㈠ 人物對話描寫考試的作文
11月2日~4日我們學校進行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。
這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績取得年級排名第六（所有科目總分年級排名第四），卻發揮的不盡人意，除英語外，其他科目發揮的都不好。英語雖然發揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今後我還要加強閱讀和語法的訓練。
數學本是我的強項，可這次考試發揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導致題目做錯，比如說：有一道3分的轉換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結果，導致過程中減去-4算成了減去4。還有一道3分的應用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數目，應該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我如果發揮得再好一點的話，應該可以得滿分的。
語文沒考好則是因為不能很好的適應中學老師的教學方式，平時缺少作文練習和考試演練。雖然我平時都按時完成作業，但也不能說完成作業就萬事大吉了，由於缺乏實戰演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和小學大相庭徑，而我由於進入中學以後，缺少這方面的訓練，很大程度上還停留在小學階段，其教訓確實很深刻。
以後，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練（盡可能從網上下載一些試卷進行練習）和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。
㈡ 中考作文指導：怎樣描寫對話
１、語言精煉。並不是把人物語言都寫進作文里。應經過選擇、加工，內寫有意義的話，能表容現中心的話。 ２、表現人物性格。每個人的思想、感情、願望，都可以通過語言表現出來。 ３、人物的語言要符合人物的年齡和身份特點。 ４、注意恰當運對話形式。 ①提示語在前 ②提示語在後 ③提示語在中間 ④沒有提示語 ５、描寫對話時，可適當描寫說話人的神態、動作。語氣。 二、示例：①老槐（huai）樹支起綠篷（peng）傘，擋住熱辣辣的陽光。我和李華坐在樹蔭下做著數學作業。 我問：「李華，第四題會做嗎？」 「會！」李華說。 「你給我講講吧，我不會做。」 「再想想，」李華說：「實在不會我再給你講」。 「好！」於是，我靜下心來認真思考著。 ②老槐樹支起綠篷傘，擋住熱辣辣的陽光。我和李華坐在樹蔭下做著數學作業。 我問：「今天天真熱。李華，第四題會做嗎？」 李華說：「可不是嗎？會！」 我說：「你給我講講吧，我不會做。」 李華說：「你太笨了，簡直不可救葯。再想想，實在不會我再給你講。」 我說「好！」於是，我靜下心來認真思考著。 ③傍晚，四歲的玲玲湊到爸爸耳邊說：「爸爸，我的畫又得了個紅旗，阿姨還親了我一下哪！」
㈢ 以對話為題寫一篇600字作文
與自然對話
自然的點滴，隱含著人生的真諦――題記
我最愛大海，最愛它「日月之行，若出其中」的廣闊；我最愛山川，最愛它「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」的奇妙；我最愛瀑布，最愛它「 飛流之下三千尺，疑是銀河落九天」的氣魄；我最愛明月，最愛它「江天月色無纖塵，皎皎空中孤月輪」的韻味，我最愛自然，最愛它的博大，愛它的包含萬物，與自然對話，我感受良多。 與自然對話，總被它的博大而折服，它總是微笑著展示畫卷，訴說著人生點滴哲理。「梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香」梅花自有梅花的神韻，白雪自有白雪的資質，自然的萬物都有屬於自己的陽光與土地。楊柳有它的婀娜，翠竹有它的秀麗，蘭草有它的清爽，青松有它的壯美。無論你是什麼，總有屬於自己的亮點。如果你是鵝卵石，就不要抱怨不能成為美玉；如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能成為大海；如果你是一輪明月，就不要抱怨不能成為太陽。但請記住：美玉雖美，但不能鋪路以造福人民，卵石雖賤，但也有「一技之長」；大海雖壯麗，但不能流於山間，清泉雖細小，但山間潺潺也別有風味；陽光雖明媚，夜晚卻尋他不見，月光雖微柔，但點綴夜空，可指明前進的路。
小草雖弱，也有「野火燒不盡，春風吹又生」的頑強；春筍雖柔，也有「直擊長空，石破天驚」的堅韌；山溪雖淺，也有「奔流到海不復回不復回」的意志。因此不要小看自己，不要輕視自己，奇跡總是在平凡中孕育而出！
自然輕輕地對我說；它告訴我雖然現在沒有操控時局的能力，卻有指點江山的氣勢；雖沒有改變世界的資格，卻有評論天下的心胸。自然的哲理顯現於萬物，融匯於天地，與自然對話，感受無盡的人生哲理。
自然與我的對話，總是那麼神秘，它微笑著，展開一幅畫卷……
那是初春的一天，我伴著大雪步入山林，片片雪花從空中優雅的飄下，但又像千斤的重物壓在山上，也壓住了生機，壓住了活力，整座大山在銀妝素裹之中變得格外沉寂，無聲而凝重。萬物荒寂，鳥兒早已飛離了這片山林，寒風中只留下枯枝斷臂，只留下荒寂的草地，日光隔著淡淡的雲，慘白的照射著灰白的世界，這灰白的山林像層層烏雲般籠罩著我的心。忽然，一絲鮮紅閃過眼前，就像紅色的閃電般劈開了眼前的濃霧，我連忙向那「閃電」奔去，遠遠的，那是一枝迎春綻放在石縫間。它傲然挺立，瘦削的樹干在北風中搖曳，而枝頭的鮮紅，卻又那麼鮮艷，那鮮紅擊碎了灰白的色調，吹散了層層的烏雲；那鮮紅張揚著活力，張揚著春的希望。雪漸漸停了，明媚的陽光照在那一束迎春花上，那動人的鮮紅顯得更加美麗，更加鮮艷。
迎春花，那是自然與我的對話。它告訴我無論是如何嚴苟的環境，總能看到那一束「迎春花」；無論多麼困難的絕境，也總能看到一點希望的色彩！
這讓我想起了你們，我的同胞們，五十多載的分離，相隔的只是那淺淺的海灣，只是那「灰白的山」。但請別灰心，我們共同的願望就是那石縫間的「迎春」，「迎春」開了「春天」還會遠嗎？
與自然對話，它告訴我「萬物皆有亮點」的真諦
與自然對話，它告訴我「萬難總有希望」的哲理
與自然對話，品味山水之韻，領悟人間哲理，體會人間真情
㈣ 人物對話描寫作文
對話
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著、議論著。唯一沒有任何反應的是他自已，他好象什麼也沒聽見。
一位白發蒼蒼的老人贊嘆地說道：「這個小夥子畫得真好啊！這樣的畫技沒有三年五年是練不出來的！」「喲，金魚游到了他的紙上來啦！」一個活潑的小女孩驚奇地叫起來。聽到這話，在公園里晨練的老人、公園里的清潔工、在旁邊茶室里喝茶的人，活潑可愛的孩子都聚集到這里來了。他周圍頓時圍滿了人，這里被圍了里三層外三層的。「孩子，你瞧，那個叔叔畫得多好呀！」「媽媽，如果我也能橡叔叔這樣專心，就可以畫好畫了。」「這樣的畫技，真的很少見。」一個商人模樣的人，認真的說道：「小夥子，你畫得太好了，把它賣給我行嗎？」有一位黃頭發高鼻樑的外國友人羨慕地說：「你畫得真好，畫得好像和活的一樣。」一個挎著書包的學生稱贊道：「叔叔，你畫得真好，能不能教我呢？」青年人沒有任何反應。
天漸漸黑了，熙熙攘攘的人群漸漸散去，只有那個青年還在畫畫......
篇二：人物對話
在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放鬆之際，我也不會放過學習的機會。
「媽媽！」我問，「喝茶對人有什麼好處呀？」
「喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！」媽媽慢慢地說道。
「對了，是不是可以放一點兒像古箏之類的音樂呢？」 作文
爸爸回答我：「可以呀！再看些古詩古文，細細品味，那很是享受了。」
「這茶里含有什麼成分呢？」我好奇地問。 作文
「茶里的主要成份是茶 ..
㈤ 描寫人物對話的作文
時間：1999年8月21 日
地點：北京大學季羨林家
季羨林：苗苗，現在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數學課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結果被老師發現了。爸爸知道這件事後，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以後，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎麼辦呢？我放學以後不回家，偷偷藏在一個地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什麼呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗苗：我覺得，應該寫真事。
季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家裡的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學外語就永遠也說不冷了。爺爺，您會那麼多種外語，您說，他們說得對嗎？
季羨林：倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發音跟母語有很大的關系，有些地方的人口音太重，學起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
㈥ 請以'對話'為題寫一篇文章
「拉鉤上吊，一百年不回頭。」還記得這句童謠嘛？多年來，你可能曾為自己而失信，也可能曾為了守信而付出代價。請以「說話算話」為題，寫一篇作文。1.有真情實感
補充：
淡淡的燈光下，兩支小手指勾下了承諾……
那個人對我說：「明年我一定要看你比賽！」
我點著頭，說：「好！「
物事人非事事休，欲語淚先流，不知隔了多少日子，我又到了那個地方，我想說什麼，但眼淚卻早已模糊了雙眼，濕了臉夾。
倚牆而坐，那般頹唐，只任那些困惑盡情把我撕咬……
我到底該怎麼辦？我說了要讓他明年看到我的比賽，可是明年……
那天，我的名字在報名單上被人無情地刷的一聲劃掉了。我的心，我的思緒，我的魂魄全都被劃得稀巴爛。這太殘忍了，這簡直是突然拉下臉向我的心捅一刀。
天漸漸地黑了，變的陰冷了，我就像是一個沒有什麼重量的氣球，終於在燈光下微弱的角落停住落淚……
突然他的出現驚動了我，我怯怯地站在這個半蹲在我面前的伯伯跟前，張開了我的空洞的腦蛋上的嘴巴，吱吱呀呀，半遮半掩地敷衍了他問我的那些話。結果他說他會在明年看我比賽，我也就為了逃脫這尷尬的局面說了好。
淡淡的燈光下，兩支小指勾下了飄忽的承諾……
時光流逝，歲月悠悠，我終究還記得那麼個晚上，那麼一件事。
我到底該怎麼辦？
明天的這個時候我就要讀高中了，那個時候作業會更多，壓力會更大，我還要學美術，到時候美術的訓練是要加強，我該把這件事當沒發生嗎？我能嗎？
那個地方空闊得可怕，我吶吶傷感了地問著：該怎麼辦？明年我該參加比賽嗎？
畫市了彌漫著顏料的味道，那麼濃，那麼好聞，叫人難分難舍，明年我決不能放棄美術，那簡直是要在我身上歌去一塊肉。我怎麼會捨得？
我翻動了那些練習本，頭有些作痛，明年還會有更多的，我該怎麼去參加那個比賽？
困惑了，無奈，我提起一支筆，這是我手中最沉重的一支筆了，真要的有些提不起來。接著我在一張紙上寫著「對不起」並接連著一幅畫束在了一面門的把手上，他也許會看到這兩樣東西把！
又過了一些日子，還是感到了一種不舒坦的感覺像是我騙了他的錢一樣，嘆嘆氣，抱怨了幾聲，我開始在那個地方來回徘徊……
困惑了又困惑，掙扎了又掙扎。
拉拉勾，說好了，一百年都不許變……
㈦ 以「對話」為題，寫一篇作文。
餐桌上的對話
周末，我和爸爸媽媽去逛街，在商店裡，我發現了一件非常精緻的玩具，我拿著這件玩具在看左看右非常喜歡，簡直愛不釋手。
我撒嬌地對媽媽說：「媽媽您最好了，您就給我買吧!」媽媽嚴厲地瞪了我兩眼，就轉身走了。我又快步走到爸爸面前說道：「我的好爸爸，我最愛您了，您是天底下最好的爸爸了!」「不買那個，你這么大了，還玩那個東西幹嘛呀!」爸爸和諧地說道。我聽了這句話後，不高興極了，為此一直賭氣。晚上，還是爸爸媽媽三番五次得叫我，我才上餐桌。
走到餐桌旁媽媽就沖我大吼：「你要幹嘛?這么大個人了，還玩那麼幼稚的玩具，傳出去不怕別人笑話嗎?」我心中萬分不服，可不願說只能把它埋藏在心底。爸爸叫我坐下吃飯。我有一口沒一口地扒著飯，卻只是把米飯含在嘴裡沒有咽下的意思。我就那麼獃獃地坐在那兒，嘴裡不停的嘀咕著「媽媽討厭……」幾字。這時，媽媽看見我那副樣子，怒氣沖天，手下拍到餐桌上嚷嚷：「為了一個玩具值嗎?你真的要把我氣暈你才甘心是不是?」我也完全被激怒了，把心中的怒火完全說了出來：「媽媽，我不知道為什麼，我做什麼事，你都要阻攔我!」媽媽聽了這話後，面紅耳赤大吼：「我這是教育你，你懂什麼?」無奈，我說不過媽媽，只好忍氣吞聲地坐下。自己安慰自己：「有什麼大不了的嘛?幹嘛非得要它，沒有它難道地球就不轉了嗎?」爸爸溫柔地說道：「孩子，你媽媽的思想是對的，只是表達的方式不同而已。總而言之，言而總之，你媽媽決對不會害你知道嗎?」聽了爸爸這番話後，我很愧疚，而媽媽也沒那麼生氣了，我慚愧地對媽媽道歉：「媽媽對不起，我不應該對你嚷嚷!」媽媽心平氣和地回道：「其實我也有不對的地方!」
就這樣，本來吵吵鬧鬧的一頓晚飯，變得那麼溫馨，那麼平靜，我愛我的爸爸媽媽，有你們寵著我，愛著我，我覺得很溫馨。那西玩具不重要，重要的是你們愛我。
㈧ 求一篇描寫對話的作文
男：來聊嗎？ 女：不自 男：為什麼？ 女：忙 男：忙什麼？ 女：玩 男：玩什麼？ 女：游戲 男：什麼游戲？ 女：好玩的 男：什麼好玩的？ 女：煩 男：煩就跟我聊？ 女：滾 男：地不幹凈！ 女：靠 男：給你肩膀！ 女：找死啊 男：「死」在字典961頁 女：暈 男：我有止暈葯 女：我服了 男：服了葯就不暈了 女：大哥 男：認你這個妹妹了 女：拜託 男：拜可以，不用脫 女：我要瘋了 男：我打120 女：你神仙 男：不要迷信 女：還讓人活嗎 男：有了我你會活得更精彩 女：555 男：三五香煙雖好，但有害健康 女：去死吧 男：我在網吧，不是死吧 女：求你放過我 男：好，告訴我手機號我就不說了 女：要號幹嘛 男：婦女節快到了 男：你喜歡什麼花？ 女：我喜歡兩種花。 男：哪兩種？我送給你！ 女：有錢花，隨便花！ 男：你真美！ 女：我哪美？ 男：想得美 女：....
㈨ 「對話」作文怎麼寫
有一天，我一個人走在放學的路上，想著楊老師布置的一道練習題。
「唉，現在的人類真是太沒有公共道德了，隨便向我的身上扔東西，真是討厭極了!」
咦，是誰在說話呢？我不由地東張西望，尋找說話的「人」。
「你別找了，我在這里。」小河對我說。
「到底誰沒有公德？你說清楚啊！我可不是沒有公德人哦，我可不想別人把我當成沒有公德人。」
大樹說：「其實我們也不是針對你啦！只是有些人欺「樹」太甚。不管我們的感受，用小刀在我們的身上亂刻亂畫，真是討厭極了！」
這時從小河裡游來了一條小魚，他也：「對，說的實在是太對了。我是一條活潑可愛的小魚，喜歡在河裡游來游去。以前，我無論游到哪裡，都是清澈見底的；無論游到哪裡，到處都散發著迷人的芳香；人們也特別愛護河裡的水，贊美這條河的話語隨處可聽。唉，現在我一點也不想在這河裡游，我只要一游就會嘔吐，那曾經清澈見底的河水不見了，變成了烏黑的臭水；也沒有了贊美的語言，只能聽見大家說：嗯，好臭啊！然後捂著鼻子走了。這些人實在太討厭了！」這時小魚忍不住留下了眼淚。
大樹對我說：「現在我的好多兄弟，都在遭受著磨難，許多兄弟都被你們人類砍了。我也是難逃厄運，聽過路人說：過不了多久，我們這一條街的兄弟都會被砍掉。」這時，它留下了傷心的眼淚。
我聽了，覺得很有道理，便說：「好我一定盡綿薄之力。」
從那天起，我便開始了保護環境的旅程……