Ⅰ 古詩《村居》改寫 作文
古詩《村居》改寫
春季的一天，高鼎出門散步，看見小草早已探出了嫩綠的小腦袋。先長出的小草搖搖擺擺，像是在召喚其它的夥伴。空中傳來幾聲黃鶯的啼聲，高鼎抬頭一看，有兩只黃鶯正在相互追趕，玩耍嬉戲。
這正是陽春二月，高鼎來到堤岸上，欣賞著美麗的春景。這時，有幾根柳枝輕輕地碰了他幾下。高鼎抬頭一看，發現身邊的一棵柳樹，正在用它嫩綠的枝條撫摸著堤岸。高鼎又走了幾步，發現前面越來越模糊——原來是水澤和草木蒸發的水汽，煙霧般的凝聚著，他如置身於仙境一般。
村裡的孩子們放學了，他們一路上也沒怎麼耽擱，回來得特別早。孩子們回家之後，又連忙拿起風箏迅速跑出門來，趁著浩盪的東風，快活地放起了風箏。這時，詩人高鼎也跑過去湊熱鬧，說：「能不能加我一個？」那些孩子都同意加上高鼎。於是，高鼎和孩子們快活地玩兒起了放風箏。
天黑了下來，孩子們都依依不捨地收了風箏離開了，高鼎也有些不舍——因為他好久都沒有這么開心地玩兒過了。
回到家，他便寫下一首詩來抒發自己的情感：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。題為《村居》。
高鼎看著這首詩，又想起了今天放風箏的情景，情不自禁地笑了。因為，他今天太開心了！
Ⅱ 古詩清明樂村居改寫作文100字
在大山前面有一所茅屋，茅屋前面是一條小溪。小溪上飄浮著荷葉.
突然，專聽見聲音。啊！原來屬是從那個茅屋裡傳出來的。
老爺爺手裡拿著瓷湖杯，正在一邊對身邊的老婆婆說著兒子們的童年趣事，一邊拿起酒杯美酒。這是誰家的一對老翁、老婦？
哦，他們的大兒子正冒著正午火辣辣的太陽，不怕炎熱在小溪的東邊的豆田裡鋤野草呢。而地邊的小花小草們都低著頭有氣無力的。一顆顆豆大的汗珠從額頭上滾下來，可他一點也不在乎。
他的二兒子有點技術，正在用竹片編織著一隻只雞籠
老夫妻最疼愛的小兒子很頑皮淘氣，他什麼事也不幹，只是躺在地上，一邊用手剝著蓮蓬，吃著蓮心
啊！這真是一幅優美的田園風景畫。
Ⅲ 將清平樂村居寫成作文100字的思路
改寫《清平樂·村居》作文（1）
夏日裡，幽深的竹林透著勃勃的生機，茂密的青回草答像綠毯一樣似的鋪蓋著大地。遠處的山蠻隱約可以看見，一條清亮的小溪靜靜地流淌著。很歡快。
這是一個偏僻而又清新秀麗的小山村，村邊的小溪旁，有一座又底又小的茅草屋。屋裡坐著兩位剛剛飲罷酒的老夫婦，他們略帶醉意，用吳地的方言談論著。只聽那老翁說：「如今的生活多美好啊，我們豐衣足食，頤養天年。」那老婦也笑了笑，說：「是啊，我們有三個兒子，老大、老二孝順，老三乖巧、懂事！」說罷，望瞭望在屋外的三個兒子。笑了。
雖然夏日炎炎、烈日當頭，可是身為長子，大二子依然在小溪東邊的豆田裡鋤草；二兒子年紀尚小，可他也沒有閑著，正在給雞編織雞籠；小兒子，他橫卧在溪邊，一會兒逗逗水裡的魚，一會兒又剝食蓮蓬，那調皮的樣子十分惹人喜愛。
這是一個多麼和睦、美滿的農家啊！
Ⅳ 清平樂 村居改寫成一篇短文100字左右，急急，只要今天的答案，明天之後不給懸賞，回答的好追加懸賞！！！
在矮小的茅草屋裡，有一對老夫妻面對面坐著,用南方的方言，親密地交談著。 在東邊的回小竹林邊有一條清答澈見底的小溪，一個壯漢正在旁邊的豆田裡辛勤地鋤著雜草，汗水仍不停往下滴，他是老夫妻的大兒子。籬笆外有幾棵芭蕉樹，長得鬱郁蔥蔥，籬笆里，那對老夫妻的二兒子正仔細編織著雞籠子。矮矮的茅草屋旁，一棵非常大的棗樹立在那兒。樹下，一個小孩兒，是老夫妻的三兒子，正在認真地剝著蓮蓬...
Ⅳ 《清平樂 村居》的改寫(100字)
傍溪長滿了青青的小草，低矮的茅屋屋檐下，一對白發老夫婦在飲酒回閑談，綿軟的答吳語十分好聽。大兒子在溪的東邊鋤豆，二兒子正在編織雞籠。最可愛的是那天真無邪的小兒子，沒有像哥哥們一樣勞動，而是躺在溪頭，自得其樂地剝著蓮蓬吃蓮子呢。
Ⅵ 把清平樂·村居這首古詩改寫成100字左右的短文，不許太多
午後，我懷著悠閑的心情慢慢地散步，無意間看到了一座又低又小的茅屋。專茅屋後面屬有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；還有的似放似沒放。白里透粉，
粉里透紅，像一位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛。
茅屋前有一對白發蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句嘴哩！
老夫妻的大兒子正在小溪的東邊，豆地里辛勤地鋤草，幹得多麼賣力呀！而二兒子也並沒有閑著，正在用竹草細心地編織著雞籠，十分專注。而尚未成年的小兒子呢，幹不了什麼事，只能趴在小溪邊一邊調皮地逗著游魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！
多麼幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，獃獃地站在哪兒，久久不願離去…
Ⅶ 把《村居》這首詩改為100字的短文
農歷二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
。詩里所描寫的是一幅靜謐談雅，又帶有一縷清寂氣息的秋日村居圖。
「水繞陂田竹繞籬」，選材如同電影鏡頭的轉換，由遠景轉到近景。村居的遠處是流水潺潺，環繞著山坡的田地。住宅外的小園，青竹繞籬，綠水映陂，一派田園風光。「榆錢落盡槿花稀」，槿花，又稱木槿，夏秋之交開花，花冠為紫紅色或白色。槿花稀疏，表明時已清秋，一樹榆錢早就隨風而去了。所以院落內盡管綠陰宜人，可惜盛時已過，殘存的幾朵木槿花，不免引起美人遲暮之感，清寂之意自在言外。
「夕陽牛背無人卧，帶得寒鴉兩兩歸」。牛蹄聲打破了沉寂，詩人把鏡頭又轉換到小院外。夕陽西沉，暮色朦朧，老牛緩緩歸來。這景象早在《詩經》中就被詠唱過：「日之夕矣，牛羊下來」。（《王風·君子役》）然而詩人並不去重復前人詩意，而是捕捉到一個全新的藝術形象：老牛自行歸來，牛背上並不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧靜的氣氛中悠閑自在，站立牛背，寒鴉之靜附於牛之動，牛之動涵容了寒鴉之靜，大小相映，動靜相襯，構成新穎的畫面。宋人詩力求生新，於此可見一斑。「無人卧」三字是不是贅筆呢？為什麼不直說：「夕陽牛背寒鴉立？」這正是此詩韻味的所在。「無人卧」是頓筆，引起讀者提出問題：那麼到底有什麼東西在牛背上呢？於是引出「帶得寒鴉兩兩歸」，形象宛然在目。沒有這一頓挫，則太平直，缺少韻致了。牛背負鳥這一景象，與張舜民時代相近的詩人也曾描寫過。如蘇邁的斷句：「葉隨流水歸何處？牛帶寒鴉過別村」（見《東坡題跋》卷上《書邁詩》），賀鑄的「水牯負鴝鵒」（《慶湖遺老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》）。張舜民此詩顯然意境更高。一是融進了自己的感情色彩。牛背寒鴉，體現了鄉村生活的寧靜和平，但作者使用「夕陽」、「寒鴉」來渲染氣氛，在靜謐之外又籠上一層淡淡的閑愁。二是刻劃形象更為細膩生動。「帶」與「兩兩」相互配合，則牛的怡然自得，牛和鴉的自然無猜，神態畢現。看似淡淡寫來，卻已形神兼備、以形傳神。
寧靜，是這首小詩的基調。前兩句選擇的是綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜物，以靜寫靜。後兩句卻是變換手法，以動寫靜。牛蹄得得，行步遲遲，有聲響也有動態，但是沒有破壞環境的和諧統一，奧秘就在於動作的遲緩，聲調的單一。這顯然與王維的山水詩如《山屋秋瞑》、《鳥鳴澗》等手法相同，以動寫靜，更顯其靜。
此詩通過細致地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情，構成了渾成和諧的意境，給人以優美的藝術享受。
Ⅷ 寫小作文30至100字《村居》
鄉村生活是我們嚮往的。
早晨，天剛蒙蒙亮，大人們就去插秧，一層層綠色的梯田，像專一座屬座玻璃寶塔。田水反射著陽光，像數不清的銀鏡。一行行小苗插得整整齊齊的。微風吹來，一行行小苗翩翩起舞，跳起了芭蕾，遠遠望去，綠油油的，給人眼前一亮。
小孩們跑到河邊，捉螃蟹。把大石頭搬開，瞄準螃蟹，迅速捉起來，放進帶子里。有時，也會發現螃蟹在淺水灘上曬太陽呢！抓完後，回家洗干凈，把螃蟹的內臟除去，晚上炸來吃，味道美極了！
玩累了，渴了，到自己家種的果樹上，摘蘋果，摘桃子，摘梨子，吃起來格外香，格外甜，因為自己家種的不用灑農葯沒有施化肥，自然，純凈，環保。
孩子最大的樂趣就是釣魚，用竹子做的竿，很有彈性，不容易斷。農村的魚又肥又大，吃起來像吃果凍似的，放在嘴裡，一下子就滑下去了。仔細品嘗，有一股香甜的味直沖味蕾，這香甜的味不像調料的香，也不是魚的原香，哦！是小河的清香！