1. 愛是理解作文600字 ，記敘文
愛是理解
真情從不泯，如海闊永不枯。海能永保恆久，在小溪日夜匯流；也許這份執著能永遠保存夢想，夢想那份遼闊；在夢想中孕育新生。
「自古紅顏多薄命」！可這薄與厚也是很難斷定的，有人用良心換取厚顏；可有的人則願意用幸福留住心安。之所謂平凡人之偉大，亦有如此!世界上沒有人可以對他們妄加評判，因為他們心中存在的一個是自私；一個是理解。
春風理解大地，換回楊柳依依、蝶舞芬芳；夏雨理解孕育，換回千嬌百媚、理想綻放；秋霜理解金黃，換回碩果慰心、感動人生；那冬季呢？哦，是白雪理解輪回，換回反復的希望、神聖的遐想！自然的魅力毫無顧忌的展現在你我面前，不吝嗇、不規避。睜眼看世界的您啊！心是在驛動吧？
別在失去後才理解擁有的珍貴；別在傷悲後才理解平凡的幸福；能夠平凡而習慣的活著，任何人都會為你感動，因為這份堅持，就是自然交給我們最原始的勝利！得到與失去，只是凡塵中一次無意的留戀，留戀那份貪婪、留戀那份無奈！時間能改變一切，但它改變不了被塵封的心靈；當故風舊影飛馳而過，那份激動又會重歸故里，直到你生命的終結。人說：「愛一個人，就是讓她的名字成為你生命終結時雙唇間最後的音樂」！我們用不著那麼偉大，我們要做的，只理解足以。理解別人、理解自己、理解什麼是你真心想得到的。
愛為全心全意、愛為忘記自己、但最貼近自己的——愛為理解：理智清醒、解讀人生。當你沐浴在陽光里，你不會害怕蕭瑟的風雨；當你生活在快樂中，你不會畏懼過往的艱辛；同樣，當你把自己融入理解，你就不會在意是否愛的渺茫！
愛是理解，它會讓你一生把握幸福。也許富豪放棄金錢會得到精神的滿足；過分克己的人放棄不滿會感到充實；可當相愛的人放棄了理解，那麼，黑夜將永遠清醒；陽光將永遠沉睡。古人語：「識時務者為俊傑」，這條通光大道擺在我們面前，還有哪個傻子願意投向黑暗呢？
2. 以「答案」為一篇作文，寫記敘文，500字
我是一名初中生
像蝴蝶飛過花叢,留下了一絲淡淡的清香；像清泉流經山谷,留下了山谷的倒影.六年的小學時光已悄然過去,我,是一名初中生了.
記得六年前童稚的我,對未來充滿了幻想,當一名初中生,多麼自豪.然而六年後的今天,我已經是一名初中生了,完成了我童時的那個多麼幼稚、多麼可笑的夢.
我踏入了初中學習的大門,這將是我人生跑道上的起跑線,懷著夢想,帶著希望,向未來沖刺,向成功的未來沖刺.我來到了這個新的學習環境,這里的一切事物對我都是那麼的新鮮,我對這里的一切事物都是那麼陌生.我不知道為什麼,每當我晚上上床睡覺的時候總想哭,覺得自己無依無靠,很孤獨,也許是想家造成的吧!
在這個新的學習環境里,我結識了新的朋友,新的同學,新的室友,認識了新的老師.在這里一切都要靠自己,應該擺脫對父母的依賴,要學會獨立.剛開始來的時候,也不適應,不過習慣了這緊張的學習以後,也漸漸適應了.
我很高興我擁有一個團結的班集體,正如政治老師說的一句話：「只有團結協作,才能創建一個優秀的班集體.」不錯,在這樣的班集體中學習,同學們的學習興趣很濃,因此會大大提高學習效率.
最有趣的是宿捨生活.每當晚自習以後,舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱,等做完各自的事情以後,便回宿舍休息去了.熄了燈,按理說應該好好的睡上一覺,可是,我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了「鬼故事」,讓人聽了毛骨悚然.還有猜謎語,當大家疑惑不解的時候,一說出答案,便逗得大家哈哈大笑.
「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰」,初中三年,一眨眼的功夫,它將似流水般滑過,相信自己!勇攀高峰!我一等能行!
3. 記敘文《這就是答案》700字
一般來說不同階段應該採取不同對策
高二以下的最好辦法就是多看,不是敷衍的看,而是挑自己喜歡的看的下去的經典文章(長中短篇小說,散文最好,不推薦雜文,議論文和微型小說)反復看,有覺得感動或是震撼的地方多推敲,看他是怎麼營造出這種效果的.高中生一般不喜歡魯迅,但是魯迅的文筆其實絕對是一流的,初看不覺精緻,仔細推敲卻很見功底,可以作為範文.
如果是高二以上的學生,就不推薦一味的積累了.一是沒那麼多時間,二是目標明確,就是高考,東看西看反而看亂了.
這個時候,一是要錘煉語言,考場上平實的語言是最不好把握的,一不小心就流如無文采,平淡如開水去了.反而華麗的語言更能吸引老師眼球.這個方面的關鍵就是活用同意詞,尤其是書面語色彩濃的.另外多做仿寫題,寫出一手漂亮的排比句,用在開頭相當出彩.二要注意結構.一個精緻的結構是讓老師覺得你功底深厚的最好表現.多看看往年高考滿分作文,那些簡潔又明晰的結構應該對你有幫助.運用過渡段或句,在並列結構的每一段開頭運用相似語句都是簡單易行的辦法.三要訓練扣題聯想能力,在最短的時間內迅速就話題聯想出最多的信息並加以整和,這個要靠平時有意識的進行發散式思維.另外,要讓老師不認為你偏題,要注意作文內容與標題最好有和話題相似的語句,作文開頭,主體段落,結尾都要體現作文題的命題寓意.
本人去年高考,結合估份和實際分數一算,作文至少55分(60分滿分),以上是我個人作文學習和應用的心得,希望對你有用 。
4. 作文記敘文
十九、聽媽媽講我小時愛哭的故事
許開健
一天，媽媽講起我小時候的故事來。媽媽說："你小時候最愛哭了！"我說："我成天嘻哈打笑的，怎麼會愛哭呢？我不相信。"
媽媽說："不信你去問外婆！"我說："我信了還不行嗎？接著講吧！"媽媽說："好，就講外婆抱你去她家的事吧。"
"你小時候，外婆愛你愛得不得了。有一次，外婆決定把你抱回去耍兩天，那可是你第一次離開我。當外婆抱你走時，你很高興。路上，外婆一直緊緊地抱著你，她溫暖的懷抱象是你的搖籃，走著走著你睡著了。
到了外婆家，他輕輕地把你放到了床上，半夜的時候，你醒了，又哭又鬧，把外婆外爺吵醒了。外婆誆你，外爺嚇唬你，要你不哭，好好睡。可你還是一個勁地哭。
住在隔壁的小姨也被你吵醒了，聽你越哭越厲害，小姨走到外婆的房間說："健健，來，小姨抱你去睡覺。人家健健要跟小姨睡！"小姨把你抱了過去，一會兒，你睡著了。大家以為這下平安了，誰知道你睡了一會兒，又哭了起來。這下，誰都把你誆不倒了。小姨生氣了，說："他要回去，就把他送回去！"外爺說："這么黑了，咋送？大家都睡了，難道要吵得四鄰不安嗎？"你可不管大人們說什麼，只管往外走。小姨說："你敢走，外邊有個笑頭和尚，你走，它就要把你咬死！"你向
外一看，地壩里果然有一個笑頭和尚。你不敢走了，就坐在那裡哭。
外婆嗔怪小姨說："看你，把孩子嚇著了怎麼辦？"轉過頭對你說："乖孫子，外婆就抱你回去。
乖，不哭了。"邊說邊向小姨、外公擠眼睛。
你聽說外婆要抱你回去，高興地撲到外婆懷里。外婆高興地抱起你，拉熄燈，向屋外走去。
不久，你又在外婆懷里睡著了。
第二天一早，你醒來，發現你仍在外婆家裡。原來，外婆只是抱著你在院子里兜圈子。」
媽媽說："你看，你愛哭不？"
我說："我知道，我小時候愛哭了。哎，我小時候的其它故事呢，也給我講講！"
媽媽說："你是想把口水給我講干嗎？"
我們母子倆一起笑了。
5. 以過程為話題的記敘文作文600字
過程
火柴不會因熄滅而哭泣，因為它曾經燃燒過；雄鷹不會因折翼而沮喪，因為它曾經飛翔過；花朵不會因枯萎而傷感，因為它曾經綻放過······我們更不應該為了失敗而氣餒，因為生命的價值往往在於過程，而不在於結果。所以，享受過程才能領悟生命的意義。
享受過程才能看淡得失，獲得快樂。
居里夫人在獲得諾貝爾獎後，把獎章送給了女兒做玩具，她在乎的只是做實驗，探索真理過程的快樂遠比那枚獎章大得多！無獨有偶，2000年悉尼奧運會上，俄羅斯跳水名將熊倪與金牌失之交臂，但他並沒有採取沮喪頹廢，反而面帶笑容，稱自己的每一次起跳都是一種享受，他很快樂。
熊倪失敗了，居里夫人成功了，但為什麼他們同樣那麼快樂呢？原因就在於他們享受的是過程，把得失看得很輕，很輕。假如熊倪因失敗而沮喪，居里夫人因成功而滿足，他們還會快樂嗎？答案顯然是否定的。是啊，人生之路總是布滿坎坷，但只要我們學會享受過程，那麼，一切得與失，名與利，都只是過眼雲煙，這樣我們就能獲得快樂。
享受過程才能明確生命的意義，獲得最純真的滿足。
英國著名作家品特的父親是一個普通裁縫，但它不因自己地位與兒子的懸殊而感到自卑。他時常教育兒子:我因給別人做衣服而快樂，我生命的意義就在於做有益於別人的事。但是古代有一個國王，要他的車夫騎馬，馬跑過的地方就賜給他，但車夫不停地跑，企圖爭到更多的地方，結果累死在土地上。
品特的父親完全可以依靠品特生活，但他堅持自給自足的生活，幫助他人，享受做衣服的過程。對他而言，做衣服，是他生命的意義的全部。但是那位車夫呢？貪婪的心讓他不懂得滿足，敢問他在騎馬途中享受過周圍的風景嗎？不懂得享受，不懂得滿足，那麼，他生命意義何在？
現在有許多學生高考失利就跳樓的，他們就是不會享受學習的過程，奮發讀書只是為了一紙文憑，一旦考試失利就跳樓，難道一次考試就把十二年來的寒窗苦讀全抹殺了嗎？結果帶給人們往往是一時的興奮或沮喪，而過程帶給的是最珍貴的體驗。作為青少年的我們應該享受讀書的過程，快樂的生活，因為生命在於過程!
6. 5篇中考滿分作文（記敘文）
沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上 每當我聽見回這首《校園的早答晨》，過去發生的事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著我們三年的初中生活。
學之甜
一寫校園生活，大家肯定馬上想到學習。的確，一天中得讀12小時的書當然印象深刻。雖然壓力很大每天都得與書山題海來個約會說 Hello 然而 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。 每學一點知識就為人生業績加分。每讀一本好書就像交了一個新朋友。俗話說： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 這個先苦後甜的道理大家都懂相信大家都會雄糾糾，氣昂昂地向書山題海進發。
吃之樂
俗話說： 民以食為天。 我們做學生當然也不例外。因此每當第四、七下課時，同學跑出教室的速度都能趕上劉翔。【校園生活中考滿分作文5篇】。如果你晚點到食堂里，那隊早已排成了長龍。你若去排隊那得等到猴年馬月。於是有的人便又沖到外面去吃。最高興的時刻便是領到飯菜與同學、好友一起在飯桌上談天說地你瞧，那一桌不時地發出笑聲，真想像不出他做作業時那痛苦的表情。
7. 求一篇記敘文,帶題的,帶答案的作文
我學會了尊重別人
大家好，你們知不知道我以前小時候是一個怎麼樣的孩子；你們知不知道小時候。客人來我家對我的評價如何？老實說，以前小時候，我是一個不會尊重別人的孩子，客人對我的評價就是：不禮貌。以前小時候，我是一個唯我獨尊，不會尊重別人的孩子。
在我四歲時，有一次，阿姨來我家，當時，我正在津津有味地喝著冷飲，美美地看著電視。當時，那位阿姨正在和我媽媽聊天，我把電視聲開得老大，媽媽氣得火冒三丈，大聲叫道：「智海，你課文還沒背呢！還敢出來看電視，去房間背課文。」於是，我非常痛恨阿姨，因為：在她還沒有來我家時，我和媽媽正在津津有味地看電視呢，可現卻是因她而害了我。我用異樣的目光瞪了阿姨一眼。此時，我並不知道，我給別人的印象是：你是一個不會尊重客人，對客人不禮貌的孩子。
我漸漸地長大了，現在，客人來我家，我都會很有禮貌地招待人家，而且我也會很尊重客人的意見，不會再向以前那樣不懂事了。
有一次，我姨媽來我家做客，當時我正用心地嚼著那美味的口香糖，姨媽看了，走了過來，說：「我的小心肝嗎！能給姨媽一塊口香糖檯球？」我看了，立刻把口香糖拿給姨媽，說：「姨媽，別客氣，要吃多少盡管拿。」姨媽看了，臉上露出了笑容，彷彿在說：「我的外甥終於會尊重別人了！」
我真高興，因為我學會了尊重別人。
請尊重老年人
敬老，一直以來是中華民族的古老傳統。在古時候，都有皇帝賜給國家老大臣一根手杖的習慣，使大家見了任何一個老年人都必須敬仰他們。現在是信息時代，人們更應該尊敬老年人，但是我在浴池裡卻親眼目睹了這樣的一件不應該發生的事情。
這天，我和母親正在浴池裡洗澡，看見有三個人進來，但當她們看見池子里有一位老人時，她們馬上轉身出去了。她們走後，一個老闆模樣的年輕人就進來了，命令老人馬上離開。老人和她對峙起來。
老人說：「我交了錢，所以我就可以有權進來洗。」那個人說：「因為你，我們少了很多收入。就你那錢，我都不稀罕要。」說完，就把錢給扔了過去，並大聲辱罵老人，說了很多不堪入耳的話。老人的自尊心受到了傷害，穿好衣服拿起錢就走了。老闆出去後，我看見她踢了老人一腳，使老人差點摔倒，然後對店員說：「以後不要再讓她進來，進來就把她攆出去！」
我當時就想沖上去把那個年輕老闆模樣的人扔進池子里，讓她好好清醒一下，並告訴她：「別看穿的華麗的人，在老人面前還是晚輩，不是老闆，你的將來也是老年人，別人也這樣對待你，你會怎麼想，你的心情會是怎麼樣的？你是那麼對你的父母嗎？
我想對全天下的所有人說：請尊重老人，因為你有的將來也是老人。讓別人尊重你的前提是你尊重別人！
8. 初中作文記敘文800字
我的老師
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標准，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們展開討論。
向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：「請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？」「好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鍾時間，仔細想想，注意，從文中找答案。」1分鍾過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。「對，這只是其中的一個道理。」又1分鍾過去了，另一個同學說；「做人要珍惜友誼。」 「對，還少了什麼？」最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們說；「同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？」「我 ! 」頓時，教室里舉起了很多雙手，「來，楊倩瑜，你說說看。」「做人要有樂於奉獻的精神！」我大聲的回答道。「嗯，講得很好，請坐下。」向老師親切的說。「人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！快樂多！對不對？」
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。
每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長。
9. 中考記敘文閱讀題及答案有小作文
對比對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的回一種辭格。答例如：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）
運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。
我們從小學接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人記敘文和敘事記敘文，怎樣才能寫好一篇寫人記敘文呢？我們平時的寫人記敘文中有什麼問題，如何解決這些問題，解決問題之後，採取怎樣的步驟可以寫出一篇好的寫人記敘文。這一切，我們將在此篇中給予指導。
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，在寫作時也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎？我們遺憾地發現很多同學都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。
10. 有10篇記敘文閱讀帶答案的嗎
記敘文這個要你自己閱讀之後才能知道答案的吧，如果一味的抄襲還不如不寫，沒有任何意義。這個只能通過自己平時積累多閱讀，有輸入才能輸出。
有一本書就是專門教人寫記敘文的，你可以上網搜搜，凡事親力親為所收獲的可不是別人復制黏貼能比的。
巴爾扎克和他的老師
巴爾扎克是法國著名作家,他成名後,一度過於自信,處理事情有些輕率和武斷.有一件事情深深地教育了他.‖
一天,一位滿頭銀發,拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克.一進門,老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前,說：「親愛的巴爾扎克先生,我想請教你一件事,請你仔細看看這本作文本.」巴爾扎克接過作文本看了起來.老太太接著說：「看完,請你告訴我,這孩子的作文水平怎麼樣?今後的前途如何?」
巴爾扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,問道：「您是孩子的母親還是奶奶?」
「都不是,先生.」
「那一定是親戚?」
「也不是.」老太大連連搖頭.
巴爾扎克語氣肯定地說：「那麼,請讓我直言相告,看吧,書寫潦草,說明態度草率馬虎；文句欠通,可見學習很不用功.這孩子今後絕無成就.」
「當真嗎?」老太太十分驚訝,「巴爾扎克先生,可你現在已經是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀!」
「啊,原來是您呀,我可敬的老師!」巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：「謝謝,真想不到事隔多年,您竟保留著我童年時代的作文本,今天又為我上了深刻的一課.」
老師欣慰地說：「唉,我只感到過去的工作還沒幹完,今天也算了了一件心事.」‖
從此,成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物,處理日常小事都不再那麼輕率和武斷了