① 把人當做動物或者植物來寫的作文 ， 500字左右。
今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。版
在我眼前，空前變大了，小權草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
② 把動物當作人來寫的作文
我就是初中的，推薦個思路你看看把
一隻xx的自述
xxxx的遭遇
等等，網上文章很多的，你可以搜搜改改，先給你個類似的例文：
狗的自述
我是一隻小狗，名字叫小白。因為，我有好多主人，每個主人對我都很好，所以我很開心。
我有四隻強有勁的腿，可以跳上和我一樣高的台階。在我的脊樑後面，有一條毛絨絨的尾巴，我的尾巴是朝上卷著的，聽說這樣的狗很兇猛，其實我並不像人們所說的那樣兇猛。我長著一身白白的絨毛，不過在我眼睛周圍和耳朵上是黑灰色的，主人們都說我長得像只小熊貓，可我只是一隻小小狗。我很好吃，看到主人們吃東西，我就耐不住的又叫又跳，生怕主人把我忘記。我不胖也不瘦，我只有二點五分米高，但是跑起來卻是很快的，我的跳躍能力也是很棒的。你別看我長得不很高，那是因為我的家族就是這樣的血統。我晚上九點鍾睡覺，早上五點鍾左右起來。我可是很准時的，五點鍾起來就自個兒在空地上玩耍，主人聽到了我的響動，她就起床做早飯了。
我平時的主食是地瓜，當然骨頭是我的最愛。我還喜歡吃樹上結的果子，像紅棗、無花果、桔子等。
我非常地調皮。一天，女主人因為天氣太冷，但又想看電視只好脫下鞋子，躺在床上看電視，我突然想出了一個捉弄女主人的好方法。趁她目不轉睛的時候，我輕輕地走到床邊，馬上叼起了一隻鞋子，向外跑，到了門口，我把鞋子給放了下來，不由分說地亂咬，因為是皮的，所以咬起來還特有勁。等女主人發現鞋子少了一隻，她穿著另一隻鞋，一跳一跳地來追我，我迅速叼起鞋子跑到另一間房去，和她玩起了「捉迷藏」的游戲。我覺得很有趣，便在這兜圈子，主人邊跳邊叫我，我邊跑邊回頭看，等我累了就放下鞋子，自己進窩去休息了，而主人穿上鞋總會罵我一頓。
一次，我見他們在玩，我也想去玩，他們人多我擠不進去，我便趴在了門口，看著他們玩，只見他們跑來跑去很有趣，突然，他們發現我在看著他們，他們便向我拍手，意思是叫我過去，我有點動心了，就站起來，他們再向我招手，我抑制不住激動的心情，迅速地跑到他們面前，我見他們對我笑，我就跳起來舔他們的手，他們放了手，摸摸我的頭，我就下來了。他們把腳伸向我，我奮力地咬去，他們都笑了。
有時，我見尾巴在我屁股上面搖晃，覺得什麼東西掛在我身上似的，便想咬去，我打了幾個轉，我在轉，尾巴也在轉，我很奇怪，便對尾巴大喊，他們便在旁邊笑話我。他們都很喜歡我，我也給他們帶來了很多樂趣。
我是一隻小狗，一隻機靈、有趣、可愛的小狗。我喜歡人類，更願意成為人類最忠誠的朋友。
③ 把動物當做人來寫的作文！！！！急呀！！！
可以寫狗啊。我相信大家都是認識它的，而它的忠心和它的精神，就連我們人類有時候都要感到欽佩。
④ 把人當做動物來描寫二年級作文怎麼寫
我身材不高，來瘦瘦的。既沒有大自大的招風耳，也沒有粗粗的豬鼻子。那麼我怎麼是一隻「豬」呢？那就聽我細細講述吧。
一、懶「豬」
「彭懶豬，起床了！」一陣刺耳的聲音傳進耳邊。我煩燥不堪，在床上翻來覆去，用手堵了堵耳朵，大聲叫道：「再睡一會！」老爸聽了大發雷霆，嚴厲地說：「你是不是又想吃筍子炒肉啦！」我只得帶著濃濃的睡意，懶洋洋地起了床，神智不清地穿好衣服，嘴邊悄悄地嘀咕了幾句：「你不是還沒起床，還有臉說我。」老爸彷彿能猜透我的心思一般。剛說完，就已經威風凜凜地在門前盯著我了，我驚慌失措，連忙沖出房間，洗臉、刷牙、吃早飯，然後「咚咚咚」地跑到了學校。我可真是一隻懶「豬」呀！
二、笨「豬」
我不僅懶，有時還有些笨。記得有一次，我正津津有味地在知識的海洋里遨遊，可是一個我學過，並且經常用道的字擋住了我的道兒。我抓耳撓腮，試著用拼音對付沒用，我急得直跺腳，用力的打腦袋，愁眉苦臉的努力回憶著，整個人都快崩潰了。但還是無濟於事，我只好皺著眉頭去問爸爸，爸爸說：「這么簡單的字都認不住著，你上課專沒專心呀？這個字讀續呀。」我這才恍然大悟，不好意思地笑著說：「對、對、對，我怎麼半天沒想起來呢！」我可真是一隻大笨豬呀！
⑤ 以 「把動物當人看」為話題 寫一篇作文500字
咬舌自盡的狗
林清玄（台灣）
有一次，帶家裡的狗看醫生，坐上一輛計程車。
由於狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，反身問我：「狗感冒了嗎？」
「是呀！從昨晚就咳個不停。」我說。
司機突然長嘆一聲：「唉！咳得和人一模一樣呀！」（突發長嘆，讓人警覺，頓生疑團。）
話匣子一打開，司機說了一個養狗的痛苦經驗：
很多年前，他養了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負擔太重，不想養了。
他把狼狗放在布袋裡，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車開了一百多公里，放到中部的深山。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在後面追了幾公里就消失了。
經過一個星期，一天半夜聽到有人用力敲門，開門一看，原來是那隻大狼狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經過長時間的奔跑和尋找。（狗的心情可以想見。）
計程車司機雖然十分驚異，但是他二話不說，又從家裡拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。
到宜蘭山區，他把布袋打開，發現滿布袋都是血，血，還繼續從狼狗的嘴角流溢出來。他把狗嘴拉開，發現狼狗的舌頭斷成兩截。
原來，狼狗咬舌自盡了。（狗的絕望、傷心，狗對人的怨憤無處可訴。）
司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從照後鏡里看到司機那通紅的眼睛。
經過一會兒，他才說：「我每次看到別人家的狗，都會想到我那一隻咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一隻狗還不如呀！」
聽著司機的故事，我眼前浮現出那隻狼狗在原野、在高山、在城鎮、在荒郊賓士的景象，它為了回家尋找主人，奔跑百多公里，不知經歷過多麼大的痛苦；好不容易回到家門，主人不但不開門，連一句安慰的話也沒有，就立刻被送去拋棄，對一隻有志氣有感情的狗是多麼大的打擊呀！
與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。（情景再現，感人肺腑。）
司機說，他把狼狗厚葬，時常去燒香祭拜，也難以消除內心的愧悔，所以他發願，要時常對養狗的人講這個故事，勸大家要愛家中的狗，希望這可以消去他的一些罪孽……
唉！在人世間有情有義的人受到無情的背棄不也是這樣嗎？
四、學生作文
⑥ 把動物當做人來寫作文，可以把可以用這個「他」嗎
可以的，但是必須用雙引號。。。。
⑦ 初中作文 一篇作文（把動物比作人來寫的）
小動物是生物界的佼佼者，它們除了不會說話以外，什麼都會。它們有時就像我們的好朋友一樣，善解人意，通情達理。當小主人傷心難過時，它有時會跑過來蹭蹭你的手，舔舔你的臉，讓你破涕而笑；當小主人生氣時，它就做出一個有一個令人開懷大笑的動作，使你怒氣頓滅。
我家養了一隻狗和一隻貓，小狗汪汪是一隻擁有高貴的白色毛發的公牧羊犬，小貓喵喵則是一隻擁有奢華的黑色毛發的母波斯貓。汪汪比喵喵早到差不多三個月。當時聽我爸爸說，汪汪才一個月大，不過卻不比中年狗差。它十分好勝，小小一根骨頭它都要搶到底，有時我逗它玩，它竟使出真功夫，差點咬到我的手。汪汪加入我們這個家族3個月後，喵喵才到來。小貓喵喵與汪汪生性正好相反，它很膽小，卻很調皮。我們給它蓋的被子不用兩天就成了它的口中之物。每當看見被子慘不忍睹的樣子，我們就火冒三丈。
它們超喜歡打架。這不，一波未平，一波又起，剛剛為了一隻皮球打架完畢，現在又為一隻乒乓球打架，真受不了。汪汪使出必殺——「河東犬吼」，「汪！汪汪！」嚇得喵喵直發抖。喵喵也不甘示弱，使出「狂爪亂抓」，把汪汪打了個趔趄。汪汪使出「憤怒」絕招，使得兩敗俱傷。我們看不下了，當了「和事老」，還好它們給我面子，平息了這場戰爭。不過，我知道，過不了多久，當和事老的重任即將落在我們身上。
幾個月後，汪汪和喵喵竟奇跡般地和好了。那天，我和媽媽坐在院子里乘涼，我不經意間回頭一望，眼前的景象讓我大吃一驚：汪汪和喵喵緊緊地靠在一起，既像在乘涼，又像在欣賞著漆黑的夜幕中鑲嵌的閃爍不定的星星，總之搞得好浪漫，說有多浪漫，就有多浪漫。我心想：難道？不是吧，那樣一來，培育出來的不是怪胎是什麼。我的胡思亂想很快被否定了——它們只是好朋友罷了。
一轉眼好幾年了，它們長大了，汪汪不再好勝了，喵喵也不再調皮了，變乖了，但它們不再像以前一樣可愛了，因為，它們都老了。
就這樣，它們一直陪伴我，直到現在。
可以了吧？給我分吧
⑧ 求一篇動物作文 把動物當做人來寫 最好暗喻什麼人 生動 不要抄襲
可以寫狗啊。我相信大家都是認識它的，而它的忠心和它的精神，就連我們人類有時候都要感到欽佩。 今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。 螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。 一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。 在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。 我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。 狀物篇 狀物，就是把動物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產和建築物）如實地、細致地、准確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。 動物是兒童的天使。喜愛小動物是每個孩子的天性。大人們每當回憶兒童時代的生活，總是忘不了小動物如何萌發他們的童心和愛心，忘不了那充滿童稚和情趣的與小動物相處的美好時光。所以，描寫小動物是小學生不可缺少的作文題目。 大自然是美的，那鬱郁蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態、萬紫千紅的花卉，以其形狀、色彩、功能，裝點著大自然，也裝點著人民的生活，為我們創造了一個美麗宜人、多姿多彩的環境，為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物，更何況孩子們愛花愛草，因而，植物也成了小學生作文的豐富題材。 至於其他實物，如學慣用品、生活用品和建築物，更是我們每天都要接觸到，誰也離不開它。學會說明實物也是十分重要的。 動物別墅 【思路點撥】 怎樣把動物寫活 許多同學很喜歡動物，有的還親自飼養動物，可是，有的同學一寫起動物來一點兒也不生動形象。怎樣讓動物栩栩如生地躍然紙上，把動物寫「活」呢？ 一、仔細觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時多接觸各類動物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養這些動物，留心觀察這些動物的外形特點、顏色、生活習性。「下馬觀花」，做好觀察筆記，才能對某種動物了如指掌，胸有成竹。 二、抓住外形特點寫活。動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特徵。抓住了它的外形、顏色的特點，就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中「最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。」這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點，寫得生動、具體，突出了金企鵝的可愛。 三、抓住生活習性寫活。動物很多，每種動物都有各自的特點、生活習性。如貓喜愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動物的生活習性，才能把動物寫得活靈活現，令人神往。 四、運用動詞寫活。如《翠鳥》中，「翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。」這里作者運用了「蹬開」、「叼起」、「貼著」、「飛走」的動詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。 五、運用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》「還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。」用「系帽子的帶兒」來比喻企鵝「頸部有一圈黑毛」，是多麼生動得體啊！又如《富饒的西沙群島》中，用「有的……有的……有的……」排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產豐富。 【佳作展示】 某地小學四年級期中考作文題 認真觀察小動物，自擬題目，寫一篇400字左右的作文。要求寫清小動物的外形特徵和生活習性，語句通順，注意不寫錯別字。 例一 會「釣」魚的魚 直接入題 在我認識的魚類中，有一種會「釣」魚的魚——鮟鱇魚，至今歷歷在目，終生難忘。 形象介紹非常貼切 用比喻寫出魚尾巴的特點 它的牙齒很發達，身體大約50厘米長，但是不善於游泳和追逐。它常常潛伏在海底，用胸鰭和腹鰭當腳，在海底慢悠悠地爬行。 觀察細致入微，使人如臨其境。 鮟鱇魚的背上長有3根骨質彈性觸須，後兩根的上端是尖的，可以保護自已，前面一根的上端有一塊肉似的小瓣，正是這塊肉質小瓣，讓鮟鱇魚餐餐都可以吃到可口的小魚。這正是鮟鱇魚釣魚的「誘餌。」 動詞使用得好，把鮟鱇魚如何吃「魚」寫具體。 鮟鱇魚飢餓時，便放出「誘餌」。然後輕輕地振動「誘餌」，等小魚游過來時，它慢慢地把「誘餌」移向嘴邊。等到貪吃的小魚游到嘴邊時，它突然張開血盆大嘴，往嘴裡吸水。貪吃的小魚們還沒有反應過來，早已和海水一起進入鮟鱇魚的肚子里，再也逃脫不了啦。 好狡猾的傢伙！ 鮟鱇魚即使有幾只小魚在這次逃脫了，但它們下次也還會上鉤。可見鮟鱇魚「釣」魚的本事有多厲害啊！ 簡評：選材新穎奇特，小作者通過敏銳的觀察，細致的描述，先從題目開始引人入勝，以朴實、真切的語言寫出了鮟鱇魚的外形特點和生活習性，豐富了你對魚類的了解。由此可見，小作者平時注重豐富自己的見聞，注重積累素材。 例二 長壽之神——丹頂鶴 抓住外形特點描寫生動、逼真，引人入勝。 。它就是長壽之神——丹頂鶴。 設想仙鶴的來歷，比較合理。 。有人會問，丹頂鶴怎麼會變成仙鶴呢？也許是古代的時候，科學不發達，人們相信什麼「神」呀、「仙」呀，丹頂鶴又十分漂亮，所以才稱它為「仙鶴」的吧！ 寫出象徵——長壽，而且是候鳥。 丹頂鶴性情高雅，形態美麗，這也是我喜歡它的原因之一，還有就是丹頂鶴象徵著長壽，是才華出眾的候鳥。 用總起句過渡自然。 用詞貼切 給人無限的生機 到了陽春三月，各種鮮花野草都像趕集似的聚攏來，把春天打扮得十分耀眼，蘆葦叢在薇風地吹拂下搖曳著，露著笑臉，迎接遠方而來的客人——丹頂鶴。丹頂鶴的飛來，為家鄉增添了幾絲光彩，幾份情趣！ 點點親情，絲絲母愛為文章增添色彩。 在吃東西的時候，用它那長而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物鉗至另一個比較偏僻的地方慢慢咀嚼，享受著美味。咀嚼時，那長長的嘴巴一動、一動的，真有趣！， 與開頭相呼應 它，在陽光的照耀下，在微風的吹拂下，直立著腳，伸著脖子，眺望遠方。它就是丹頂鶴。我愛你，丹頂鶴。 簡評：讀《長壽之神——丹頂鶴》，彷彿在聽《動物世界》趙忠祥的解說，引你步入一個畫面生動的世界，字里行間讓你感受到小作者對丹頂鶴的愛，並由衷地感染了你。如果沒有平時素材的積累，她怎能寫得如此豐富？ 例三 題目引你入境 出井觀天 以敘述開頭，娓娓動聽。 對話生動、有趣。 在一口很深，很深的井裡，住著青蛙媽媽和一個可愛的青蛙寶寶可可。青蛙寶寶對青蛙媽媽說：「媽媽，我能出去看看外面的世界嗎？」青蛙媽媽笑著說：「好孩子，你已經長大了，是該到外面去開開眼界了。去吧！」就這樣，青蛙寶寶告別了媽媽，離開了居住的家。 寫出了外面世界的美 躍出井口的青蛙被眼前的美麗景色驚呆了，小青蛙驚喜得張大了嘴，喃喃自語地說：「原來外面的世界這么美麗。」於是，它。 語言描寫真實可信，合情合理，突出小青蛙沒見識。 多麼可愛的想像！ 就這樣，接待它的猴子先生把它打量了一番問：「有文憑嗎？」「文憑，文憑是什麼，我怎麼沒聽說過呀？」小青蛙不解地問道。「看來是個笨蛋，我是問你讀過書沒有，或者你有什麼專長。」「沒讀書，也沒有什麼專長」。「你看看，你這個人什麼都不會，長得又難看，那裡能找到工作？」猴子先生帶著嘲笑的語氣說。 心理描寫符合小青蛙當時的心理，顯得曲折。 走出了人才市場，小青蛙，心想：還是回家去吧！ 就這樣，小青蛙一次又一次的碰壁，但是它沒有泄氣，繼續往前走。忽然一張招工廣告吸引住它。小青蛙按照招工廣告的地址，找到了田狗大叔。好心的田狗大叔熱情地接待並且留下了小青蛙。 小青蛙一邊勤勞地工作，一邊還報名參加了業余游泳隊的培訓，由於小青蛙戰勝了困難，不懈地奮斗，終於，在一次選拔賽中，小青蛙榮獲了業余組游泳隊比賽的冠軍，被選為國家游泳隊的正式隊員。現在，小青蛙正在為爭奪國家的榮譽而努力地奮斗著，我相信，不久的將來，一定能夠聽到小青蛙大獲全勝的佳音。 寓情於事，寓理於情。 想像力豐富，而又不失童真，童趣！ ，當初嘲笑，看不起小青蛙的猴子先生從電視上看到了好不威風的小青蛙時，吃驚得張大了嘴，久久都合不攏。 簡評：小青蛙能出井，多虧了有個支持他的好媽媽，外面的世界多麼精彩，外面的世界又是多麼無奈，小青蛙的求職經歷讓人從心酸到欣慰，最終小青蛙成功了！我由衷地為小作者奇特巧妙的構思喝彩，這是一篇多好的童話啊，反映了孩子純真、美好的設想。小青蛙的形象能躍然紙上，來自於小作者深厚的寫作功底，更來自於對生活的無比熱愛。 【技法點撥】 如何寫好動物的外形 同學們平時看見很多動物，有的家裡還養了金魚、小花貓等，那麼如何寫好動物的外形呢？先請讀一位同學的《美麗的大公雞》一段話：我家養了一隻大公雞多麼美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強有力地站立著，就像一個威風凜凜的「大將軍」。這段話採用「總分」的方法寫了大公雞非常美麗。先用「總述句」寫了「大公雞多麼美麗呀！」；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序寫，條理清楚，層次分明。 寫「雞冠」：著重寫顏色「火紅」，用「像一朵盛開的雞冠花」來比喻；寫「眼睛」：抓住「小」「明亮」的特點，並用「像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠」來比喻「眼珠」多麼形象逼真；寫「嘴巴」：用「又黃又尖」「鋒利」來寫嘴巴的顏色、形狀，用「尋找美食全靠它」來突出嘴巴的作用；寫「脖子」：著重寫了羽毛「一圈圈紅中透亮」的顏色美；寫全身的「羽毛」：抓住毛色「鮮艷」「多」（黃的、紅的、黑的），並用「漂亮的花衣裳」來比喻。同時用濃重的筆墨寫了「身子、脖子、四周」的羽毛「張開豎起」的動作，並用「好像孔雀開屏一樣」讓公雞顯得更美了、更威武了；緊接著寫了「尾巴」更「美麗」：用「像一簇燃放的煙花」來比喻；最後寫「爪子」：抓住「金色」的顏色和「剛強有力的站立」的動作，還用了「像一個威風凜凜的『大將軍』」的擬人手法打比方，讀來生動形象！ 這段話不僅抓住大公雞外形、顏色、動作的特點來寫，還巧妙地運用比喻、擬人的手法把大公雞寫得生動具體、栩栩如生。請同學們也仿寫一種小動物，像《美麗的大公雞》一樣把外貌的特點寫清楚，寫具體。 【佳句品讀】 ▲這些雞雛們真是可愛，有蔥黃的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鵪鶉駁雜的，全身的茸毛像絨團一樣，一雙黑眼像墨晶，瞅瞅的叫聲，真的比山泉的響聲還要清脆。 ▲小鴨也誠然可愛的，遍身松花黃，放在地下，便蹣跚的走，互相招呼，總是在一處。大家都說好，明天去買泥鰍來喂它們罷。 ▲兔兒漸漸大起來了。皮膚也漸漸粗糙起來了，起初嫩得和鍛面一樣的，漸漸像鮫魚皮一樣了。滿了一個禮拜，眼睛總還不容易睜開。……在第十天上才睜開了眼睛，身上的茸毛也漸漸長得和虎皮絨一樣了。 ▲麻雀在野玫瑰叢中跳來跳去。其中一隻跳躍到離我兩尺遠的地上，兩次假裝用力啄著地面，並且快樂地吱吱叫著，從花叢里飛走了，弄得枝葉颯颯作響。另一隻也跳到地上，翹翹尾，回頭望望，也吱吱叫著，跟著那一隻箭也似地飛掉了。 ▲風和日麗的春夏之交，雄孔雀會經常展開美麗的尾羽，看去正如一把碧紗宮扇，又像是一張錦緞般的屏風。它緊緊地追隨在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，這就是孔雀開屏。 ▲鳥兒開始瞅鳴。起初是一隻畫眉，它的歌聲清脆而爽朗。在汩汩流水之上飄過。過了一會兒，藏在我們背後林子里的鳥兒應和著唱起來，四下的沉寂頓時化作一片嘈雜的鳥語。鳥兒的歌聲尾隨我們步人山谷；白色花瓣的清香一路伴著我們。 【名師題庫】 （練習一）以《青蛙》為題寫一篇記敘文 小青蛙非常可愛。如何表達出來呢？首先，可以描述青蛙外形的可愛。「坐在那裡就像個懂事的孩子」。其次，青蛙的生活習性，青蛙滅蟲的數據，青蛙滅蟲的技能技巧，青蛙口腔的構造等也要細致的描寫，青蛙是「滅蟲大將軍」，功勞多大啊。通過描述由衷地稱青蛙為「莊稼的衛士」，呼籲大家要「好好保護青蛙」。 （練習二）以《我家的鴨子》為題寫一篇記敘文。 寫好這篇文章首先要對自己家的鴨子進行一段時間的認真觀察，觀察它的外形特點，收集一些介紹鴨子的資料，進一步了解鴨子的特點和生活習性。寫作時可以靈活運用擬人化的手法，如小鴨子肚子餓時，似乎會說：「主人，快給我們開飯吧！我們餓極了」進行合理的想像，把鴨子活潑調皮的樣子描繪得活靈活現，又能充分表達自己對小鴨子的喜愛之情。
⑨ 把動物當作人來寫的句子有哪些
百靈鳥在樹上歡樂地歌唱，好像一隻快樂的小精靈。
賽跑的馬,像個長跑專健將。
3. 啄木鳥會替樹木看屬病,好像是樹醫生。
4. 魚兒在水中自由自在地游著,真像潛水員。
5. 蜘蛛把蒼蠅拖來拖去,等蒼蠅累得筋疲力盡,蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐.。
6. 鳴蟬在樹葉里長吟 。
7. 蝴蝶初翻簾綉,萬玉女、齊回舞袖.。
8. 小雞排成一條隊，像幼兒園的孩子那樣跟在雞媽媽後面。
9. 松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松果過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來 臨。
10. 油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。
11. 蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
12. 蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。
13. 他身上有很多疤痕，遠遠看起來好像被煙頭燙過的貓。身上的毛這少一塊那少一塊的。
14. 柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：春天真美！
15. 向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
⑩ 搜集把動物當人來寫的作文比喻(小鳥的叫聲,早晨的公雞啼叫,小貓吃食)
一天下午，桔子似的太陽斜掛在天空中，小貓懶洋洋地躺著曬太陽。幾只小鳥飛來，唧唧喳喳的吵鬧聲，讓小貓十分惱火。小貓四處張望，發現不遠的空地上，有一群小鳥在玩耍。小貓伸了一個長長的懶腰，站了起來，很生氣地對小鳥說：「吵死啦！是不是想讓我吃了你們！」一隻調皮的小鳥笑著對小貓說：「哈哈哈，你吹牛吧，有本領就來捉住我啊！」「除非你長出翅膀來，不然，想捉著我們那是做夢。」另一隻小鳥也幫上了腔。小貓氣急了，「喵」的一聲撲了過去。小鳥們靈巧地飛到了高處的電網上，小貓撲了一個空。小鳥們可樂壞了：「真是一個大笨貓，你飛上來啊！」小貓仰著臉，看著電網上嘲笑自己的鳥們，他知道，自己只能爬樹，要捉著小鳥不容易，必須想個妙計。小貓裝出垂頭喪氣的樣子，不再理會小鳥們的嘲笑，他走到花圃旁邊，找個陽光能夠照得到的地方躺了下來，「呼嚕」，「呼嚕」……慢慢地睡著了。小鳥們看到小貓睡了，又飛下來做自己的游戲。那隻最調皮的小鳥，大膽地跳到小貓身邊，他一看小貓睡著了，竟然想摸摸小貓的鬍子。就在這時，小貓突然睜開了眼睛，嘴上掛著一絲嘲笑，一抬爪子，就把小鳥抓住了。小鳥嚇得魂兒都飛了，連忙哀求小貓：「貓大哥，我是在給您開玩笑啊。」小貓笑著對小鳥說：「放心吧，別嚇壞了，我也是在逗你玩兒，我的任務是抓老鼠，不是捉小鳥。」說完，就放開了小鳥。從此，小貓和小鳥們成了好朋友。