⑴ 小學生寫感悟作文大全
生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。
那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裡對這「小淘氣包」的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我說：「哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！」這時，我心想：但願不會南轅北轍！之後，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：「你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？」我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。「唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，後果往往都是弄巧成拙呀！」然後，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！
⑵ 我的小學生活 作文
光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
⑶ 難忘的小學生活 作文400字
在母校的時間只剩下短暫的一年了，長成一棵蒼天大樹。往事還厲厲在目，同學們的歡笑聲，也得到了老師的金玉良言和新的知識。我得到了許多朋友。
有點多，做個堂堂正正的中國人，珍惜最後筆硯相親的日子，我們同學都一起日漸成長；令我回味，把握最後留在母校的一年時間。我在母校留下了許多難忘的往事。小學的生活令我懷念。啊，也留下了許多美好的回憶，老師的教誨，光陰一去不復返，我們的同窗生活只有一年了光陰似箭，將來回報祖國，歲月如俊，我一生難忘，聽著老師一遍又一遍的教誨，我得到了許多，在每一個角落裡。我就像一根幼苗。
如今我回首想起，茁壯成長，記住，回報母校，成為弟弟妹妹的榜樣，像一根小草，看一看教導我們的老師，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，鼓勵我們的師長。聽著老師一遍又一遍的叮囑，靠著同學們的互想幫助，我會永遠記住老師的教勉，一晃眼，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，都還縈繞在耳邊，記憶猶心，想起過去種種往事不禁感概萬千。但現在我在母校的時間已不多了，像一個種子，還有可愛的校園。
天下沒有不散的筵席，用心的灌溉下，我已六年級了，你帶給我多少歡樂，猛然回首，彷彿督促我的老師，在「園丁」——老師精心的照料。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲；令我迷戀，互相鼓勵，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生！美麗的校園。如今，我們曾留下過難忘的回憶，回顧往事，明日三保以我為榮，在校園里還有我們嬉戲的身影，我們琅琅的讀書聲，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針，看看鼓勵我的同學，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，看一看可愛的校園，在這個上千多個日子裡。
在母校老師的教誨下，回報老師，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，多少啟迪
⑷ 回味小學生活的作文
1.光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑. 快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。 記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。 我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。 忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。 忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。 忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。 難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。 2.隨著畢業考的最後一門學科的結束鈴響起,我的小學生涯也就在西外畫上了句號.想到再也聽不見老師那朗朗的教書聲又看著同學們一個個消失在我的眼前,我的心裡就像打翻了五味瓶一樣酸酸的.剛回家幾天作業還沒布置下來,也沒什麼活動,心裡覺得空空的,有一種"丫頭子抱酒壇子,睡也沒有睡,醉也沒有醉"的疲倦狀態.世上沒有不散的宴席,我要面對現實,勇敢地去迎接新的學習生活. 我讀的三個小學里讓我印象最深刻的是西外外國語學校,我進了學校還不到一年,就像換了一個人似的,學習進步很快,也變得有禮貌,有規矩.在西外的兩年學習中我最想感謝的人是孫老師,鄭老師,朱老師.他們雖然只交了我一年書但感情是非常的深厚. 先來談談鄭老師,她是我們的語文老師,平常和藹可親,但發起火來很厲害,可她也是為我們好,她像我們的長輩一樣關心我們的學習和生活,還把我的作文推薦出去,使我的作文得了上海市一等獎.每天晚上我的寫作業速度很慢,經常晚自習結束都還沒寫完,鄭老師勞累了一天還在那裡慢慢的得陪同我們寫完作業,經常陪到9:00才回寢室休息.朱老師和孫老師他們像我的爸爸媽媽一樣,每當我遇到困難,成績下降,流下眼淚時,他們笑著為我擦去眼淚,鼓勵我不要灰心,幫我找出失敗原因,使我增強了信心,又奮力趕上.每當我取得好成績時,忘乎所以時,他們提醒我不要驕傲要持之以恆.朱老師他對我們既嚴厲又和藹可親,他有一顆金子般的童心,每天都帶著微笑.孫老師她是我的導師,兩年來她對我的諄諄教悔我銘記在心,前階段孫老師為了幫助我減肥時常在下午大活動的時候陪我打三毛球運動,並告訴我很多合理飲食減肥的方法.她還送我許多禮物,把我當作親兒子來看待,我也把它當作媽媽.她發火是非常厲害,幾招就能把你整得服服帖帖,跪地求饒,但她是典型的刀子嘴豆腐心,只要你一認錯,並且態度誠懇她也就會放你一馬.她很愛我,但管教的比誰都嚴,我一犯錯他就用尖銳的話語來說我,每次都一針見血,讓我很難過,但是聽多了我也就慢慢的堅強起來.她也很幽默,經常說笑話.這就是我那嚴厲而又溫柔的"干媽媽". 現在我將是一個初中生了,但我永遠不會忘記我小學生涯中的點點滴滴.我也永遠不會忘記教我的老師們. 3.轉眼間我的小學生活就結束了，我由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年。回味六年來的經歷，可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。 小荷作文網 www.zww.cn ，你也可以投稿 記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環境里，我還鬧出過不少笑話。記得有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教學樓里跑，也沒顧得看清門上的牌子推門就往裡闖。等進了教室門一看可就傻眼了，老師，同學都是些陌生的面孔，無數的異樣目光看著我。糟，我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……那尷尬就別提了。 我曾經在語文的天地里聆聽關老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境；我也曾在數學課上迷上了謝老師循序漸進的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷的背、寫、算中我們經受了多次的測試與訓練，終於迎來了最後學年的期終考試。面對這次統考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因為我已做了充分的准備。當我拿到試卷時，心理很踏實，一串串數字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上。我也真正體會到了「讀書破萬卷，下筆如有神」深刻的含義。 有學也有樂，在寬敞的操場上我們跑步、做操、盡情地揮灑著我們的童真。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，最後一場決賽，我們一班和二班成為最終的競爭對手。長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員。只聽「嘟」的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和夥伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。經過緊張爭奪，紅綢帶終於移到了我們這邊，我們激動地跳著喊著：「我們贏啦！我們贏啦……」 不知不覺中我的小學生活就在愉快的節奏中結束了。我告別了朝夕相處的老師和熟悉的校園，去開始另一種新的學習生活了，心裡有說不出的依戀與不舍。無論走到哪裡，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你，我的母校！我的小學生活！ 4.在小學六年級中．一．二年級天真無邪；三．四年級自由自在，五六年級，我們已經是個「小大人「了． 小學生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全． 苦! 每天早晨在老媽的一聲有一聲的呼喚下睜開了朦朧的雙眼，然後穿上衣服，胡亂咬上幾口麵包，背上書包飛奔到學校．課堂上老師換了一個又一個，好像永遠換不完似的，放學後在「培訓「的海洋，老師苦，老師們不分白天黑夜的工作．白天，老師要口若懸河地講，晚上還要在燈光嗲為我們批改作業．苦啊，太苦了! 辣! 面臨著升學考試，為了考上全市最好的中學，我不的不把晚上睡覺的時間改為十點，在學校下課的時候都沒有，回到家中，做完了家庭作業，還要做家長布置的閱讀．開心練習．舉一反三．看著家長期待的目光，對我的期望，我突然感到身上的擔子重了很多，火辣辣的，辣的讓我喘不過氣來． 酸! 每次考試不理想時，老師帶我到辦公室談話，然後請家長，為你補習等接踵而來．回到家中，爸爸媽媽輪番上陣，又是一陣嚴厲的餓批評，一陣耐心的思想教育．酸，真酸，但這酸澀的果子只有自己來吞．
⑸ 難忘的小學生活作文400字
難忘的小學生活像一首六年才演完的歌曲，裡面的每一個音符都盪漾著我們的喜怒哀樂、我們的成長歷程、我們的團結一致。眼看就要分離。不由得再次回憶其中如咖啡般香濃的味道。 敬愛的老師啊，我永遠忘不了你們的辛勤培育。是您把我帶入語文世界裡，經歷著一次次奇妙路程；是您把我帶入數學樂園中，讓我有了理性思維，知道了萬物皆有規律。老師，我永遠忘不了下午放學的那一幕，您走到我身邊，問我的作文為什麼寫得如此好。那一刻，您慈祥的微笑、親寫的話語、欣賞的眼神，使我感到從未有過的滿足，我小小的心融化在無邊的歡樂當中，發出不可言說的詞調。
哦，還有親愛的同學們。也許，我們之間曾有些誤會，我們之間曾有些摩擦，然而即將分別，就讓我們把一些不開心的事，拋出去吧，最後的時刻讓我們快樂相依。相識相見是一種緣，讓這奇妙而美麗的緣，不留遺憾。
一眨眼，六年的光陰就像煙雲一般的過去了，我們就要畢業了，小學的生活多麼令人迷戀而依依不捨，如今我們就要各奔東西，開創錦綉的前程，想起來不禁感慨萬千。我們就要畢業了，在這2000多的日子裡，我們就像一株株幼苗，受師長得灌溉。聽著師長孜孜不倦、循循善誘的教導，靠著同學們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們從無知、幼稚到長大，逐漸成為滿腔熱血的好少年，為成為祖國明日的棟梁之才努力著。似乎在教室里好友我們朗朗的讀書聲，在操場上還縈繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每個角落裡，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。在母校老師的教導下，我們得到了許多朋友，也得到了老師金口語言和新的知識，更得到了最好的教訓和今後做人的指南針。如今就要畢業了，老師的教誨，我們朗朗的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊。珍惜最後幾天筆硯相親的日子。天下沒有不散的寢席，光陰一去不回返。我要做一個堂堂正正的中國人，今日我以母校為榮，明日母校以我為榮。
『人有悲歡離合，月有陰晴圓缺』望蘇軾的這首【水調歌頭】能永遠歌頌著我們的友誼。
⑹ 求一篇（初中回憶小學生活的感悟）作文
回憶我的小學生活
——絲路花雨 在我14年學生生活中，最讓我留念的是我的小學生活。那時侯的我好風光，也有著很多的欣喜與驚喜。
在我14年學生生活中，最讓我留念的是我的小學生活。那時侯的我好風光，也有著很多的欣喜與驚喜。
記得那還是二年級吧，我們要去市裡參加廣播操比賽。老師讓我們女生穿裙子，可我沒有裙子。爸爸便上街給我剪了一塊花布，很漂亮的，是紅色的扇形圖案，現在看來有點民族特色，可惜只是做成了短裙。但那時候的我還是很開心，興高采烈地到學校去了。老師安排我在前面領操，可能老師看我的裙子並不是很洋氣，於是把我們班一個同學的鵝黃色的公主裙換給我穿上了，我心裡別提多開心了！於是做得格外賣力，那次比賽我們還得了第一名呢！
後來我上到三年級，我們班搞了一次中隊活動觀摩，是關於花卉的主題，那時候我是主持人，我還記得老師給我們每個人化了妝，好難忘哦！
到了四年級，記得那是六一兒童節，我被評為學校的優秀少先隊員，到市裡參加表彰，場面很隆重。我戴著大紅花到主席台領獎還拍了照片。當時的獎品是一本書《華羅庚傳》，另外還有一個鉛筆盒。有好長一段時間我都把這兩樣東西當做珍貴的禮物。
後來五、六年級學習任務重了，活動就少多了。但我還是有三件事情記得很清楚，一次是我的美術作品被放在學校的櫥窗里，好象是畫的一幅鬱金香圖。一次是我們班自然課開公開課，老師讓我們帶了好多蔬菜和魚什麼的，觀察細胞的實驗，大家很起勁。還有一次，記得那是六年級，一次演講比賽，是教師節前夕，學校舉行贊美老師的詩歌朗誦，詩是要學生自己創作的。當時我們班的老師可能忘記這件事情了，選去演講的同學也沒寫詩，老師很著急，有同學就說我寫了，然後老師趕緊讓我去拿我寫的詩，不知是那名演講的同學普通話好，還是我的詩寫得好，沒想到那位同學還得了個二等獎，呵呵！獎品是象橘子香蕉形狀的水果糖，我自然也分到一半吃了，哈哈！
現在我的那些小學老師大多退休了，但我還是經常懷念他們！是他們給了我多彩的童年！他們現在也都成爺爺奶奶輩了，我的啟蒙老師的兒子在蘇州中國移動公司，另一個徐老師女兒在北京工作，教我數學的朱老師女兒也在公安局工作，可以說桃李滿天下，家庭何其幸福！祝願我的老師們健康長壽！
⑺ 小學作文題材大全
一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
三、「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。 要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。
六、題目：可愛的＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面。
八、我很感激她（他） 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
九、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。 2．注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事 要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整。
十一、他（她）這樣做不好 提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。 要求：中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十二、我__________這堂課 要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十三、溫暖 要求：寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
十四、那件事，我總忘不了 要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師 提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、愉快的一天 要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。
十七、我學會了_______ 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。 （2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
十八、想起這件事，我就_________
要求：（1）把題目補充完整。 （2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十九、我得到了_________ 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。 （2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
二十、真了不起 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做"小皇帝"了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景…… 要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。
二十二、一次（堂）________的活動（課）
提示：在小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發…… 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。 （2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的__________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、品嘗到了成功的喜悅
提示與要求： 1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2、有中心，有條理，語句通順連貫。
二十五、讀《______》後的體會 要求：1、認真閱讀短文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十六、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
二十七、《樂》 提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經歷的"樂"事，要有真實感。
二十八、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。 注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
二十九、題目：《學雷鋒的日子裡》 要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。 ③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十、記一次活動 提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。 (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
三十一、六一兒童節這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。
三十二、我真想對__________說。 提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
三十三、「再見了，老師」 提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學，老師用王老師、李老師代替。
三十四、一個_______的人 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……） ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
三十五、(1)難忘的小學生活 (2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文； (2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感； (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名； (4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，三十六、1．題目(1)___________變了 提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
2.路上見到的一件事 提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。 b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。 c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。 2．要求：文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
三十七、記我身邊的一件事 要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
三十八、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
三十九、（任選一題） 1．我向_____說一件事（如向媽媽、老師、同學們……） 2．這就是我
提示和要求：無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
四十、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十一、任選一題(30分) 1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫讀後感：
一隻離群的蜜蜂
一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。 「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。 「好，我離開，看你們做得出啥。"
2．題目：榜樣 提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。
四十二、今天我真高興 要求： 1．根據題目意思寫一篇記敘文。 2．有中心，有條理，語句通順。
四十三、題目：我長大了 提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
四十四、你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時刻，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文。
四十五、______真_____ 要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然後根據補充好的題目寫作文。
四十六、那一次，我———
四十七、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上「∨」（西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友） 2、圍繞你選擇的詞語，展開想像，寫一個有趣的故事。
四十八、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什麼幫助，幫助的過程，並表達出自己最真實的感受。題目自擬。
四十九、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，並且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終於取得了最後的勝利。 要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少於500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想像，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
五十、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麽，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出於好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想像，想想宣傳欄上寫的是什麽內容，為什麽使「我」驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
好吧 是這樣的嗎
⑻ 小學生活感悟是什麼寫一篇作文
文字：麥田守望者
用情去感知這個世界，用愛去融入這個紅塵……
--題記
路上的行人，漸漸稀少；路上的車子，莫名的擁擠。都市的霓虹燈，依然閃爍，只是跳躍的影子，減少了很多，很多。盡管，夜仍然是夜，酒仍然是酒。
身居繁華的喧囂都市，心卻奢望寧靜如水的寂然小村。群山，青草，綿羊，牧童，還有綿延的雲，朦朧的霧，更有生生不息的情，暖至靈魂的愛……
勞累了一天，緊綳的神經，終是要放鬆。或者，用情撫摸；或者，用愛溫潤；或者，用酒精麻醉；或者，用往事穿插……
有時，狂躁的自己，甚至用暴走釋放心情的無助，謀求靈魂的歸宿。當精疲力盡的身體，躺在草坪上，望著繁星閃爍的夜空，心總會莫名的疼：遠方，應該也是星月燦爛吧！
是，夜？漆黑了誰的心，又敲碎了誰的夢幻？
只是，有些路，總要一個人走。或者說，每個人心中，都有一道暗傷，不見太陽，不經雨露。只不過，這傷，或深，或淺，而已。
都說世相迷離，我們常在如煙世海中丟失了自己，而凡塵繚繞的煙火又總是嗆得你我不敢自由呼吸。千帆過盡，回首往事，那份純凈的夢想早已漸行漸遠，如今歲月留下的，只是滿目荒涼。
林徽因如是感慨，是那個年代的因果嗎？可是，一唱雄雞天下白，歲月悠然走了將近一個世紀，紅塵依然……
陌上花開，風在呢喃。誰，陪你聆聽季節的呼喚？誰，陪你仰望星空的轉換？
一個人，一杯酒，飲盡紅塵的冷暖；一個人，一杯茶，品味歲月的酸甜；一個人，一本書，閱覽浮世的清歡。一切，都只是雲煙過眼，終會如風。
夜，深了，冬夜，更冷了。
獨自坐在吧台上，一杯酒水，靜靜地陪著，說不上寂寞，也說不上狂歡後的孤獨，就那樣陪著夜，陪著這個城市，將故鄉拋棄。
誰說，熟悉的地方沒有風景？你看，移動的舞步，閃爍的燈光，靚麗的身影，流淌的音樂，無不展現著迷人的風景。間或，激情的接吻；或者，浪漫的紅玫；還有，高貴的紫羅蘭……夜，總是撩人的。
誰說，熟悉的地方只有錯過的人？你看，流動的大街小巷，匆匆的行人，遇見就是緣分，一個微笑，一次牽手，或許都會溫暖異鄉的寂寞。快速的列車，擦肩的你我，一聲你好也會化解彼此的陌生。
是誰，在等你緩緩歸？
那片荒蕪的土地，那條曲折的泥路，那葉落寞的小船，那條清澈的淮河，還有兒時嘻戲的時光：田野中挖野菜的春日暖陽，麥田裡撿拾麥穗的炎炎夏日，沙灘上流連忘返的秋水清涼，雪地里堆壘獅子的歡歌笑語。還有，倚門微笑的親人……
是誰，在輕輕召喚：歸來吧，外面的世界很無奈？
你，終究是這個城市的過客，也是這個紅塵的過客。有些人，有些事，亦是如此，無需刻意，只要心安就好。
人說，背上行囊，就是過客；放下包袱，就找到了故鄉。其實，每個人都明白，人生沒有絕對的安穩。既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復的流年，笑看風塵起落的人間。
我們總是在埋怨著什麼，在索取著什麼，卻總會忘記我們付出了多少。不是嗎？
當我們埋怨城市的地鐵，多麼多麼擁擠的時候，而我們的家鄉卻還是泥濘滿地；當我們向這個城市索取更多的報酬時，可曾想過我們為這個城市增磚添瓦？當我們向父母羨慕別人的豪車名宅時，我們可曾理解父母的艱辛？
是的，都市的繁華也是多少人努力的結晶，相反我們又為自己的故土做了什麼呢，或許最清楚的還是自己。
誠然，這個社會不乏貪婪者，利用手中僅有的一點點權勢，坑民利己，踐踏著法律的尊嚴，或許可以蒙得了一時，但他可以肆虐一世嗎？
故鄉，在呼喚；鄉愁，在彌漫。我們，都在逃離著故土，卻又在渴望著回歸，這又是一種什麼樣的矛盾心理，誰又知這是一種怎樣的情愫？
雪小禪說，每一個在鄉村生活過的人都是幸福的，在漫長的人生中，那是豐沛厚實的滋養。
歲月，悄然從指尖劃過，那沒有結局的曾經，是碎了一地的夢。驀然回首，已是無言，這滿地碎片，叫我們如何拾起？
有些感受，只有憑著記憶慢慢尋找最初的味道，回憶已經很擁擠，卻不見過路人，皆是匆匆過客。生命中，總有一些令人唏噓的空白。只要，我們可以平靜的呼吸，仔細的聆聽，還有微笑著生活，足矣。
其實，有些東西一直就在，只是你以為它已經走遠罷了。
一段路，一個人可以走，兩個人可以走，多人可以陪你走。只是，沿途的風景，路過的行人，期許的情感，不同而已。這一程，或短，或長，有喜，有愁，有苦，有甜，享受獲取是的欣喜，憂傷失去時的悲憫。若可以，不悲不喜，多好！
盡管世事繁雜，心依然，情懷依然；盡管顛簸流離，腳步依然，追求依然；盡管歲月滄桑，世界依然，生命依然。
我們一直，延續著生命，剔除著醜陋，傳承著美好，這個世界何處不是春暖花開呢！於是，記憶的碎片，在一點一點的交織，一個人的浮世清歡，一個人的細水長流，都鐫刻在歲月的風鈴上，譜寫一曲悅耳的音樂。
於是，山是水的故事，雲是風的故事，你是我的故事。