生活的味道作文記敘文

『壹』 生活的滋味的作文

生活是一杯清茶，要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，專一幅斑斕的畫。屬讓我們去體驗，你會發現它是多姿多彩的。生活就像一位魔術師，懂得調配各種各樣的滋味。在一個神奇的容器中放入心情，放入各種反應，就可以收獲一種又一種不同的滋味。生活有酸、有甜、有苦、有辣、有咸，只等你去品嘗！

『貳』 生活的味道(作文)

生活的酸甜苦辣
「我可以選擇堅持嗎？」心中無數次響起這聲音。困難當頭，也許只需要一小下，就會向成功邁進一大步。人生中充滿著挫折，人的成長也需要挫折，於是，在挫折中學會了堅持。
我可以選擇堅持嗎？哦！別了！何必和自己過不去？你都站了這么久，找個借口教官會讓你靠邊休息的……在烈日的炙烤之下，我們已經再草地上站了兩個多小時。幾天煉獄般的軍訓，已經讓我們腰酸背痛，疲憊不堪，變成了一個個「小煤球」。我已過堅持不住，腿都麻木了，沒了知覺。「不行了，不行了！」一個念頭在腦海中凸現。看看場邊，已經坐了許多堅持不住而休息的同學，我是多麼想加入他們！不可以，不可以！同班的同學們都在咬牙堅持，我怎麼能去休息！這可是初中的第一場戰役，怎能輕易認輸，半途而廢？堅持住，堅持站下去！於是，烈日下又多了一個屹立的少年。
我可以選擇堅持嗎？哦！別了！何必和自己過不去？手都腫成這樣了，找個借口，停下筆吧，反正這也是次小考試……一次小小的事故，出門時不小心被門夾了手指。禍不單行，又正趕上了考試。從手指傳來一陣陣火辣辣的鑽心的痛，渾身開始冒虛汗。不行了，不行了！識時務者為俊傑，趕緊「撤」吧！你的手都快成「蒙古包」了！不可以，不可以！都堅持了這么久，卷子馬上就要寫完了，在堅持一小下，就可以了！堅持住，堅持寫下去！於是，成績榜上，又多了一個人的名字。
我可以選擇堅持嗎？哦！別了！何必和自己過不去？你都跑了這么長了，找個借口，停下來吧……又是可惡的岔氣！劇烈的疼痛從一個點，迅速蔓延至全身，步履像灌了鉛一樣沉重。就連這太陽也開始捉弄我，盡情揮灑著他那青春的活力，放射出箭一般毒辣的光。不行了，不行了！你已經步履維艱了，趕快放棄吧，反正還有下一次。不可以，不可以！你為這一千五百米已經練了多久？不能因為這小小的岔氣而功虧一簣。堅持住，堅持跑下去！於是，在體育成績單上，我的名字的後面，又多了一串數字。
我可以選擇堅持嗎？又一次在心中問自己。當然！當然要堅持下去！在困難中，選擇堅持，在挫折中，選擇堅持。只有一次次地堅持下去，成功才會在前進的道路上浮現。這就是生活，這就是人生。

這篇就是酸甜苦辣改過來的，你自己改一下就好了

『叄』 以生活中的味道為話題寫作文

生活像一個萬花筒，像一個五味瓶，像一朵七色花，還像一個盛滿上百隻天紙鶴的許願瓶，像一個調色板，更像一本同學錄，送上甜蜜的祝福，讓生活充滿味道、充滿希望。
那天，風夾著雨星，像在地上尋找什麼似的，閃電也來助陣東一頭，西一頭地亂撞著。路上行人剛找到一個避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！無所事事的我坐在沙發上，媽媽走了過來，建議：「不如我們下棋吧！」我連忙答應。我倆擺開了陣勢，便開戰了，由於我的粗心大意，第一局以慘敗告終。但我不甘示弱，用短暫的休息時間總結了我失敗的原因——輕敵和粗心。緊接著，第二盤戰役有開始了，我看著媽媽深思的神情，狡黠的一笑，趁媽媽不注意我把沒有媽媽堵住的三顆白棋旁又增加了顆白棋，「耶！我贏了!」當弟弟喊出「開戰！」時，我早已信心滿滿的等著媽媽下棋，漸漸的棋盤上布滿了黑﹑白兩色棋子……媽媽是一個不服輸的人，只見她嘴角向上翹起，習慣性地用撐起頭，似乎很有贏的把握,一個勁地催促著我:「快點.快點!」.我帶著疑惑的心情下了一顆棋,媽咪將雙手一拍,大喊:「我贏了!」我定眼一看,心落了下來,笑眯眯地說:「實在對不起,好象是我贏了耶!」只見老媽瞪大雙眼,慌張地看了看棋盤,那臉上的表情還真有些看不出他是哭還是笑.盯著棋盤，半晌,說出了一句:「我……我只是不好意思讓你輸，所以才……」「所以才『讓』我贏？那麼謝謝你。」我憋住笑反問道。不知不覺，時光老人已在9點左右徘徊……就這樣在雨夜裡度過了一個愉快，幸福的一天。
調色板五彩斑斕，生活又是多麼的甜蜜，多麼的不同凡響，多麼幸福。萬花筒有它的五彩繽紛，五味瓶有它的酸、甜、苦、辣、咸，七色花有它的五顏六色，同學錄上有最美好的祝福，但生活也有酸、甜、苦、辣、咸，和最美好的祝福。
（望採納）

『肆』 生活的味道為題目作文

還是給你點提示吧~~真沒辦法……

本篇命題作文為「生活的味道」，要求寫自己生活中的人和事，說真話，抒真情，切忌胡編亂造。
本篇作文存在問題仍然較多，講評可從以下幾點入手。

1、 切題。
文章要切合題目寫，題目也可說是文章的靈魂。
本文題為「生活的味道」，那就要通過敘事寫出生活的一點感受或一些感受，這種感受用比喻的手法說即是「味道」。要通過敘事來說明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜？是苦？還是其他味道？這一點一定要明確，但很多同學不明確，文章洋洋灑灑寫到最後，含糊地說「生活的滋味就是這樣」，「生活中我有很多滋味」。這種文章可視為不夠切題。

有的文章從頭至尾，沒有看見「生活的味道」幾個字，完全寫的另外的內容，如「生活的色彩」，「親情的美好」，「愛的可貴」，等等，雖然也寫到「生活」，卻沒有寫到一點「味道」，可視為偏題。

2、 選材
本文要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來的聽來的事，間接知道的事，雖也可寫，但缺少真切感，不能感染人。
有的同學也記敘，卻是以寫人為主，套用了「一個尊敬的人」的內容來寫，重心偏離，不能很好表達主題。
有的同學寫事件，寫了四五個片斷，中間並沒有什麼聯系，顯得零碎，沒有明確的中心。
好的選材，寫一個事件或兩個有關聯的事件，從事件中感受到生活的味道，中心明確，前後聯貫。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。不宜什麼味道都寫。800字的文章，主題一定要明確集中，不要寫得太龐雜，挖一口井，見到水，不要挖很多井，都不見水。寫很多滋味，卻都蜻蜓點水，吃力不討好。具體可參見好作文。

3、 立意
立意即是文章的主題。主題要挖掘得深刻一些，有點高度，讓人讀了之後有一定啟發。很多同學寫的文章，主題停留在「生活就有甜酸苦辣」，「生活中什麼味道都有」，「我的生活就是這樣」，沒有議論出生活有這種味道的意義。
很多同學不會適當議論，更不會點題。

其實，有時一兩句畫龍點睛的句子可使文章生色不少，可提高5至6分的分數。如同樣寫「生活就有甜酸苦辣」，但如加上幾句 「這些滋味都是生活的贈予，甜酸苦辣都有價值，都讓我明白生活的真諦：只有經過艱辛努力，才能由苦變作甜，才能最終嘗到生活甘美的味道。」

有的同學敘事詳寫了「生活中的苦味」，也可適當議論點題，如加上這樣的話：「生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以後我的生活不會只有這一種滋味。」立意馬上高了不少，表現了作者在生活中的堅忍不拔。

4、 結構

寫文章要有結構意識。要明白記敘文什麼樣的結構是好的，不能讓文章像一盤散沙，沒有好的結構。
開頭。開頭如開門見山記敘，會很生動。也可以適當議論，寫兩三行，不能議論過多。

中間。寫一件或兩件事，800字的文章，不宜寫過多的事件。有的同學中間寫「甜」「酸」「苦」「辣」四個標題，寫四件事，勢必平均使用力量，每部分都蜻蜓點水，寫不深刻，文章顯得零散，吃力不討好。這種「甜酸苦辣」的四部分結構當戒。
如寫一件事，描寫細膩一些，要寫出點波瀾。如一位同學寫生活的甜味，寫一家人難得相聚去火車站看火車，這個事件挺不錯。但如平鋪直敘寫，先寫計劃議論，再寫上路，再寫看到火車，再寫回來，顯得單調。為什麼不在路上穿插一段回憶呢，既然主題是親情的甘美，可穿插寫一段「從前家人忙碌難得相聚，彼此疏遠，親情失落」的往事呢，這樣一寫，主題就深一些了，事件也生動了。

如寫兩件事，兩年事應該是有關聯的，如都寫學習方面的事件，可從「苦」寫到「甜」，體現前後的邏輯關系，又能提高文章立意：只有經過生活的苦，才能嘗到生活的甜。如寫親情的甘美，也可寫兩件事，從「親情的失落苦澀」寫到「親情的回歸」，體現生活的甜味。事件間有邏輯聯系，往往中心就明確而集中。

兩個事件之間應該有幾句議論的話，來過渡。沒有過渡，顯得突兀。過渡勾聯上下文，也點題，作用很大。議論宜兩三句話即可，不可長篇大論。

結尾。結尾要點題。如果你在開頭或中間已點過題，你結尾含蓄一點也可。但大多數同學沒有寫含蓄有味的結尾的能力，還是點一下題為好。總結點出生活中感受的味道，點出這種味道給人的啟示，在以後生活中還會有怎樣的影響。結尾議論不宜太長，三四句即可。太長變畫蛇添足。

另外，也可採用倒敘，插敘等手法來寫。但結構一定要完整。

5、 語言

語言很重要，語言是文章的第一要素。語言看出文采。有的同學選材立意都很好，但語言不好，病句多，前後不能連貫，影響主題的表達。還有的同學語言絲毫沒有文采，文章不夠生動形象，不能感染人。

文采問題，對作文水平比較高的同學尤其重要。語言要美一點。看有沒有比喻擬人排比等修辭手法，有沒有注意細節描寫，有沒有外表語言動作心理描寫。看有沒有一些抒情的語言，有沒有幾句耐人尋味的精警的議論，能不能讓人回味。
要多讀好作文，多練筆，注意文采。

初一作文……
學生的生活是什麼味道？有人說它是酸的；學習的生活有苦也有甜。有人說它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的；只有刻苦的學習才能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……
在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是為了同學們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。再拋開資料後才是真正的自己。才有自己真正的未來。自己的未來是靠現在的點點滴滴才能實現的。
可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學習後得到了完全的放鬆。游戲；給我的生活加上了調料。網路；讓我感到了整個世界的渺小。
總之我不想讓學習把我掩埋。學習固然是重要的，但是現代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當『高分低能』的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會所淘汰。
學生的生活固然是苦的，但是努力成功後的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。

生活的味道，若有品茶的雅緻，則可品出人生百態。

——題記

〈一〉

一生命運多舛，往來於家和地壇之間，終於，他悟出了「死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的事」，然後，他的心扉向陽光敞開，向大地敞開，向生活敞開。是的，他就是史鐵生，《我與地壇》的作者。盡管每天要做兩次透析，重病纏身，他仍在那少之又少的時間中堅持寫作。從他的臉上，我看不到病痛的陰影，卻品出了生活的味道，那就是——苦澀中滲透著甘甜，而這幾絲甘甜，是堅強這杯美酒所賜。

由此我想到了顧城的一句話：「黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明。」生活中的苦難讓我們把自己禁錮在陰暗的囚室里，世界變得似乎只有一種顏色—— 黑色。其實，只要我們動一動手中的鑰匙，光明便充滿了整間屋子。所以，請用我們明亮的雙眼去追逐明日東升的太陽，擁抱生活的艱辛與苦難。

〈二〉
泰戈爾仰望南飛的大雁，感慨道：「天空沒有留下翅膀的痕跡，然而我已飛過。」大千世界，一個人實在太過渺小。盡管是人們心中的首富比爾·蓋茨，幾百年後再提起，也不過飄飄塵埃中的一粒罷了。平庸而忙碌的生活，讓人們只是感慨一生的碌碌無為。其實，平庸又如何？陶淵明從平庸中品出了「採菊東籬下，悠然見南山」的淡然，海子從平庸中品出了「面朝大海，春暖花開」的宜然，林語堂從平庸中品出了《秋天的況味》。一個個鮮活的例子，讓我們怎能將平庸說出？

請停下你匆匆的腳步，彎腰欣賞牆身嬌憨的小草；請停下你奮筆疾書的右手，俯身聞一聞路旁清香的花朵；請停下你急速「運轉」的大腦，抬頭看著浪漫的晚霞…… 這時，你會發現生活的味道盡管像一道清淡的素菜，加上恬然和安寧這些佐料，同樣讓你品出最自然的味道，領悟人生的百態。

冰心曾說過：「無論什麼樣的生活，全都是人生的財富。」生活的味道因人而異，然而只要你有沏茶的雅緻，待生活像茶葉慢慢泡開，一縷縷白霧縈繞，品一品，苦澀中滲著甘甜，那便是生活的味道。

個人認為這一篇很美~

『伍』 生活中困難的味道作文記敘文

生活像一個萬花筒，像一個五味瓶，像一朵七色花，還像一個盛滿上百隻天紙鶴的許願瓶，像一個調色板，更像一本同學錄，送上甜蜜的祝福，讓生活充滿味道、充滿希望。
那天，風夾著雨星，像在地上尋找什麼似的，閃電也來助陣東一頭，西一頭地亂撞著。路上行人剛找到一個避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！無所事事的我坐在沙發上，媽媽走了過來，建議：「不如我們下棋吧！」我連忙答應。我倆擺開了陣勢，便開戰了，由於我的粗心大意，第一局以慘敗告終。但我不甘示弱，用短暫的休息時間總結了我失敗的原因——輕敵和粗心。緊接著，第二盤戰役有開始了，我看著媽媽深思的神情，狡黠的一笑，趁媽媽不注意我把沒有媽媽堵住的三顆白棋旁又增加了顆白棋，「耶！我贏了!」當弟弟喊出「開戰！」時，我早已信心滿滿的等著媽媽下棋，漸漸的棋盤上布滿了黑﹑白兩色棋子……媽媽是一個不服輸的人，只見她嘴角向上翹起，習慣性地用撐起頭，似乎很有贏的把握,一個勁地催促著我:「快點.快點!」.我帶著疑惑的心情下了一顆棋,媽咪將雙手一拍,大喊:「我贏了!」我定眼一看,心落了下來,笑眯眯地說:「實在對不起,好象是我贏了耶!」只見老媽瞪大雙眼,慌張地看了看棋盤,那臉上的表情還真有些看不出他是哭還是笑.盯著棋盤，半晌,說出了一句:「我……我只是不好意思讓你輸，所以才……」「所以才『讓』我贏？那麼謝謝你。」我憋住笑反問道。不知不覺，時光老人已在9點左右徘徊……就這樣在雨夜裡度過了一個愉快，幸福的一天。
調色板五彩斑斕，生活又是多麼的甜蜜，多麼的不同凡響，多麼幸福。萬花筒有它的五彩繽紛，五味瓶有它的酸、甜、苦、辣、咸，七色花有它的五顏六色，同學錄上有最美好的祝福，但生活也有酸、甜、苦、辣、咸，和最美好的祝福。

『陸』 生活中的最好味道作文

生活，猶如調色盤裡面的種種顏色，多姿多彩，各種各樣；生活，好似油鍋裡面的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。當你歡喜時，你會感覺生活如此美好；當你生氣時，你會感覺生活充滿著怨恨；當你悲傷時，你會感覺生活死氣沉沉；當你自豪時，你會感覺生活在不斷把自己拔高……生活就是這樣，以自己的思想去面對。生活，一個魔術師手裡的魔方，能變化出許許多多的顏色。每個人都要經過生活的酸甜苦辣。酸，總讓人心裡不舒服，內疚、埋怨都擠在心裡。就拿平常的錯誤來說。每當在同學、老師面前犯低級錯誤時，同學們可能會笑話，會諷刺。老師會把我們的層次看低。在這種情況下，每個人的心裡總會是酸溜溜的。在社會的街道上，沒有經過正常教育的人總會鬧出笑話。大街上的人怎能不去鄙視這些人？如果這個人就是我們，那我們的心裡就會產生酸溜溜的、內疚、埋怨的感覺。但是，酸也是生活中必不可少的。甜，是快樂、陽光的。它讓人自豪、自信、歡喜、高興。當我們的要求得到同意，當我們的行為得到認可時，興奮是少不了的。心裡甜甜的感覺讓人可想而知。對於小孩兒，能讓他們高興的就是那些大哥哥大姐姐能夠同自己玩；對於學生，他們快樂的就是能得到老師和家長們的認可；對於父母，能讓他們欣慰的就是能看著自己的孩子健康的成長；對於老師，能讓他們露出笑臉的就是能看見自己教育的學生能夠成為一個有貢獻的棟梁之才……這種滋味，也是生活中必要的，但要得到它，可不是這么容易的。苦，是像葯片一樣讓人難以下咽、難以忍受的。當我們步入社會，總有一些要求我們能夠到的事情，但這些事情，往往是需要很多努力的，如果沒有努力，我們就不能成功於這些必須要做到的事情。當然，這些努力當中就應該遇到「苦」，如果不會吃苦，那麼這些社會上的事情我們就做不到了。所以，苦是很重要的，但很多人吃不了苦，因為苦是完成一項事情的重要過程。苦，是我們必要忍受的。辣，當我們失敗時，我們必不可少的就是慚愧，也就是辣的感覺。有一次，我跟媽媽學自行車時，一不注意，就會「啪」的一聲摔在地上。當我准備埋怨時，我的臉上就會有一種火辣辣的感覺。生活中經常會遇到這種情況，當我們跌倒時，身旁的人沒有注意到我們，或者注意到了卻並沒有給予我們幫助時，我們臉上都有種火辣辣的感覺。生活就是這樣，有時候，我們不想發生的事情，總會出現在我們眼前；我們想要得到的東西，生活就像開玩笑似的偏偏不給我們。但是，生活中像這樣的是必不可少的，是每個人必須經歷的。認真面對生活吧，生活就是我們的老師！生活的滋味生活就像一位魔術師，懂得調配各種各樣的滋味。在一個神奇的容器中放入心情，放入各種反應，就可以收獲一種又一種不同的滋味。生活有酸、有甜、有苦、有辣、有咸，只等你去品嘗！苦時鍾里的分針走了一圈又一圈；上下眼皮打了一架又一架；草稿紙扔了一張又一張，我卻還在書桌前「奮斗」著。考好每一次考試，為自己爭一口氣。每一個考試前，我都會對自己說一次這句話。現在，再說一次這句話，再加上一句：考試前的日子站苦呀！甜等待總是一件需要耐心的事情，當老師念到我的名字和分數的時候，我簡直不敢想像，我也可以考這么高分。努里沒有白白地付出，成功的大門總是為努力過的人而開。現在，我的心情很甜，像吃了蜜糖一樣甜，應該說比吃了蜜糖後的感覺還要甜，一直甜到了心底！酸試卷發了下來，由於昨天的復習，我這次考得很好。好多同學向我道賀。想起昨天晚上挑燈夜讀，眼皮的酸澀，我才真正明白了心酸這個詞的含義。成功背後的不僅僅是喜悅，的是背後的付出，暗自的努力和心酸。只有親身經歷過了，才能真正體會到這獨特的味道——成功背後的辛酸！生活這個魔術師總會給你意想不到的驚喜，但也需要你自己細細去品嘗。在實踐中體驗生活；在體驗中品味生活；在品味中豐富生活！細細去品嘗，你會發現生活的滋味，會給你意想不到的生活！

『柒』 急求！作文「生活的味道」

1、 切題。
文章要切合題目寫，題目也可說是文章的靈魂。
本文題為「生活的味道」，那就要通過敘事寫出生活的一點感受或一些感受，這種感受用比喻的手法說即是「味道」。要通過敘事來說明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜？是苦？還是其他味道？這一點一定要明確，但很多同學不明確，文章洋洋灑灑寫到最後，含糊地說「生活的滋味就是這樣」，「生活中我有很多滋味」。這種文章可視為不夠切題。

有的文章從頭至尾，沒有看見「生活的味道」幾個字，完全寫的另外的內容，如「生活的色彩」，「親情的美好」，「愛的可貴」，等等，雖然也寫到「生活」，卻沒有寫到一點「味道」，可視為偏題。

2、 選材
本文要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來的聽來的事，間接知道的事，雖也可寫，但缺少真切感，不能感染人。
有的同學也記敘，卻是以寫人為主，套用了「一個尊敬的人」的內容來寫，重心偏離，不能很好表達主題。
有的同學寫事件，寫了四五個片斷，中間並沒有什麼聯系，顯得零碎，沒有明確的中心。
好的選材，寫一個事件或兩個有關聯的事件，從事件中感受到生活的味道，中心明確，前後聯貫。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。不宜什麼味道都寫。800字的文章，主題一定要明確集中，不要寫得太龐雜，挖一口井，見到水，不要挖很多井，都不見水。寫很多滋味，卻都蜻蜓點水，吃力不討好。具體可參見好作文。

3、 立意
立意即是文章的主題。主題要挖掘得深刻一些，有點高度，讓人讀了之後有一定啟發。很多同學寫的文章，主題停留在「生活就有甜酸苦辣」，「生活中什麼味道都有」，「我的生活就是這樣」，沒有議論出生活有這種味道的意義。
很多同學不會適當議論，更不會點題。

其實，有時一兩句畫龍點睛的句子可使文章生色不少，可提高5至6分的分數。如同樣寫「生活就有甜酸苦辣」，但如加上幾句 「這些滋味都是生活的贈予，甜酸苦辣都有價值，都讓我明白生活的真諦：只有經過艱辛努力，才能由苦變作甜，才能最終嘗到生活甘美的味道。」

有的同學敘事詳寫了「生活中的苦味」，也可適當議論點題，如加上這樣的話：「生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以後我的生活不會只有這一種滋味。」立意馬上高了不少，表現了作者在生活中的堅忍不拔。

4、 結構

寫文章要有結構意識。要明白記敘文什麼樣的結構是好的，不能讓文章像一盤散沙，沒有好的結構。
開頭。開頭如開門見山記敘，會很生動。也可以適當議論，寫兩三行，不能議論過多。

中間。寫一件或兩件事，800字的文章，不宜寫過多的事件。有的同學中間寫「甜」「酸」「苦」「辣」四個標題，寫四件事，勢必平均使用力量，每部分都蜻蜓點水，寫不深刻，文章顯得零散，吃力不討好。這種「甜酸苦辣」的四部分結構當戒。
如寫一件事，描寫細膩一些，要寫出點波瀾。如一位同學寫生活的甜味，寫一家人難得相聚去火車站看火車，這個事件挺不錯。但如平鋪直敘寫，先寫計劃議論，再寫上路，再寫看到火車，再寫回來，顯得單調。為什麼不在路上穿插一段回憶呢，既然主題是親情的甘美，可穿插寫一段「從前家人忙碌難得相聚，彼此疏遠，親情失落」的往事呢，這樣一寫，主題就深一些了，事件也生動了。

如寫兩件事，兩年事應該是有關聯的，如都寫學習方面的事件，可從「苦」寫到「甜」，體現前後的邏輯關系，又能提高文章立意：只有經過生活的苦，才能嘗到生活的甜。如寫親情的甘美，也可寫兩件事，從「親情的失落苦澀」寫到「親情的回歸」，體現生活的甜味。事件間有邏輯聯系，往往中心就明確而集中。

兩個事件之間應該有幾句議論的話，來過渡。沒有過渡，顯得突兀。過渡勾聯上下文，也點題，作用很大。議論宜兩三句話即可，不可長篇大論。

結尾。結尾要點題。如果你在開頭或中間已點過題，你結尾含蓄一點也可。但大多數同學沒有寫含蓄有味的結尾的能力，還是點一下題為好。總結點出生活中感受的味道，點出這種味道給人的啟示，在以後生活中還會有怎樣的影響。結尾議論不宜太長，三四句即可。太長變畫蛇添足。

另外，也可採用倒敘，插敘等手法來寫。但結構一定要完整。

5、 語言

語言很重要，語言是文章的第一要素。語言看出文采。有的同學選材立意都很好，但語言不好，病句多，前後不能連貫，影響主題的表達。還有的同學語言絲毫沒有文采，文章不夠生動形象，不能感染人。

文采問題，對作文水平比較高的同學尤其重要。語言要美一點。看有沒有比喻擬人排比等修辭手法，有沒有注意細節描寫，有沒有外表語言動作心理描寫。看有沒有一些抒情的語言，有沒有幾句耐人尋味的精警的議論，能不能讓人回味。
要多讀好作文，多練筆，注意文采。

初一作文……
學生的生活是什麼味道？有人說它是酸的；學習的生活有苦也有甜。有人說它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的；只有刻苦的學習才能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……

在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是為了同學們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。再拋開資料後才是真正的自己。才有自己真正的未來。自己的未來是靠現在的點點滴滴才能實現的。

可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學習後得到了完全的放鬆。游戲；給我的生活加上了調料。網路；讓我感到了整個世界的渺小。

總之我不想讓學習把我掩埋。學習固然是重要的，但是現代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當『高分低能』的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會所淘汰。

學生的生活固然是苦的，但是努力成功後的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。

生活的味道，若有品茶的雅緻，則可品出人生百態。

——題記

〈一〉

一生命運多舛，往來於家和地壇之間，終於，他悟出了「死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的事」，然後，他的心扉向陽光敞開，向大地敞開，向生活敞開。是的，他就是史鐵生，《我與地壇》的作者。盡管每天要做兩次透析，重病纏身，他仍在那少之又少的時間中堅持寫作。從他的臉上，我看不到病痛的陰影，卻品出了生活的味道，那就是——苦澀中滲透著甘甜，而這幾絲甘甜，是堅強這杯美酒所賜。

由此我想到了顧城的一句話：「黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明。」生活中的苦難讓我們把自己禁錮在陰暗的囚室里，世界變得似乎只有一種顏色—— 黑色。其實，只要我們動一動手中的鑰匙，光明便充滿了整間屋子。所以，請用我們明亮的雙眼去追逐明日東升的太陽，擁抱生活的艱辛與苦難。

〈二〉
泰戈爾仰望南飛的大雁，感慨道：「天空沒有留下翅膀的痕跡，然而我已飛過。」大千世界，一個人實在太過渺小。盡管是人們心中的首富比爾·蓋茨，幾百年後再提起，也不過飄飄塵埃中的一粒罷了。平庸而忙碌的生活，讓人們只是感慨一生的碌碌無為。其實，平庸又如何？陶淵明從平庸中品出了「採菊東籬下，悠然見南山」的淡然，海子從平庸中品出了「面朝大海，春暖花開」的宜然，林語堂從平庸中品出了《秋天的況味》。一個個鮮活的例子，讓我們怎能將平庸說出？

請停下你匆匆的腳步，彎腰欣賞牆身嬌憨的小草；請停下你奮筆疾書的右手，俯身聞一聞路旁清香的花朵；請停下你急速「運轉」的大腦，抬頭看著浪漫的晚霞…… 這時，你會發現生活的味道盡管像一道清淡的素菜，加上恬然和安寧這些佐料，同樣讓你品出最自然的味道，領悟人生的百態。

冰心曾說過：「無論什麼樣的生活，全都是人生的財富。」生活的味道因人而異，然而只要你有沏茶的雅緻，待生活像茶葉慢慢泡開，一縷縷白霧縈繞，品一品，苦澀中滲著甘甜，那便是生活的味道。

個人認為這一篇很美~

『捌』 記敘文寫作（50分）以「生活的味道」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。要求：①將題目寫在作文格的第一