Ⅰ 初二作文600字左右
雪融化了春天
誰說冬日不飛花，色絕佳，玉無瑕。漫空飛舞，天女撒奇葩。無限晶瑩誰可比，臨窗望，落輕紗。—題記
今年的雪，來得分外的靜。
在我徜徉在夢里的時候，她已經輕輕的來了，悄悄地擁抱了整個世界。
也許是因為昨天的約定：如果明天下雪了，誰先起來就把雪球扔進其他人被子里。這個搗蛋的主意使我睜開眼睛，目光自然地飛出窗外。去年的雪，像紛飛的梨花。今年卻更像是飄揚的柳絮。宛若一場楊花雨，灑落著潔白無瑕的離愁別緒。
凝視著窗外朦朦的輕紗，飛揚的詩意翩躚，落回五月的枝頭。生長在天涯的夢，藏在綻放的花苞里。
亮起了燈火的岸邊，我在月下拾起散落的秋辭。荒唐地遺忘了，你不是駐留一生的傾城色，我亦不是風流千古的劉徹。只為了那涼風起，紅葉落，寒蟬切切之時，托紅箋於沉魚的感懷：「秋風起兮白雲飛，草木黃兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不敢忘。」
感情也像雪花，夢幻一般地來，給你所有的美麗。從此，便醉在這飄飛的春色中，錯誤地把短暫當作了永恆。
「青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？」這青青的衣襟持續了千百年，這悠悠的相思亦持續了千百年。佇立於城樓的思緒，穿越了時空。
純凈的希望，飄逸在白色的未來里。沒有了昨日的悲歡離合，淡忘了惜時的是非成敗。未來是一片悠遠的白，一個創意的伊始，筆走龍蛇，揮灑一個行雲流水的春天。
雪溶化後，春天也就近了。
Ⅱ 初中600字作文大全
老師，讓我們懷著敬意，抱著成績，攜著真誠，帶著感激，向您我們遞上我們衷心的祝福，感謝您授我知識，教我做人，感謝您對我的指點和幫助，願榮譽的光環，永遠圍繞在您的頭上，願幸福之花，種在您的心裡，開放在您的臉上，時時露出那讓人欣慰的美麗笑容。
敬愛的老師，
是您，使我沐浴在教化的春風里，陶醉在知識的海洋中，當我有了哪怕點滴的成績，都會想起您的諄諄教誨.
培秧育苗園丁汗」，老師，您的辛勤耕耘，孕育出桃李滿天下；「焚芯化蠟紅燭燃」，老師，您耗損著自己的心血，
點亮著學生前程的光明；
「添磚砌瓦築高瓴」，老師，您用您工程師般的雙手靈巧而智慧的編織著學子人生的夢；「心寄桃李意猶酣」，老師，您用您的熱情和敬業，扛起傳道受業解惑的宏偉大旗
世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
Ⅲ 初二600字作文大全
愛,在人間
有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。
一天，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便麵盒裡。
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上葯。可是車上也沒有治療燙傷的葯品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上准備好燙傷葯膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的葯物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的葯物，現在的葯物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，葯物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......
我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裡。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找葯物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？
列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛，奔向遠方...... 希望採納
Ⅳ 初二600多字的作文大全
一個短暫而愉快的寒假，我過得非常有意義。在這個寒假裡，但使我印象最深的使我回味無窮的，就是除夕那一天，除夕那天是我最快樂，最難忘的一天。
除夕那天家家戶戶，都隨著笑聲，在自己家的大門貼上了春聯，准備迎接新的一年。那一天，我們家也不例外。我想：這太簡單了，我想露兩手。我走到媽媽身邊，在我的再三央求下，媽媽終於讓我嘗試了一下。媽媽幫我搬來了凳子，拿來了雙面膠，看來萬事俱備，只欠東風了。開始貼了，我把對聯對聯平鋪到桌子上，把雙面膠貼在了對聯的反面，然後把雙面膠撕掉，爬上凳子，正要把貼在門上時，凳子動了起來，好像跟我做對似的。幸好媽媽幫我扶了一把，我把第一張春聯才貼了上去。這時，走下來一看，春聯被我貼的東倒西歪的，像一隻不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。又爬了上去，媽媽連忙安慰我道：「熟能生巧，一回生，兩回熟。」媽媽告訴我怎樣才能把春聯貼好，我費了九牛二虎之力，把春聯撕了下來，這才穩穩當當地把春聯貼了上去。我在凳子上面自言自語說到：「我貼的漂亮吧！」媽媽笑著說：「王婆賣瓜，自賣自誇。」
第二張又開始貼了，當我貼的時候，颳起了一陣小風，對聯在我的手上跳起了舞，差點掉在了地上，我吸取了前次的教訓，第二張春聯整整齊齊地貼在了大門上。我爬下凳子，一看，明顯比上次好多了。媽媽誇贊我說：「哦！琦琦大一歲了，能幫媽媽減輕負擔了。」此時此刻，我聽了媽媽話，心裡像吃了蜜一樣甜。
一副小小的對聯，卻給我帶來了如此的樂趣。還使我明白了一個道理：做事要多學，多問、多練，熟能生巧，要對自己有信心，才能把一件事做好。
Ⅳ 初中600字作文大全
這個新學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學的校園，八中的校園彷彿是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。
在校園許多的建築中，我最喜歡的要數那個很大，寬敞的風雨球場了。遠處望去，一個巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學，都會有許多的同學到風雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風雨球場。可以容納全校幾千名師生在裡面開會。無論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風雨球場中招開會議。如果上體育課，還可以容納六個班的學生在球場里做體育鍛煉。
校園中除了風雨球場還有地理園、植物園、小花園等建築，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學習後，可以放鬆一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心裡話；回家後，我們勤奮學習，按老師的要求把作業練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習，讓我們從作業中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前並不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著什麼，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經熟悉了中學的生活。融入了新的大家庭里。
說到這，我已經感受了許多「不一樣」，它們像一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。
新一段的生活已經翻開了首頁，請我們拿起筆描繪自己新學期的篇章吧！
Ⅵ 初二作文（600字左右）
我住在一個空曠的房間里，一個只屬於我一個人的房間。其間也只有母親會來幾回，為我整理一下床鋪。偶爾對話幾句，之後便剩下我一個人慢慢的想，慢慢的看，慢慢的寫。只可惜啊，少了些音樂，使不怎麼舒心的氛圍愈加沉悶了些。我索性發回呆，享受一下安靜，看一看只有我才能看得見的窗景。
許久沒有注意窗景，竟沒發現已有如此的變化了，窗外的絲絲青綠早已不再，垂下來的只剩下幾枝枯條和一些凄涼而已。還有那譚池水，曾經還有鮮活的生命的魚兒早已厭倦了那池水，因為那池水早已不是曾經的池水，魚兒早就乘著梅雨的興起而逃離了著厄運的池水。只有那樹兒還在池水裡掙扎著，雖身上只剩下了幾條枯枝了，可為什麼，你還是不願意遠離他呢？
這里的陽光並不是很充足，反而還顯得陰暗，這里的土壤並非肥沃，反而還發出幾道惡臭。就連那隻麻雀也不願意光顧你的梢頭。可為什麼你還是這么堅持呢？如果你願意往左再去去，一切都變得豁然開朗。那裡有個魚塘，你去了，有人會把你當做一處美景來賞識；就算是盛夏的季節，魚兒也願意在你的影子下納涼。可你為什麼還不走呢？難道你還有什麼牽掛嗎？
或許我太強人所難可，因為每個人都不一樣。或許你有你的信念，或許這里有你美麗的回憶，如果不是如此，那又有什麼值得你留戀呢？
Ⅶ 初二作文，600字
滁州西抄澗
【唐】韋應物襲
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
「橫」這個字用的妙，舟自橫寫出了當時舟的狀態，也寫出了當時作者的心情是進退兩難的：當時想要辭官隱退，卻又被逼無奈又無法辭官，寫出了詩人陷入了進退兩難的地步。
這首詩中有無寄託，所託何意，歷來爭論不休。有人認為它通篇比興，是刺「君子在下，小人在上」；有人認為「此偶賦西澗之景，不必有所託意」。實則詩中流露的情緒若隱若顯，開篇幽草、黃鶯並提時，詩人用「獨憐」的字眼，寓意顯然，表露出詩人安貧守節，不高居媚時的胸襟，後兩句在水急舟橫的悠閑景象中，蘊含著一種不在其位、不得其用的無奈、憂傷的情懷。詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛和不喜愛的景物，說自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然地流露出來。 表達作者對生活的熱愛。
詩的前兩句,以「幽草」「深樹」寫出了環境的清幽寂靜,而「生」和「鳴」兩個字,又在靜中透出動感。詩的後兩句寫傍晚時雨中景色,動中有靜。「野渡無人舟自橫」,表現了一種荒涼寂靜的意
Ⅷ 初二作文600字
1.走進銀屏
一奇為牡丹來歷。於懸崖峭壁之上，貧瘠石罅之中突兀出這樣一株枝青葉茂的牡丹，可望而不可及；二奇為牡丹花齡。如果以北宋歐陽修詩《仙人洞看花》為證，銀屏牡丹已有千年滄桑。其到底生於何年，無人知曉；三奇為千年一貌。銀屏牡丹雖經千年風霜雪雨，世間風雲變幻，就是不凋不敗，不蔓不枝；四奇為其具有靈性。花的開與謝，可以預兆年成的豐歉。據說，花開五朵則五穀豐登，花開四朵則四時吉泰。花開得早，朵數少，必有旱災；花開得遲，朵數多，必有澇災。這些年來通過觀察，牡丹花開的情況對氣候變化的驗證確令人信服。中國發大水的一九九一年，花開得朵數多，而且花期從四月十五日一直持續到五月五日。這可能是因為牡丹根須扎入岩石深處，將大水之年，地下水氣旺盛，花多期長；將乾旱之年，地下水氣不足，花少期短。從一九九七年開始，每年花都開得特別早，朵數多，同時凋得也快，而且花盤變小。2006年竟達十四朵，在四月初就已提前開放（4月7日左右），違背了穀雨時節花爭妍的規律，這可能與全球氣候變暖有關。銀屏下的你和我
生活在二十一世紀的我們衣食無憂，電視電腦一手一台。坐在家裡打開電視和電腦，外面的大千世界便映入眼簾，想不知道都難
電視的歲數可不小，從黑白小電視到液晶大彩電，從無聲電影到有聲電視劇，短短的幾十年間，電視翻天覆地，國家也隨之日新月異，銀屏也由此變得絢麗多姿，五彩繽紛.
信我沒錯的。