地印入了我的心裡,朱誠也低下了頭,但這三個字,從老師嘴裡說出的三個字,我永遠也忘不了!
10.沉默—在這將要離別的時候
我等待著……
我尋覓著……
只有你的目光一如既往
你在祈禱,為我們而祈禱……
"這是詩嗎 "詩,我感到不可思議,哦!不,它不是,因為我沒有詩人那富有善感的氣質,優雅的文筆.它又是,因為它是用我的心寫成的,感情的弦終於在離別之時撥出最強烈的聲響.我忍不住,我想寫,用我那笨拙的筆,真誠的心來回憶.不,不用回憶,記憶的閘門已經為我而打開了……
熟悉的高而急的聲音飄過了教室,前排的同學驀地轉回身,用完全陌生的目光打量著我."怎麼了 "我心裡不由一陣納悶.只見班主任陳老師興沖沖地走進教室高興地說:"今天,厲莉同學交上的作文稿已經得獎了,是縣級的……"我的耳邊嗡嗡作響,什麼都聽不清.
議論聲中,我跟陳老師走出了教室,她極親切地搭著我的肩,像母親一樣柔情地注視著我:"今天,我真高興."她的聲音哽咽了,"你終於長大了……"我很疑惑老師所講的含意,只是用興奮而又痴呆的目光目不轉睛地盯著老師.
那燦爛而又帶有慈愛的笑容順著她的臉龐綻放出來,她笑了,我的心不禁一顫.我知道,那是喜的笑容,愛的笑容,為我,為和我一樣在陽光下由混沌到開豁由幼稚到比較成熟的年輕一代而顯示出來的笑容——從一顆充滿嚴肅的責任感,崇高的獻身精神和母親一般深沉的愛的心中流出……
從這幾年的學習中,我們真正體會到您的艱辛.在你們的精心護理下,已經枯黃的小樹重泛新綠,長歪的樹干挺直了身軀,整過枝的樹冠枝繁葉茂.
陳老師,您的艱辛與快樂是那麼清晰地刻在我的腦海里,可您自己大概忘了.是啊,你怎麼能一一記住呢!您對所有學生都是這樣,在您的關照中傾注了全部的感情.在我眼裡,老師您總像個娃娃頭.
不過,你的娃娃,她可不忘,不會忘了您的笑容,您的怒色,您的憂郁和您的快樂.老師我真想對說:"I Love you".
11.當聽到您不再擔任我班數學老師的消息時候;當在數學課堂上看不到您那熟悉的身影的時候;當在自修課上聽不到您爽朗的笑聲的時候,我的腦海中總會浮現出您的身影,然而留在我心中的只有無盡的懊悔.我懊悔的是:在您的課堂上,我沒有專心;在您的關心中,我沒有珍惜;在您的教導里,我沒有改正.
然而,您留給我們的是那慈祥,親切,寬容的笑.您的笑曾經給過我們很大的幫助.在解數學難題的時候,您的笑給予我信心;在心煩的時候,您的笑讓我解愁;在成績不理想的時候,您的笑給予我們鼓勵.
不僅如此,在您的課堂上,同學們是最具活力的.為什麼呢 原因很簡單,因為您通俗易懂的教學方法,您秀麗優雅的字,還有您那具多種意義的笑,使得我們不得不喜歡數學.
您的一切,不會因為您不再擔任我班的數學老師而消失,因為您——戴老師永遠都是我們最敬愛,最敬佩的老師.
12.
我們班的同學都說,單老師是一個古怪的老師.他外貌
一般,頭發黑又亮,一雙明亮的眼睛,像天上的明星,和善而明亮;鼻子又高又直,一雙耳朵小小的,嘴裡吐出的話語總是那麼熱情.
單老師講課就是古怪得很——有時講起來滔滔不絕,振奮人心;有時講起來娓娓動聽,生動有趣;有時板起面孔,一本正經.有一次我們上《畫楊桃》這篇課文,他只帶了課書和其它的書,沒見著楊桃,也沒走進來就講楊桃.只是走到一個男同學旁邊,把過位同學的手放在他的胸前,過了一分鍾左右,問他:"老師心跳,一分鍾多少下."那男同學笑嘻嘻地說:"一分鍾150下."有些同學們大叫起來:"怎麼這么少 "老師又找了個男同學,同樣這樣問他,他一下子把數字提到了500下.老師回到講台前,手中拿著一根粉筆,對我們說:"其實老師的心跳只有80以下,150,500下都是不正常的,每個同學都有自己不同學的答案,就像畫楊桃……"老師邊說邊在黑板上寫了"畫楊桃"這三個字.這樣,我們很快就理解了課文的內容.
單老師不僅上課方式特別,而且管教我們的方式也特別.有時和藹可親,笑容可掬;有時又非常嚴厲,令人敬畏,有一次期中考試後,老師拿著試卷,嚴肅地走進教室.我們互相看看,都露出了害怕的眼神.老師大聲地說:"這次期中考試考不好,90以上不多,80—90分最多了."我們的心一下子懸在半空中.忽然,老師又親切地對我們說:"雖然成績不理想,但平均分在全階段是前3名,還不錯."我們的心又慢慢地落下來,臉上還有一絲笑容.
你們說,我們的單老師古怪不古怪
13.
我們的語文老師,和潘長江差不多的個頭.
不過正所謂"凡是濃縮的都是精品",他可是我們學校田野文學社的主編呢,我們學生可得罪不起,何況我還想靠他指點發表幾篇作文嘛,當然要乖一點.
雷老師並無太多愛好,惟喜歡飲酒和手機.
說起手機,雷主編可有詞兒了:"手機是國產科健的,屬愛國主義精神的具體表現.小巧,耐用,便於和各報刊編輯聯系——如果你們哪個敢調皮搗蛋,和你們家長聯系也同樣的容易."
至於飲酒,"李白斗酒詩百篇","俠士愛劍,君子好酒"嘛.後一句好像沒聽說過,是誰說的呀 "雷主編名言也".
這就是我的語文老師.
14."靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會唱,也一定很欣賞,我又何嘗不是呢!我們班的陳老師平易近人,給了我一個深刻的印象!
一副黑邊的老花鏡,一張枯瘦的臉,構成了老教師的威嚴形象—嚴厲.
教室里只有幾個人,他輕輕地放下課本翻著看,不時皺皺眉頭,嘆口氣.那是他的心病:錯題嚴重的作業本.啊!他太聲地喊著我們的名字."過來,得數怎麼都不寫,強調了多少次!"這些本子的"作者"帶著婉惜,關切,責備的目光打開本子,上面滿是錯叉子,喋喋不休地數落著.他點著,批著,喊著,教室里只聽見老師嘶啞的聲音.每次打開本子,看見那些叉子.就彷彿聽到他在叮囑:千萬不要粗心!
夕陽的余輝灑在校園茂盛的茉莉花上,他踏著夕陽的余輝,帶著一天的疲勞,遠去了……噢,那是一團火,一團燃燒的火,點燃了自己,照亮了別人.千言萬語濃縮成一句話:"謝謝您,老師!"
15.
十年後的今天,我也站在了三尺講台上,從事著和你同樣的工作,有著和你一樣的經歷，可我有些話想對你說，那就是謝謝你給我了學習的自信。
在上學時,我是性格內向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣怕回答錯了。
那是你給我們上的第一節語文課，班上的學生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時,你點到我的名字，讓我起來回答問題。我戰戰兢兢地站了起來，口還沒有開，已經是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子。看到我這個樣子，你說：「同學們，掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？」掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時我的目光里充滿了猶豫和顧慮，彷彿在說：「老師，我行嗎？」你看著我微笑著肯定地點了點頭，於是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答你的提問。當時我的聲音不大，甚至有些發抖，但總算把那個問題完整地回答完了。等我回答完時，你又向我伸出大拇指，並誇我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心裡暗暗地想，我下一節課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，漲紅著臉說：「 老師，我想……下節課還回答，你再提問我吧。」你微笑著說好吧。我說了聲「謝謝老師」後，滿意地走了。
老師就是你那親切的一笑和鼓勵的眼神讓我感到了無限的溫暖，給我帶來了自信與快樂。那親切的一笑成了我學習上的動力。
這件事雖然過去了很多年，但在我的心中卻始終沒有忘記。多年後我也成了一名教師，我也會用同樣的方法對待我的學生。
16.站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
17.我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？
記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」
前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖
多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。
18.說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回盪在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙「順風耳」，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在准備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：「我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的」此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。
過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的「厲害」了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。」此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。
經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
還可以吧！希望你喜歡，希望能給我點分啊，最佳答案也行啊
Ⅱ 寫一篇描寫老師的400字作文
張老來師留著一頭長發源，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
Ⅲ 關於我的老師的作文400字
專業指導如下：
我的老師
老師，你是我今生給我影響最大的人，我崇拜你，尊敬回你，你讓我在初一的生活中對自己答充滿信心，是你一直鼓勵我，表揚我，讓以前不自信的我充滿信心。
老師，你幽默風趣，時常教導我們要做事認真，你經常給我們講道理，讓我們努力學習，你也時常在我們面前
講你的往事。這些都讓我們難忘。
老師，我還清楚地記得那次愚人節您給我們講了一個笑話，那時的我們都很喜歡上您的課，您對我們要求嚴格，有時，您也許會拿著小棍在後面追趕著我們，讓我們努力學習。那時的我們不會體會到您的苦心。唉！
老師，您不像其他老師那樣沒有責任心，您做事認真，不放過一點問題，上您的課我們都感覺到很輕松，很快樂。
老師，您上課總能抓住重點，不浪費一點時間，您的課總是那麼有趣。呵呵！
老師，也許我不是您最優秀的學生，但您絕對是我最崇敬的老師——蘇老師！
老師，希望您還會教我。
老師，我想你，我愛你！
老師，我挺你！
Ⅳ 寫老師的作文400字初中。
感恩老師
飲其流者懷其源，學其成時念吾師——題記
有人說；師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。我還要說；師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
寒風中的溫暖
記得那年冬天非常冷，我正坐在小學教室里，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲後，我們聽到久違的聲音：「孩子們，對不起，我來晚了。」我抬頭看到了語文老師凌亂的頭發，眼中還布滿了血絲。老師看到我們也是無精打采便問了一句：「實話實說，誰沒吃早點？」我們幾個膽怯得舉起了手，「好好上自習，我馬上回來。」老師說完便出門了。過了一會，老師抱著自己的防寒服出現在我們面前，打開衣服，裡面是一大包熱呼呼的早點，而他的鼻頭和雙手卻已經凍紅了。我們無以為報，只是自覺的努力學習，讓老師能安心的處理學校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語化作一聲感謝，您是我永遠的恩師，永遠的朋友！從那以後，老師的辦公桌上，每天都會有一份豐盛的早餐，教室的牆上掛滿了獎狀，我們班的語文成績一直是年級組的第一名。
那場珍珠雨
那年，我還在讀初中二年級，班主任新婚過後就隨我們去軍訓了，我們懷著激動和喜悅的心情，准備以優異的表現來給初中軍訓生活畫個圓滿的句號。可是，一場珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話，激起了我們全班男生的怒火。一場男女生對抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發的一瞬間，班主任及時出現在我們面前。她耐心的開導我們，態度和藹可親，語氣溫柔平和，不急不躁，擺事實講道理，即像媽媽又像大姐姐。最後用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個人的心。從那以後，我便發誓，無論發生了什麼，永遠支持她！老師，和您在一起的時光，我如浴在春風里。
永遠陪著你的那個人
初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會在講座前微笑迎接每一位同學；午餐時，她會叮囑同學不要吃冷飯，少喝飲料，飯後不要做劇烈運動；晚自習後，她又會在教室門口叮囑每位同學注意安全，平安到家。無論什麼時候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。
中考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學，我明白，我們只有努力學習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！
Ⅳ 四年級寫老師的作文400字
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回盪在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙「順風耳」，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。 在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在准備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：「我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的」此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。 過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的「厲害」了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。」此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。 自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。 經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。 在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師 把老師的名字改一下 故事改一下
Ⅵ 描寫老師的作文400字
和藹可親的老師 「一日為師，終身為父。」這句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們數學的何老師最令我難忘。我給大家講講吧！ 她有一張圓圓的臉，上課時總愛戴著一副嚴眼鏡，老師的歲數已經大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭發里也有許多銀絲，那就是我們的何老師。 有一次，何老師給我們上數學課，講著講著，老師的聲音嘶啞了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，她用手捂著肚子，原來是何老師的舊病犯了，但她還堅持帶病給我們上課。有一些同學上課還不專心聽講，還要惹何老師生氣。上完一節課，老師痛得不行了，只好去醫院，何老師的病還沒好，又開始給我們上課，有些同學好故意氣她，真是太不應該了，何老師可真偉大！ 還有一次，放學後，何老師把我叫到辦公室。「糟了！」我心裡七上八下，我低著頭來到辦公室，她叫我過去，這時桌上打了許多「×」的練習冊引起了我的注意。這不是我的練習冊嗎？何老師心平氣和地說：「你看看吧，好好想一想，錯在那裡。」我仔細地看，這些題都不應該錯。我的臉紅的像一個紅蘋果，真恨不的像老鼠一樣打個洞鑽到地下去，老師又耐心地給我分析、講解。我的眼睛濕潤了…… 何老師平時為我們批改作業、改卷子，經常改到深夜，早上又這么早來到學校給我們講題。她像一位辛勤的園丁，無私的為我們奉獻著一切。你是多麼的辛苦。 在你們眼裡她和一般的老師沒什麼兩樣，但她深深的留在我的心裡，何老師您真讓我感動。 我最尊敬的老師 我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。 張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！ 張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。 這就是我最尊敬的一位老師——張老師。 感恩老師的作文 「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。 不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。 就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。 親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。 因為有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收獲什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。「捧著一顆心來，不帶半根草去」這正是我們的老師心境的真實寫照。<BR> 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。 這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。 最後，讓我們真誠地說聲：「謝謝！」 感謝老師一棵小樹苗想要長成一棵參天大樹，就需要來自園丁的精心照料；一個無知的孩子想要成為國家的棟梁，就需要來自老師的辛勤教育和培養。 老師是人類靈魂的工程師。為了把我們培養成德、智、體全面發展的好學生，教師付出了多少心血和汗水呀！教師頭上銀絲和眼角的皺紋是為我們而生的呀！老師一如既往地愛著我們，讓我們長大以後像蒲公英的種子那樣紮根在祖國的每一寸土地上。 我們的陳老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們，讓我們茁壯成長。老師每天都辛勤地工作著，無怨無悔。在夜深人靜的時候，老師經常還在燈下又是備課，又是批作業；如果有同學成績退步了，老師會主動給這些同學補課；有時老師病了，卻常常硬撐著疲憊的身體，啞著嗓子給我們上課，從不耽誤一節課；陳老師還經常和我們一起勞動，一起鍛煉身體，一起做游戲；在食堂就餐的時候，老師經常把自己的菜分給同學們吃。以前的幾個頑皮的男同學現在也變得懂事多了，還學會了幫助同學呢。老師的滿腔熱情和無私奉獻換來了同學們的尊重和愛戴。我們都愛我們的好老師，我們要深深地感謝老師為我們的辛勤付出！讓我們向老師深情地道一聲：「謝謝您，老師！您辛苦了！」 感謝老師您多年來的教導，感謝您的培養與教育，我們會更加努力，奮發向前的！ 老師您辛苦了 我們都知道老師和我們的家長一樣，同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對老師說聲深摯的謝謝，以表達我們對老師的無限愛意。 看到你每天早晨利用你的休息時間，來為我們講課，我們心裡也無比的努力。你常說：「一年之季在於春，一天之季在於晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費一秒都是可恥的請同學們抓緊時間，加緊學習。」這些話你差不多每天都說。除了講課以外，你還布置許多作業題讓我們做，做完了你又馬上修改，當我們做錯了的時候，你一遍一遍細心的為我們講解。我們在你的眼神中可以看出，你的細心與耐心，因為你為我們將解了這么多次，去沒有一次厭倦過，你是多麼的好啊。 中午你一人在辦公室里批改著上百本作業，一直都不肯休息片刻，我們做學生的看後感到你是多麼的幸福啊。上課鈴響了你又繼續講課，讓我們讀書、寫作業什麼的，在我們讀書時，你都要拿幾本作業來批改，我們深知你每天的任務是多麼重要啊。上課改作業、講作業，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點負擔，那你至少還會有些休息的空間吧。 晚上，你總是拿著筆不放，一直堅持著預習明天的課文，以好提高學生的上課效益。可你知道嗎/你一做就是深夜，當第二天的時候看到你滿眼通紅的眼睛時，我們又是多麼的心疼。有時你因為我們而生病，感冒了，咳嗽的厲害時，我們看後就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認為對不起你，對不起你平時的教導，對不起你這樣的信賴我們的信念，對不起...... 你放心，我們會努力的學習。讓 你的付出付的有價值。而對於你無私的付出，我只能再對你說一聲：「你辛苦了。」這句最朴實的話語來表達我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心裡默念著，眼前不禁又浮現出了老師那副慈祥的笑顏。 用我的吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
Ⅶ 寫老師的作文400字
我的老師,長的高高的,看起來不會很胖也不會很瘦,剛剛好,他臉上戴著一副眼鏡,看起來大約三十幾內歲容,他是一個認真又和藹可親的好老師,那就是我的導師( ) .
老師說話非常清楚,平常教書十分認真,一定要全班都會了才教下一個單元,當我們很無聊時,他會說一些有趣的事情,笑話,讓我們開心一下,不過有時,因為我們考試考的不好,老師也會很生氣的處罰我們,不過我知道老師處罰我們為了我們好,他要讓我們記住,而下一次我們考試時,我們教會想到上次老師對我們的處罰,教會用功讀考好一點.
老師如果有空時,也會和我們聊天,沒空時,他也會叫我們自己去操場上玩,老師上課時,除了角我們課本裡面的東西之外,也會告訴我們生活上的一些常識,讓我們知識變的更豐富.
老師很關心我們,也很愛護我們,當我們做錯事情時,他都會先原諒我們一次,並且告訴我們下次如果再犯錯的話,就要處罰我們,老師非常希望我們能做個好學生,做個有用的人,而我們也不會讓老師失望的.
Ⅷ 寫老師的作文400字啊!
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶.
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的.我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人.
她,中等個子,披肩長發總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光.看到我們總是笑眯眯的.你可千萬別以為她很和藹.除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學.那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子.
我的學習不是很好.可陳老師接手後並沒有嫌棄我.她常常在放學以後給我單獨補課.記得上個學期快期中考試了.我台貪玩復習還沒有到位.陳老師很替我著急.把我狠狠的克了一頓.每天放學都督促我認真復習.還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾.不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著.現在想起來,真是慚愧啊!
陳老師除了對我好,她對所有的學生都是一樣的負責.
那是上個學期快期末考試的時候.同學們都早早來到學校上自習課.可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來.同學們都議論紛紛.這時語文老師來了,說：「陳老師的孩子病了,今天可能來不了了.」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來.老師敲了敲桌子,「安靜,安靜.現在開始自己復習公式了.請打開說101頁……」
正在這時,教室門被一下子推開了.陳老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗說：「對不起,同學們.老師來晚了.現在開始上課.」李天元站起來大聲說：「老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己復習好功課的!」「是啊,是啊」教室里響起一片附和聲.陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來.「過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的.子璐有醫院的醫生們看護著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!」老師的話讓懵懂的我很感動.也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子.
這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師.我終生難忘的陳老師,感謝您!