Ⅰ 寫一篇意外的作文400字,有一波三折的要求
記得有一年夏天，天氣太熱了，媽媽特地買了一大袋子綠豆回家，說是給我煮綠豆湯，喝了好解暑。
第一次煮綠豆湯，媽媽正好休息在家。我在做作業。一小鍋綠豆湯在鍋里煮了一個多小時還沒「爛」。結果，那天晚飯就只喝了一點清清的「綠豆水」。晚飯後又接著煮了好半天，第二天早上才喝上香噴噴的「綠豆湯」。我這才知道，煮綠豆湯這么難！
第二次煮綠豆湯的時候，媽媽把綠豆洗好放進鍋里，打開電磁爐，然後說是要出去有點事，讓我看著鍋，怕水煮沸騰後溢出來。我只好在旁邊看著了。
過了一會，鍋沿就冒出了熱氣。我心想，哎，今天這么會這么快哪？這下好了，說不定一會就能煮熟了，那我可就省事了。我高興地轉身抓起飯桌上玻璃果盤里的山楂球站在爐子邊邊吃邊看著。
這時，房間里的電話響了，是同學打來的，約我出去玩。我一聽，心裡就樂了。急忙掀開鍋蓋，拿起飯勺撈起綠豆，放進碗里吹著熱氣一試：「哎呀，怎麼還是硬邦邦的呀？怎麼冒了老半天的熱氣就是不爛哪？」我心裡開始發急了。「綠豆湯不燒好，我就不能和同學出去玩，煩死了！」我邊想著邊順手把手裡剩下的幾顆山楂球「殺氣」般地扔進綠豆湯鍋里。撅起嘴巴泄氣地坐在一邊生悶氣。
這時，同學的電話又來了。我心煩燥地走向爐台，相關閉電源不煮了。可到跟前一看，——咦，綠豆全開花了！「奇怪了，剛才還硬梆梆的哪，怎麼一眨眼的功夫就全爛了？綠豆也懂得我不高興了？哈哈，這下好了，我能出去玩啦！」我用小勺子盛了一點出來喝，啊！真好喝啊，而且綠豆十分的軟。
我急忙關上電源，鎖上門見同學去了。
晚上等媽媽回來後，我問媽媽怎麼一回事，媽媽說：「山楂和綠豆放在一起煮，綠豆就容易煮爛了。因為山楂是酸性的，和綠豆放在一起煮，能夠幫助綠豆分解。而且綠豆湯比沒放山楂前的味道更好喝。」
奧，原來是這樣的。
我心裡著高興。我幫媽媽幹家務，還無意中有了一個一個新發現：煮綠豆湯放山楂，山楂爛得快，湯也更好喝。
Ⅱ 關於一波三折的作文
一波三折文 / 炎炎無夏 殫精竭慮地寫一點東西出來，拿給朋友看時也只不過幾分鍾的事。然而我便開始在幻想的不現實與現實的不如意之間艱難地徘徊。一本一本看張悅然、小四、和倪匡的書，似乎只是剎那芳華，但我不知道這之間隔了多少個風雨如晦和陽光明媚的日子。
三月里的小雨終於劃開了寒冷陰沉的天空與溫暖明亮的陽光之間的混沌，然而我卻在迷霧散開之際分不清漸已消逝的冷澀和日益濃烈的溫潤中，哪一種是我想要的而哪一種又是我已經擁有的。理想與現實不是相隔天涯海角，卻像是理想擺在現實面前又不知如何抵達。
握著筆在紙上畫出一個一個水中月鏡中花一樣的符號，感到手指微小但是尖銳地顫抖，筆尖生澀地涌動一股股暗流。曾經不達目的誓不罷休的執著竟這樣在現實中冷凍凝結了。荒疏在渾渾噩噩中潛滋暗長，我不知道盤古在混沌的天地間孕育沉睡了多久，但是我想等待我的世界開天闢地不會是遙遙無期。
一路跌跌撞撞不是現實中越過千溝萬壑的舉步惟艱，而是舉棋不定的流連忘返終被現實挫滅了銳氣，最後只剩下對歲月蹉跎的感慨。江郎才盡之後望洋興嘆，其實只是洶涌澎湃的浪潮迷惑了雙眼，風平浪靜的江面水天相接處的一片風帆仍然鼓起在桅桿上。待到心靜自然涼的時候卷土重來就是向著目標長驅直入了。
蟄伏在漫長的冬季，休眠的我適應了凋零。但春暖花開的真實驚擾了花落知多少的夢寐。過了這個風光旖旎的春天和深情款款的夏天，我便能重溫舊時的夢境，這是現實的真真切切。可是我不能想像這個過程中要淋多少雨摔多少跤流多少汗。
翻山躍嶺的時候數著自己邁出的腳步從一個又一個青石台階跨過，於是櫛比如鱗的台階將我從山腳送到山頂。連接兩端的只是一級級青雲直上的台階，還有流逝的時間刻在石板上的痕跡。
飛躍一個又一個夢幻的片段，靈感突然駐足而後轉瞬即逝，我仍然靜坐在桌前，空白的紙片填滿了凌亂而又光怪陸離的圖文，像斷斷續續的信號在傳達一個藕斷絲連的訊息。然後我能清晰地感覺，從一個階段過渡到另一個階段需要突破時間和空間的界限。它可以似水流長，如果你預言夭折在現實中；它可以是瞬息短暫，如果你決定在現實中長大。
Ⅲ 一波三折 作文
給你一篇例文：
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫畫時曾經借用過，彩色確實鮮艷而且好用。
有一天下午上學時，她發現這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道後也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，准備放學後要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家後我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那裡。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產生了誤解。
這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。
一波三折作文
哇，太好了，今天又可以上作文課了，真高興啊！我正美滋滋的想著。
潘老師走進教室看著大家，一臉笑容。可我總覺得老師的臉上還有點神秘。我想：一定又是什麼有趣的作文了。這時，老師卻一本正經地說：「大家都那麼喜歡玩電腦，今天就讓你們滿足一次。」「太好了！」「耶！」歡呼聲頓時充滿了整個教室，有的同學高興得跳了起來，有的同學高聲說著自己要玩的游戲的名稱，有的同學還激動得互相擁抱。我的「電腦迷」同桌更是開心，你他一邊歡呼，一邊還做出很勁暴的動作，活像一隻發瘋的獅子。
可我卻高興不起來，假期里一共才七節作文課，刪去一節多可惜啊。雖然我以前也很喜歡看電視，玩電腦。但是，由於我眼睛近視了，爸爸媽媽不讓我玩，不讓我看，慢慢的，我也習慣了。現在把興趣轉到看課外書、寫作文上去了。唉，要是能讓潘老師把剛才的話收回該多好啊！
正在同學們高興之際，潘老師突然拿起粉筆，在黑板上寫了「高興至極」幾個字，然後轉過身來說：「這是我們今天的作文題目，請大家把剛才的一幕寫下來。」原來是這樣啊。我樂開了花，暗暗佩服老師的高招。可是，同學們卻白高興一場，這回一個個垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。
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希望能夠幫助你。
Ⅳ 一波三折的作文怎麼寫可以寫什麼
一波三折法:利用故事本身的曲折性、復雜性，使文章有起有落，平中見奇。如下例子：
1998年的中考作文題是《我的歡樂》，有位同學記敘養一盆文竹的過程，內容是看文竹，澆文竹，文竹綠了又枯，枯了又綠，應該是很一般的題材但卻寫得一波三折，把平凡小事表現得很有情趣，確實令人感受到「我的歡樂」。作文自擬的副題是《文竹給我帶來了歡樂》。
文竹是父親買回來的，「我」對這個小東西不屑一顧，認為它再柔嫩不過，簡直不能稱它為竹。父親出差了，由「我」來料理文竹，只得不時給它澆點水。冬天到了，文竹漸漸枯萎，似乎不經風霜，「我」就越發對它不聞不問了。一個寒冬下來，文竹一片枯黃，但春天來了，「我」意外地發現它竟然又開始發芽，便對它的看法有了改變，注意澆水了，「還在那碧綠的葉子上面灑上幾滴水珠」，「每當我夜間復習功課疲勞的時候，我總要走到文竹跟前，看看那輕雲薄霧般的枝葉，在微風中輕輕搖曳。」每天澆水也就變成一種享受，看著水珠慢慢地滲入土裡，看著那亭亭玉立的文竹隨風搖動的姿態，心裡充滿了無限的歡樂與舒適。可是，第二年冬天，文竹又枯萎了，到春天別的花卉競相開放，而這株文竹卻無動靜，「我」失望了，但因為有了感情，就不願扔掉。直至有一天，「我忽然發現那兒似乎有一點綠，連忙湊近一看，呀！一根很小很小的，卻是碧綠碧綠的，如同翡翠般的嫩芽從土中悄悄地鑽出了腦袋。我不由得欣喜若狂，新芽的出土使希望之火又復燃了，我心裡充滿了快樂。」此後，文竹又長高了，綠蔭滿枝了。行文錯落有致，抒情曲折多姿，顯然得益於精心構思，「把散文當作詩來寫」的影響了。這篇作文評一類卷當然當之無愧了。
Ⅳ 怎樣寫一波三折的作文
1.使用一些寫作手復法，比如制藏露法：先把謎底藏起來，最後在出其不意的揭開，造成文章的一波三折
2.文章：寫文章不要太平淡，要讓讀者有一種十分意外的感覺——讀開頭是想想後面的內容，可當讀到那裡時，卻發現安於自己想的完全不一樣
想要寫出這種文章是需要平時日積月累的：多看一些有深度的東西、多積累寫作手法、多積累好詞好句，不知不覺，你就會發現你的寫作水平有飛一般的進步
Ⅵ 一波三折寫人作文600字
暑假末，爸爸在網上幫我買了一套《白話資治通鑒》，整整六本！雖然體積稍微大了點，可竟然花了十天功夫才到家。咋回事？讓我慢慢告訴你。
訂貨的第三天，書就第一次到家了。爸爸下去拿書，去時是兩手空空，回來還是一樣。我問爸爸怎麼回事，回答令我十分驚訝：快遞包裹竟然破了！按快遞公司的規定，不能簽收，那個送貨的只是來通知一下的。我是有點惱火，破了就破了嘛，照樣給好了，反正我不介意。這只是我個人觀點，爸媽的意思我還不知道。
第二次到貨了，表面上包裹完完整整，不僅沒缺胳膊少腿，還五官端正，可裡面就大有玄機了。我拆開包裹，拿起一本書翻了幾頁，放回去之後猛然發現了個大問題：怎麼六本書一下子變成了五本書！？我里里外外翻了一遍包裹，可那本和我玩失蹤的書楞是不出來。爸爸急忙上網詢問，最後得到的答復就是：包裝失誤，請寄回。沒辦法，只好自己花錢在寄回去了。
開學那天晚上，我回到家，開到爸媽一臉沮喪的坐在沙發上。「怎麼回事？」我嘴上雖然這樣問，可已經知道一定是和包裹有關系的事情。只見媽媽努了努嘴，指向牆角，順著望去，果然是個快遞郵件。可給我的不是驚喜，而是驚怒。包裹完好，六本齊全，哪還會出錯？那個坑爹的賣家，竟然可以搞出兩本第一卷。在網上，賣家低聲下氣的求爸爸不要給差評。真的，俗話說得好：「事不過三。」如果再出錯，我一定會在評價上罵得他狗血淋頭。
終於，終於，上天保佑，總算是徹徹底底的完完整整到貨了。過了這么長時間，搞得我是元氣大傷，精神恍惚。唯一給我的安慰就是賣家給了一百元的現金返還。唉，才知道原來快遞也會發海嘯。
希望採納。
第二篇
苦苦等了半年的《蘿鈴的魔力》第四部終於出了，作為「鐵桿蘿
迷」的我當然不能錯過，在我的苦苦哀求下，媽媽終於同意了周六帶
我去買書。
盼呀盼呀，終於把星期六給盼來了，一大早的，我就從被窩里爬了
起來，把媽媽搖醒，經過一番收拾打扮，我和媽媽准備朝書店進發，
剛走到門口，一個不幸的事發生了......
波折一
——「騎驢找驢」
「哎呀！我的錢不見了！」已經騎上了自行車准備走的我聽見了
這一聲喊，「是不是放在家裡了，趕緊找找。」我不耐煩地說道。
哎！著老媽也真是的，怎麼不把錢放好呢。時間一分一秒的過去，卻
仍不見老媽出來，我無奈的放下車子，走進家。「媽！還沒找到
么？」「沒有！來來來！你快幫我找找！那錢是我准備給你買書和買
衣服的，要是找不著，那你的書就別想要了。」聽了媽媽的話，我立
刻幫媽媽找錢。
床下面，櫃子上，包里......能找的地方都找了，就是沒有找到
錢，「哎！你的書，只能等到改天再買了......」，邊說著，媽媽邊
把手放進衣服口袋裡，「咦？找著了。」哎！真是氣死我也，搞了半
天，原來前就在媽媽的衣服口袋裡呀，這不是「騎驢找驢」是什麼
呀！
波折二
——丟三落四
找到錢之後，我們媽媽便火速朝書店進發，媽媽騎在前面，
我騎在後面，走著走著，也許是馬上就能看到夢寐以求的書了，心情
過於激動，便忘記了我這是在騎車，有一段路不怎麼平整，便就這樣
和大地來了個「親密接觸」，揉了揉摔得生疼的屁股，我趕緊又跨上
車子，追趕前面渾然不知我摔倒了的老媽.....
「哎呀！買書的優惠券我忘拿了！」走到書店門口時我突然
想了起來買書的優惠券我給落在了書桌上，「唉！媽，你等我一下，
我現在騎回家去拿買書的優惠券！」還沒等媽媽反應過來，我便騎著
車子，朝家的方向飛奔，在路上，我家不停的畫著圈，恨不得自己做
的就是哈利·波特的掃帚！
我「蹭蹭」的竄上樓，走到家門口才想起了家裡的鑰匙在媽媽
那裡，哎！只得騎著車子飛奔回書店.....
波折三
——書已售完？！
經過了幾次奔波，終於從家裡拿出了優惠券，我飛奔上二樓的
書店，「阿姨！我買《蘿鈴的魔力》第四部。」「哎呀！小朋友，你
來晚了，幾分鍾前有一個小男孩剛買走了，現在已經沒貨了，要不你
再等兩天，下周一就有貨了。」「啊？阿姨那我再去別家看看還有沒
有吧。」
「還有《蘿鈴的魔力》第四部嗎？」
「已經賣完了......」
「還有《蘿鈴的魔力》第四部嗎？」
「對不起呀小朋友，昨天剛到的貨今天就賣完了，到下個星期才
有貨......」
第N家報刊亭——
「叔叔，你們這還有《蘿鈴的魔力》第四部嗎？」
「有啊，剛到的貨，你要麼？」
哎！皇天不負有心人，跑了一天，終於買到書了！
Ⅶ 有關於有關心情一波三折的作文300字
有一件事，它雖然過去了很久，可我卻依然銘記在心。因為它給我難忘，給我傷心，給我痛苦。
那是我讀四年級下期發生的一件事。那天碧空萬里、陽光明媚，我的心情本來和天氣一樣好，可是因為早自習的一件事，令我懊悔起來。今天，李老師對全班同學說了，交少年先鋒報錢的事。我心裡打起了小鼓，爸爸經常說我訂了報子不看，而我看報子的時候爸爸又沒看見，這次我對爸爸說這件事，爸爸一定會大發雷霆的，怎麼辦？怎麼辦？
下午回到家後，我對爸爸說了這件事，果然不出我所料，「什麼」爸爸大吼一聲。我早就心驚膽跳了，經爸爸這一吼，我嚇得魂飛膽散！手發著抖，以微弱的聲音答道：「是李老師叫我們交的」。你豬腦子呀，你就裝不知道或者說父母不願交。我…….我。我！什麼我，像個女人似的。
這時我心裡只有灰色，只有黑暗，我含著眼淚沖進了自己的房間，我不敢放聲大哭，否則，又會被爸爸罵，我也不敢想像明天，到學校後我的結果會怎樣！
第二天早上，我裝做很堅強的樣子走進了教室，而我的內心卻很害怕，很擔心。中午我正在做作業的時候，李老師把我和其他的同學叫了出去，我有一種不祥的預感……..後來我和其他沒訂報的同學一樣被老師教育了許久。
被「教育」完後，我憂郁起來，不訂報子會被李老師的三寸不爛之舌「教育」，訂報的話，會被爸爸的獅子吼給震出毛病。怎麼辦？怎麼辦？最後，還是我東討西借的向同學借錢訂報子。可是，為了還清債，我連續半個月不吃早餐和零食，把積蓄起來的錢用來還債。
現在，每當我看少年先鋒報時，眼淚就會情不自禁的流出來，想起那痛苦的經歷…