❶ 初中中考滿分作文
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。版在我的眼裡，我的權初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰
磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終於邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個台階。求真是培養人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。
❷ 中考滿分作文十五篇
事例1：在
撿拾幸福碎片_700字
每天上演的「鬥智斗勇」的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經意間讓我們收獲幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細小，晶瑩而純凈。
那是一個教師節，剛帶完一屆畢業班的我正給學生布置作業，突然教室門口閃出一個身影，是丹！那個總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長高了，憨憨地笑著望著我。「呵呵，老師，我來看看您！」心頭一熱，一股暖流涌進心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優秀生，而是每天都被留下開小灶的他！那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一條養生的簡訊，七夕——中國的情人節，又收到一條曖昧的簡訊，同樣是那個陌生的號碼，心中直犯嘀咕，誰呀？開學了，翻開家校聯系冊，猛然醒悟，是琳！學校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺的手機給我轉發簡訊呢！在一次課間，我裝作不經意地問起這件事，她的眼裡掠過一絲不自然，矢口否認。呵呵，和我裝傻呢！其實我心裡高興呢，因為她的騷擾中有一份關心。
還是琳，因為她不講衛生，常把手指放進口中吮吸，其他孩子都不願和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時為圖自己批改作業方便，就對她說：「隔壁是我的座位哦！」沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業進教室，見講台上堆滿了還沒發下的新書本。正著急著，琳的聲音高叫起：「曹老師，你的座位！」說著，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動了你？其實，是你善良的本性，打動了我，讓一個教師再一次感受到了什麼是幸福。
為人師者，且行且收獲，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……
愛，是教育的本質；愛，讓幸福延續。
事例二：
生活是一首歌_600字
生活是什麼？
生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個個跳動的音符，由於這些音符的加入才使生活變得更加美妙。
不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為他們嚮往富有創造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線里。
無論是平凡的人還是偉大的人，他們的開始都是一段上坡路，就相當於一首歌的開端，音調逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過也別有一番韻味。這便是驗證了「蘿卜青菜，各有所愛」的說法。
在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯了一個音符獲指法錯誤或忘了樂譜而被「紅牌」罰下場了；有的人選用了比較簡單的曲子，勉勉強強過了關；有的人勇於探索、鑽研，又彈奏出了新的樂章，獲得了無與倫比的榮譽。無論是哪一種人，無論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個音符。
每首歌的結尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失於無形之中，偉大的人所彈奏的前進曲則是以一個振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運。
這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調調只要你心滿意足，覺得有意義，認為值得，那就勇敢去做，放開心胸去彈奏，要越過一個個跳動的音符，竭盡自己所能，彈奏出最美的生活。
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❸ 中考滿分作文600字(成長挫擴類)
年包頭中考滿分作文:生命的需要600字作文 日期: 09-12 作者: 小編導語:這是一篇關於2014年包頭中考滿分作文:生命的需要,假如一個人老是生活在別人的指責、輕視、鄙夷...
❹ 以磨煉為話題的800字中考滿分記敘文
只有經歷過地獄般的磨練,才能有徵服天堂的力量；只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱.我羨慕軍人的英姿颯爽,羨慕軍人的英勇頑強,羨慕軍人的勇往直前.
來到了初中,我們開始了10天的軍訓.夢寐以求的一天終於來了.
軍訓第一天,本以為軍訓很好玩,可是當我們走到訓練場地的時候,教官就教我們立正、稍息、向右轉、向左轉……一系列動作.對我們平時來講,這全都是「小意思」,可今天做起來可就沒那麼容易了.首先是立正就整整做了半個小時之久.我們起先全是吊兒郎當,站沒站相.當時我心想：不就是立正嗎?有什麼了不起的,可沒過一會兒,腳跟就痛起來了,可又不能亂動,只有一個字—忍! 軍訓生活的艱苦是我所未曾料到的.一天中大部分時間都在訓練.操場上似乎也永遠只有嘹亮的口號,整齊的步伐和揮灑的汗水.一次又一次的重復演練,一次又一次的跌倒與爬起,讓我們充分地感受到了「十年磨一劍」的辛酸.然而,我們不會抱怨,更不會放棄.在鍛煉中我們認識了很多,從而走向了堅強.教官又叫我們站軍姿十分鍾.十分鍾,在平常是一個很短的時間,可現在,烈日當頭,十分鍾在我們眼裡簡直是漫長的冬季.炎熱的太陽火辣辣的炙烤著大地,腳後跟並攏,雙腳成60度,挺胸收腹,雙眼平視前方,大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上.汗水像一瀉千里的洪水,從每一個毛孔中爭先恐後地噴湧出來.時間一分一秒地過去,我真希望時間走得快一點,或者下一點雨刮些涼風.但這些都是幻想,有時我實在忍不住想動了,就會在心裡默默地念：「堅持就是勝利……」咸鹹的汗水流進嘴裡,下意識地舔舔,竟分不清是苦還是咸?時間一長,腳底發麻,腿抽筋,腰板痛,頭冒汗.平常身體素質好得很的我竟然中暑了,兩眼發黑,教官連忙把我送到陰涼地方休息,唉!真不爭氣,我本以為我能堅持住的,可能太緊張了吧!休息了30分鍾後,我又回到了隊伍中.左盼又盼,好不容易盼到教官喊一聲「解散」,大家頓時興高采烈,此時才發現世界上最美麗的語句是「解散」.經過一天的訓練,累得坐下來就不想站起來.盡管如此,我們有信心,我們能以頑強的意志堅持到最後.以後的幾天我們的水平提高了不少,在踏步、齊步、正步的訓練中我們有許多毛病,但在我們的努力下也都克服了.到了最後的階段了,教官答應我們誰表現好就給我們發禮物,為了爭取這個榮譽我更努力了,把每個細節都注意到並改正.最後一天了,我們進入了綵排階段,現在的我們與第一天的貴公子,貴公主簡直是判若兩人,我們班的檢閱口號是：團結奮進,自強不息,蓬勃向上,志在必得.教官還跟我們開玩笑呢!說：「二班就要與眾不同,咱們不如說『全部搞定,我班第一』呢!」頓時全班一陣鬨堂大笑.你瞧,我們的軍訓生活真是又有苦又有樂呀!開始檢閱了,就像上戰場一樣,我們一個個整裝待發,迫不及待的想展示自己10天來的成果,到我們了,為了取得好成績,我們一個個精神抖擻,做動作更認真了,最後我們班取得了第二的好成績,我們高興的蹦蹦跳跳,還互相祝賀呢!然後就到了告別的時候了,我最終得到了獎勵,心裡很高興,可以想到與自己相處10天的教官就要走了,我不禁感到心裡酸酸的,我發現教官的眼睛紅了,我竭力忍住才沒哭的.
❺ 中考滿分作文思路清晰
了解中考作文在「條理」方面的具體要求，掌握使作文「思路通暢，層次分明」的方法。引導學生分析作文在「條理」方面失誤的原因。
一、引入新課
表達是基礎等級得分篇中的第二大項，這一大項包含五個方面(結構、條理、語言、表達方式、文體)。上次我們對「結構」進行了訓練，這次我們要訓練的是「條理」：怎樣讓你的作文思路通暢，層次清晰。
二、學生自學「得分點概述」，了解中考作文對「條理」的要求。
條理，是中考作文在思路和層次上的起碼要求。新課標明確指出：要「能具體明確、文從字順地表述自己的意思」；要「合理安排內容的先後和詳略」；要「條理清楚地表達自己的意思」。條理，也是中考作文評分的一個重要標准。
「條理」這一項得分點的等級：一等，思路通暢，層次清晰；二等，順序清楚，層次分明；三等，思路欠通暢，層次欠分明；四等，思路不清，層次混亂。
三、結合優秀例文，掌握使作文「思路通暢，層次分明」的方法。
1、 小組學習，結合收集的例文，理解掌握使作文「思路通暢，層次分明」的方法。
文意上要一氣貫通。我們的思路怎樣發展，應有一個明顯的條理順序，如由此及彼，由表及裡，由個體到群體，由過去到現在……；如是相輔相成，是因果相關，是主次分明，等等，並適當地在層次、段落中點到，使人讀起來一目瞭然。
形式上要有明顯提示。這是從外在標志上而言。我們可以在文章的關鍵處，用上一些顯示條理的標志性語句(或詞語)，既給自己的寫作思路提供順暢的便利，又讓讀者領略到行文脈絡。例如：
⑴承接順延式：首先——其次——然後——接著——最後
⑵時間先後式：昨天晚上——今天早晨——到了明天
⑶空間順序式：登上石級——轉過山坳——來到大殿
⑷由此及彼式：望著眼前的情景——我不禁想到
⑸由主到次式：最主要的是——其次是——再次是
⑹因果相關式：我無心學習(果)——我的家破碎了(因)
⑺由實到虛式：這里的景色太美了——我想到了一個傳說
⑻相輔相成式：老師是我媽媽——媽媽是我老師
⑼由淺入深式：他不僅是——而且是——更是
這些標志性的詞句一般用在段落轉換處、語意銜接處，可使文章緊密、連貫。
2、 教師引導。
3、 引導學生分析滿分作文的秘訣。
⑴考題回放
閱讀下面材料，以我生活在--------中「為題寫一篇文章。
如果一個小孩生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮；
如果一個孩子生活在諷刺中，那麼他就學會了自卑；
如果一個孩子生活在鼓勵中，那麼他就學會了自信；
如果一個孩子生活在真誠中，那麼他就學會了平靜地生活。
要求：①從所給的材料中選擇一個加點的詞或另選一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上，然後作文；②文體不限；③500字以上；④文中不得出現真實的校名、地名、人名。
⑵滿分作文
我生活在挑戰中
海南省一考生
「故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」我一直相信，人的生存是為了接受各種各樣的挑戰，攻克各式各樣的難題。這樣才會不斷豐富自己的閱歷，增長自己的才幹，甚至於完善自己。所以我們要接受不同的挑戰。
挑戰自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰自卑，隨時隨地告訴自己「我能行」。愛迪生從自卑成長，成為一位「發明大王」；而張海迪如果因為身體殘疾而自卑，那麼中國就少了以為好作家、好翻譯家。
挑戰懶惰。懶惰是人的天性。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」可見要登上知識的高峰和成功的彼岸，必須挑戰懶惰，才能讓我們以最好的態度直面困難。
挑戰嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂來懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因為嫉妒而發出「既生瑜，何生亮」的慨嘆。我們要像自己的對手學習，並以此為目標，不斷超越自己。
挑戰貪念。「貪」是萬惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無量的高官落馬，大多是因為它。人要學會知足，知足常樂。
我們挑戰，從自己開始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因為只有自己打敗自己，才有資格去挑戰別人。生活處處有挑戰，要創造自己的生活，實現自己的理想，我們就要隨時接受挑戰，在挑戰中成長、成熟。挑戰，讓我們更自信，更有能力，更加堅強。
⑶滿分解秘。
滿分點：①小作者通過舉例、對比、引用等多種論證方法的綜合遇難用，十分清晰地表達了文章的主旨。②文章層次感強，思路清晰。文章共六段，首先提出論點，領起下文；末段總結全文，揭示挑戰的意義；中間四段從四個角度分層論述了挑戰的四種對象，這四個排比層次井然，讀來清爽怡人。
借鑒點：情理交融可以說是議論文的一種極高的境界，仔細體會文章如何將個人的感情與領悟傳遞給讀者，對我們的寫作應該有所幫助。
四、結合一類作文了解「條理」失誤的原因，掌握「提升要訣」。
1.學生自學，了解「條理」失誤的原因，掌握「提升要訣」。
2.教師引導。
「條理」失誤的情況：一是段落層次分得不合理。有兩種失誤：段落分得過細；段落分得太少，甚至不分段。二是順序不清，雜亂無章。造成這些情況的原因是寫作時思路不明晰。解決辦法是寫作之前好腹稿或擬寫提綱。
提升要訣：分段要恰當，層次要分明。
3、引導學生分析一類作文。
⑴考題回放
和諧就是配合得適當和勻稱。一支曲子因和諧，便格外悠揚動聽；一幅圖畫因和諧，便特別賞心悅目；一席談話因和諧，便讓人如沐春風……溫馨的家庭、美麗的校園都因和諧而讓你備感親切。
親愛的同學，請以「走進和諧」為話題，寫一篇文章來表達你對家庭或校園中和諧的體驗。要求：①除詩歌外，文體不限，文題自擬。不少於600字。②文中不得出現真實的姓名、人名。(書寫規范、工整、美觀的另加1—3分)
⑵一類作文
淡妝濃抹總相宜
江蘇淮安市一考生
生活並不一定要富有，但一定要和諧；不一定要熱鬧，但一定要自然；不一定要顯達，但一定要融洽。「黃發垂髫，並怡然自樂」，這是五柳先生心中和諧美麗的桃源美景；「舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來」，這是杜陵野老浣花溪畔的安寧生活；「淡妝濃抹總相宜」，這是東坡居士給西湖最和諧最完美的評價。
和諧就這么簡單，它是我們身邊美好的自然，是返璞歸真的生活。
當然，和諧還是一種規范，一種秩序。孔子的牛車上承載的中庸之道，不就是和諧的一種體現嗎？儒家竭力倡導的溫、良、恭、儉、讓，不是都滲透著和諧的因子嗎？有了規范和秩序，才可能有和諧的環境，和諧的人生；有了道德和理智，才可能有和諧的環境，和諧的生命。當然，任何走入極端、扼殺人性的暴戾、獨裁、乖張、殘忍，都將遠離和諧。長平之站的「斬首四十萬」，嵇康的臨終絕唱，都是歷史留給人類的不和諧音符，都是縈繞在我們心頭的莫大的遺憾。
把視野從歷史的時空中拉回吧，看看我們當代人的生活理念。鑿耳洞、拉眼皮已不再是什麼新鮮事了，人造美女紛紛出爐，藍眉金發閃亮登場，看著這如許眾生相，就如同看這黑旋風做了個面膜，花和尚在大呼瘦身。
歷史似乎在某一刻顛倒了：多麼不和諧的音符啊！「本我即自然！」叔本華的話很平實，但卻在告訴我們什麼是真正的本我，真正的和諧。效顰的東施讓我們生厭，浣紗的西施更令我們愛慕；當有些人費盡心思要為維納斯重新安撒謊能夠斷臂的時候，這位斷臂的美麗女子卻讓我們充滿了幻想。
走進和諧，其實並不困難，它是風行水上，潤物無聲，就是平凡朴實的生活，就是胡錦濤與宋楚瑜的親密握手，就是大陸對寶島的深情牽掛，就是生命的真諦。
⑶例文分析
得分點：①思路順暢通達，層次井然清晰。由引論到本論再到結論，由歷史到現實，顯得自然和諧，合情合理。②從局部來看，多處排比，次序都安排得井井有條，如風行水撒謊能夠，毫不受阻。③段落間的層次，由總到分，由歷史到現實，井井有條。
失分點：某些論據與論點之間聯系欠妥，比如「鑿耳洞、拉眼皮已不再是什麼新鮮事了，人造美女紛紛出爐」，這些與「和諧」並不必然背離。
借鑒點：①多用排比，次序合理，增強語氣，使語言順暢而優美。②由古及今，先後有序，符合人們的認知規律和自然發展順序。③由總到分，由概括到具體，上下關照，分合自然，利於讀者把握和領會
❻ 關於挫折中考滿分作文
不經歷風雨，怎能見彩虹 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。 一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為「不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功」。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了「命運的咽喉」。這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。所以對我們每個人來說，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。冰心說：「成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。就像畫中那個男孩在摔跤後，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：「這沒什麼大不了的。」因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良葯，不經歷風雨的花兒，怎麼會絢爛？不經歷磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩？就像2005年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎麼能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆！
❼ 磨煉後的精彩800字滿分作文
小編導語：這是一篇關於磨煉的中考滿分作文，當苦難突然降臨時，不要慌亂，不要迴避，更不要頹廢，就勇敢地去面對吧！縱是赤漠飛沙掩白日，拔劍雲霄又何妨？相信吧！上天給人一種磨煉，同時也給人一種意志。更多關於磨煉的中考滿分作文盡在巨人作文網。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。」只有經過嚴冬才能迎來盛春，只有歷經風雨才能看見彩虹，只有經受磨煉才能收獲成功。
沉睡於地下的種子，不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨礪自己的身軀，盡管血水與淚水和著流下，但她堅信光明就在前面。終於破土而出，綻放出最美的花朵。
冰心曾說過：「成功的花，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。」
是的，通往榮譽的道路並非鋪滿鮮花。
愛迪生窮困潦倒時，被列車長打聾了一隻耳朵，這樣的境域，這突如其來的「災難」，並沒有磨去他的意志，反而煉就了他不畏艱難的意志。眾所周知，愛迪生為世界留下了不滅的燈光。
弗洛伊德說：「我在痛苦裡學會沉思。」
諾貝爾多次與死神擦肩而過，死神奪去了他的親人和朋友，而他沒有放棄，他成了最偉大的科學家；居里夫人終年生活在放射性物質中，正是她的研究成果奪去了
她的生命，可她的人生並不暗淡，她成了最有作為的女科學家；貝多芬失去了音樂人最重要的聽覺，但他扼住了命運的喉嚨，成了最著名的音樂家。
經受磨煉，誓不言敗。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳《呂覽》……
在這思潮盪漾的渡口，前人的帆影已經遠去，洶涌的浪濤已沾濕我的衣襟。
中考備戰階段，也正是磨煉意志的階段。我深深懂得：「世界上最強有力的人是耐得住寂寞，經得起磨煉的人，絕不是怨天尤人的人。」
斯特朗說：「與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。」
❽ 中考滿分作文800字
2017年浙江溫州中考滿分作文：最好的告別
教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣里，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心裡有一個聲音在響起：整個初中生涯就這樣落下帷幕。
教室後面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個個調皮的腳印。一塊長長的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多麼想伸手抓住，但是時光無法倒流，正如「誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。」
最後一節語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學們希望老師再多拖一點課，因為以後再也沒有人給我們拖課了。可是老師一開始就開玩笑說：「這最後一課，我絕對不拖課，我知道你們巴不得提早結束。」
每個同學的課桌上，擺著一個語文老師提前准備好的信封。信封里是我們最後一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內容了，但清晰地記得老師在最後一張明信片里寫的是：「中考順利，記得快樂！山高水長，江湖再見！」這才明白老師的用意，才明白這原來就是最好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那麼多第二次，第一次已是最好的恩賜。
也許正因為如此，所以他總是每逢過節就給我們寫明信片送祝福，連兒童節也不放過。同學進步了，表現優異了，他也這么做。我和同學常常吐槽他：「你看別的老師都發漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點創意啊！」他總是笑笑，然後為自己狡辯：「卡片里每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠留著我手心的溫暖。」這真是一個矯情的男子啊——我們忍不住發出一聲鄙夷而悠長的「咦~」
老師，畢業後，我沒有太多機會再「損」你了，但我現在知道，那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀念，都在傳遞著你的關心與祝福。羅曼。羅蘭說：「誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。」可是老師，你的那一張張明信片，承載著一款又一款的關心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。
最後一課，你沒有拖課。最後一課，像一個時間限定的瞬間，在鈴聲響起時，准時停止，戛然落幕……
用擰乾的抹布在講台上最後一遍擦過後，我去把教室里開著的窗戶關上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉身離開。我知道我有點悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠方，還有呼喚我的東西。
也許將來我無法成為《名人傳》里的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里，但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的獨家記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。
三年的年華之火就此熄滅，可是我會帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續燃燒自己，邁向遠方。盡管瞬間一瞬而過，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠。
❾ 關於戰勝挫折的中考滿分作文
蔚藍的海上霧靄茫茫，孤獨的帆兒閃著白光，它要到遙遠的異地尋找什麼，下面涌著白色的浪，上面灑下金色的陽光，不安分的帆兒卻祈求風暴，彷彿風暴里有寧靜之邦！
——題 記
蛾在沉默了一冬之後，終於把生命的壯美展現在人們面前，在生命初期便鍛造了堅韌的性格。依迷花在沉默了五年之後，終於將竭盡生命畢生心血的花兒托出，令世人贊嘆、驚奇。多少奇妙的故事啊，自然間的生物面對困難，挺起胸，高唱生命的贊歌，我們人類更是在困難面前鑄就了不朽的歷史！
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
「壯士行，易水寒，鐵骨錚錚，正氣浩然，喋血秦王閣。」在那個艱難的年代，當頭的國難，民族的使命都壓在你的身上，你卻沒有退縮，背後的蘆花在風中搖曳，你無悔地倒在秦國的殿堂。你的故事卻被世人傳唱，荊軻，一位在國難中挺胸的人，放棄生命，實現永恆的價值！
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」你曾多次攜長劍，走田夷，為王進諫，卻一次次被人排擠，眼看小人當道、報國無路，你毅然挺胸，以自己的正義之軀作最後的賭注，汨羅江畔的那一杯沙土，兩行憂郁的足跡，見證著仰天長嘯的你，「滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮」。你已隨著時間流逝，而你為正義挺胸的精神永遠駐足在人們的心間，那片片青青的竹葉寄託著對你的敬仰，屈原，一位在正氣面前挺胸而立的人，幾次憶及，灑下多少熱淚。
時間就是如此的無情，匆匆摧毀了一切又構建了一切，我們只能在時間的記憶中，守望過去產，回顧滄桑，為壯士之舉感動，在生活面前挺胸是多麼的可貴，是多麼偉大的壯舉啊！