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初三續寫作文大全600字

發布時間:2021-03-05 06:59:44

Ⅰ 以初三為題的作文大全600字

時間的腳步永遠都是那樣的輕快,轉眼間它就引領我走進了初三這個象徵著只有努力才能取得成功的大門。現在回想一下,自己好像還是處在剛剛進初一的那幾天一樣,然而,我的確已經是一名初三的學生了。
走進初三,我已經成為了一個有理想,有目標的孩子了,不,也許不應該再說是孩子了,,因為我又大了一歲。
以前,我聽過許多關於初三的事,她們把初三說得比地獄還可怕,讓人聽得冷汗直流,而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時我聽見她們在談初三的事的時候,我總會遠遠地避開,我害怕那一天我也會她們一樣,掉入「地獄」。
以前我看過許多關於初三的文章,他們說初三是一個「大戰潮,在那裡,沒有親情、沒有友誼、沒有愛,只有「硝煙」彌漫整個「戰潮;他們說初三是一場比賽,你追我趕的,誰都別想超過誰;他們說初三是一道美麗的風景線,、是一個大舞台,在那裡你可以盡情地舒展你的身姿。一時間我不知道該知道聽誰的。
現在,初三來了,它一聲不吭地闖進了我生活。它並不像她們說的一樣,也不像書上說的那樣。有時候,面對它,我沒有任何反抗的餘地,我只能乖乖地服從它,我只能埋頭苦讀,在那無邊無際的題海中遨遊,面對各種娛樂活動,我只能望而止步;但有時,它也使我快樂,當我功克了一道難題時、當我在書中看到關於我國的一些成就時,我就感到無比的快樂。

Ⅱ 初三了作文600字

細雨如絲,一棵棵泡桐貪婪(lan)地吮(shun)吸著春天的甘露。它們伸展著粗壯的專枝條,枝尖上那一串串、一屬簇簇含苞欲放的花骨朵在於雨霧中含羞著。
清明節前後,泡桐花陸續開放了。那枝尖上簇擁著的泡桐花掛滿枝頭,像雞毛撣似的。淡紫色的花朵,在陽光的照射下顯得格外美麗。抬頭望去,那滿樹的泡桐花,有橫著的,豎著的,歪著的,有的才開兩三個花瓣兒,有的花全開放了。還有的是小小的花骨朵。它們有各種各樣的姿勢,在春風的吹動下,花兒都在搖晃,彷彿在給我跳舞。
泡桐花的形狀美,味清香。溫暖的春風刮過以後,泡桐樹下落了許多花。我上前拾起一朵,看見那淡綠色的花托,像個半個小棗大小。上面立著一個喇叭形的花瓣,圍著一個粗粗的柱頭。上面沾滿了花粉,散發出一股清香味。
泡桐花真好玩。我用腳一踩,泡桐花好像砸炮一樣響。掰下花托,用針線把它穿起來。穿得短的戴在手腕上,像個鐲(zhuo)子。穿得長的,就像一條蛇,用小棍兒綁住穿好的一頭,用手搖晃著,好像在空中飛舞。好玩極了。

Ⅲ 我初三了作文600字

我初三了
我的青春在那個山坡上,看著匍匐在腳下一大片一大片的過往,唱起陌生又熟悉的旋律。

――題記
我上初三了,就這樣迷迷糊糊的。似乎是這個暑假的夏日陽光太過耀眼,以致於報名那天,腦海中還保存著那些日子碎片所反射出來的光。
報名那天班主任和同學都對我說:「上初三了哦。」我笑笑,沒說話。教室門上白色的班牌在陽光下反射出耀眼的光,模模糊糊看到幾個字:
初三292班。
我們曾習慣於再作業本的年級一欄中寫上「八」;我們曾習慣於爬上教學樓三樓然後向右拐;我們曾習慣於看初二音樂組的老師那張慈祥的臉……
可是,我們知道習慣是可以改變的。我們知道我們已經初三了。現在的作業本上寫下的是工工整整的「九」。教室被搬到了頂層。
我知道初三對我來說意味著什麼。一年之後,我們要一起通過中考那座獨木橋,奔向我們的實驗一班。還有,我得和上網、我故事裡的那個夏天以及那些憂傷的文字說再見了。
我上初三了。當每次從厚厚的參考書和筆記本里抬起頭時,總會看見周圍一片俯下去的、黑壓壓的腦袋,會覺得自己做錯什麼。眼前參考書上所標注的各種各樣的考點變得模糊起來。時間如雨水般從我的指縫間倔強地流過。皺著眉頭在太陽穴抹了風油精,繼續奮戰。因為我們都知道千軍萬馬過獨木橋的情景是如何慘烈、悲壯,但我們必須沖過那扇玻璃窗,抓住在玻璃那頭翩翩起舞的,屬於自己的未來。
我上初三了。所以教室里時常會充斥著咖啡和風油精的味道,即使濃濃的競爭的味道。大家都在努力,都在拚命。看見別人熬紅了的眼,會想到他(她)昨晚是如何咽下一大杯的咖啡。我們學會如何將自己偽裝,戴上面具,穿一身華麗的袍。害怕別人的傷害,卻傷害了別人。郭敬明說過:「聰明的小孩是上帝的恩寵,他們卻提著易碎的燈籠。」我們都是提著水晶燈籠的聰明的孩子,看似堅強,卻容易受傷。我們上初三了,我們的心就像玻璃,堅硬卻又易碎。
我上初三了。沒事的時候都會趴在窗檯上。看窗外的梧桐在秋天的黃綠,看被火燒雲映成橘黃的天空,看操場上的學生的課間。小P常常對我說:「從窗戶往下看,很有一種俯視芸芸眾生的感覺。」是啊,也有我們的回憶的味道。我想,這個我生活了三年的地方,已經在我的心上留下恆久的烙印。
後記:
本以為我的初三會是一個轟轟烈烈的故事,而它卻如此平淡地滲入我生命的每一個角落。淡到不著邊際,卻如此根深蒂固。希望初三能在我生命的罅隙里熠熠生輝。於是,我的青春,我的夢,在初三的這個季節,流浪。唱著我們的歌。

Ⅳ 我的初三生活作文600字

人生在世,若白駒過隙,忽然而已。轉眼間,我來到初三的教室里,一陣莫明的心情湧上心頭,說不上是什麼滋味。
升上初三,不再有初一初二的悠閑自在,不再是為了期末考而最後沖刺,不再有「還有一個學期可以努力,這個學期就暫時懶惰」的理由。初三真的就這么來了,我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮?是期待?是擔憂?是緊張?莫問我,我只知道,我是朦朦朧朧的進入初三這個階段。
大量的練習,大量的作業,大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那麼急速,然後,閉上雙眼,深呼吸一口後,又繼續思索這道數學題的解題方法。當自己終於可以躺在床上,蓋上被子時,嘴裡依舊背誦政治、歷史必背題。
於是,在睡之前,對月亮說晚安,對新的一天說早安。( 書村網 www.mcqyy.com )
課室里,都是為了目標而奮斗的人,我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點,努力讓自己沒有倦意,保持最清醒的狀態去迎接每一堂課,但是,我們不能。我們總是撐著眼皮,與倦意抵抗,最終抵抗失敗,乖乖地趴在桌面上,假寐。總是過不了幾分鍾,意識呼喚自己醒來,於是自己又只能用手拍拍臉,讓自己清醒,繼續強忍倦意,聽課,做筆記。因為我們不願意少聽一個知識點,因為我們不想因為自己的懶惰而失去了一分、兩分。
操場上,跑完了一圈又一圈,拚命地為了那麼一點點距離而練習跳遠。汗水是無形的,累也是無形的。在夢想面前,我們可以不惜任何代價,盡自己最大的努力去追求它,實現它。哪怕是,跑完步後,自己像一條沒有水的魚一般的難受。哪怕是,跳完遠後,雙腿是多麼的酸痛。哪怕是,利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚,我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想,是一直讓自己堅持下去的理由和信念。
初三,讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中,埋葬了多少個單純的夢?打破了多少個青春的故事?摔倒了幾次,生疼了自己?又是幾次在考試排名上,從苦惱到喜悅?
有時,我們一天見老師的時間,比見父母的時間還要多幾倍;有時,我們為了數理化能提高幾分,做了一頁又一頁的練習題,直到自己滿意才停下筆,讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息;有時甚至為了利用好每一分鍾,而忘記進食,導致自己胃抽筋,才忍著痛,啃下一個麵包緩解……
好像初三是註定要考驗我們的毅力;好像初三註定要我們經歷過無數次失敗與磨煉,才會給我們成功的方向;好像初三註定要我們為了一分兩分而拼得你死我活……
當花兒盛開,樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意,我就會張開雙臂,放飛理想,將初三的點點滴滴積累,對全世界的人說:「我的未來不是夢!」

Ⅳ 《初三》為題的作文600字

走進初三


時光總在不知不覺間流逝,當我們還沉浸在初二的嬉鬧時,歲月已為我們掀開了嶄新的一頁。

這一頁,記錄的是興奮。迎來了新的學期,見到了離別已久的同學朋友,邁入了初中的頂層——初三,怎能不讓我們興奮?新學期新氣象,新同學新老師新學科,似乎一切都充滿了新意。帶著隱隱的興奮進入教室,從此便是將臨中考的學生了。

這一頁,記錄的是歡樂。進入初三,新增了一門化學,第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什麼液體,再放在酒精燈上,忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的試管,惹得大家鬨堂大笑。很簡單的一些小事,足以讓我們歡樂。

這一頁,記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來,空氣中已彌漫著「硝煙」的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來,奮力拚搏,誰會成為最後的勝利者?誰會笑到最後?初三,倍受煎熬的一年,挺過去,就贏得了這場比賽。

這一頁,記錄的是收獲。一張張的試卷發下,一張張的試卷收走,反反復復,為的就是成績單上那鮮紅的數字。多天的努力,多天的奮斗,便是為了今天的收獲。同樣,三年的苦,尤其是初三的一切付出,為的只是那份碩果,一年後的成績。

這一頁,由我們親自去記錄,去描繪……

那歡聲仍在風的余韻中回響著,我感到那本夾著許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去,當中考之後,便可取出細細翻閱、回味……

Ⅵ 初三敘事作文600字

[初三敘事作文600字]
叮鈴,叮鈴、小懶蟲,快起來,沒有出息的東西,第一天就這樣,還想考大學!鬧鍾發出的刺耳的金屬敲擊聲,夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語,打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲,初三敘事作文600字。張開沉重的眼瞼,望望牆上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未乾的晨讀計劃,在連打幾個哈欠之後,我趕緊穿衣下地,飛快地抄起英語書,竄出房門,趁媽媽不注意,順手拐走了門旁的籃球。李娜娜,76分,張秋梅,89分……數學老師抑揚頓挫的聲音在靜寂的教室里回盪著,撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭,望瞭望王鋒——我班上數學成績最好的數學科代表,喲,他這是怎麼了:腿輕輕地抖動著,兩只手不自覺地用力捏著鋼筆,眼睛緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫動著,而且,每當老師念到名字的讀音與王鋒差不多的同學時,他臉上的肌肉就重重地抽動一下。再看看他的坐姿,簡直像一支綳緊的彈簧。忽然,數學老師提高聲調,宣佈道:王鋒同學,91分,最高分!只見王鋒猛地一晃,身子頓時萎縮下去,像大病未愈的人,無力地靠在椅背上。我心中不禁一驚,做一名好學生真難啊。午後的陽光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室,剛才還吵吵嚷嚷,現在趨於安靜,因為歷史老師又利用體育活動課來加班加點。講台上,她不厭其煩地講著,喊著,試圖感化那些矢志學理的學生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子,悄悄打開了手中的《化學指南》……自習課,有的同學孜孜不倦,有人甚至揮汗如雨,然而,對於我們這些酷愛自由的人來說,後面有人在嘮嗑,只有當班主任來了這句激動人心的話語響起的時候,這些自由愛好者才正襟危坐,裝模作樣地學起來。父親的腳步8歲,中學生作文《初三敘事作文600字》。場壩上,她在太陽的炙烤下學著騎車,旁邊站著她的父親。沒有一句指導,沒有一絲安慰,沒有一點憐憫,只有無畏而冷酷的眼神,她自然是摔了又摔,雙膝早已被染成鮮紅。終於,她坐在地上放聲大哭起來,哭出心中的痛楚,哭完一切的怨恨。父親依舊直挺挺地站著,眼中只剩下不屑與冷漠。她畢竟只是個孩子,多麼渴望受到父親的指導,沒有;多麼渴望聽到父親的安慰,沒有;多麼渴望得到父親的擁抱,還是沒有。只留下那雙空洞的眼睛,讓她感到無情。終於,絕望的她停止了哭泣,勇敢地站起來,跨上車,開始新一輪的嘗試。父親卻轉過身,堅定地向前邁著大步而去。身後又傳來一陣強烈的金屬與地面的磨擦聲,父親頓了頓腳步,她分明地看見父親的雙腳在猶豫,有一絲的顫抖。她期盼地望著父親的背影,等待父親轉身的那一瞬間。然而父親沒有回頭!她站起來,兩行熱淚莫名地滑過她的臉頰。場壩上回盪著父親沉重的腳步,破舊而厚重的皮鞋發出哐!哐!哐!一步,兩步,三步……父親的腳步堅定如初!10歲。校園里,她被人群簇擁著走向了領獎台。舉著高傲的榮譽證書,享受著歡呼與贊揚帶來的滿足感,卻尋不到父親的蹤跡。她雖不奢望父親能夠大加贊揚,卻也希望得到父親的肯定與鼓勵。簇擁的人群中,唯獨沒有父親,她迅疾橫掃台下座位,只有一個人——父親!安然地坐著!瞬間,校園里空盪盪的,只有她與父親對視著,依舊是從前的冷漠與不屑,空洞的眼神似乎讓光芒萬丈的證書褪色,讓她眼中的欣喜變成了失望。父親站起身向校門走去了,她低聲叫了聲爸爸,父親停住了腳步,然後僅僅只有她能夠覺察到的一秒鍾,就迅疾地恢復了常態,可是,她分明看到父親少有的動作:右手插在口袋裡,只有左手在擺動,那破舊而厚重的皮鞋發出蹭——蹭——蹭——腳步似乎輕松。兩行熱淚又一次不由自主地從孩子臉上流淌下來,一步,兩步,三步……父親依舊堅定的腳步在孩子心裡漸行漸遠……12歲。車站前,她正與父親作著告別。沒有寒喧,沒有寬慰,沒有擁抱,沒有任何語言。她直視著父親,他的皺紋又深了,黑發中也略添了些許灰白。淚水與淚水相融合,透過模糊的淚水,她發現父親冷漠的眼神里也夾雜著一顆顆晶瑩的淚水。父親將擅抖的雙手伸向孩子,半空中卻停住了,又縮了回來,慌亂地從口袋裡掏出一些東西放進孩子的包中。望著已經坐上車的孩子,望瞭望即將出發的列車,父親一直似乎被釘子釘在了地上的腳,想邁而沒有邁動。停留片刻,父親突然發狠地轉動了一下腳步,轉過身去了,好久不再動。孩子也凝視著父親好久好久.終於,父親緩緩地邁出了腳步,嗒…..嗒……嗒……盡管她不停地呼喚著父親,可她只能望到父親遠去的背影,只能聽到父親無力而依然堅定的腳步聲。及過拐角時,列車長吼了一聲開始啟動,父親的腳步挪不動了,終於停下來。她期盼著父親回頭。可留給她的依然是堅毅的背影和堅定的腳步,一步,兩步,三步……在列車的嘶鳴聲中,她依然能清晰地聽到。她注視著她的父親,壓抑不住的淚水終於再一次無聲地淌下……今天,她正在書寫著偉大的父愛,心中充滿了感激與驕傲!總評:抓住父親的腳步這一細節,一寫腳步,堅決地離開。二寫腳步,堅定中夾雜著輕松感。三寫腳步,堅定中有不舍,刻畫出父親的個性及教育孩子的獨特方式。也寫出了她這個孩子細膩敏感的內心,從對父親不理解到理解的過程。不足的是語言稍顯生硬。

Ⅶ 初三作文 600字

你好
有三篇 你來挑一下吧
《我心中的思念》
輕輕的拂去記憶的灰塵,是你回眸的微笑,脫離世俗的微笑,點點深刻在內心,淺淺的弧線已是我揮之不去的烙印,四季的周始,溫暖依然如影相伴,驀然回首,而一切只是時間不經意的留戀,我卻顧盼在沒有你的世界裡很久,很久。
時間流逝,而我只能和自己訴說和你的曾經,唯一時間里留下的美好,等到黑夜偷偷的旋掛起星盞,星熄日升芒光刺地,你只是在時間的過往裡留下了回憶。當你背負著我們的美好離去,甚至來不及說聲再見,看著你熟悉的背影,汽笛的鳴聲是那麼的刺耳,當火車漸行漸遠,最後扯平在地平線的盡頭,我依舊在空曠的站台里孤單的守望著期待的幸福畫面——那久違的擁抱。 也許不知多久的以後我依然站在那兒,幻想著那汽笛的轟鳴是你回歸的號角,「也許是下一列」,不斷的給自己心裡暗示,可是一列又一列,忙碌的身影里始終沒有你唯美的身姿,含著失落死亡眼淚,最後還是換回了我離開的場景,迎著列車的咆哮,山一程,水一程,我依依留戀的踏上去另一地陌生的旅途,只有逃離是唯一的選擇。
你走的不轟不動,甚至沒有驚動周身的一草一木,靜靜的攜一絲動情的微笑,悄悄的離開,甚至沒有給我相遇的希望,因為再見已是一件不可能的事情。偶爾不經意間看見你眼角的晶瑩,等到我想為你拭去時,伸出的雙手滯留在空中,而你早已隨淚而去,一切只是在夢里的一個重逢而已。
對未來的迷茫使我無暇顧及對美好生活的憧憬,每當夜幕來臨時,你依舊是深藏在內心的希望,也許是孤寂的生活里唯一的慰藉,激勵著自己奔向未知的遠方,那裡可能有你的存在。

《我心中的那片天空》
很久沒抬頭看過天空了呢!我昂頭仰望,深邃的眼眸中流露著凄凄哀霜。白雲訕笑著躲過我的凝望,可我卻似乎沒察覺,因為我早已陷入沉思。
沉默著,我在這廣闊的蒼穹里走了多麼遙遠,當我驚覺時,我已然成為天地間的一份子了,我變得十分渺小但又浩瀚。晨曦時,清韻的翠葉上晶瑩的晨露墜入手心,我變成了它的歸宿;幽夜時,靜謐的夜空里多了些許亮瑩瑩的繁星,她們圍住了我,我變成了她們的孩子。許是我始終不願太過於渺小,於是我躲避了,夜晚就這樣被我長眠而去。
可是我依舊渺小,甚至連雲翳都長得比我龐大了,我卻依然如米粒之塵。
因此,我擁有了這樣的生活:
白日,我平復心中那遠大而又可笑的狂瀾,我不再凝望天空,直到只能望見窗戶大的天;晝夜,我拖著沉重而又沮喪的理想報復爬到了床上,直到側日黎明璀璨的光照進我的心扉。
我就這么過著,許是渾渾噩噩吧!可自己那荒謬的理想卻終是不成功。
我心中的那片天空是屬於我的,專屬於我的。我看見自己高高屹立在雲端,懸浮在蒼穹中心,在我的天空里,我將是最偉大的存在!
風里搖曳著我的悠長深邃的夢,可又是誰惆悵的嘆息忽地將它打散,我駕馭這個自己一切遙遠殷勤的希望,可卻在飛翔時遇到雷電將他們擊壞了。
沒了……沒了……
終於,我什麼都沒了,我變得更加渺小。
很久沒抬頭看過天空了呢!我莞爾一笑,夢傾年少。
我傾刻明白,原來在我的天空之下,我將會永遠是創世的存在。

《我心中的小小城》
心裡住著一個小小城
無關於你
無關於我
無關於他
是幻象
那虛無縹緲的東西
—— 一座回憶城
人很小的時候幻想長大,當我們大了,幻想童年。於是,我們發現了這個叫做「回憶城」的地方。他不偏不倚,住在我們的心裡。
人,是矯情的生物。知人冷暖,懂得在疲憊時休息,在高興時大笑、在悲傷時候哭泣。是啊,這都是聽起來很平常的事情,可是實則不然,在一場生命,不經歷的也不能是成長。
No、1 憶童年
只有開心的大笑,最能印證我們的兒時。長大了的我們,誰都說,最難得的就是開懷大笑。兒時,我的最愛,是鞦韆,一個下午,就那麼悄悄地溜走,來不及抓走,卻裝進了歡笑。是風兒啊,把快樂吹來又吹走。過家家,自然是女孩兒們的小愛了,玩得不亦樂乎,優哉游哉。你當爸爸,我當媽媽,讓我們的布娃娃當我們的小寶寶,你,是不是也曾如此?偷偷跑去小河邊玩耍,然後把媽媽剛洗好的白裙子弄的臟臟的,害怕回到家被媽媽發現,然後只好偷偷的拿了洗衣皂學著媽媽洗衣服的樣子「洗裙子」,以為很好了,再偷偷見媽媽,看媽媽又氣又笑的樣子,自己還在不理解媽媽是怎麼了……我們的小童年啊,你溜走的那麼快,來不及我去緬懷,就那麼消失不見掉。
No。2 憶豆蔻年華
花一樣的豆蔻時光啊,我們都做了什麼?現在去懷念了,卻不知要找的是什麼,是那個扎著兩個小麻花辮的時代嗎?還是我們在一起喊著「我給誰誰告老師」的小時光呢?那個年代裡,我們畫著「三八線」,同桌,你過線了!這樣的語言,碎碎念的都是,不時就是你追我趕的場面出現了,還要老師來調解。看,我是多麼委屈啊,明明是他過了那道「三八線」的,可還怪我誣賴他。記得我們都這么辯解過。對的,在我們看來的辯解,可不是狡辯呢。然後就是小游戲了吧,打口袋,跳皮筋,似乎只是那個時代的專屬了,玩得是那麼的津津有味,似乎還有著公正一說。那誰誰,看你總是玩賴,我們不加你。似乎這樣的話也就是直來直去,一點沒有含蓄的就說了出來。豆蔻啊,多麼美妙的小時光呢。
No。3 憶中學
莫不然,時間的流淌不是我們誰可以阻止。中學那一段,成了我的最最留戀,時隔至今,我仍然可以大聲毫不顧忌的說:我最最愛的似乎我的初中,我初中的一切切。前兩年的小班級,是個混世魔王一樣的班級,年紀最鬧,可是成績最高,人數最多,可是都是一個個人才啊。初三,到這里了,我又要感慨了,再也找不到那樣的班級了,那樣和睦的小小家。記得有那麼團結的班級嗎?記得我們那樣的奮斗的日子嗎?記得畢業後我們一起給老師祝酒嗎?可愛的小初三班,我愛你們,愛你們的一切切。我想你們了,懷念一起坐在實驗樓那裡偷偷唱歌的日子,忙裡偷閑的感覺那麼愜意,可是找不到了,那就懷念吧。
後來看這也許是和我學了文科有一定關系的吧,文科理科的區別,只有你真正經歷了才會明白。
No。4 心裡的小小城
因為人開始不想看清這個現實,所以學會了幻想,活在一個自己構思的世界,自己來構造我喜歡的人和事,乃至一切。
就像安徒生,寫下了睡美人的故事,我們都有聽過,於是,幻想自己是白雪公主,等著有王子來吻醒自己,喚醒沉睡的王國。是啊,自己一定是那個遺漏在人間的小天使,所以去看星空,等著別的天使來接你回家。還是是那個得到了水晶鞋的小公主呢?卻不想要有12點的限制,只要和王子一直跳著舞蹈該多好。又或者你是那個美人魚,該不用變啞就可以告訴王子是你救了他。如果都可以,那該有多好。
縱然這些不能完成,可是心裡的小小城卻不能阻止這些,我們可以讓他完成。這是一個沒有限制的小城,是你心裡的小小角落,如果不完美,他給你完美。小小城。

Ⅷ 初三作文大全600字記憶里的足跡

今天的教室里,顯得格外壓抑.沒有了往日朗朗的讀書聲,也沒了平時面紅耳赤的爭論聲.大家都覺得非常難過,因為王明同學小時候父親就去世了,而昨天他的母親也與世長辭,只剩下他和姐姐兩個人了.
這是多麼沉重的打擊呀!當一個孩子正需要母愛的時候,他的母親卻身患癌症而過早的離開了他,這叫王明姐弟倆今後怎麼過呀!
在我們這個班級體里,歡樂不是屬於一個人,而是屬於全班同學的,王明失去母愛的痛苦也不是只屬於他自己,而是全班同學的痛苦.王明從門外走了進來,他臂上帶著黑紗,兩眼紅腫,拖看沉重的步子,一步一步挪進教室,大家抬起頭看著他,看著他坐在座位上.整整一個上午,全班都格外沉重.
中午,吃過午飯,大家都不約而同地圍聚在王明周圍,有的人用安慰的眼光望著他,有的人慾言又止,嘆了口氣,還有的上前拍了拍他的肩膀.王明站起身,走到教室門口,回頭看了大家一眼,朝大家笑了一下,走了出去.這不是普通的一笑,這是一個孩子在失去母愛時,強裝出來的笑,為的是安慰大家,怕影響同學們的學習.這一笑,表示他能夠挺過去.我堅信,他一定能挺過去的.
大家圍坐在一起沉默了好一會兒,忽然不知誰說了一句:「我們給王明捐錢吧!」大家齊聲回答:「對!我們大家一定供他到畢業.」一毛,兩毛,五毛,一元……一張張紙幣放進了王明的鉛筆盒.王明回來後,看著他鉛筆盒裡的錢,又看了看同學們,同學們都向他微笑.
下午第一節課,又有不少人放錢在王明的桌上,還有一個筆記本.王明打開了本子,本子里有這樣一句名言:「人生不是快樂的晚宴,而是奮斗,磨難;再奮斗,再磨難.」本子里還有同學們珍貴的贈言.王明看了,眼裡噙著淚水,提筆在本子最後寫道:「我是初三(1)班的一個成員,我的心將和五十三顆心融合在一起……」
在這一瞬間,我感到了一股無形的力量,那就是愛,當王明受到挫折時,全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心.我看到的不是五十四個同學,而是五十四顆金子般的心緊緊地,緊緊地靠在一起……

Ⅸ 初三作文大全600字那一次,我很感動

那一次,我很感動
那一次,我很感動
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那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
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那一次,我很感動
那一次,我很感動
那一次,我很感動
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那一次,我很感動
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那一次,我很感動
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那一次,我很感動
那一次,我很感動
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那一次,我很感動
那一次,我很感動

Ⅹ 哦初三作文600字作文

我的青春在那個山坡上,看著匍匐在腳下一大片一大片的過往,唱起陌生又熟悉的旋律。
――題記
我上初三了,就這樣迷迷糊糊的。似乎是這個暑假的夏日陽光太過耀眼,以致於報名那天,腦海中還保存著那些日子碎片所反射出來的光。
報名那天班主任和同學都對我說:「上初三了哦。」我笑笑,沒說話。教室門上白色的班牌在陽光下反射出耀眼的光,模模糊糊看到幾個字:
初三292班。
我們曾習慣於再作業本的年級一欄中寫上「八」;我們曾習慣於爬上教學樓三樓然後向右拐;我們曾習慣於看初二音樂組的老師那張慈祥的臉……
可是,我們知道習慣是可以改變的。我們知道我們已經初三了。現在的作業本上寫下的是工工整整的「九」。教室被搬到了頂層。
我知道初三對我來說意味著什麼。一年之後,我們要一起通過中考那座獨木橋,奔向我們的實驗一班。還有,我得和上網、我故事裡的那個夏天以及那些憂傷的文字說再見了。
我上初三了。當每次從厚厚的參考書和筆記本里抬起頭時,總會看見周圍一片俯下去的、黑壓壓的腦袋,會覺得自己做錯什麼。眼前參考書上所標注的各種各樣的考點變得模糊起來。時間如雨水般從我的指縫間倔強地流過。皺著眉頭在太陽穴抹了風油精,繼續奮戰。因為我們都知道千軍萬馬過獨木橋的情景是如何慘烈、悲壯,但我們必須沖過那扇玻璃窗,抓住在玻璃那頭翩翩起舞的,屬於自己的未來。
我上初三了。所以教室里時常會充斥著咖啡和風油精的味道,即使濃濃的競爭的味道。大家都在努力,都在拚命。看見別人熬紅了的眼,會想到他(她)昨晚是如何咽下一大杯的咖啡。我們學會如何將自己偽裝,戴上面具,穿一身華麗的袍。害怕別人的傷害,卻傷害了別人。郭敬明說過:「聰明的小孩是上帝的恩寵,他們卻提著易碎的燈籠。」我們都是提著水晶燈籠的聰明的孩子,看似堅強,卻容易受傷。我們上初三了,我們的心就像玻璃,堅硬卻又易碎。
我上初三了。沒事的時候都會趴在窗檯上。看窗外的梧桐在秋天的黃綠,看被火燒雲映成橘黃的天空,看操場上的學生的課間。小P常常對我說:「從窗戶往下看,很有一種俯視芸芸眾生的感覺。」是啊,也有我們的回憶的味道。我想,這個我生活了三年的地方,已經在我的心上留下恆久的烙印。
後記:
本以為我的初三會是一個轟轟烈烈的故事,而它卻如此平淡地滲入我生命的每一個角落。淡到不著邊際,卻如此根深蒂固。希望初三能在我生命的罅隙里熠熠生輝。於是,我的青春,我的夢,在初三的這個季節,流浪。唱著我們的歌。

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