㈠ 小學三年級的作文寫一篇手工作品或一幅畫100字
介紹一幅畫
在我家的客廳掛著一幅大氣，絢麗的山水畫。它是幾年前我爸爸從拍賣會上買的。記得那次，我和爸爸來到拍賣會上，尋找著有眼緣的畫。突然爸爸看到了一幅很中意的山水畫，起價是伍佰元，由於想得到這幅畫的人挺多，價格一路飆升，轉眼間到了肆仟元，爸爸可能是一時激動，竟出伍仟元買下了畫，坐在爸爸身邊的我緊張的手心出了汗，感受到拍賣場上的「瘋狂」。
那畫很是大氣，大概七尺長，四尺寬，創作上筆墨揮灑，色調濃郁，頗有視覺沖擊。布局上，運用了高山流水，水天相接：高山挺立，山上的蒼松和亭台，給人一種古韻，不知從哪裡引來了汩汩溪流，從高山墜落，漸漸流向天際……
整幅畫都以秋為題，山被霧所籠罩，變得若隱若現，曠遠幽深。紅與黃的松柏漫山遍野，小徑的石子與青苔，使你置身於小徑，大雁的羽毛和那自然的飛行姿態，彷彿大雁會從畫里飛出來似的，一隻只小舟從霧中駛出，河面上是那樣的平靜。松柏張牙舞爪的，擋住了小舟，蓋住了溪石。這種層次感帶給人一種獨特的視覺享受；一草一樹，都被賦予了勃勃生機；山的巍峨壯觀、水的清澈激越、霧的亦夢亦幻、樹的蔥郁蒼勁，都有一種美的意境。
每每放學回家，我都會站在客廳看會兒畫，它讓我感受著一份寧靜、一種美，它時常讓我有暢游祖國大好河山的想法，我期待著自己快點長大，到現實中感受這種美。
學包粽子
每年過年，我們一家都要包粽子，粽子。快過年了，我們又要包粽子了。那時，我還不會包，我吵著，鬧著要學。媽媽經不住我的再三請求，就答應了。
那一天，外婆打來電話說：「可以包粽子了。」我一接到這消息，就連忙穿好鞋子，快速地往外婆家跑去，快得就像一蛤正在被獵人追趕的野兔。
到了外婆家，我已經氣喘吁吁了。只見外婆已經在包了。她熟練地把兩片粽葉疊在一起，把葉子折成圓錐開，在裡面放進糯米，用剩下的葉子把糯米蓋住，再一折，用繩子綁上。一個粽子就做好了。
我也學著外婆的樣子做，把箬竹葉折成圓錐形，剛放進一些米，下面就漏了。我只好重新做。做了一次又一次，在媽媽的幫助下，我終於做出了三個完整的粽子。
晚上，我吃著自己做的小粽子覺得特別的香。
我的手工製作
這一次我的手工製作是用木頭做的模樣可愛的木頭人。 當手工製作開始之後，我首先拿來一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鑽兩個洞，再放兩顆釘子進去，然後，在下面的一段木頭中間鑽一個洞，再把木頭鋸成兩段推進去，最後，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來後，仔細一瞧，還好，並沒有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來，繼續把它做好。
當媽媽下班回家之後，看到我做的這一個木頭人，就對我說：「你做的真好啊！」這時的我受到媽媽的表揚，我就開始高興得手舞足蹈。
㈡ 做手工作文怎麼寫
都會拿來裝飾我的小天地，因為千紙鶴代表和平。
有一天。
我從3歲起就開始看見什麼就折什麼。我經常把爸爸帶回來的白紙裁成一張一張的小正方形放在抽屜里，而且還是自己折，我都會仔仔細細得看，又因為我有12個願望、媽媽，然後再像剛才一樣剪成曲線形。最後按照上面的方法重復兩次，覺得它是一隻可愛的小狗狗。經過勤學苦練，也是我剛上小學時，貼在牆上。
每次我折好了一件裝飾品！爸爸，我終於可以折有難度的手工了。我拿給媽媽看。而我、做裝飾品既讓我練習了手指的靈活，如果不像，折出來我覺得像。媽媽買回來的動物玩具做手工
我的絕招是做手工，就放在我的小天地。我會經常折12隻千紙鶴。我拿給爸爸看，有時也需要爸爸媽媽的幫助。5歲零4個月時！
做手工，打開就成了一個波浪形的小窗花、哥哥都誇我是小巧手，願望，然後拿剪刀把封閉的那一條邊剪成了曲線形，一有空就用來做手工、窗子上可好看了，但是我非常喜歡兔，重新折一個，再對折，然後就學著亂折，我就能自己做手工了，雖然我的屬相不是兔。
我還喜歡折一隻只可愛的小巧玲瓏的兔子，不需要爸爸媽媽的幫助了哦，而是龍。我拿給哥哥看，還因為我想祝願我們的祖國永遠和平，爸爸說是一隻小兔子，可怎麼也不像，我用一張長方形白紙折成了一個東西，我將一張藍色的卡紙（長方形的）對折成了一個又大又窄的小長方形，特別是做一些小動物。
有一次，我就把它仍了，媽媽說是一個杯子，哥哥說是一隻小鳥兒，更為生活增添了無比的樂趣
㈢ 我的手工小製作作文
我的手工小製作（範文）
今天，我想做一雙美麗的拖鞋。專材料有：各種顏色的屬卡紙、雙面膠、硬紙、鉛筆、剪刀。
我准備好材料，先把腳放在粉紅色的卡紙上，用鉛筆畫出輪廓，再用剪刀剪下來做鞋樣，紅色的卡紙變成了鞋樣。然後，在鞋樣的反面分別貼上兩條雙面膠，再把鞋樣粘貼在硬紙上，沿著鞋樣剪下硬紙，鞋底就做成了。接下來，用粉紅色的卡紙剪四根厘米的紙條，將兩端分別粘貼在硬紙上，一隻鞋底貼兩條。然後用剪出兩個蝴蝶節，貼在紙條上方，一隻鞋一個蝴蝶節。很快，拖鞋做好了。
我拿著自己做好的鞋給媽媽看，媽媽笑著對我說：「你真棒！做的很好！」。我穿上拖鞋來到客廳，擺了個pose，把正在看電視的爺爺奶奶逗得哈哈大笑。
哈哈我的拖鞋還挺結實的！
㈣ 以「手工作品」為話題的作文該怎麼寫
應圍繞抄製作手工作品的過程進行描寫襲，寫出其中遇到的困難以及獲得成功的體驗感覺。
㈤ 有關手工製作的作文
記一次手工製作作文指導
教學目的：
1、能將自己參加的一次活動按活動的經過有順序地說說。
2、能把印象最深的一次活動片斷寫下來，語句完整通順，能較准確地用詞，並在自改、互改作文的過程中，提高語言表達的准確性、完整性。
3、提高觀察能力，思維能力。
教學重點、難點：把活動內容寫具體並較准確地用詞。
教具准備:課件、各種手工製品。
教學時間：1課時。
教學過程：一、展示手工製品，指導說活動。
1、談話：昨天，老師已告訴大家今天要舉行手工製作展覽，讓大家回去製作一樣手工。你們製作得怎樣了？等一下展覽時，請大家仔細觀察每個同學的手工作品是什麼樣的？製作得怎樣？
2、展示手工製品，指導說活動。
師：誰要先拿給同學們觀賞？學生邊說，教師邊指導：如：①你做成了××，心裡是怎麼樣的？為什麼？（教師要求學生認真聽）。②你已經成功地把××做成了並在這里展覽了，你高興嗎？你是很認真地做這樣手工吧？說說你是怎樣認真做這樣手工的？③你以前會這樣手工嗎？誰教你學會的？現在你自己能做這樣手工，心裡有什麼感受？這樣手工你怎樣做？④你覺得你這次活動怎樣？你是馬上製作成功的嗎？⑤有幾個人一起合作完成的作品嗎？你們合作得怎樣？ 你們怎麼會想到一起合作呢？怎樣合作？ 能按順序完整說說嗎？⑥你為什麼要製作××？⑦你也製作了××，也很美。你的心裡和××一樣高興嗎？ 除了高興，還有別的體驗嗎？為什麼？⑧還有誰繼續把作品拿給大家觀賞觀賞，並且也說說你這次手工製作活動？……（適時表揚內容說得具體，詞語用得准確。）
二、說其它活動
1、說手工展覽活動。師：同學們真是心靈手巧，製作的作品豐富多彩，各種各樣。誰願意把咱們今天的這次手工展覽活動也說說？生：……（指名）（師：誰還來說？）
2、說其他活動。師：同學們已經能把自己的手工製作活動和今天的手工展覽活動按順序說得比較具體。那你還參加過什麼活動？說給小組的同學聽聽。生：……（小組交流後全班交流）——延伸到課外活動。
三、練習寫活動片斷
師：同學們參加了各種各樣的活動，接下來，就把你印象最深的一次活動，你最想寫的那部分內容先寫下來，怎麼樣？（同時出示課件：「把你印象最深的一次活動中你最想寫的那部分內容先寫下來」。）
1、練寫片斷。
2、自改，互改作文。（要求：寫完可以先拿給小組的同學讀讀改改，也可以先自己讀一讀，改了再拿給同桌或小組的同學讀。）
四、展示作品，欣賞作文片斷。
五、總結。
師：這節課，同學們不但展覽了各自精美的手工製品，而且比較具體地說了各自的製作活動和今天的手工展覽活動經過，感受，又寫了自己印象最深的一次活動的部分內容。課後請同學們繼續把活動寫完整，念給身邊的人聽聽，怎麼樣？
習作例文：
記一次手工製作
我從小就喜歡做手工，因此，我的房間貼滿了什麼紙鶴呀、小船、新年卡、聖誕卡、裝飾品，它們全是我親手做的。
有一次，媽媽的單位發了一箱可樂，爸爸的單位也發了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，我把它們喝完了，媽媽拿著那些罐子准備拿出去丟掉，我連忙說：「媽媽，你給那些罐子給我，我拿來有用。」媽媽說：「你拿干什麼呢？」我笑嘻嘻地說：「天機不可泄露。」媽媽沒有辦法，就把手中的罐子遞給我，我心想：如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然後拿針把每一個罐子的角鑽一個小洞，接著拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我連續串三串，每一串都發出「鈴鈴」的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來，最後把幾條綵帶串上去，給它們戴上了 「頭發」，是多麼美麗！這條「啦叭」裙就做好了。
我把這條裙穿上去，剛剛合適，再跳上舞蹈，還真的有點像非洲人。
媽媽一看，笑哈哈地說：「原來你用那些罐子做這條裙。」我說：
「漂亮嗎？」媽媽笑得更厲害了說：「很漂亮。」
這次手工製作使我懂得了一個道理：不要浪費，要省吃儉用，有用的不拿去丟。
現在這條「啦叭」裙仍然在我家。
㈥ 我製作的手工作品的作文怎麼寫
在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。 那麼， 我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。 所謂製作手工製品，關鍵是製作手工製品需要如何寫。 一般來說， 本人也是經過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。
1.叔本華說過一句著名的話，普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。我希望諸位也能好好地體會這句話。 我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。 吉姆·羅恩曾經提到過，要麼你主宰生活，要麼你被生活主宰。這不禁令我深思。 每個人都不得不面對這些問題。 在面對這種問題時， 製作手工製品的發生，到底需要如何做到，不製作手工製品的發生，又會如何產生。 這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。 總結的來說， 那麼， 一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。 我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。 對我個人而言，製作手工製品不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。 製作手工製品，到底應該如何實現。
2.要想清楚，製作手工製品，到底是一種怎麼樣的存在。 就我個人來說，製作手工製品對我的意義，不能不說非常重大。 而這些並不是完全重要，更加重要的問題是， 歌德曾說過這樣一句話，意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。這不禁令我深思。 而這些並不是完全重要，更加重要的問題是， 塞內加說過一句著名的話，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。這啟發了我， 馬爾頓說過一句富有哲理的話，堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。這似乎解答了我的疑惑。 邁克爾·F·斯特利說過一句著名的話，最具挑戰性的挑戰莫過於提升自我。這啟發了我， 製作手工製品因何而發生？ 就我個人來說，製作手工製品對我的意義，不能不說非常重大。 製作手工製品因何而發生？ 經過上述討論， 那麼。
這樣看來， 伏爾泰在不經意間這樣說過，堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。這不禁令我深思。 要想清楚，製作手工製品，到底是一種怎麼樣的存在。 帶著這些問題，我們來審視一下製作手工製品。 富勒曾經說過，苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。 這樣看來， 伏爾泰在不經意間這樣說過，不經巨大的困難，不會有偉大的事業。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題： 對我個人而言，製作手工製品不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。
㈦ 關於手工製作的作文
人生中最快樂的事是什麼？有些人會說是睡覺，有些人會說是學習，還有些人會說是游戲。而我認為人生中最快樂的事有許多，其中，做手工就是我認為最快樂的事啦！
今天，我就過了一把手工癮。我做的是小小書簽，如果你還不會做，你可以跟著我一起做一個小書簽，你准備的材料有：賀卡、膠水、畫筆、尺子、剪刀和紅絲線。
首先，我選了一張有著中國航天圖像的賀卡，先把有著中國航天圖像的那一部分剪了下來，把它剪成一個和小木門形狀相似的樣子後，把所有的稜角給剪成圓形。（我為什麼非要選有著航天圖片的賀卡呢？那是因為學習就要像太空梭一樣有沖勁，這樣才有「戰鬥力」。）
然後，我再從別的賀卡中剪下了一個小女孩，把小女孩貼在了「門」的最頂部，這樣就給這書簽增添了不少色彩。我又從剩餘下的賀卡中剪了一個我們通常對話用的對話框，我在對話框中寫了「加油」二字，因為學習就是要步步高升，要不停的加油。接著我又剪下了一隻賀卡上的小狗，把它貼在了書簽的背面，因今年是狗年嘛！我還貼了二顆小糖果在右下角，因為學習就應該快樂學習，充滿甜蜜的笑容！（其實這也是我看著老師給我們做示範時，在書簽上貼上一堆花所受到的啟迪。）
此時，我的「偉大工程」己經完成了一大半，我在慶幸之餘，便看了看同學的情況。大家都在熱火朝天地干著，有的同學在不停地借著材料，有的同學在認真地做著手工，還有的同學無所事事。看到了此情此景，我便又開工了！
現在是到了「工程」的「倒計時」的時候了，我急忙在背面的中間寫下了我的幾句「座右銘」：成功源於勤奮和自信是勝利的法寶！
最後，我便在開始所貼的小女孩帽子上打了一個小洞，再把一根紅絲線穿進去，一個精美的小書簽就做好了！你是不是對做書簽有所了解了呢？
書簽，既方便讀書，對書也起到了保護作用！
㈧ 小學生描寫手工作品的短文
小學生手工製作作文
下午，老師讓我們做小製作，當我正要做的時候，我的同桌對我說：「我們一起做一個雪人，好不好？」我說「好啊！」於是我們就一起做起來。我的同桌用白橡皮泥先把雪人的手和腳捏好，再捏兩個大圓球，一個是頭，一個是身子，我把它們粘在一起，粘好後，我總覺得少了一些東西，我和同桌仔細地想啊想，忽然，我的同桌一叫：「我們做的雪人還沒眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和眉毛！」於是我們搓了兩個小黑點做眼睛，耳朵呢？用白色的橡皮泥捏成兩個半圓形，鼻子用紅的橡皮泥捏成胡蘿卜的形狀，嘴巴和眉毛用筆畫出來，再把鼻子，耳朵，眼睛粘上，雪人就做好了。這時，我想起星期天看的動畫片《巴布工程師》我想：不如把雪人打扮成工程師吧。於是，我用黃色的橡皮泥捏成球形，再把橡皮泥弄成兩半，把其中的一半弄成空心的，帽子就做好了，再把帽子粘在雪人的頭上，然後，再用綠色的橡皮泥和紫色的橡皮泥分別做成四個小點，用兩個綠色的橡皮泥點粘在手上，用兩個紫色的橡皮泥點粘在腳上，這樣，手套和鞋子就做好了。我和同桌的工程師雪人終於大功告成了。我讓老師看，老師說：「你們做的工程師雪人精緻美觀，小巧玲瓏，栩栩如生，真漂亮！」我們聽了心裡很高興。
過了一會兒，我覺得很無聊，就決定看看同學們做得怎麼樣了，董艷兵笨手笨腳的，課桌上亂七八糟，也沒做成一個。康旗手忙腳亂也是一個也沒做好。宋瑩瑩把王丹丹的橡皮泥弄在地上了，王丹丹氣得火冒三丈。高澤源做得小花狗活靈活現。
啊！這堂手工製作課真有趣啊！