❶ 用這幅圖來寫滿分作文
「加油加油！二班加油！」聽到操場上此起彼伏的助威聲，你就知道全校的拔河比賽正在如火如荼地進行。
這周一，負責學校活動的王老師告訴我們，這周全校除了一年級，都要舉行拔河比賽，我們四年級在星期三。
星期三的體育課上，黃老師給我們講解了拔河時的注意事項和要點，我們聽得聚精會神。
放學後，四年級的學生集中在操場上，每個班派出50個人對戰，是三局兩勝制，還要換方向。先是一班和我們二班比，再是三班和四班比，然後輸的兩個班爭三四名，贏的兩個班爭一二名。
走到比賽場地上，我們拿起繩子，做好賽前准備，整裝待發。這時，我發現一個驚喜：爸爸來給我們助陣了。校長一聲令下，我們馬上進入了激烈的比賽中。我們按照黃老師所教的方法，拚命往後拔，不到半分鍾的時間，我們就贏得了第一局。
互換場地，我們拚命往後拔，但繩子不由自主地往前，使我們輸了第二局。但好在我們第三局贏了，進入了決賽。
接下來是三班和四班的比賽，還是三局兩勝，不料四班二連勝，三班敗下陣來。然後三班和一班比，結果是三班第四，一班第三。
終於到了最後的決賽，二班和四班上場，我們要在決賽全力以赴！第一局贏了，第二局輸了，到了最關鍵的第三局！我們拚命往後拔，卻感到繩子往四班那邊走了，在這關鍵時刻，我們更是拚命拔，終於，我們贏了！四·二班贏得了拔河比賽全年級第一名！
站在第一個的同學說，當時我們班差一點就輸了，但我們的萬眾一心讓我們勝利了！
通過這次比賽，我明白了集體的力量是多麼巨大！用一句話來說：團結就是勝利！雖然第二天很多同學都累得腰酸腿痛胳膊痛，但臉上還是抑制不住勝利的喜悅。
❷ 用幾個圖形寫作文
10分,似乎少了點.
讓人寫作文的成功率很低
❸ 用這幅圖寫一篇作文
相信這些內容能對您有所幫助！ 現藏於沈陽故宮博物院的《山亭聽雨》軸，墨筆，紙本，高三尺一寸，寬一尺，入錄天津人民美術出版社的《石濤書畫全集》下冊，又入人民美術出版社2003年出版的《中國名家作品選粹·石濤》之中，成了石濤作品的精粹。 其上錄有一詩：「雙干亭亭碧玉明，翠陰涼宿石床清。南風吹斷閑庭酒，卧聽蕭蕭暮雨聲。」款署：「清湘大滌子寫於一枝閣。」書法以楷體寫成，過於方正有力，不似晚年石濤於勁健中裹挾一種狷介之氣的書風。山石、柳、松和屋宇的設置也同樣過於方正，有呆板之嫌。屋宇幾同於界畫。 這幅畫跋所涉地名有問題。「大滌子」是大滌堂落成後，石濤離開佛門的新號，而一枝閣在金陵長干寺(即大報恩寺)，是石濤在金陵時所住的一個小閣，石濤於1687年離開這里。1696年底起用「大滌子」之號後，雖然有一次十餘天金陵之行的記載(1702年)，但未見再次光顧一枝閣的記載。石濤傳世作品中，沒有1687年之後重返一枝閣任何相關的消息。石濤晚年在揚州有「枝下人」之號，為了紀念他金陵的生涯。但這幅畫跋中的「一枝閣」，顯然是處所，而不是字型大小。 再從石濤的思想情況看，一枝閣在其思想發展過程中有特殊的意義，作為一個起居之地，一枝閣是小的，逼仄的，小到如同一個鳥巢，小到不好意思延進自己的朋友。石濤從宣城來此時，住在這個小閣中，曾有不滿，他說：「金地珠林總等閑，一枝寥寂真余計。」如此輝煌之所，我所能享有難道就只是立錐之地！梅清曾因此勸過他。但後來，他似乎喜歡上了一枝閣，他堂皇地在書畫作品落款：「於一枝閣中」。作為一個空間，一枝閣是微不足道的，但正是在這窘迫的一枝閣中，促使他展開了很有意思的哲學思考，甚至和禪的核心思想聯系了起來，他在這里獲得了一種生命的力量。由「無發無名寄一枝」的沮喪，到「君能解禪悅，何地不高峰」的自慰，他領略到禪的奧秘。如果真如這幅畫的跋文所稱，在那個一張破床一個爐鐺的羞於示人的小屋中，重溫往日的生活，那該有怎樣的感受，但這幅作品沒有。這里只有平淡地大大咧咧地勾勒！此作絕非石濤所作。 且這幅作品名下所鈐的「清湘老人」朱文印，乃方形小印，石濤有一枚「清湘老人」的橢圓形朱文印，大概於石濤在金陵的後期開始使用，晚年石濤的作品中多用之。而「清湘老人」的方形小印，在署名石濤存世作品中僅此一見。
❹ 用這一圖寫一篇作文
走進田園生活
田園，僅從字面上就感受到了一陣特有的鄉土氣息。細細地品味過後那美麗的風景就映入眼簾了。
春天的早晨，太陽接著公雞的歡笑升起來，人們從朦朧中醒來。一早起來，泥土的氣息和花香交織在了一起，如同迷幻的葯水讓人難以自拔，沉醉在了其中。挺拔的大樹、嫩綠的小草、初升的太陽和鮮艷的花朵融為一體，組成了一副美麗的畫卷。
夏天的上午，火辣辣的太陽掛在空中，孩子們在水中盡情地嬉戲，過了一會兒小魚小蝦也加入到了其中。小魚蝦和孩子們玩起來捉迷藏，小魚躲在石頭縫里，小蝦則去找小螃蟹幫忙，讓小螃蟹擋住它。小螃蟹果然夠哥們，面對孩子們的「嚴刑拷打」，螃蟹沒有把小蝦供出來，可自己卻被孩子們抓去玩了。
秋天的中午，太陽依舊是那麼毒辣，但好似還不肯放過人們似的，趴在空中看著果園和家中的人們。果園中的人們顧不上炎熱，顧不上飢餓在果園中收獲果實，收獲稻穀田中的穀物。只見一層層的梯田中綠油油的蔬菜種在一起真好似那是巨人的樓梯。金燦燦的稻田，猶如一片金色的海洋。微風拂過，那金黃的稻海波瀾起伏真想駕船在這上面游盪一番。再看看遠方家家戶戶炊煙裊裊，那自然是在家中勞作的婦女。看她們滿頭大汗，但喜悅的表情溢滿她們的臉頰。我想那肯定是豐收的喜悅沖淡了沒日沒夜的勞累。
冬天的夜晚，人們穿上了厚厚的棉衣在家中圍著火爐取暖。外面寒風凜冽，房屋都凍得嘎嘎作響。院中是孩子們早晨堆的雪人，微風吹來雪人紋絲不動，像個盡職盡責的士兵佇立在風雪之中。
田園是一個快樂的樂園，田園是斑斕的畫卷，田園是一道靚麗的風景線。
❺ 圍繞一幅圖片寫一篇作文
喀嚓」，我最喜歡的一張照片霎那間就在媽媽的相機里誕生了。每當我看到它，就會想起當年跟爸爸媽媽去千島湖遊玩的情景來。瞧，照片上的我微笑著，兩隻眼睛眯成了縫，臉頰上還現出了個小酒窩。我身上穿著一件黑色的體恤衫和一條牛仔褲，背部依靠著一個魚形的大鎖，那樣子多帥呀!我身後是一片茂密的小樹林，裡面有挺拔的大樹、翠綠的小草、淡黃的小花和低矮的灌木叢，景色多美呀!看看這照片，我記憶的閘門便自動打開了。那一天，陽光明媚，萬里無雲，我們一家隨同校旅遊團來到千島湖。那裡山清水秀、鳥語花香，有許多小島。我們來到了「鎖島」上，映如眼簾的是無數的小「連心鎖」。人們都把留言寫在鎖上，寄託美好的情感。我們繼續往前走。哇!這兒竟然有一個大鎖!這鎖雖然外型跟我們常見的鎖非常相似，但是卻極其龐大--比平常之鎖要大出幾百倍呢!導游先生一邊介紹，一邊指著不遠處說，有一把鑰匙立在那裡，誰能轉動它誰就能打開這把鎖。爸爸好奇心上來了，走到那大鑰匙跟前，費力地提起那傢伙，竟然真把這龐然大鎖給打開了，我們都歡呼起來……我們又走了一會兒，突然，路旁出現了一條巨大的石頭鯉魚!仔細一看，原來是一把鯉魚狀的大鎖!我一見就喜歡上了它，忙纏著媽媽，叫她幫我和「大鯉魚」拍了一張「合影」。這便是我最喜歡的一張照片，我將把它永遠珍藏在自己記憶的長河中。
❻ 用圖片寫作文
驚險的二十分鍾
2001年9月29日的一天早晨，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有三隻小鴨子是第一次出來，所以總是不看路，東張西望。
突然，這三隻小鴨子失足，跌入了路旁的下水道中。危急時刻，鴨媽媽聽見「撲通」「撲通」的聲音，趕緊向後一看，才發現鴨寶寶少了三隻。它四處張望，原來這三隻小鴨跌入了下水道中。
鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來拽去，巡警這下才發現，鴨媽媽用翅膀指著出事地點，巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟著鴨媽媽來到了下水道旁。
巡警看了看，只見三隻小鴨在下水道中拍打著翅膀，快要被水沖走了，巡警眉毛緊鎖，趕緊解下皮帶，伸入下水道中。一隻小鴨子向上一躍，並沒有抓住皮帶，似乎有些灰心，但是它並沒有放棄，第二次，它躍然起身，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來。小鴨們趕緊圍了過來。但鴨媽媽只看了一會兒，又看著還沒有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中，一隻小鴨被這根「救命稻草」救了起來。另一隻也被這根「救命稻草」救了上來。
這下，鴨媽媽才鬆了一口氣，圍著巡警叫來叫去，好像在致謝。一隻小鴨被救起來後，抖抖身上那臟稀稀的污水，不巧抖到了巡警的褲腿上，巡警見了，笑著說：「你看，你看，這只小鴨可真夠可愛的。」接著，巡警把這只小鴨子抱到懷中，輕輕地摸著它的腦袋，小鴨子卻發現了「嘎嘎」的叫聲，好像在對巡警說著什麼。
最後，巡警目送它們搖搖擺擺的上路了。這可真是——驚險的二十分鍾啊！
❼ 圖片為題寫一篇作文
我有一位來好爸爸，今年40出頭源，他有一雙濃眉大眼，整天笑容滿面，待人和藹可親。想知道我爸爸為什麼好嗎？就繼續往下讀吧。
我的爸爸是一位計程車司機，不管刮風下雨還是烈日炎炎，爸爸每天還是堅持5點上班。記得去年夏天下著傾盆大雨，中午我們等爸爸回來吃飯左等右等爸爸還沒回來，到了快1點時爸爸才回來，我看見爸爸滿身是水，我就問：「爸爸，你在車里也會被雨淋嗎？」爸爸笑了笑沒回答，我又追問了幾遍爸爸說：「我看見一位滿頭銀發的老人沒拿雨具在雨中深一腳淺一腳地走著，於是我就讓他做了我的計程車，並把他送回家。」爸爸的這種做法讓我覺得爸爸很高大。
我的爸爸不但樂於助人還關心我的學習。
我不會的作業題爸爸都認真的教我，有時都教我七八遍直到我會了為止。爸爸常要我多看書，學習，並且給我買了許多有趣的課外書，讓我從中學會許多知識和道理也讓我變成精神上的富翁，更讓我學會了做人。
我覺得我的爸爸是世界上最好的爸爸，我為有這樣的一個爸爸而感到自豪和驕傲，我永遠愛我的爸爸。
❽ 用這幅圖寫作文
風景圖，可以寫成一篇很美的散文
❾ 畫一幅簡單的小圖，寫一篇作文，5到600字左右
分什麼
❿ 用這個圖怎麼寫作文
寫不了