❶ 以「心靈的溫度」為話題，寫一篇作文，600字以上
【寫作指導】
心靈的溫度，可以是心靈對人生世事冷暖的感受程度，可以是對他人的精神世界（真、善、美）的感動程度，還可以是心靈深處生發的對人生、生活的熱情程度。
心靈的溫度，決定一個人的生活和生命狀態。心靈的溫度，隨著人生和生活狀態的變化而變化，而心靈的溫度又將影響和改變著人的生活和精神狀態。具體來說：一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的世界將永遠不會出現溫暖；反之亦然。
心靈的溫度不會一成不變，心靈的溫度取決於我們自身，我們可以從生活的世界和他人的精神世界裡去掬取陽光，提升心靈的溫度，並以我們的心靈溫度溫暖世界。
【素材集錦】
素材一：
如果一個人對人生的心靈溫度是零度，那麼這個人的人生狀態就是冰，那麼他的人生就只是他腳站的位置那麼大，如果一個人對生活和人生的態度是抱著平常心，那麼他就如一掬常態的水，他能奔流入大河，大海。但他永遠離不開大地，假如一個人對生活和人生的態度是100度的熾熱，那麼他就會化成水蒸氣，成為雲朵，他將飛起來，他的世界就會和宇宙一樣大！
素材二：
1、要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。
2、每個人都是自己幸福的締造者。
3、心靈是自我作主的地方。在心靈中，天堂可以變成地獄，地獄可以變成天堂。
4、把心靜下來，才能打開內心的窗簾，看見世界的好風光。
5、真正的快樂來自內心的滿足，並不是由外在的環境來決定的，只有心靈的平和，才是永遠的快樂！
素材三：
我們不能改變人生的長度，但是可以改變它的寬度；我們不能改變人生的高度，但是可以改變它的溫度。人生像一隻溫度計，雖然我們不能改變它的本質，隨意地調節溫度，但是心靈的溫度就是圍繞在溫度計周圍的空氣。我們可以改變心靈的溫度，從而溫暖我們的人生，心靈的溫度，能讓你心若冰霜，也能夠給你的人生足夠的溫暖。無論擋在我們面前的是什麼，無論我們的內心斗爭多麼激烈，我們是什麼樣的人，取決於我們選擇做什麼樣的人。
素材四：
陶淵明雖清貧，但他安平樂道，積極生活，不然怎麼會有「採菊東籬下，悠然見南山」的佳句呢？原來陶淵明清凈安逸的心靈卻擁有極高的溫度，這與他對待生活的態度是分不開的，那麼感觸一下你的心靈的溫度，是不是在艱苦的學習生活條件下以飽滿的熱情去對待呢？
「長風破浪會有時，直掛雲帆見滄海」，在逆境中，李白不是獨自嘆息，而是發出對挫折的挑戰，相信總會戰勝困難，抵觸你的心靈溫度，是不是在遭受挫折時，以樂觀的態度對待戰勝它呢？
「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，杜甫在自己遇到生活困難時仍不忘記天下貧民百姓而發此感嘆，他寬闊無私的胸懷感動著後人，他對待人生不是自私，是無私奉獻，那麼他的心靈擁有了宇宙一般大的空間。
心靈的溫度
人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香。
人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動人的旋律。人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。
人生如此美好，我們何不燃起我們的心燭，升高心靈的溫度，樂觀積極的面對人生？
升高心靈的溫度，微笑溢滿生活。世外桃源的陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」，他升高了自己心靈的溫度，才會瀟灑痛快的生活；陶醉於淳香的李白升高心靈的溫度，將人生揮灑在酒中，詩中，一句「仰天大笑出，我輩豈是蓬蒿人。」道出了他積攢已久的躊躇滿志；汪曾祺被貶入破敗的小屋，但仍高潔樂觀，升起了自己心中的「扁豆花」，桑蘭風華正茂的年齡卻要承受癱瘓之痛，但仍堅毅積極，笑對人生，讓生活絢麗多姿。縱觀古今，他們的笑容都綻放在我們面前，無論是面對貧窮，面對命運的不公，還是面對身體上的殘缺，他們都將自己曾經冰冷的心升溫，微笑面對人生。升高心靈的溫度，微笑才會溢滿生活。
升高心靈的溫度，追尋理想目標。屈原將自己心靈的溫度升高，追尋自己的美政理想，直到生命的最後一刻也沒有放棄；祖沖之面對簡陋的運算條件和無數次的失敗，仍升高心靈的溫度，終於成為世界上第一個把圓周率精確到小數點後的第7位的人；任長霞一生為人民的安寧而奮斗，追尋我們的和諧社會，從未停止。他們使時代更家燦爛，為了更美更好的明天而追尋著，奉獻著。升高心靈的溫度，追尋理想目標。
升高心靈的溫度，邁向成功彼岸。司馬遷遭受宮刑之痛，他卻依然升高心靈的溫度，忍辱負重，寫成輝煌於千秋萬代的《史記》；麥哲倫幾經暴風雨的磨難，他卻仍然升高心靈的溫度，迎難而上，完成環游地球的夢想；邰麗華遇到多次的摔倒又聽不到舞蹈的節拍，她卻一直升高心靈的溫度，愈挫愈勇，在舞台上展示了藝術的完美。正是因為他們心中熾烈的溫度，才使他們積蓄銳力，邁向成功的彼岸。升高心靈的溫度才會邁向成功的的彼岸。
如畫的人生因心靈溫度的升高而更加亮麗；如酒的人生因心靈溫度的升高而更加香醇；如歌的人生因心靈溫度的升高而更加動聽；如書的人生因心靈溫度的升高而更加絢麗多彩。
讓我們燃起心燭，升高溫度，樂觀積極地面對人生吧！
❷ 關於（心靈的溫度）的作文600字怎麼寫 給個
心靈的溫度
人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香。
人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動人的旋律。人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。
人生如此美好，我們何不燃起我們的心燭，升高心靈的溫度，樂觀積極的面對人生？升高心靈的溫度，微笑溢滿生活。世外桃源的陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」，他升高了自己心靈的溫度，才會瀟灑痛快的生活；陶醉於淳香的李白升高心靈的溫度，將人生揮灑在酒中，詩中，一句「仰天大笑出，我輩豈是蓬蒿人。」道出了他積攢已久的躊躇滿志；汪曾祺被貶入破敗的小屋，但仍高潔樂觀，升起了自己心中的「扁豆花」，桑蘭風華正茂的年齡卻要承受癱瘓之痛，但仍堅毅積極，笑對人生，讓生活絢麗多姿。縱觀古今，他們的笑容都綻放在我們面前，無論是面對貧窮，面對命運的不公，還是面對身體上的殘缺，他們都將自己曾經冰冷的心升溫，微笑面對人生。升高心靈的溫度，微笑才會溢滿生活。
升高心靈的溫度，追尋理想目標。屈原將自己心靈的溫度升高，追尋自己的美政理想，直到生命的最後一刻也沒有放棄；祖沖之面對簡陋的運算條件和無數次的失敗，仍升高心靈的溫度，終於成為世界上第一個把圓周率精確到小數點後的第7位的人；任長霞一生為人民的安寧而奮斗，追尋我們的和諧社會，從未停止。他們使時代更家燦爛，為了更美更好的明天而追尋著，奉獻著。升高心靈的溫度，追尋理想目標。
升高心靈的溫度，邁向成功彼岸。司馬遷遭受宮刑之痛，他卻依然升高心靈的溫度，忍辱負重，寫成輝煌於千秋萬代的《史記》；麥哲倫幾經暴風雨的磨難，他卻仍然升高心靈的溫度，迎難而上，完成環游地球的夢想；邰麗華遇到多次的摔倒又聽不到舞蹈的節拍，她卻一直升高心靈的溫度，愈挫愈勇，在舞台上展示了藝術的完美。正是因為他們心中熾烈的溫度，才使他們積蓄銳力，邁向成功的彼岸。升高心靈的溫度才會邁向成功的的彼岸。
如畫的人生因心靈溫度的升高而更加亮麗；如酒的人生因心靈溫度的升高而更加香醇；如歌的人生因心靈溫度的升高而更加動聽；如書的人生因心靈溫度的升高而更加絢麗多彩。?
讓我們燃起心燭，升高溫度，樂觀積極地面對人生吧！
❸ 誰有以心靈的溫度為話題的初中作文
這是第一篇： 教授的一群學生要離開教授畢業了，最後一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發的教授說，這是我給你們上的最後一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。 教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：「這是常態下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然後和許多水一道奔流著涌進大海。」教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃說：「現在我們將它製冷。」過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那裡幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。 「現在，我們來看水的第三種狀態。」教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，並點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，後來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。 過了沒多久，容器里的水蒸發幹了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：「誰能說出那些水到哪兒去了呢？」學生們盯著教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的教授為什麼給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學時都已經做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。 教授看著那些不願回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：「水哪裡去了？它們蒸發進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了。」教授微微頓了一頓說：「你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，」教授口氣一轉嚴肅地說：「它並不是一個簡單的試驗！」 教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說，水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己心靈的溫度決定的。教授說：「假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那麼他就會成為水蒸氣，成為雲朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。」 教授微笑著望著他的學生們問：「明白這堂最簡單的試驗課了嗎？」 「不，這不是一堂簡單的試驗課！」他的學生們異口同聲地說。 「讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論。」教授微笑著說。 同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最後的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最後的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記。 這是第二篇： 眾所周知，物體受熱都會膨脹。假若心靈是溫度計，那麼它會隨著溫度的升高而不斷地上升，不斷地膨脹，最終到達一個高度。就如同站在了巔峰，可以俯瞰山下的一切景色。 心靈的溫度越高，那麼你的人生態度就如同這不斷升高的溫度一樣，積極向上。你會用你的熱情去面對身邊的任何事、任何人。在你看來，只有陽光，而烏雲只是過往雲煙。你會用愛去播種，等待來年的收獲；你會用真誠的心靈去架起人與人之間友誼的橋梁；你會用寬廣的胸懷去「海納百川」……它將會越積越多，成為你的財富，成為你的寶藏。 如果你心靈的溫度「不冷不熱，」那麼，你做事只是將其表面做得萬無一失，可其中卻只是空空的一團，沒有任何成分在。你也終將只是「望梅止渴」卻無法將梅子摘到手。 面對生活，面對人生，如果你心靈的溫度已經在零度以下，那麼它終將結冰，它不會乾涸，卻不會在繼續流動，它也不會因為春天的來臨而融化。就好像是井底之蛙，它只能看到頭頂的一片天空，卻不會想到井外的天空比自己頭頂上的一片天空要大的多。但它只是滿足了頭頂的這一片天空，不想去努力的看到更廣闊的天空。 心有多大，天空就有多高。心靈的溫度和一個人的生活和一生是成正比的。心靈的溫度有多高，那麼他對生活的態度就有多少熱情。他所看到的天空就會有多寬廣。 如果想要擁有更寬廣的天空，那麼你心靈的溫度也不能下降。只有擁有積極的人生態度，才可以去看到你所看到的天空！
❹ 心靈的溫度作文
這是第一篇：
教授的一群學生要離開教授畢業了，最後一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發的教授說，這是我給你們上的最後一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：「這是常態下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然後和許多水一道奔流著涌進大海。」教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃說：「現在我們將它製冷。」過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那裡幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。
「現在，我們來看水的第三種狀態。」教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，並點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，後來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。
過了沒多久，容器里的水蒸發幹了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：「誰能說出那些水到哪兒去了呢？」學生們盯著教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的教授為什麼給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學時都已經做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。
教授看著那些不願回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：「水哪裡去了？它們蒸發進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了。」教授微微頓了一頓說：「你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，」教授口氣一轉嚴肅地說：「它並不是一個簡單的試驗！」
教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說，水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己心靈的溫度決定的。教授說：「假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那麼他就會成為水蒸氣，成為雲朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。」
教授微笑著望著他的學生們問：「明白這堂最簡單的試驗課了嗎？」
「不，這不是一堂簡單的試驗課！」他的學生們異口同聲地說。
「讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論。」教授微笑著說。
同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最後的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最後的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記。
這是第二篇：
眾所周知，物體受熱都會膨脹。假若心靈是溫度計，那麼它會隨著溫度的升高而不斷地上升，不斷地膨脹，最終到達一個高度。就如同站在了巔峰，可以俯瞰山下的一切景色。
心靈的溫度越高，那麼你的人生態度就如同這不斷升高的溫度一樣，積極向上。你會用你的熱情去面對身邊的任何事、任何人。在你看來，只有陽光，而烏雲只是過往雲煙。你會用愛去播種，等待來年的收獲；你會用真誠的心靈去架起人與人之間友誼的橋梁；你會用寬廣的胸懷去「海納百川」……它將會越積越多，成為你的財富，成為你的寶藏。
如果你心靈的溫度「不冷不熱，」那麼，你做事只是將其表面做得萬無一失，可其中卻只是空空的一團，沒有任何成分在。你也終將只是「望梅止渴」卻無法將梅子摘到手。
面對生活，面對人生，如果你心靈的溫度已經在零度以下，那麼它終將結冰，它不會乾涸，卻不會在繼續流動，它也不會因為春天的來臨而融化。就好像是井底之蛙，它只能看到頭頂的一片天空，卻不會想到井外的天空比自己頭頂上的一片天空要大的多。但它只是滿足了頭頂的這一片天空，不想去努力的看到更廣闊的天空。
心有多大，天空就有多高。心靈的溫度和一個人的生活和一生是成正比的。心靈的溫度有多高，那麼他對生活的態度就有多少熱情。他所看到的天空就會有多寬廣。
如果想要擁有更寬廣的天空，那麼你心靈的溫度也不能下降。只有擁有積極的人生態度，才可以去看到你所看到的天空！
❺ 求以「心靈的溫度」為題的作文 800字以上
偉大的無產階級戰士雷鋒說過：「一滴水只有放進大海才永遠不會乾涸，一個人只有把自己和集體事業融合在一起時才有力量。」今天，我讀了《知榮明恥樹新風》這本書後大有感觸。
當我看到《知榮明恥樹新風》這本書的第五章的第二課後，了解到歐陽美芳的同學背她上學，從小學三年級一直到中學初三，整整六年。歐陽美芳的同學用他們純潔的心靈、溫暖的感情，從小學到初中，共同走過六年的求學之路。這個十分感人的故事說明了團結的重要性。看到這兒，使我不禁想到幾件事。
有一次，是學校的拔河比賽，拉拉隊為運動員服務，為運動員加油，為運動員擔憂，為運動員喝彩，由於大家眾志成城，所以，我們取勝了。大家十分高興，我們手挽手慶祝時感到了同學手掌的溫度。請記住：集體的力量是偉大的。
三十九度,四十二度,四十四點五度;四十六次高溫預警;大部分地區超過六十天未降雨;全市四十個區縣二千一百萬人受災;損失八十多億元;八百萬人沒水喝……2006年一場百年不遇的大旱肆虐重慶.在這座英雄城市的廣闊土地上,在黨和政府的堅強領導下,三千萬巴渝兒女同旱災展開了一場驚心動魄的戰斗。軍人、民工、教師、商人、華僑……大家有錢出錢，有力出力，都奮勇抗旱，展現出了萬眾一心、自強不息、志在必勝的豪邁氣慨。大家喜笑顏開，握著手喜迎抗旱成功時，感到了抗旱工作者手掌的溫度。自然災害，只要人民齊心協力，就一定成功。
「人是要有一點精神的」，這話沒錯。中國女排寶貴的財富就在於「團結協作、頑強拼搏」的精神。老女排傳承下來的女排精神無時無刻不給人以震撼。那是堅韌，不達目的誓不休的豪邁；那是自信，只要有一線希望也要拼爭到底的倔強；那是團結，為了共同的理想盡情施展每個人才能；那是拼搏，似乎每個人永遠都有用不完的力量。在2004年雅典奧運會上，中國女子排球隊員，齊心合力，終於過五關，斬六將，使國人二十年後再圓奧運金牌夢。他們擁抱在一起，讓勝利的淚水盡情地往下流，教練不顧一切地從看台上沖下去，和姑娘擁抱在一起，分享這場艱難的勝利。他們，感到了對方手掌的溫度。這，是我們民族的自豪！這，難道不是團結的力量嗎？
團結就是力量，對呀，只要團結互助；只要關心家人；只要堅持不懈，什麼事也不在話下。另外，同學們，大家伸出雙手，去幫助身邊需要幫助的人吧，即使我們覺得微不足道，但對於身處困境的人來說是最大的支持。
心靈的溫度只有心連心才會感覺到。
❻ 關於(心靈的溫度)的作文600字
第一篇：
教授的一群學生要離開教授畢業了，最後一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發的教授說，這是我給你們上的最後一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：「這是常態下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然後和許多水一道奔流著涌進大海。」教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃說：「現在我們將它製冷。」過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那裡幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。
「現在，我們來看水的第三種狀態。」教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，並點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，後來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。
過了沒多久，容器里的水蒸發幹了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：「誰能說出那些水到哪兒去了呢？」學生們盯著教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的教授為什麼給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學時都已經做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。
教授看著那些不願回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：「水哪裡去了？它們蒸發進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了。」教授微微頓了一頓說：「你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，」教授口氣一轉嚴肅地說：「它並不是一個簡單的試驗！」
教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說，水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己心靈的溫度決定的。教授說：「假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那麼他就會成為水蒸氣，成為雲朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。」
教授微笑著望著他的學生們問：「明白這堂最簡單的試驗課了嗎？」
「不，這不是一堂簡單的試驗課！」他的學生們異口同聲地說。
「讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論。」教授微笑著說。
同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最後的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最後的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記。
這是第二篇：
眾所周知，物體受熱都會膨脹。假若心靈是溫度計，那麼它會隨著溫度的升高而不斷地上升，不斷地膨脹，最終到達一個高度。就如同站在了巔峰，可以俯瞰山下的一切景色。
心靈的溫度越高，那麼你的人生態度就如同這不斷升高的溫度一樣，積極向上。你會用你的熱情去面對身邊的任何事、任何人。在你看來，只有陽光，而烏雲只是過往雲煙。你會用愛去播種，等待來年的收獲；你會用真誠的心靈去架起人與人之間友誼的橋梁；你會用寬廣的胸懷去「海納百川」……它將會越積越多，成為你的財富，成為你的寶藏。
如果你心靈的溫度「不冷不熱，」那麼，你做事只是將其表面做得萬無一失，可其中卻只是空空的一團，沒有任何成分在。你也終將只是「望梅止渴」卻無法將梅子摘到手。
面對生活，面對人生，如果你心靈的溫度已經在零度以下，那麼它終將結冰，它不會乾涸，卻不會在繼續流動，它也不會因為春天的來臨而融化。就好像是井底之蛙，它只能看到頭頂的一片天空，卻不會想到井外的天空比自己頭頂上的一片天空要大的多。但它只是滿足了頭頂的這一片天空，不想去努力的看到更廣闊的天空。
心有多大，天空就有多高。心靈的溫度和一個人的生活和一生是成正比的。心靈的溫度有多高，那麼他對生活的態度就有多少熱情。他所看到的天空就會有多寬廣。
如果想要擁有更寬廣的天空，那麼你心靈的溫度也不能下降。只有擁有積極的人生態度，才可以去看到你所看到的天空！
最好選我啊OK了謝謝了
❼ 心靈的溫度600字作文
心中有一片火，它會沸騰我們的每一滴血；心中有一汪水，它回溫柔我們的每一個細胞。
——題記
常溫下的水能夠流入江河大海；當溫度低到一定程度，水就變成了冰，固定在一個地方不能夠流動；當溫度高達一定程度，水就變成了蒸汽，飛騰起來，成為雲朵，不僅擁有大地，還能擁有天空。
水的狀態有溫度決定，人生的狀態則由心靈決定。
常溫下的心，平淡如水，默默無聞。如此，工作只求完成，遇人只點頭微笑，然後擦肩而過，生活平淡而安逸。
冷酷的心，似冰，單調，黯淡，甚至像一把尖刀。這樣低溫的心靈，「各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜」是他們為人處事的原則，他們不幫助別人，也不求人幫助，對世事總是冷眼相對，一臉木然。他們的人生態度消極，說話冷淡，刻薄。他們把自己封凍的同時，也傷害了別人。
只有熾熱的心，才能讓你海闊天空。
熾熱的心，是「山丹丹花開紅艷艷」的奔放，是誇父追日的執著，是雷鋒樂於助人的熱情。心中熾熱的火，心靈沸騰泉，激情燃燒的歲月！充滿自信的微笑，滿懷熱情的工作，用明火點亮生命的每一刻，用泉水溫暖你我每一顆心。與人合作，幫助別人，學習他人，獲得他人的幫助和賞識，你會發現你的世界從此變大了。生活不再單調，不再平凡，變得豐富多彩，有滋有味。
生活著，心熾熱著。為申奧成功手舞足蹈，為女排奪冠敲鑼摔盆，為「感動中國」的任務世界熱淚盈眶。有「抽刀斷水水更流」的相思，有「大江東去，浪淘盡」的豪邁，有「數風流人物，還看今朝」的霸氣。這哪一點不是激情在燃燒，那一點不是沸騰的血？
熾熱的心，在藍天放飛紙鳶，體會飄逸的幸福。熾熱的心，在夜幕間咀嚼酸澀的梅子，品嘗深沉的滋味。熾熱的心，能在懨懨梅雨的六七月，澆開火紅的理想。熾熱的心，也能在晨曦滿載的時候，追逐人生的目標。
熾熱的心，積極的人生象徵。
合適的心靈的溫度，能使水滴石穿，能感化周圍的心。綻放一種新的笑容，會像是點燃一根爆竹的捻，能響起意想不獨到聲音，怒放出意想不到的花朵。
加油哈^_^望採納~~~
❽ 寫一篇以《心靈的溫度》為話題的作文800字
看這里
http://..com/question/108647945.html?si=4
http://..com/question/76648858.html?si=5
❾ 心靈的溫度 作文
發的詛咒像一個童話可見你的智商不怎麼高啊 幼兒園沒畢業吧
❿ 以《心靈的溫度》為題寫一篇作文600字
心靈的溫暖
親情，從我懂事時，她就陪伴著我，無數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊……
力量的源泉來自於親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍天，遨遊蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無數次的失敗，總能勇敢面對，無數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。
爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創就了今天的我．聽著他們講的故事，我慢慢長大，學會了明辨是非，疾惡如仇；學會了寬厚待人，自信勇敢．生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支持……親情，萬物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關心，滋潤每一個人的心田．
當我彷徨，當我無奈，親情總是使我重新振作．親情，不在語言表，只在於默默地去意會和理解．心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿．
歷史的鍾聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切．我無數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天．
我是幸福的，因為有親情的呵護．我的生命之船已經起航，駛向大海．我不怕風暴，因為親情的風帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達彼岸，去迎接風雨之後的彩虹，新的太陽！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢想去放飛，因為親情與我同在……