㈠ 以我的媽媽寫一篇450字左右的作文，第一段話必須是：她有一雙炯炯有神的大眼睛，魚尾紋卻悄悄爬上眼角
留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻樑上面架著一副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業業，對我的學習、生活等方面也尤為關心。
平時我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能見到媽媽。每逢星期天我寫完老師布置的作文後，媽媽總要仔細閱讀，並和我一起專心致志的修改病句。改完作文後，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學習，再結合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好。 媽媽不但關心我的學習，同時對我的生活方面也特別關心。
記得有一天，天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地。那天，我的乳牙還沒有掉，恆牙卻長了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因為害怕疼，就不想去，還跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉著我向醫院走去。一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽。心想：媽媽真不近人情，這么冷的天為什麼非讓我出來拔牙？不拔它自己也會掉的。到了醫院，醫生給我打了麻葯，就把乳牙拔掉了，一點兒也不覺得疼。後來，我才知道媽媽的一番苦心。媽媽說：「拔掉活動的乳牙，恆牙才會長整齊，如果不拔掉活動的乳牙，新長的恆牙就會長歪，回來一笑就不好看啦！」果然如此，因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的，所以長出的恆牙很整齊，笑時也不拘束了，也很開心。
我愛我的好媽媽。
㈡ 用炯炯有神、慷慨淋漓、鍥而不舍和瀝盡心血四個成語寫一段話
他雖然是個急性子，但在學習上卻能心會神凝。瞧，剛才還是慷慨淋漓，氣沖鬥牛，這會卻潛心貫注地讀起書來。由於他鍥而不舍發憤苦讀，期末考試他一舉奪魁，並瀝盡心血寫出了一部長篇小說。
㈢ 寫作文300字
我的來妹妹今年4周歲多。她圓圓的自臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什麼。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。只要見過她的人都說她非常可愛。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對我們說了一首：「床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆。」「哈哈哈……笑死人了!」大家被她逗得哈哈大笑，前仰後合，她卻一臉認真，好像在說：有什麼好笑的!
她不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。她看書的時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像一隻貓。她看書的速度很快，一本「馬小跳」我要看一個小時，而她卻只需半小時就能看完。我也不知道她是怎樣看的，不過，我知道這和她的專心致志是分不開的。
妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，她都咬緊牙關努力地跑著。她一面跑，一面嘴裡還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的妹妹。
㈣ 仿寫手指的作文寫眼睛200字
大家都有一雙抄眼睛，眼睛是心裡的窗口，打開這扇窗戶，就可以觀看到千姿百態的世界，探索大自然的奧秘。
我的眼睛黑黝黝，水汪汪，撲閃撲閃，特別有神，好多人都說，一見這眼睛就知道我是一個鬼機靈，可不是，我的聰明伶俐真是要感謝我的眼睛，我的眼睛無論何時都在幫助我，上課時老師在黑板上寫的每一個字，每一段話，都通過我的眼睛傳送到我的大腦里，畫畫時也是眼睛幫助我觀看色彩，讓色彩更加艷麗迷人，就是經過眼睛把世界的萬物看過後傳送個大腦，如果沒有眼睛信息的傳送，我們的世界將失去光明，生活也將失色。
所有我愛我分眼睛，我們大家也要好好保護自己的眼睛。
㈤ 用任勞任怨這個成語寫一篇作文
天下最偉大的愛，是發自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個母版親，都有一果肉最權虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。
我媽媽是個任勞任怨的好母親，她長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發中夾雜著幾根銀發，那也許是她勞累一生的見證。
別的媽媽對自己的子女都很關心，我的媽媽也不例外。
記得那是冬天的一天下午放學回家時，天正下著大雨，我上樓梯的時候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫院走去。一路上，風叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風雨無情地向我們襲來。到醫院後，媽媽給我掛了一個號，醫生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，媽媽嘴終於露出了笑容，我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發，點了點頭，激動地說不出話來。
媽媽像個辛勤的園丁，不辭辛苦、任勞任怨地培育我。媽媽為我操心為我辛勞，不斷地鼓勵我，只希望有朝一日，我能成為平凡中不平凡的人。總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我要努力讀書，孝敬媽媽。
㈥ 《誰的眼睛都炯炯有神嗎》
——對小學生課外閱讀與作文存在問題的思考
筆者是一位小學語文教師，在一次為某年級期中測試批改作文時驚異地發現，許多學生描寫人物眼睛時都不約而同地用上了「炯炯有神」這樣一個詞語，有寫同學的，有寫爸爸媽媽的，還有寫爺爺奶奶的……似乎所有這些人的眼睛都長得明亮而有精神
。當然，諸如這樣學生偏愛使用某些詞語的例子比比皆是、不勝枚舉。這不能不引發人們對當前小學生課外閱讀及作文存在的問題產生一種深層次的思考。
一、課外閱讀量太少
目前，小學生語文閱讀仍以課堂教學為主，閱讀的內容也是以課文為中心，課外閱讀活動相對較少。一方面，學生在學校讀課外書的時間不足，另一方面，學生在家讀的課外書的種類、數量也相當有限。盡管現在各種作文書籍及兒閱讀的報刊雜志五花八門，但對於不少學生來說，他們主要的讀物還是父母給他們的有限的三五本作文輔導書，這些書籍是否適合他們這個年齡段、知識層兒童的需要，卻很少有家長深入細致地考慮過。
學生課外書籍閱讀量的欠缺，再加上他們的閱讀缺乏教師、家長的正確科學指導，
因此大多是憑興趣，往往只注重故事情節，而適合他們的一些好的閱讀材料並非都有精彩的內容吸引他們；因此，他們的這種閱讀又是浮光掠影、走馬觀花式的，僅僅滿足於對內容有一個粗略的感性了解，這種閱讀效果自然是很低下的，結果是有的同學讀得篇目也不少，但所汲取的養分卻微乎其微。這是另一種形式的閱讀量不足的表現。
不少教師在批改學生作文時，感覺句子也通順，內容也完整，但所用詞語、
手法卻平平淡淡，毫無新意，像有那麼多的學生在寫人物時都千篇一律地用上「炯炯有神」這個詞語，便是學生作文詞造句語言不豐富的真實縮影，其實，人的眼睛是千差萬別的，關於描寫不同人物眼睛的詞語是很多的，但學生卻不加區別、不作選擇地偏偏用上這樣一個詞語，的確是積累太少，「內存」不足所致。
二、閱讀不求甚解
良好的閱讀習慣對於提高學生作文水平是很重要的。一般包括：圈點批劃、查詢工具書、摘抄文段、寫讀書筆記等。其中，查字典是對遇到的生字新詞語加以理解的過程，學生只有弄懂了它的意思，才能在自己的作文中加以運用。可以說，小學生的作文具有極強的摹仿性，很多作文無論形式和內容都建立在一定的模仿基礎上的，小到一個詞語，大到篇章結構；但如果對一些自己喜歡的詞語只是一知半解，就輕率
地加以借用，必然會弄巧成拙。
這是可想而知的事情。如此一來，雖然在他們的大腦中也儲存了一些好的語言素材，學生卻並沒有將它們消化掉。因此，在作文時，他們會很主觀地把一些自己認為極好的詞語用上，希望能給文章增色，實際上適得其反，有的甚至鬧出笑話。所有這些，都是由於學生課外閱讀中不求甚解、淺嘗輒止造成的。之所以有那麼多同學不管張三李四的眼睛都「炯炯有神」，也是因為為他們並不真正理解這個詞語的緣故。他們
三、千篇一律，缺乏個性
學生將人物的眼睛都寫成「炯炯有神」，拋開是否正確、恰當不說，本身就沒有抓住人物特點，突出人物的個性。因為人的眼睛最能體現出人物的性格特徵，也是最富於變化的，如果學生都寫成一個樣子，勢必會給人以臉譜化、毫無生氣的感覺。
在小學階段，學生所寫的作文題材不外乎人、事、景、物幾類，無論是哪一類，都要他們能夠抓住特點。只有這樣，才能揭示出其本質。一些學生的作文之所以千人一個面，萬人一副腔，就在於他們
所刻畫的形象，往往是抽取他所閱讀的眾多的文章關於這個事物的不同描寫而拼湊起來的，而不是自己觀察到的原原本本的樣子。這就是由於一些學生受課外閱讀影響而機械效仿、盲目依賴，總認為別的文章那樣使用詞語，採用那樣的手法要好，而不去分析自己所寫的實際對像。其實，在學生的作文中，不在於哪樣寫，寫成什麼樣子好或不好，而在於是否最准確、最有效地寫出了這個對像的自身特徵。如一些學生寫人物外貌總喜歡用上「一笑一個酒渦」，「瓜子臉，柳葉眉「之類，也不管那個人長得是否真的如此一副模樣。
讓學生把課外與課堂作文有機結合起來，提倡學生作文的模仿，並非就是讓學生的作文完全建立在照葫蘆畫瓢的基礎上，以上學生作文中的現象表明，他們往往在寫作中不自覺地形成了概念化、模式化的傾向，教師應針對性地加以
㈦ 《我的語文老師》為題寫一篇600字作文,提示(男,幽默,炯炯有神的眼睛和高高的
離開後就別再回頭，不要幻想重新開始，不要夢想再次升溫，結束的感情回不到曾經，離開的心情回不到過去。
㈧ 我的媽媽用上神態,語言,動作的作文450字
我的媽媽快40歲了，有來一頭長長源的卷發,在她彎月兒似的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,炯炯有神.她的嘴唇紅艷艷的,皮膚雪白雪白的,個子很高，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚。
我媽媽的手很靈巧,並且很體貼.她喜歡穿黑的衣服,喜歡看電影,還有點貪吃. 記得有一次,我和媽媽爸爸回天津老家。晚上,我們去吃羊肉串,我媽媽吃了好多東西,有:十串羊肉串,半碗冷麵,十五塊烤牛肉……我都看呆了.我想:平常媽媽都沒吃這么多,可是今天怎麼吃這么多呢 呵呵……媽媽每次去外面都會吃很多,好象外面的食物總比家裡的好吃。
媽媽為人很熱情。每次我帶同學回家，她都會熱情款待，同學們都說我媽媽好，說媽媽不光人熱情，菜燒得也特別好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我家跑。媽媽的性格很開朗，和我們根本就不象長輩關系，完全是朋友關系，讓我的朋友們一點也沒有壓力和拘束感。
這就是我的媽媽，有的時候溫柔，有的時候嚴厲，有的時候可愛，我愛我的媽媽