Ⅰ 急求5篇以記敘為主的作文，600字左右
微笑是的，我們的糊口真的需要微笑。微笑是春天的陽光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽升在頭頂，世界明媚而熱和。 陽光下，那—個微笑在我的心靈上留下了震撼，原來微笑就是陽光的熱和。 我家住的是父母單位分的屋子，在這個院子里，全是父母的同事。其中有—個老頭望上往很不順眼，他烏黑的臉上有著—雙尖利的眼睛，，加上老了又沒了牙齒，望上往特凶，讓人望了都有些害怕。 他天天早晨都會騎自行車往拿牛奶，正好碰著我上學的時間；天天傍晚他又騎著自行車往接孫女，又正好遇到我放學的時間。我心裡總想著：怎麼那麼倒霉，還天無盡人之路呢！天天都要遇到這討厭的老頭，趕上他那劍—樣的目光，讓自己的心情抹上—層灰色，就像烏雲擋住了陽光。 —天，我和母親出往，又望見了哪個老頭。他騎著自行車擋在我們的前面，媽按了喇叭，可他就是不讓，這讓我異常氣憤，可媽媽對我說：「算了吧！人家是白叟，讓—讓海闊天空，何必那麼計較。」後來，我問媽媽這討厭的老頭到底什麼來歷，怎麼那樣討厭？媽媽說，他之前是單位的—個小科長，天天都管閑事，望到不順眼的事情就罵人，脾氣很急躁的，惹毛了他，會自找苦吃的。固然媽媽說的時候輕描淡寫，但這更證實了我的觀點——他很討厭！ 可是烏雲是永遙遮不住太陽的，或許心中的太陽正在悄然升起。 又—天早晨，我裁往車站，正好碰見他，他的目光碰上了我的眼睛，他微笑了。那—刻，我震撼了！原來白叟的微笑就是那樣慈愛，那樣和藹，熱和得快要把我融化了，我也用—個童真的笑臉歸報了他。 從那—刻起，我對他的望法完全改變了。從那以後，天天我都不再避而遙之，而是等待他的微笑，徐徐成為習慣。 是的，我們的糊口真的需要微笑。微笑是春天的陽光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽升在頭頂，世界明媚而熱和。憧憬 十六歲，我們迎過陽光雨露 走入花季 小荷作文網 走入十六歲 喔！十六歲里 我們憧憬 我們渴想 我憧憬那花兒永無凋謝 為四季增添色彩 春夏秋冬會偷偷轉了一個圈 歸顧歸頭時。。。 望那花兒永無凋謝 心中多了一份喜悅 我憧憬踏進高中的門檻 臉上的笑臉 像花一般燦爛 我憧憬站在世界的最高處 望天空 望白雲 是否像以去的甚藍透亮 我憧憬永永遙遙的快樂 永無煩惱 快樂似仙人 我憧憬我能遨遊 飛上藍天與白雲飄盪 坐上月亮 遠瞅星光 望它閃著毫光 帶我入進夢鄉 我憧憬站在超女的舞台 想唱就唱 像歌星一樣閃亮 我憧憬。。。 我渴想 在燦爛的花季 我憧憬能有一片毫光 帶我入進夢想 給我一絲但願 讓糊口布滿能量 喔！十六歲 憧憬的花季 先給個詩這篇是憧憬的啊，標題題目您自己取吧 您望過「繪本中國」系列叢書的任何一本嗎？今天我就望了一本其中鳴做《家樹》的書。沒望過的話，您真該好好往望下了。 家樹講述的是一位小男孩和一棵既高大又古老的大樹之間的事。 一位成年了的男孩，在一個冬天離開了自己家園，可他一直無法健忘自己在老家的那棵古老的大樹發生的誇姣歸憶。 在思念的促使下，他終於在又一個氣憤但願勃勃的春天歸到了自己的家鄉，但願能和家人、家樹團圓。 然而，卻沒有人察覺，家樹已在漫長的隆冬靜靜死亡。 「男孩」絕力想往挽歸從前的一切，但是，家樹埋在地下的根系卻已開始萎縮、朽裂，樹葉已落光，樹干仍舊不停的枯乾、鬆散，總有一天會落下。 但是，即使如斯，「男孩」依舊仍是天天定時給家樹修剪雜枝、澆水和清除周圍的雜草。 認為，他但願家樹下一次春歸時重新變得像以前一樣。 合上書，我感到此時自己的心情是如斯的濃重。我也不知道這是為什麼，就似乎這件事就發生在我身上似的，或許這就是繪本的魔力吧，總能把人帶進不同的環境下，發身不可思議的事情。 我一開始望到封面，給我的一種感覺就是懷舊的情感，特別是那灰色的世界和在樹下玩耍的孩童，您們望了肯定會想起自己小時候所發生的事。 這本書的畫質令人賞心悅目，我也是抱著一種痛快 高中生作文網
據說我們這一帶是泡在蜜糖罐里差點淹死的一代，生活甜蜜得像哈根達斯。這算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我認為。
幾年前，一句「中國出線啦」，震下鐵血男兒三筐眼淚不算稀奇；設想華夏大地即將燃起的奧運聖火，齊天大聖的芭蕉扇未必也能應付；上合峰會的召開讓我們這群上海人激動得淚流滿面；申博的成功讓上海的名字響徹世界。舊中國的「東亞病夫」已成為當今社會的「東亞強者」，我們可以自豪地對世界說：「我們的名字叫中國人！」
憶往昔，孔夫子曾夢囈般長嘆：「逝者如斯夫……」然而歷史的滾滾紅塵掩飾不住中國人的豪邁：魏、蜀、吳三國戰場上飛揚的塵土，隋朝運河湍流的激浪，大唐盛世的綾羅綢緞，明朝下西洋船隊獵獵飄展的「鄭」字大旗，抗日戰爭中的炮彈與大刀……這一切我都可以瀟灑地對「史事」說聲「byebye」，我只看見眼前的花紅草綠，要記住，不是我們忘記過去，而是因為當今社會的快節奏不允許我們「矯情」地忘懷。社會飛速的發展，生活質量的提高，全國百姓的富足，中國人正大踏步地奔向小康社會，中國社會正呈現出國富民足的盛況。對於商品店裡的洋玩意，我們可以不屑一顧；面對世界，我們可以揚眉吐氣地喊一聲：「我們的名字叫中國人！
」
作為華夏大地的炎黃子孫，我們敢為天下先，管你是高山還是火海，管你是陷阱還是險灘，我們沒有被刻骨地扎痛過，沒有被滄桑與世故蹂躪過，沒有品嘗過絕望的滋味，更沒有窮途末路的悲哀，於是我們不懂得退縮，也許初生的牛犢有一天會撞得頭破血流，但我們敢拼贏得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我們拚命讀書，無非是為了給中國添上騰飛的翅膀，中國人都是出色的，我們將不會愧對「中國人」這一光榮的名字！
父輩曾激動地說：「中國人站起來了！」我不屑：「站起來怎麼夠？我們要走，要跑，要飛馳！」
以2006年為軸心，以世紀為半徑，居中的一群人仰天長嘯!看哪!他們正齊聲高喊著：「我們的名字叫中國人！」
有多少愛可以重來
「晚風輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半……」
——題記
三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個桃子說：「青青，加油！」那一刻，我沒有掉頭。
三年後的今天，我手上拿著臨走時媽媽塞給我的桃子在考場門口張望，卻始終無法找到那個熟悉的身影在為我守候。
猛然想起，外婆已經走了好久好久。
依稀記得，外婆會變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛吃桃子，卻從未對外婆說過謝謝！
媽媽說過：「青青，外婆從來捨不得吃桃子，都留給你吃了，你將來要好好對外婆。」每每於此時,我就跑到外婆跟前說：「外婆，你老了，我養你！」外婆笑了，笑得眼眶裡都盈滿了淚水。
後來，我上了初中，面對更加沉重的學業負擔，去外婆家的次數也越來越少，頂多外婆偶爾來我家幾趟。但一看到我在做作業，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時，我正在忙期終考試，當我拿著「結業考試第一名」的獎狀趕回家時，那麼多人圍著外婆。我手上的獎狀頓時掉在地上。媽媽拾起獎狀，拉著我的手說：「外婆一直在等你！」我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個東西，那是——一隻紅艷艷的桃子！
外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。外婆握住我的手慢慢松開，任憑我的哭聲在屋內回盪卻始終沒能再看一眼她所捨不得的青青！
今天，我肩負著媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場上答卷。我相信我不會讓他們失望的。
有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕只是一個小小的桃子，因為畢竟有多少愛能夠重頭再來呢？
開端
北京一考生
在那成功的背後，必有一個苦澀的開端。
我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，繫上粉紅色的芭蕾舞鞋，然後，站在我夢寐以求的舞台上，用腳尖輕輕地點著大地，慢慢地旋轉，旋轉……
終於這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。
這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美!半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，彷彿是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個「夢想」的練功房。
「下腰!下腰!你怎麼總比別人高出一截?」老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。
「往下壓，堅持住!」為了讓我壓好腿，老師乾脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端。不經歷風雨，怎麼能見彩虹?
經過我不懈的努力，終於，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：「你可以立腳尖了。」我終於換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心裡一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。
我鎮定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個開始。
一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作；兩個小時過去了，我依舊在練。終於，我忍不住了，「疼!」我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐後地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!
經過我不懈的努力，終於我被「伯樂」發現，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。
為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完後，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。
舞台上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最後一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!
成功的背後，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……
【簡評】：這是一篇比較典型的記敘文。它主要有這樣幾個亮點：(一)審題准確，入題簡潔明快。文章一起筆，就開門見山寫出自己的感受：「在那成功的背後，必有一個苦澀的開端。」(二)層次清楚，結構嚴謹。文章開頭扣題，中間點題，末尾化題，一環緊扣一環，前後呼應，首尾圓合。(三)敘述清晰，描寫細膩，感情真實。小作者通過敘述自己參加芭蕾舞訓練的過程，得出了自己的獨到認識：「成功的背後，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……」「練壓腿」「立腳尖」兩個獨特的細節描寫，文筆細膩，感情真摯，令人印象深刻，回味無窮。(四)表達方式多樣化。文章融記敘、議論、描寫、抒情等於一體，恰如其分地表達了自己的思想感情。
誠信試驗
一位研究經濟學的朋友，打電話給我說，他要找10個人，在10個地方作誠信試驗，問我能不能幫忙。
我說可以，但不知道怎樣做試驗。朋友說很簡單，就是在不同的商店買10次東西，每買一次東西都付兩次錢，看有多少人拒絕第二次付款，然後把結果告訴他就行了。當然，買東西的錢是朋友給的。
我先走進一家服裝店，給孩子買了一件20元的襯衣。付過錢出來後，一會兒我又進去說：「對不起，剛才我忘記給錢了。」店主是一個中年婦女，慈眉善目的，看樣子應該是一個好人。我等她說「你已經付過錢了」，可是她只是看著我，不說話。我把襯衣舉到她的面前，說：「你看，就是這件襯衣，你開價30元，我說15元行不行，你說加點吧，20元賣給你。我說20就20……」我故意仔細描述買衣服的情景，給店主足夠的時間和機會，可她不耐煩地打斷我的話說：「你不是說還沒給錢嗎？快拿20元來啊！」我只好乖乖地又一次把20元給了她，再去別的商店做試驗。
我一連試了9個店主，竟然沒有一個人拒絕第二次付款。有的甚至倒打一耙，問我是不是還買有別的東西沒有給錢。態度最好的那個，也只是淡淡地說：「你真是個好人。」那神情不知道是贊揚還是嘲笑。
只剩最後一次了，我想找個熟人試試。大街對面就有一個賣飲料的小店，是我高中時的一位同學開的，老同學和她的兒子正坐在店裡。我穿過大街，走進老同學的飲料店，買了一瓶礦泉水就出來了。幾分鍾後，我再進去說：「哎呀，老同學，我剛才買礦泉水忘了給錢。」老同學說：「算我送給你喝吧。」我要把試驗進行到底，就說：「那怎麼行？」掏出兩塊錢遞過去。老同學竟然伸手來接，我真不想鬆手，因為我一鬆手，她在我心裡的形象就矮小了。就在那張紙幣一半在我手裡，一半在老同學手裡時，她兒子說：「媽媽，叔叔不是給過錢了嗎？那張錢還在你手裡呢！」老同學的另一隻手上，確實還握著我剛剛給的兩元錢。
老同學非常尷尬，不得不松開手。
我很後悔用熟人做試驗，也尷尬地出了飲料店。
我剛走到街上，就聽到那個講誠信的小男孩在放聲大哭，一定是老同學打他了。
（選自《天府早報》）
【評析與點撥】這個試驗有點殘酷，結局更有點殘酷。我們多麼希望不是這樣的一個結局啊！我們的社會上，誠信的景況就真的有這么糟糕么？也許，結局本來就沒有如此糟糕，作者這樣寫，只是為了把最糟糕的一面告訴我們，以引起我們的警覺吧。但願我沒有想錯。
一次試驗一篇作文，你也找個新鮮有趣、大家關心的來試試？
Ⅱ 以「讀書」為話題，一篇以敘事為主的記敘文 600字左右 急...
我的讀書故事
自打上一年級的時候，我就接觸了書。
書，是一把可以打開人們心靈的鑰匙，它使我們開拓了眼界，增加了知識面，讓我們懂得了許多做人的道理，讓我變得心靈手巧，同時又讓我們對「書」這個字的理解更加深刻，感悟更深。
在我六歲多一點的時候（也就是剛學完拼音的時候），我讀了《小狐狸送被子》這本注音版的童話故事，讀了這本書之後，我知道了一些動物的特徵：比如壁虎，在敵人想要抓住它的時候，它的尾巴就會自己斷掉；還有小貓，看起來很可愛，在我們小孩子眼裡也就只是一隻招人喜歡的小動物，可是它有一個特殊功能，就是它腳底有一塊細皮膚，沒有皮毛，與地面接觸時，可預測的數百里之外的震感……
在這之後，我還讀了一本學校發的獎品，這本書叫做《湯姆.索亞歷險記》，這本書的主人公湯姆是一個機智活潑的小學生，他討厭枯燥乏味的課程、虛偽的教義和死板的教育方式，希望自己能像傳奇中的英雄一樣光明磊落和勇敢正直。讀這本書時，我的心情變化多端，有時被湯姆的調皮逗得哈哈大笑，而有時也會被書中的緊張的場面，讓我變得心驚膽戰，腦子里一片混亂。
在我10歲的時候，我還讀了《木偶奇遇記》，開始感覺沒什麼意思，可我又讀了一遍，覺得那個木偶有時很蠢，我譏笑了那個調皮搗蛋的木偶，又為它變成了一個真正的孩子而感到高興。
我還學了冰心老奶奶所說的「讀書要挑著讀，選著讀」。所以，我讀了把那些不起眼的小動物描繪得栩栩如生的《時代廣場上的蟋蟀》，就厭煩了似流水賬的《金銀島》;讀了教育人的《居里夫人傳記》，也會扔下無趣的《女生日記》。盡管現在的書的字都越來越多了，我也不會感到厭倦，而是令人心馳神往！
我今後要去更加完美地做到冰心奶奶說的那意義深刻的九個字：
讀書好，多讀書，讀好書。
Ⅲ 記敘文是以什麼為主的文章
記敘文主要分為 寫人、記事、寫景狀物。
我這有寫人、記事和夾敘夾議的寫作方法和寫作技巧。
希望能幫到你！
記敘文【寫作指導】
記敘文（Narration）是以記敘人物的經歷或事物的發展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類：
一是以記人為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；
二是以寫事為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫一個人，也可以寫幾個人；
三是以寫景狀物為主的記敘文。
但應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，但各有側重。
【意高則文勝】
立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
【寫人的記敘文】
記敘文是指以記敘為主要表達方式，通過敘述、描寫人物、事件、景物來表達一定主題的文體。記敘文內容上來看，可分為寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文和寫景狀物為主的記敘文。側重寫人的記敘文，是把人作為主要記敘對象，通過對人物的外貌、言行、心理活動、生活片段的描寫來刻劃人物形象，反映某個人或某些人的思想品德、精神面貌等。
在實際教學中，指導學生掌握它的寫作步驟，是寫好這類記敘文的關鍵：
第一，確定所要刻畫的人物。在確定表現的人物時，要選擇自己最熟悉、對自己影響大、和自己交往多的人；同時，還要搜集典型的事例能突出他某一方面的特徵。這樣寫起來才易於把握人物形象，才能做到真實可信。例如和自己生活在一起的人朝夕相處，寫他熟悉的方面。這樣文章才能充實，不空洞，才能使人物形象豐滿，具體可感。
第二，精心選材，確立中心。「文章是靈魂，材料是血肉」，確定寫作對象後，想一下此人的哪些事給你留下了深刻的印象。在這些事件當中，哪些事件你准備選用，對這些事件加以思考，從中找到這些事所反映的共性，這個共性恰是要通過所寫的人物來表達的中心思想。確立了中心思想後，再從所選事例中精選最能體現中心的材料。有些事例可能很新穎，對你的影響也大，但如果與你確立的中心關系不密切，不能支持中心，也一定要刪去。
第三，恰當地安排詳略。詳略，指對所選材料安排時的處理。好的文章應該詳略有致。在具體安排詳略時，可以圍繞中心，比較每個材料與中心的關系，與中心關系密切的、最能突出中心的，要詳寫，次之較詳，較略。這樣安排結構，不但可使文章內容豐滿，而且還會使中心思想更鮮明、更集中，更能恰當地表現人物形象。
第四，合理安排結構。材料的詳略考慮好以後，就要合理地安排這些事例，找出最佳的排列順序，以及考慮如何過渡、銜接等。從哪個角度入手，怎樣收束全文，以什麼為線索將材料串連起來等等。在此基礎上，列一個提綱，使自己對文章有一個整體的感覺，這樣就可以下筆成文了。
最後是下筆成文和修改。根據提綱，書寫時，一邊寫，一邊在頭腦中浮現出人物的形象與事件的經過。在寫的過程中注意帶著對人物的情感來回憶事件，邊憶邊寫，力求一鼓作氣，一氣呵成。成文後還需要認真仔細地修改。在修改時先以讀者的身份來默讀全文，改正錯別字、修改不通順的語句和需要調整順序的材料，力求文章成為一個有機的整體。修改無誤後，再清晰地謄寫。
總之，我們在進行寫人記敘文的寫作訓練中，只要能夠把握住這些關鍵步驟，寫人記敘文是比較容易寫好的。
【敘事記敘文的寫法】
一、記敘好一件簡單的事的方法
1、要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。
然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。如「雞喔喔叫了起來」，就是指天將亮了；「西邊的太陽就要落山了」，指的是傍晚，等等。
2、要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
3、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些後寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。
二、怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚
1、運用順敘。 順敘，是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。
按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發生、發展、高潮、結局）。
2、運用倒敘。 倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然後再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。
3、運用插敘。 插敘是指在敘述中心事件的過程中，由於某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關於另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
有些同學看見別的同學寫出一些好文章來，便驚嘆道：「這些內容，我也熟悉的，怎麼我沒能把它們寫出來！」這個問題值得深思，說穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來，好文章數也數不盡，大多寫的也是平凡的、細小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認的巨著。
三、從小事中寫出深意的方法
1、提高思想水平，訓練一副見微知著的好眼力。
照相機能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發現其中蘊含的深意。
2、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。
3、把事情放在一定的背景中去寫。
背景就是時代環境，指的是社會變遷和政治動態等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發生的背景聯系起來，那就不尋常了。
4、「事」與「意」的榫頭要對得合適。
從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是「事」和「意」的榫頭對得不準，往往是主觀上（意）想「深」，客觀上（事）顯得內容單薄。因此，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意「拔高」的毛病。
有一篇題目叫《節日的早晨》作文，敘的內容是一家人愉快地吃早點的情形，結尾是：吃完早點，我開了院門一看，只見人們穿著美麗的新衣服，三個一群五個一夥的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產主義明天。
這段話的結尾處，犯有「拔高」文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形，體現人民生活水平在共產黨的領導下步步提高是可以的，可是將它和「走向光明的共產主義明天」聯系在一起，那「事」和「意」的榫頭就不合適了。
總之，我們只要提高自己的思想水平，對聽到或看到的事深入地想一番，認識它的意義，鑒別它的價值，並把它放在特定的環境中去寫，就能從小事中寫出深意來。
不少同學的作文，不是寫拾到皮夾子交公，就是寫為抱小孩的婦女讓座；不是寫幫助同學補課，就是寫送迷路的小孩回家……總之，盡是寫一些人家寫「爛」的材料。於是語文老師常常在他們的作文後面寫上類似的評語：選材陳舊，希望今後選擇新穎、獨特的材料。
四、選擇到新穎、獨特的材料的方法
1、從自己的生活中去找
不少同學看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發去記敘、描寫。記好人好事，總是寫「拾皮夾」、「讓座」、「為人補課」，不管此事自巳是否經歷過，是否有感觸。這樣的內容，怎麼會給人耳目一新的感覺呢？
其實，我們每個人居住的環境不同，興趣愛好不同，經歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經歷作為選材的內容，那麼，你所選擇的材料一定是自己獨有的，新鮮生動的。
2、做生活的有心人。
常聽一些同學說，我們是學生，生活貧乏，看不出有什麼新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實，要擴大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那麼是不是我們同學生活圈子小，就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會有獨特的材料讓你挑選。住在城裡的人，恐怕都見過老年人跳迪斯科吧？可是有的同學熟視無睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。
3、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。
一般來說，同學們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學。同學們在作文時，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩。
4、打開思路，擴大視野。
有相當一部分同學，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來。
法國巴黎藝術館里，陳列了一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什麼要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜裡，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，後來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：「好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊！」羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙「完美的手」。
羅丹的雕像是要表現巴爾扎克的精神、氣質，現在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現的意義。
雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。
五、在記敘的過程中安排詳寫和略寫的方法
1、事情的發生和結果要略寫，事情的發展過程要詳寫。事情的發生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結果部分，往往是寫出事情的結局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節部分，所以要略寫。事情的發展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現中心思想，因而要詳寫。
2、有點有面地敘事，「面」要略寫，「點」要詳寫。有點有面地敘事，「面」上的內容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。「點」上的內容往往是文章的重點。直接體現中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現，起到「綠葉映襯紅花」的作用。
一篇文章，好比一架運轉正常的機器，文章中的一個個段落就好比機器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應，也需要一些「小零件」，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就會顯得支離破碎。所以，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應。
一般說，記敘文在下面幾種情況需要過渡：
1、由這件事轉到另一件事時需要過渡。
2、記敘的時間發生變化時需要過渡。
3、由倒敘轉入順敘時需要過渡。
4、運用插敘時的起止處需要過渡。
一般來說，插敘內容寫完以後要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應有三種情況：
1、文題照應。在敘事過程中，我們所寫的內容務必切題，要和文章的標題相照應。
2、首尾呼應。文章的開頭和結尾遙相呼應，可以使文章結構緊湊。
3、前後照應。在一篇文章中，前面的內容和後面的內容要互相照應。
總之，過渡和照應，是敘事文章中必不可少的，我們在作文時千萬不能忽視。
【夾敘夾議寫作指導】
何謂「夾敘夾議」？「夾敘夾議」既是一種寫作方法，又是寫作的一項基本技能。它既不是一味地記敘，也沒有單純的議論，而是記敘中有議論，議論中有記敘，把議論穿插於具體的敘述和形象的描寫中。「敘」是「議」的基礎，「議」是「敘」的升華（深化），兩者有機結合，水乳交融，使文章內蘊豐富，枝繁葉茂，從而使揭示文章的主題，瓜熟蒂落，水到渠成。縱觀近年來的高考作文，許多得高分的考生，大都善於運用「夾敘夾議」的手法。
如何處理記敘和議論的關系？
（一）記敘和議論的結合是有機的，二者不能相互脫鉤。記敘為主，議論為適當的提煉、概括和升華。
（二）合理安排議論的位置。議論用在全文或一個大層次的開頭，起提示、概括文章內容、表明作者思想、立場而展開下文的作用。也可以用在文章結尾或一個大層次的結尾，用來深化主題，揭示自己的思想、看法。
第一步，寫好「夾敘夾議」中的「敘」。一般說來，「夾敘夾議」中的「敘」常見的有三種情況：記敘性敘述、描寫性敘述和議論性敘述。記敘性敘述帶有很強的敘事性。描寫性敘述有濃厚的描寫色彩。議論性敘述往往由幾個事例構成，常採用排比的句式，酣暢淋漓，大氣磅礴，表達出飛揚的激情和深邃的思想，極具感染力。這種「敘」難說是敘還是議，實際上是理性化的敘述，敘議一體，滲透了作者的思想與情感。這三種敘述方法，記敘性敘述要把事件的過程寫清楚，適合舉一個事例時使用；描寫性敘述要有對人物和情節的想像再造，適合對一個場景或情境的描述；議論性敘述要選擇幾個相關的事例，具有概括性，適合列舉一組典型事例時使用。在訓練中，可以針對所選事例和自己的寫作習慣而採取恰當的敘述方法。
第二步，寫好「夾敘夾議」中的「議」。「議」是「夾敘夾議」語段的核心、靈魂，是事例敘述的意義之所在。「議」，有四種常見的議論方式。
（一）分析性議論。這是一種最常見的議論形式，是對敘述的事例加以分析，揭示事例的內涵，闡釋事例的意義，透析事例的實質，使讀者能夠悟道明理。
（二）感悟性議論。這種議論在敘述事例之後生發開去，著重表達作者的感想和領悟。
（三）聯想性議論。由事例引發聯想，由此及彼，聯想到過去、現實、未來，聯想到包含著類似道理的事例，表達出作者對客觀世界的一種認知。
（四）對比性議論。先是對所敘述的事例闡述、挖掘，然後再舉出事例與之比較分析，找出二者的相同點或不同點，通過對比，孰優孰劣，褒貶分明。
Ⅳ 求兩篇以記敘文為主的作文450個字左右，快
終於放假了，感覺應該是如沐春風，但一直沉浸在前兩天的成功經理人的培訓熱潮中，頭，還是被備課的東西沖得漲漲的。
以為可以睡到中午，一大早就醒了，一個是自己睡不著，一個是被老媽的聲音吵醒了，媽媽老早就計劃在國慶時要帶我去鍛煉鍛煉身體，其實我身體好得很，媽媽是想我陪她，同時帶動老爸去公園鍛煉。媽媽是個鍛煉狂，所以我從不擔心她的身體，反而老爸經常要應酬，煙抽得厲害，很讓人擔心。所以他一直拒絕做體檢，其實他是害怕，還好年初時，軟磨硬纏，讓老爸老媽去做了體檢，查出一點小問題，全家喜開顏，健康就是福。
在公園看到好多人，男女老少皆有，奇形怪狀的熱身動作，讓人詫異人的創造性，在深圳這地方就是好，你只要不全裸著，你愛咋的就咋的，沒人會對你評頭論足，活得自在。
運動了一個多小時，感覺有些不妙，特累，回到家測體溫，發燒，39度，八年燒一回，還好有爸媽在身邊，天塌下來也沒什麼。
全國一片歡慶聲時，我暈暈糊糊的度過了我的國慶
從老家回來我一直在值班。由於從家到單位差不多要穿過整個市區，路上行人不多，又不記得趕路，就有時間觀看路邊的景色。
第一天，我從裕華路過，上個月剛剛大修過的裕華路顯得格外的寬敞整潔。拓寬的地道橋解決了令人煩惱的堵車現象。路兩邊各留出了十幾米的綠化帶，花草相映，滿眼蒼翠。每個十字路口都建有街心公園，公園里綠草如茵，鮮花勝開，具有時代意義的雕塑座落其中，增添了人文特色。看著這石家莊最美的一條迎賓大道，心中無比的感慨，和十多年前那條狹窄破舊的裕華路相比，真是天壤之別。一條路的變化見證了我們一個城市的變化，見證了我們改革開放的成果，見證了人民生活的變化，見證了我們國家的飛速發展。
第二天，我從國慶節前剛通車的淮南路過，那又是一番景色。一座嶄新的高架橋橫穿鬧市區，它是石家莊第一座鋼結構斜拉式高架橋，採用了最先進的建築技術。盡管不允許行人從橋上通過，可從遠處望去，一眼望不到頭，像一道彩虹橫跨京廣鐵路，雄偉壯觀。這座橋穿越了時空，見證了社會的進步，經濟的發展。再看路兩邊低矮的平房已經變成了一幢幢錯落有致、造型各異的大樓。過去郊區的農民成了城市人，從破舊的小平房搬進了高樓大廈，享受著現在都市人的生活。
第三天，我從石家莊最繁華的中山路過。令我驚訝的是，今年的國慶節，中山路似乎沒有了往日的繁華，但路兩邊無數面鮮紅的五星紅旗卻顯得格外的耀眼。我仔細看路的兩邊，才發現每個商店門口都懸掛著一面五星紅旗，從橋西到橋東綿延10多公里，猶如紅色長城，為省會的國慶節營造了特殊的節日氣氛。走到北國商城，一條標語格外顯眼：打造國旗一條街，慶祝建國56周年。路上的行人都被這無數面國旗感染了，談論著，說笑著，每個人的臉上都洋溢著節日的喜悅，每個人的心理都在感慨著祖國的強盛、人民的幸福。
我目睹了大都市日新月異的變化，在興奮、感動之餘，想到前兩天在農村的見聞，心情顯得有點沉重。
盡管國家非常重視農村的發展，可我們廣大的農村卻沒有什麼大的變化，農民的生活也僅僅是解決溫飽，更甚者還處在貧困的階層。雖然今年取消了農業稅，可由於煤炭、石油等資源的緊缺，化肥、農葯、電力等都在漲價，剛剛漲上去的糧食價格又在悄然的回落，這一切把取消農業稅給農民帶來的實惠全部抵消了。為了生存，農村裡的年輕人不得不外出打工，因為靠種糧食的收入無法滿足目前農民的基本生活，更何況子女的教育消費、老人的醫療消費。當炎炎夏日，我們城裡人享受空調帶來的涼爽時，農民們卻不得不手拿蒲扇，坐在門前聊天。別羨慕他們的悠閑，他們也願意像城裡人一樣的享受清涼，只是他們沒有更多的錢交電費，不敢開電扇，不敢開電視。
我所見到的還是華北平原的一個村莊的農民們的生活，由此我們不難想像西部山區的農民生活會更加的艱苦。
一個很平常的國慶節，我有幸目睹了城市和農村的不平衡發展，聯想到已經引起社會各界重視的社會貧富分化的現象，開始為我們國家的前途擔憂。能源的短缺已經開始制約我國經濟的發展了，還是讓我們從此引起注意，不要盲目的發展城市建設，發展城市經濟，關注一下農村的發展，關注一下農民的生活吧。畢竟我們還是一個農業大國，畢竟我們國家的人口多數是農業人口。農民的富裕才是國家的富裕，農村的富強才是國家的富強。
Ⅳ 感謝……作文以記敘為主
感謝
今天是一個特殊的日子，這是我們相識十周年的紀念日。現在，在這里，我要真心地謝謝你！謝謝你陪伴我走過的十多個春秋。
不知你可否記得，我們初次相遇，是在白雪皚皚的冬季？那一次，你帶我來到軍營前，看那滿樹的「梨花」，聽悲涼的胡琴聲，目遂著友人繞過山川，山迴路轉，他的背景漸漸遠去，一望無邊的白雪，空空如也，只留下一串串馬踏過痕跡。風雪當中，我獃獃地立在那裡，眼神里滿是惆悵。他，不會回來了嗎？
「人不是為了活著而活著。」當我用迷惘的眼神看你的時候，你卻讓我愛上了福貴。年少輕狂的他，在賭場里結束了他「大少爺生活」。我曾對你說，我要離開，你卻讓我靜靜等候。迎接我們的是苦難的生活，我卻學會了如何堅強地活下去，是生活改變了福貴，也使我升華。
「只有經歷地獄般的磨煉，才能造就天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏世間的絕唱。」是你，帶我來到異域，與保爾相識。那是一個多麼堅強的戰士啊！他平凡，但是他不庸俗：他不幸，他是他不向命運低頭。終於，在經歷無數的挫折與磨煉之後，終於煉就了鋼鐵般堅強的人生。那一刻，我心為之震撼。
在我的心目中，你是一位心靈的朋友，比起李太白的「舉杯邀明白」，我有你與我同飲，比起範文正公感嘆「吾誰與歸」，我又有你聽我暢談人生；比起李清照「欲語淚先流」的孤寂和無助，我更有你為我的人生助跑。
你不說話，卻無時無刻不與我的心靈對話；你不思索，卻又無時無刻不催促著我思索。是你，用你的豐富影響闃我的豐富；你用的厚重充盈著我的厚重，用你的寬容與接納，完善我的精神世界。
歲月忽其不淹兮，春與秋代序。時光流逝，歲月不言，生命一天天在你的濡染中，越發甘甜，芳香四溢，那如蘭的一縷芬芳，便是我們留存在這個世上最美的痕跡。
謝謝你，我的書，我的朋友，謝謝你為我刷新那條雪白的起跑線。
Ⅵ 記敘為主的滿分作文
高考語文北京題目
「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲」是唐朝詩人劉長卿在《別嚴士元》中的詩句。
曾經有人這樣理解這句詩：1、這是歌頌春天的美好意境。2、閑花、細雨表達了不為人知的寂寞。3、看不見、聽不見不等於無所作為，是一種恬淡的處世之道。 4、這種意境已經不適合當今的世界……根據你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字數800以上。
盛夏，夜，深夜。
景山山顛。
山上有人，兩個人，一男一女。
兩人就是當今武林名聲最響的兩位殺手，男的名秋細雨，女的叫葉閑花，江湖人稱「細雨閑花」。
詩人劉長卿曾用「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲」來描述這兩個可怕的殺手。細雨濕衣，濕衣的是鮮血；閑花落地，落地的是人頭。這兩人殺人來無影去無蹤，如果他們想殺你，當你還沒看到他們人影沒聽到他們聲音的時候，你就已經死了
秋細雨三天前接到一份帖子，指名要殺葉閑花。事成之後，不但有三百萬兩冥幣，更可以讓他在「紅樓夢中人」選秀節目中擔任曹雪芹的角色！
但是殺死葉閑花比殺死比爾還要困難得多。
江湖中沒有一個人清楚葉閑花的武功來歷，性格脾氣，但是每個人都知道葉閑花的故事。
葉閑花有一雙迷人的大眼睛，據說她曾一動不動地瞪死過趙薇和高圓圓，而那一年她才十七歲。
葉閑花聲音有如黃鶯般幽婉醉人，傳說聽過她說話後林志玲身體酥麻了整整一年，你說要不要命？
葉閑花輕功獨步武林，踏雪無痕，落地無聲，號稱超過當年青翼蝠王韋一笑。有人見她上星期在高速公路上偷了劉翔奧運會入場證，劉翔追出一萬公里最後被活活累倒。
一般人聽到葉閑花的故事早就嚇得去買尿不濕了，但是秋細雨沒有去買。
秋細雨不是一般人。
他知道，殺人不但要靠技術，還要拼人品！
秋細雨很鎮定，他正用一把指甲刀修整著手指甲，他的手指修長有力。他要等待，等待對方先沉不住氣。高手相爭，不允許一絲一毫的失誤，先沉不住氣的人就會露出破綻。
致命的破綻！
因此秋細雨一言不發，只是靜靜地玩弄著指甲刀。
沒想到葉閑花更是好整以暇，自己悠然自得地塗口紅，噴香水。
秋細雨只好先發制人，道：「你知道我找你出來是為什麼。」
葉閑花溫柔道：「在我們動手之前，不能先談談么？」
秋細雨道：「我是來殺人的，不是來聊天的。」
葉閑花道：「你有把握殺我？」
秋細雨道：「我從不做沒有把握的事情。」
葉閑花道：「我要提醒你一件事。」
秋細雨道：「你說。」
葉閑花道：「百曉生作殺手譜，小女子是殺手榜排名第一，閣下區區第二，你真能殺得了我么？」
秋細雨道：「我也要提醒你一件事。」
葉閑花道：「你說。」
秋細雨道：「論殺手實力，我本在你之前，只是那次排名百曉生採用了簡訊投票系統，中國『花痴』人數過於龐大才讓你得了第一。」
葉閑花的臉色一變，道：「我更要提醒你，我的粉絲團叫『花粉』，不叫『花痴』！」
秋細雨道：「我最後要提醒你，你的那些『花粉』全都是花痴。還有，我們已經跑題了。」
葉閑花道：「我們這樣拚命廝殺，你難道不怕麻煩么？」
秋細雨道：「你以後再也不用怕麻煩了，天下只有一種人永遠不怕麻煩，死人！」
葉閑花道：「這么說你非逼我出手不可？」
秋細雨沒有回答，他已不用回答。
秋細雨道：「亮兵器！」
葉閑花道：「我用刀。」
秋細雨道：「你用刀？刀在何處？」
葉閑花道：「我就是刀！」
葉閑花露出甜甜的笑容，忽然間褪下了自己的衣服，全身上下只剩下蕾絲比基尼和黑色絲襪。
葉閑花的臉美得讓人窒息，再配上這樣的身材，這樣的服飾，充滿了一種原始的誘惑力。
她的眼睛會說話，她的媚笑會說話，她的手，她的胸膛，她的腿……她身上每分每寸都會說話。
她知道，只要是個不瞎的男人，現在肯定會被她迷得神魂顛倒。
秋細雨是個男人，而且是個不瞎的男人。
可他現在卻偏偏好像瞎了一樣，完全無動於衷。
他知道，美麗的女人是一把刀，當你沉醉的時候，刀就會切進你的胸口。
秋細雨沉吟道：「我只想問你一件事。」
葉閑花嬌笑著：「請講。」
秋細雨道：「大夏天的，穿這么少你丫不怕蚊子叮啊？」
葉閑花沉默了半晌，幽幽地道：「你一定以為剛才我在噴香水，是不是？我告訴你，我噴的是六神花露水！」
葉閑花又道：「不過這不是普通的六神，是我特別提煉的葯水，無色無味無毒，不過卻會慢慢擴散在空氣中，聞到它的人會四肢麻痹不能動彈。」
秋細雨一驚，忽然覺得身體已經麻木不聽使喚，不由得一身冷汗。
葉閑花又道：「你以為我和你扯淡是因為我害怕，以為我脫掉衣服是想色誘你，其實這都是為了拖延時間讓葯水能擴散到你周圍。」
秋細雨面上不動聲色，道：「難道你自己不怕葯水的厲害？」
葉閑花得意地道：「一開始我塗的口紅就是解葯，所以我仍然可以自由行動。」
葉閑花逼視著秋細雨，問道：「現在你還認為你能殺了我么？」
秋細雨道：「我能。」
葉閑花道：「你不能動而我能動，你卻能殺了我，這不是很好笑么？」
秋細雨道：「是很好笑，但是你一定會被我殺死。」
葉閑花道：「為什麼我會被你殺死？」
秋細雨忽然反問道：「飛刀能不能殺人？」
葉閑花道：「好像能。」
秋細雨道：「我有沒有手？」
葉閑花道：「的確有。」
秋細雨道：「我手上有沒有刀？」
葉閑花道：「你手上好像只有指甲刀。」
秋細雨道：「足夠了。」
葉閑花道：「足夠了？」
秋細雨道：「我有手有刀，就能置人死地。」
葉閑花道：「指甲刀也能殺人？實在可笑！」
秋細雨道：「以前江湖中有七十三個人覺得我這把指甲刀很可笑。」
葉閑花道：「現在呢？」
秋細雨道：「現在人都已死了，死在這把刀下。」
葉閑花道：「你的手還能動？」
秋細雨道：「你要不要試試？」
葉閑花臉上的笑容漸漸凝固，忽然間，她已出手！
一招「冒牌九陰白骨爪」直逼秋細雨天靈蓋，這一招她已練過七年四個月零二十九天，她完全有把握相信沒有任何人可以抵擋得了這一招。
可這一次她錯了。
刀光一閃，「盜版小李飛刀」已插入她的咽喉。
她到死也不相信，一把指甲刀可以要了她的命！
閑花終於落地！
三個時辰後，葯水的葯效漸漸淡去，秋細雨終於可以動彈了。
望著葉閑花的屍體，秋細雨道：「雖然你已經死了，但是我還要告訴你兩件事。第一，我一直用甲刀修整著手指甲是為了調整手和刀之間的同步率，說白了就是找手感。第二，我殺你的真正目的不是為了錢或者名利。」
一邊說，秋細雨一邊從葉閑花衣服的口袋裡搜出了劉翔的奧運會入場證。
秋細雨堅定地說：「我愛北京，我要看奧運！」
從此，再也沒有人見過秋細雨。
Ⅶ 行走在春光里的作文記敘文為主800字的
生命如花，芳香四溢。
又是一個萬物復甦的春天，我漫步在湖邊，發現了天空中飄著許許多多像雪花一樣的白色物，但又比雪花更棉，更薄、更柔軟，落在地上一片一片的。走在湖邊的人們，任它輕輕地飄在身上，緩緩的從身邊擦過，靜靜地落在地上。
一時間，湖邊像是披上了一層薄如蟬翼的白紗……走近後我才知道，這是柳絮，它是靠風力來傳播種子的。那是我第一次親眼見到春天，柳樹用自已的方式來傳播生命，我完全被震撼了！我的心裡簡直承受不住這份欣喜和敬仰之情。
在每一個春天，它載著一粒希望的種子，飄向它夢幻的那片土地，去灑下一地可見的生命。誰見了這種場面也不會無動於衷的，誰都不能不被這樣的生命所感動。它辛勞的飄散，然後落入那黑乎乎的泥土，綻放出一枚嫩綠的新芽，不停地生長，散發著它那生命的芳香，只管耕耘，不問收獲。
我不由自主的聯想到人類的生命：在大自然生命的啟悟下，我們應該怎樣感謝生命，珍惜生命、把握生命、回報生命呢？
這個春天因生命而精彩。冰心寫過這樣一首富有哲理的小詩：「成功的花，人們只驚慕她現實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」成功的花朵，只有在汗水的澆灌下，才會更加明艷！
這個春天讓我聞到了新鮮的空氣；這個春天使我們感受到了萬物的欣欣向榮；這個春天使世界充滿了無限的希望。生命之花是頑強的，但有時也是脆弱的。當我們追想那些遠去的生命，會發現雖然斯人已逝，芳香卻依舊彌散。
這個春天，讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！人生如春。沒有春天一年就不會開始，沒有春天人們就不會清醒，沒有奮斗人生就不會有春天。
走在春天的小路上，我覺得有點涼。不是已經春天了嗎？想像中的溫暖卻如曇花一現，繞了個圈便匆匆躲開。大地繼續寒冷。
有幾只鳥兒很大膽地從我身邊飛過，嘰嘰喳喳連蹦帶飛地終於「爬」上一棵低矮的小樹，叫得極歡快。該是新鳥吧。這算是「幾處早鶯爭暖樹」么？我笑了笑。
前方走來一對老人，頭發花白，身材自是不算高的，是相濡以沫了幾十年的老夫妻吧。做妻子的那位，略瘦些，精神卻比做丈夫的抖擻，他們相挽著胳膊，一步一步蹣跚地走，盡力扶持著對方，臉上漾著無盡的滿足。
最感人的是夕陽情啊，我不知他們相依相伴走過了多少個這樣的春天，但我相信，只要彼此皆在身旁，對他們便是永遠的春天了。
走在春天，我從心底祝福他們，自己也彷彿望見了春的明媚。
再接著走，迎面而來的是一個可愛至極的小寶寶，剛學會走路呢，便急急掙開年輕的母親，要去尋找那更有趣的東西。撞上我，他停住了，睜著大大的亮亮的雙眼盯著我，一副挺疑惑的樣子。我不禁一下笑出了聲，我笑，他也笑，咧開嘴，連嘴巴里的幾顆牙都瞧得一清二楚。
他的母親於是追過來，教導孩子：「乖乖，叫姐姐！」他才不理呢，依舊傻笑著，手舞足蹈。我想，這孩子以後準是個了不起的表演家。微微抬頭，我看到了樹頭有淡淡的鵝黃搖曳著。走近它，細細地打量，果然是今年的新綠，剛剛含著細小的芽笣，有點朦朧地寫意著急於傾吐的心事。
口袋裡的手機響了，同學發了簡訊來：「五一快樂！」這一句幾乎要惹得我落淚了。我不是個非常引人注目的學生啊，總以為時光會把我埋沒，從此長封於冬天的嚴寒。原來——
春天一直都在，只是我們總看不見那春的存在，花開花落，不過是花打了個盹，來年又醒。所有的美好象徵了春。河岸上楊柳青青，春一直悄悄地在。
我繼續行走在這小路上，走在春天。
田野里，農民們又投入了新的耕種。盼了一個冬天的他們迫不及待地播撒著春天的種子。「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸」這不正是他們生活的真實寫照嗎？雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。走在春天，那一張張朴實的笑臉充滿了對春的感激、秋的憧憬。
走在春天，感受春天的氣息。這一切的一切都是春的魅力，走在春天，感受著春所帶來的積極向上的精神，感動著每個人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象徵，其實，春是一個起點，春是一支唱不完的生命之歌，一幅描不盡的人生畫卷！
Ⅷ 高一寫作文是以記敘文為主還是議論文為主
記敘文為主.記敘文是基礎,記敘文寫好了,不愁議論文寫不好.
議論文,闡明自己觀點,敘述一些事件加以佐證或加以評論,結題.
Ⅸ 作文 以寫景為主的記敘文
記敘文的一種，通來常自指以寫景為主的文章，寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的贊美以及自身情感，是小學階段主要學習的作文類別之一。因此，在中小學階段寫景作文主要分為兩類，一類是游記性質的記敘文，往往是通過對景物本身和遊人的描寫（寫遊人主要是起側面襯托的作用），來突出景物自身的特點及它帶給人們的某種身心體驗；另一類是借景抒情為主的記敘文，它有些偏向於抒情情性散文，在寫作時往往不拘於某一特定的一景一物，而重點在於通過選取不同的景物，來表達自己某種特定的情感，在內容的具體安排過程中，往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。