⑴ 辯論賽應以理服人800字作文
今天，五（1）班上演了一場別開生面的辯論賽。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。正方馬上站起來，不讓反方搶先機會：「你如果讀一些不健康的書，那你就沒有知識，在這個信息化時代就是落伍的。」
反方皺了皺眉頭，立刻反問：「那麼你知道什麼是健康的書什麼是不健康的書嗎？」正方輕松地站著，慢言細語地回答：「看書應該到正規的書店看，因為在正規的書店裡是不會有不健康的書的。」
反方馬上拿出了殺手鐧：「有些同學愛看游戲書，不看游戲書就玩不過游戲，這些書沒有用處，但還有人去買，比如說王澤宏……」
正方慢吞吞地站起來，眼睛東張西望，似乎沒有想好要說什麼。過了幾秒，說：「我們可以從封面看出來這本書是什麼類型的。是無益的書就可以直接淘汰。要看的是什麼書呢？應該是作文、散文、名著之類的。」
反方開始講「道理」了，那樣子真嚴肅：「但我們還很小，不懂得怎麼去辨別有益和無益的書。有些人就因為看了一些無益的書而走上了非法道路。」正方以迅雷不及掩耳的速度說：「飯可以一口不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。」
反方又開始慢嚼細咽地講道理了：「不好的書也像不好的朋友一樣，可能把你戕害。」正方和藹中帶著「殺氣」，滿臉笑容地問反方同學：「請問反方同學，如果開卷無益，那為什麼老師要讓我們多看書？為什麼我們學習的知識要從書中找？」反方馬上反駁：「老師說的是語文書，但如果是無益的書呢？那麼就會害你的！」正方也開始和反方講道理了：「每當我打開書，都會有新的收獲。我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對我也變得越加光明和意義。」( 365作文http://www.lmmw365.net/zuowen/ )
反方只在上邊笑，已經無力反駁了。王老師「主席」發話了：「這次辯論賽雙方都很精彩，反方樓凱為最佳辯論手，正方鄭子豪為最佳辯論手。但贏者是正方！」
這次的辯論賽使我懂得開卷有益，但有些書是不好的，不用看。看書要到正規的書店去看，這樣才能做到真正的「開卷有益」。
⑵ 有關「借口」的辯論式作文600-800字
借口是一面高大的抄牆襲埃，它能夠幫你抵擋即將面臨的困難；借口是一種委婉的推辭，它能夠解決愛莫能助的尷尬場面；借口是一種自我欺騙，它能夠掩埋你心裡的不屑與放縱。
在學習中，難免會有遇上重重困難的坎坷。在一些人勇往直前奮不顧身的時候，在一些人沉沒寡言的冷冷相對的時候，還有一些人，他們畏懼失敗經不起挫折從而選擇逃避，逃避一個本應當去面對的現實。不要說逃避不需要理由。逃避是需要理由的！而且需要一個確切無疑的理由！有難度。對！但只是對虛偽的人。所以他們就攪盡腦汁預備消耗掉軀體中最寶貴的細胞及精華的油水，開始沒晝沒夜天翻地覆地構想。編織出的話語如同音樂一般美妙，如同美術勾勒的線條一樣優美，如同佛朗明哥的聲音一樣婉轉。但那始終只是一個理由，一個純粹的借口。它雖無害於他人，但卻給自己丟失了一次挑戰的機會。
⑶ 有辯論色彩的議論文範文800字以上
寞，是否會想到生活在孤兒院中的暗淡？在受災人群中，快樂就是可以回吃飽飯。親愛的…作文答全文快樂是什麼300字/閆偉凡作文預覽：快樂，是世界上獨一無二的樂觀精神，她一直陪伴著我們，像是仙女一樣，能讓人永葆青春；像我們的好朋友，形影不
⑷ 以辯證法為題寫一篇800字作文
珍惜與舍棄
大千世界,浩瀚無窮,我們不能擁有一切,懂得珍惜與舍棄是人生的藝術.
——題記 小草珍惜它的一寸土地和一方陽光,於是它蓬蓬勃勃,為世界增添了亮色；岩上的松柏珍惜了它得以立足的岩縫,於是天地間有了松柏倒倚懸崖的風姿；青蛙珍惜了它的一片水窪,於是處處響起快樂的哇鳴.學會珍惜,會讓你變得快樂.
小溪舍棄了安全的泉眼,奔向大海,於是它與大海融為一體,不至於被蒸發殆盡；雛鷹舍棄了溫暖的巢穴,於是它有了一片廣闊的天空；蟬舍棄了地下安全溫暖的洞穴,才贏得了一個夏季的歌聲.學會舍棄,它會讓你擺脫羈絆走向更廣闊的天地.
生
活並不是像我們想像的那樣驚天動地,但平凡的生活同樣值得我們珍惜,平平淡淡才是真.你看,碎金般的陽光跳躍在那綠得發亮的樹葉上,帶著晨露的花兒搖曳在
晨風中,蝴蝶在陽光中曬著自己五彩的衣裳.你看這平淡的生活是多麼美麗,難道還不值得我們珍惜嗎?父母不能伴我們一世,我們要珍惜與父母相處的日子,珍惜
父母的每一句充滿愛的嘮叨.兄弟姐妹也在不斷長大,他們很快要各奔前程,我們要珍惜我們之間的每一次牽手,珍惜我們之間每次互相對視的目光,珍惜我們之間
的每一次嬉笑,這些都如陽光般閃爍在我們的心中.在我們苦惱時,這些陽光會為我們消除陰霾.
同樣,不幸的遭遇也值得我們珍惜,因為世界上沒有不經
受破繭的痛苦而成蝶的蝴蝶,沒有不耐住蚌殼中幾十年甚至幾百年的黑暗才能為珍珠的沙子,沒有一顆不經過風吹雨打就成熟的果實.正是有了這些痛苦的遭遇才讓
我們化蛹為蝶成為一顆璀璨的珍珠,一顆笑在秋風里的果實.因此我們要珍惜那些不幸的遭遇、貧窮、疾病、與朋友的分手等等,正是這些不幸的遭遇讓我們這些弱
不禁風的小樹,搖曳成一棵參天大樹.
懂得珍惜的同時,我們還要懂得舍棄,舍棄一己之私,成就天下大公.孔繁森一心為阿里人民操勞,當他准備把家裡
的1600元錢捐獻給阿里人民時,他的妻子這時正生病住院,他給家裡只留下了50元錢.孔繁森不為私,一心為阿里,贏得了「人民的好乾部」榮譽稱號.他舍
棄家庭利益,成就天下之大公.我們也要學會舍棄,舍棄一己私利,於是我們擁有一份安寧的心境,不至於因只為私立而惶惑不安；舍棄蠅頭小利,於是我們有了一
份大度平靜如水的心境,不至於因為小事而斤斤計較,整天生活在你爭我奪的世界裡.
學會珍惜,我們的生活便有了一片陽光,學會舍棄,我們的陽光得以永遠燦爛,學會珍惜與舍棄是人生的大藝術
⑸ 如何寫一場辯論賽的記敘文800
關於辯論會記敘文
今天是一個與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來到了。在我們實驗小學六樓的會議室，舉行了一場名為《內在美還是外在美哪個重要》的主題辯論會。
在激揚的樂曲聲中，我們穿著整潔的校服，有序地步入了會場，只見大屏幕上打出了醒目的標題：內在美，外在美，哪個更重要?
當大家都坐好了的時候，音樂也停止了。只見我們學校有名的「金話筒」穿戴帥氣地走上主席台，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規則，然後宣布辯論會開始。
首先發言的是我們班的張詩瑞同學，只見她手持話筒，大大方方地站起來說：「我方認為一個人的內在美才是最重要的，這是個人修養的體現。霍金雖然身體高度殘疾，但是他卻給我們人類創造了那麼多的價值，他在我們心中留下的是美!『人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。』這說的就是內在美。內在美美得朴實，坦盪，猶如松柏長青，是經得起時間考驗的!」
話音剛落，反方的同學立刻站起來說：「我們認為外在美更重要!它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發型，各式各樣的服裝，會讓一個人變得更美。那些在舞台上風光無限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎?所以，我們認為外在美才是最重要的辯論賽作文800字辯論賽作文800字。」
辯論進行了一次又一次，不知不覺一個小時的辯論時間已到，可還是沒有分出勝負，我們也覺得大家說的都有道理。這時，輔導員老師走上講台，語重心長地對我們說：「孩子們，只有把外在美和內在美很好地結合，才是真正的美。外在美是瞬間的認知，內在美是永恆的認可，它們的結合如月光皎皎，星漢燦爛;又如旭日東升，光芒萬丈，這才是最美的!」同學們爆發出了雷鳴般的掌聲……
這次的辯論會讓我們懂得了：一個人既要注重自己的外在美，更要加強自己內在美的修養，正所謂修身，養性!這樣才是真正的美!
⑹ 關於 辯論混混主義的作文,800字左右
風景，撩動人情 風景會疏遠某些人，同時也樂於親近某些人，於是風景就在默默地將她所喜內愛的人訴說……容 風景—：沙場 北風蕭蕭，烈日滾滾，黃沙漫天的戰場屬於戰士。沙場下所埋葬的是豪壯與悲涼，遍野金甲整裝待發，飲一口血酒渾身沸騰，仰天一呵神...
⑺ 誰幫忙找一下 關於"辯論"的話題作文 不少於800字
今天下午，我們班進行了一次別開生面的辯論會。
叮零零……上課了，張老師走進教室，說：「今天，我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。」班裡一下子炸開了鍋，沸騰起來.有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。大家議論紛紛「請正反兩方上台辯。」老師高聲叫道。正方的主辯手是非常調皮的祁泓力，對方的主辯是湯潤辰。雖然我們信心十足，覺得打敗對方的辯友對我們來說易如反掌，但我們還是很緊張，心就像一隻「跳跳鼠」，馬上就要跳出來似的。
祁泓力先發制人：「書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀好書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。
湯潤辰馬上反駁：「可是你看那些毫無意義的書，對你有什麼好處，又有什麼作用，看那些不健康的書，會使你純潔的心靈變得骯臟起來，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點，「開卷未必有益。」
張朋博說：「書籍是人類進步的階梯。整個世界都在不斷努力，不斷進步，你不讀書，就會落在別人的後面，永遠追不上他。
林柏楸說：「有些人看漫畫一類的書，導致他上課不注意聽講，走火入魔，一樣學習不好，甚至以為自己有翅膀，從天上飛下來……這都是書造成的，所以，開卷不一定有益」
祁泓力說：「光讀有用的好書，恐怕是遠遠不夠的。敢於嘗試，樂於接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營養，才能更全面的完善自己，從而經受的住多方面的挑戰。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營養不良。
林柏楸說：「那是你贊成我們看漫畫了?」
張雪說：「漫畫是用來娛樂的，在緊張的學習後，我們放鬆一下，也是應該的。」
湯潤辰說：「當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什麼書都可以。漢代劉向曾說過：『書猶葯也，善讀之可醫愚。』書既然是葯，就備有兩種功能：一是良葯，葯到病除;一是毒葯，可以置人於死地。這不是開卷未必有益嗎?
我們說的面紅耳赤，誰都不讓誰。其它的同學們也聽得津津有味。
最後，老師作出了最後總結：「『一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。』因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
葯吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有壞處。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。」台下響起了熱烈地掌聲。
⑻ 誰幫忙找一下 關於"辯論"的話題作文 不少於800字！！
【優秀例文一】
旁觀者清
湖北宜昌市三峽高中 黃文靖（現就讀於中南財經政法大學）
「當局者迷，旁觀者清」,本是一句精妙的棋語，卻也滲入了生活中的認知特點，可以引導我們跳出生活的棋局，以清醒的頭腦換位思考，從而透過現象看到本質，體味出人間真情，摒除不良習慣，保留一顆純潔的心靈。
做一個旁觀者，能清楚地理解父母之愛。一些青少年被父母百般呵護，卻「當局者迷」，不理解他們的愛，而旁觀，或許更能使他們領會父母之愛的細微和偉大。我以前常常會抱怨父母的嘮叨，然而室友總會羨慕我的幸福。天冷，父母提醒我添加衣服，並不辭勞苦地跑來學校為我鋪上一層又一層的棉絮，我不在意，以為是他們的責任；頭暈，父母心急而擔憂，為我買葯買水果送牛奶，說牛奶和水果多吃對大腦有好處，我不感動，以為是他們的義務。室友輕輕的一句「你爸爸媽媽真好」，讓我頓悟了他們的辛勞，他們崇高無私的愛。或許我們因為作為幸福的「當局者」，「身在福中不知福」，所以變得遲鈍，變得麻木，變得冷漠。作一個旁觀者，可以促使我們用清醒的大腦和敏銳的心去捕捉人間真情，體味人間真情，回報人間真情。
做一個旁觀者，能清晰地認識自身錯誤。習慣，總會讓人不由自主地犯錯誤，而作為「當局者」卻難以感知和認識。在旅遊景點巴黎聖母院，有一句 「請保持安靜」 的中文提示；在珍珠港景區，出現了專門給中國人看的「垃圾桶在此」的提示；在泰國皇宮，亦用中文寫著「請便後沖水」。很多人會因此憤慨，但仍會不由自主地繼續在公共場合高聲大嗓，亂丟亂扔，方便後不沖便池。作一個旁觀者，以他人的心情看待自己的錯誤，你是否會感到其行之可惡，是否會覺得這是中國人的恥辱？處於局中，總是無法意識到事情的嚴重性；跳出局來，旁觀自己的錯誤，才更能警醒自己，深刻銘記，從而徹底改正。做一個旁觀者，可以幫助我們用清醒的認識敲碎惡習的桎梏。
做一個旁觀者，能理智地調整人生方向。世人汲汲皆為何？採菊東籬，悠望南山，如此生活豈不愜意？何必淹沒於喧囂塵世，讓濁流玷污了自身？淵明深陷污濁官場，卻能以旁觀者身份審視處境，不為五斗米折腰，毅然辭官，堅守心靈一方凈土，懷抱千百年來文人的夢想，保留了最純凈的心靈家園。如今，做一個旁觀者，需要我們從混濁的社會風氣中跳出來，以清醒的頭腦認識不良的風氣，從而將其毒素從心中屏除，以純凈的心靈拒絕不良風氣的污染，超世獨立。
跳出人生的棋局，以旁觀者的眼光審視自己，或許能更清楚的了解他人，了解自身，了解環境，更正自己的觀念，調整自己的行為，從而達到自己理想的境界，誠然，旁觀者清。
[點評]這篇說理散文緊密結合現實生活，從溝通親情、反省錯誤和調整人生方向三個方面說明了「旁觀者清」的道理，其中寫自己原來對父母之愛的遲鈍麻木冷漠，後來因為「旁觀者」同學的話而頓悟的事例很有生活氣息；寫世界上一些景區針對中國人的公德提示語和一些中國人只會徒發憤慨卻作為「當局者」不清楚自己言行可憎可惡的事例，振聾發聵，十分深刻。
文章的結構簡約清晰，語言准確通順，夾敘夾議，敘的精要，議的中肯。
評分：25+24+9=58分
【優秀例文二】
旁觀者未必清
湖北宜昌市三峽高中 覃皓（現就讀於中國人民大學）
悠閑的鳥兒旁觀長江奔流入海，卻不清楚江水為什麼願意用生命灌注無際海洋；蹁躚的蝴蝶旁觀飛蛾沖向刺眼的火焰，卻不清楚它為什麼明知是死卻還要撲火；愚昧的人們旁觀古□亭口一個革命者的被殺頭，卻不清楚他是為了什麼犧牲生命。
旁觀者未必清，因為他們不了解當局者心中有著怎樣的壯志或信念。
「荃不察余之中情兮，反信讒而T怒。」屈原懷著滿腔悲憤，來到咆哮的汩羅江邊。他遇見了漁父，那個最具代表性的旁觀者。
「眾人皆醉，何不哺其糟而啜其r？」漁父之問深深刺痛了「當局者」的愛國之心。漁父怎麼會懂得一位愛國詩人體內流動著的那滾燙的血液？旁觀者沒有那樣的抱負，他只知道漁舟唱晚的美，卻不清楚忠而被謗的恨。
「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。」屈原最後孤獨的吶喊以江面上撲通的落水聲而告終。當局者清，而旁觀者迷。
封建王朝垂死掙扎之時，人民像奴隸一樣生活著，無知，愚昧，麻木。有那麼一群有志之士，為了民族的前途、人民的民運站了出來，卻被殘暴的統治者屠殺了。不知是秋瑾還是夏瑜的血灑在古□亭口冰涼的泥地上。旁觀者眼裡閃爍的不是憤怒和同情，而是看到殺人盛況後的興奮，還有人是期待——為了得到那鮮紅的人血給孩子治病。
沒有一個旁觀者清楚就義者的心情。那種民族大義與麻木的靈魂本來就找不到交集。旁觀者不清，他們不清楚當局者犧牲者的努力，不清楚自己的命運，甚至連自己糊里糊塗成為「當局者」時為什麼會被殺頭也不清楚。再殺幾個阿Q，旁觀者也依舊是迷糊的旁觀者。
反觀當今社會，旁觀者也未必清。有多少貪圖享受的人從不思考自己的人生價值，對辛辛苦苦的奮斗者嗤之以鼻？有多少自私自利的人從不關心民生疾苦，對默默無聞的奉獻者冷嘲熱諷？有多少唯利是圖的人毫不關心他人的安危，對見義勇為的熱心者冷若冰霜？
旁觀者沒有當局者的鴻鵠志，沒有當局者的奮斗史，沒有當局者的熱心腸，所以，旁觀者未必清。
[點評]文章無論是打比方，還是舉例子，都十分准確熨帖，切中了「旁觀者未必清」的主旨，尤其是「旁觀者」漁父不懂「當局者」屈原的忠君愛國心，「旁觀者」愚昧麻木的看客不懂「當局者」秋瑾的救民志兩個材料非常典型，切合題意。
採用總分總的結構，層次完整清晰；綜合運用比喻、排比等修辭手法，語言准確通暢有文采；引用古詩文自然恰當，與敘述融為一體，體現了作者的較廣的知識面。
評分：25+25+10=60分
⑼ 以「辯」為題寫一篇不少於800字的文章
可以寫老師組織的一次辯論大賽。
例如：一次別開生面的辯論會
一天下午，老師說明天就會開展一場辯論會，內容是上網是否有益。讓我們回家找相關資料。
第二天一早，我回學校了，一路的風景顯得格外迷人，路邊的野花正在綻放，小草對我點頭。小鳥正在樹上唱著一首優美的歌曲。看到如此美的景色，想到將要舉行的辯論會，我的心情無比喜悅。
「丁零零……」上課鈴響了，老師走進課室，高興地說：「社會由於科技的飛速發展，人們用上了電腦，但上網是否有益呢？今天我們展開一場辯論會。」說著，在黑板上寫著幾個大字「上網是否有益」。並讓我們正反方的同學圍在一起議論。
過了五分鍾，老師大聲說：「辯論會現在開始，請正方的同學先說。」 話音剛落，我方的小好胸有成竹地站起來，響亮地說：「我方認為上網既可以開闊視野，又可以與網友傾吐心事，減輕壓力，為何無益呢？」 小好剛坐下，反方的小田「騰」地站起來，理直氣壯地說：「與網友聊天，雖然可以緩解壓力，但是會上當，被網友欺騙，」聽了他們的反抗，我們毫不示弱。小天馬上站起來，不慌不忙地說：「並不是每個人都是壞人，大部分的人是善良的。而且上網還可以玩游戲，放鬆自己呢！」 反方的小花連忙說：「上網玩游戲，會讓人上癮，長期坐在電腦前對眼睛不好，還會影響學習，記憶力也會下降。」……我們都不甘示弱，紛紛提出自己的見解…… 來源:最後，老師語重心長地說：「其實每個事物都有兩面性，有好也有壞，上網當然不例外，但上網的利比弊多很多，我們要正確利用網
絡的積極作用。
「丁零零……」一聲清脆的下課鈴結束了這場別開生面的辯論會。同學們滿面春風地離開了教室。這場辯論會讓我難以忘懷，因為我懂得了每個人都要正確地利用網路，提高自己的安全防範意識，不沉迷於網路游戲，遵守國家法律法規，不進營業性網吧消費。