⑴ 用三衢道中這篇古詩寫作文500字
三衢道中 曾幾
梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行.
綠蔭不減來時路,添得黃鸝四五聲.
背景：
曾幾（1084——1166）宋朝詩人,字吉甫,號茶山居士,贛州（今江西贛州市）人,是一位旅遊愛好者.這首詩是他游浙江衢州三衢山時寫的.
意思：
（1） 梅子黃透的了的時候,天天都是晴和的好天氣,乘小舟沿著小溪而行,走到了小溪的盡頭,再改走山路繼續前行.山路上綠樹蔭成,與來的時候一樣濃密；深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲,比來時更增加添了些幽趣.
（2）
梅子黃的五月,正是江南的雨季,卻遇上天天晴朗的日子.坐著小船游到了小溪的盡頭,回程正好走山路,現在看到的是一路綠蔭濃濃並不比以前看到的少,而綠蔭深處傳來的黃鸝的聲聲啼鳴,更增添了不少游興.
（3） 黃梅時節本是雨季,卻天天放晴,這時春水初添,新綠潤漲,詩人泛舟小溪之後游興未闌,又改為在山間步行.山裡綠陰如畫,絲毫不遜於來時溪行的景色,又聽到黃鸝的叫聲,就更加饒有趣味.
（4） 梅子黃的五月,正是江南的雨季,卻遇上天天晴朗的日子.坐著小船游到了小溪的盡頭,回程正好走山路,現在看到的是一路綠蔭濃濃並不比以前看到的少,而綠蔭深處傳來的黃鸝的聲聲啼鳴,更增添了不少游興.
小小的讀後感：
曾幾,北宋時期的詩人.他曾被叫做奇童.當過將侍郎,校書郎,淮南東路茶鹽公事,福建路廣南西路轉運判官,江西和浙西的提刑.後來因為得罪了秦檜被貶為老百姓.之後曾幾旅居於上饒茶山寺,自號茶山居士.據說他在詩歌創作上推崇杜甫和黃庭堅,還曾向呂本中求教.曾幾的作品風格是清新淡雅,留於世上的有《茶山集》.
從這首詩來看,確實給人一種清新雅緻的感受,而且文字朴實易懂.像「四五聲」,「不減」這些字眼,很平實但在這里被詩人合理鋪排化平淡為優雅.前面一句中,「梅子黃時日日晴」在我腦子里認為是難得的,這也會使人產生一種意外而喜悅的心情吧,後面的「小溪泛盡卻山行」也是山間奇妙的景緻,形容這種景色類似的還有「山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村」等等.相比之下,曾幾的詩句明顯淡了許多,這是他作品的特點,雖平卻雅,立意在新不在艷.
湖光山色,鳥語花香應該是讓人心情愉悅的,再加上晴朗的天氣,這都是一派山野之樂,居於此間雖難免清苦,卻也是個隱居修心的好地方.
山中跋涉,常常會使人疲勞,但在這中間觀賞一下綠樹鶯鳥,尋訪一下幽泉,就算獨自行來,也是一種很有趣的事情,反而是不虛此行了.
讀到這里,想到這里,我想錢鍾書老先生的評價是有道理的,他老先生說曾幾是做了楊萬里的先聲了,就是說楊萬里的風格和曾幾的很接近,而立意上曾幾比他更新更清淡雅緻.我還想讀過楊萬里的《傷春》和《初夏睡起》後,有心人看了就會一樣同意錢先生的觀點.曾幾其實真的是一個尋求自然美,卻擯棄濃詞艷調的詩人.
三衢道中 曾幾
在通常情況下,梅子成熟的時候大多是陰雨連綿的,那時,我們的生活是十分不便,特別是去拜訪老朋友,本來約定好了,但是天公不作美,下起了傾盆大雨,我們只能是望雨興嘆,因此朋友便有詩為證「黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙,有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花.」面對朋友的詩作,我只能做抱歉的一笑.
而今年卻不同往年,當屬上掛滿金黃的梅子時,卻是日日晴天,我們的心情也隨著天氣明朗起來,心中是說不出的快活、涼爽,便想與朋友在一起下棋種度過這美好的時光.
我乘船上路了,小溪中的水歡快地流著,沿途是綠樹成蔭,空氣中彌漫著梅子成熟的芬芳,我的小船順風順水,不一會兒就到了小溪的盡頭,我停船考岸,改走山路.
山路盡管曲曲折折,但仍然有中清幽的美麗,路旁高大的樹木,把濃濃的綠蔭投在路下,雖然是盛夏季節,但我仍然感到空氣沁透心脾,更美妙的是,一路走來,黃鸝婉轉悠揚的歌聲不絕於耳,使我的行程倍感舒服、美好,綠樹成蔭,鳴鳥做伴,青山翠色慾流,稻子如一片金色的波浪在風中起伏,我邊走邊欣賞著美景,不知不覺來到了朋友的家中.
我想今天,我應該與朋友過把棋癮了,下棋會使我們的日子不亦樂乎,一醉方休的.
⑵ 以詩句為題的500字作文
生活是一首詩，朦朧、絢麗而又多彩；
生活是一支歌，清脆、委婉而又動聽；
生活是一杯酒，辛酸、芳香又有深度；
生活是一場戲，曲折、生動又有內涵！
平凡的人生不像太陽那樣光輝燦爛，也不像大海那樣波瀾壯闊，更不像宇宙那樣奧妙無窮。可當我凝眸回望時，臉上依然浮現笑容，不禁贊嘆一句：平凡的人生也很完美。
我，芸芸眾生中一個小小的我，擁有如此平凡的人生。太陽不會因為我而從西方升起，地球也不會因為我而停止轉動，時間更不會因為我而戛然而止。這一切都是因為我太平凡了，平凡得在人群中穿梭也不會有人注意到我，平凡得連說一句話也顯得「落花有意，流水無情」。可也正因為我擁有了平凡，我才擁有了真正的人生。
因為平凡，我才擁有了人生的一方凈土。這讓我不會因為在人群中的渺小而自卑，不會因為別人的不注視而自憐，更不會因為塵世的喧囂而自甘墮落。我可以自由自在地走路，而不必在乎哪種姿勢最瀟灑；我可以隨時隨地地發笑，而不必在乎哪種笑容最迷人；我更可以隨意地裝滿夢想，而不必在乎哪種理想最崇高。因為平凡的我，就該這樣。無人注視的人生依然讓我充滿溫馨與快樂。
平凡的生活中，我依然充滿信心，憧憬未來。書上說：「真正的人生並非屬於帝王將相，反而屬於廣大平民百姓。」是啊，「高處不勝寒」，站得越高，摔得更重。只顧爬上山頂，就需要付出更多，也失去了許多沿途的風景。但站在山底的人，同樣可以仰望山頂或閉目遐想山頂的美景。在人生的成長中，雖然有無數的困難險阻，但我依然可以永不言棄，不斷地奮勇向前，迎向未來的成功。
我可以沉浸在成功的喜悅中而不必在乎再一次的打擊；我可以沉醉在美夢的快樂中，而不必在乎多一次地面對現實；我更可以欣喜於漫步街頭，而不必又一次獨守孤寂。平凡的人生屬於我自己，未來需要我自己去開拓。
讓那燦爛的陽光沐浴我平凡的人生，讓那蒙蒙的細雨滋潤我平凡的人生，讓那嬌嫩的鮮花芬芳我平凡的人生吧。相信在人生的盡頭，我平凡的人生依然如此美麗。
⑶ 小學六年級作文根據古詩寫離別
離別時刻
――《贈汪倫》擴寫
我與汪倫交往多時。這幾日，我與他吟詩作對回，開懷暢飲，好答不快活。但今日，就要與他辭行，真有些捨不得吶！
什麼都准備好了，船夫也已經就緒，我將要遠去。奇怪的是，昔日里要好的朋友——汪倫，為什麼還沒有來呢？難道是忘記了嗎？
正當我焦急等待時，船夫開始催促了。我懇求道：「大伯，您能再等一等嗎？」似乎等待只是一種無用的消磨，毫無意義。時間飛逝，可依舊不見汪倫的蹤影。我沒辦法，只好登船遠去。
起航了，我有些遺憾，不能再見汪倫最後一面。「嗒噠——嗒噠」咦，這是什麼聲音？我扭頭一瞧——
「啊！這……這……」我揉了揉眼睛，簡直不敢相信，汪倫正與一大片村民，用他們傳統的送貴客的方式，一邊踏著節奏，一邊唱著歌送別我。
桃花潭的水再深，也比不上汪倫與我的情誼之深啊！
⑷ 小學六年級含有名言警句或古詩的作文,一次有趣的實驗五百字.
我國古代著名學者董迂說過,「世上無難事,只怕有心人.」意思是我們要有向回上的決心答,吃苦耐勞,不怕困難,永不放棄!要堅持到底去做,不管什麼樣的困難都不能阻擋你.一件小事使我深刻體會到它的含義.
那是在一次體育課上的跳繩考試,我的成績不是很好,於是我下定決心,下一次考試一定要考一個好成績.於是,我刻苦練習,把做完作業的時間都拿來練跳繩了,我模仿著我們班的跳繩高手——蔡怡恬的動作,手腕搖動,腳尖點地,輕快地跳著,感覺好極了!不過還有一些動作沒有做到位：手腕的搖動,腳尖綳直點地.我又來了一遍,改正了那些缺點,動作標准了,跳得也越來越快了,准確率也高了.就這樣,我每天早上都早早地起床到陽台去跳繩,慢慢地,考試的時間臨近了,我的速度也非常快了.
終於,考試的時間到了,我們都准備好了,只聽一聲哨子響,我開始進入狀態,腦海中回憶著這幾天來的動作要領.隨著時間的流逝,我手中的節拍快了起來.一聲哨音響了,大家手中都停了下來.當為我數數的怡恬說出一個數字時,我簡直不敢相信自己的耳朵.「127下!」我成功了!成功的喜悅和興奮頓時湧上心頭,這幾天來的努力沒有白費.
⑸ 作文:我的六年級(寫幾件事,可用詩或名言開頭)
我的六年級
老師說我們已經是----六年級的學生。爸爸說我已回經是----六年級的學生。但是我覺得我還是----一個答娃娃，一個小小毛孩。愛玩卡通車，愛抽陀螺；愛大吼，愛大叫……還愛睡懶覺，愛吃個零食的一個娃娃。
早晨，老師說我們做題不細心，說她像是我們的一個「尾巴」整天跟著我們，如果她一節課不在，我們就鬧翻了天，「嗷……嗷……嗷……」
全都成了「原始人」了。
我知道這是老師對我們無微不至的關心與愛護；希望我們早日成才；希望我們安安靜靜地學習，不讓您操心……希望我們共同來為班級爭得榮耀。但我也想讓您知道，我們貪玩；我們好動；像一隻小猴子。您讓我們上課認真聽講，做作業,不做有損班級榮耀的事情。這些我們都可以做，而且是十分認真的去完成。但是您不能讓我們課間十分鍾里也要小聲讀書，寫字，不能大聲地，放開地，自由自在地玩，哪怕大叫一聲。
老師，我知道：嚴厲是你們對我們的一種愛，但我們只求-----課間十分鍾的自由，我們還是一群毛孩子。
⑹ 關於古詩的作文 500字
詩詞，想說愛你不容易 乘一葉孤舟，重遊歷史長河。最攝我 心魂的，依舊是那…… 抬頭，便會想到「一行白鷺上青天」； 俯首，便會想到「疑是地上霜」；觀河，便 會想到「一江春水向東流」；葉凋，便會想 到「我言秋日勝春朝」。
古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》 ，優美的意境令人流連，我喜歡。唱一首 《龜雖壽》，「老當益壯」隨機浮現在眼前 ，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻， 蠟燭春蠶，我喜歡。
在我看來，白話文太過單調，文言文 太過枯燥。唯有古詩詞，我打心眼兒里喜 歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那 句「會當凌絕頂，一覽眾山小」，滿腔的熱 血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說 要向杜甫學習，我要吃透這句詩，我要奮 發，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過 後，一覽成功的喜悅！
從詩詞中，我看到了美，無與倫比的 美，獨一無二的美。
陶淵明那「採菊東籬下，悠然見南山」 的閑適，我看到了；孔子那「登泰山而小 天下」的壯志，我看到了；李白那「桃花潭 水深千尺，不及汪倫送我情」的真摯，我 看到了；李清照那「物是人非事事休」的惆 悵，我看到了。
夜深人靜之時，我細賞古詩詞，皎潔 的月光灑下凄美的種子，我徜徉在小巷中 ，抒寫出「散荃染別離，落苕抑割捨」的原 創。哦，可愛的古詩詞，領我步入美妙， 怡人的意境。
日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被 古詩詞攬入心中。閱讀後，便刻入了我的 靈魂。輕吟「我是斷了線的紙鳶，無人懂 就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱 淺，又拂詩篇，可別越走越遠。有了??O 般的這些字眼，我不再是斷弦。風又瀾起 ，我的心扉不散。」
從古詩詞中，我學會了好多。我知道 人生不可能風平浪靜。既然這樣，那我就 學會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂 的命運抗衡！我的世界，只有一葉孤帆， 風浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教 會我要堅強。「咬定青山不放鬆，立根原 在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南 北風。」我立誓要驚起人生中最美的那道 波瀾！
未來的航程，不會一帆風順。我有古 詩詞，我會穩坐我的小船，為夢而揚帆。 「疾風知勁草，歲寒見後凋。」小草尚此堅 強，我自然不該怯步。我們大家，都該如 此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡