❶ 以文學為話題寫一篇作文
文學的誘惑
自我6歲生日那年，與爸爸送的那本《安徒生童話》一見鍾情，從此，我便被文學深深地誘惑住了
開始，我讀是帶拼音的童話，年齡稍長，我「野心膨脹」，開始了我的「殖民擴張」，獲獎作文，古典名著都成了我的涉獵對象。我用省下的零食和同班的同學換書看；為了一本借不到的好書，我常常「憂哉游哉，輾轉反側」……
家裡的人見我愛書成狂，怕我「玩物喪志」，於是宣布禁令：「吃飯不準看書，上廁所不準看書……」我詐降，明修棧道，暗渡陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借給我一本厚厚的《水滸傳》；約定一周後還書。怎樣才能看完他呢？我苦思冥想：上次在廁所看了一會兒就被發現，這次得想新注意了。最終，我在媽媽爸爸驚喜的目光下做出了一個「驚天動地」的決定：「從今天起，我一個睡。」其實我怕黑，可又沒辦法，為了《水滸傳》，值！嘻！他們哪知我「醉翁之意不在酒」呀！
唉』這種讀書方法實在不好受，我必需把頭縮進被窩深處，被角必須壓得密不透光，然後打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快的速度熄燈，伸頭，查看，直到「警報解除」，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率真是高呀。只是憋得滿頭大汗，臉上發燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足啊！就這樣，一周後，我順利的將書還了回去。可為此也耗費了不少電池，零花錢要多了，受到媽媽的「嚴厲審問」，我硬是保住了「革命本色」，死不招認，「任你東西南北風」。然而「天網恢恢」，我的「被窩計劃」最終還是被發現，可我依然「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」。
現在想來那段「文學情緣」以成為一段美好的記憶，留下的是馨香縷縷……
文學對我的誘惑，任時光悠悠，永不磨滅，因為他給我帶來了歡樂，也帶來了充實……
❷ 以面對名著為話題作文
當我面對挫折的時候
人生是什麼?得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰雲。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。
人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。
遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。因為只有經過，才懂得如何去面對，才能感受到戰勝挫折之後的那種愉悅。
人生是一次遠征，征途曲折坎坷。當你絕境失望的深淵時，別放棄，因為抬起頭來，是一片最美的星空！
在生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在於你怎樣面對挫折。
當我面對挫折的時候，我對自己說：「永不放棄」。太陽正是因為永不放棄，才最終沖破地平線光耀萬里；小草正是因為永不放棄，才不計星星點點，最終綠滿大地。
當我面對挫折的時候，我會用一顆快樂的心平靜地面對。快樂是我最寶貴的財富，它教會我如何去面對每一次挫折所給我帶來的痛苦，「痛苦並快樂著」恰如其分的概括了我們的生活，有誰不是在痛苦中尋找快樂呢!有誰不是一邊受傷，一邊學著堅強呢!懂得了這一點，挫折中的痛苦才顯得更有意義，我們才會更好地珍惜生活中的快樂。
當我面對挫折的時候，只有一句話在鼓勵著我，「寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。」
挫折告訴我太多太多……總之，挫折只不過是人生漫長旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒後只要能堅強地爬起來，前途就將會是一片光明
面對挫折
鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉；絢麗的彩虹在狂風暴雨後才會出現。讓我們直視挫折、磨煉，坦然而勇敢地面對，譜寫出我們的人生的最華麗的篇章！
1941年12月的一個深夜，一場大火蔓延了愛迪生的實驗室，這位偉大的發明家全部的研究心血竟都在這場大火中埋葬——要知道，這可是他大半輩子報積累的汗水與心血啊！然而，本應痛不欲生的他，卻出人意料地格外平靜，第二天早晨竟在這里散步。留給人們的只有一句話：「災難有災難的價值，感謝上帝！燒掉了我們所有的錯誤，現在可以重新開始了。」
這位偉大的發明家——愛迪生的成就著實讓人佩服，然而在這里更令人欽佩的是他面對挫折時的那一份坦然，那一份勇氣。人生在世，難免要遭逢重重困難、坎坷甚至沉重的打擊。面對這些，你可以傷心，你可以悔恨，但最重要的是——你不能喪失面對它的勇氣！
意志消沉有何作用？心情悲哀又有何用？雨打桃花，零落成泥碾作塵，它卻一會因為你的嘆惋而重新飛上枝頭；風吹落葉，凋傷總屬劫塵飛，它也不會因為你的痛苦而再上枝幹成新葉。
坎坷也好，挫折也罷，面對它們必須擁有一份坦然的心態，一份拼搏的勇氣。試問——困難算什麼？痛苦算什麼？自幼高位截癱的張海迪永遠保持著與生命搏鬥的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文學高峰。義大利的旅行家馬可·波羅也曾蒙受牢獄之災，然而他並沒有一蹶不振，那風靡世界的《馬可·波羅游記》便是在那裡誕生的。我們熟悉的貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創作出一首首悅耳而震撼人心的樂曲，至死仍告誡自己：要扼住命運的喉嚨。他們的勇氣產生於斗爭中，產生於同挫折、同命運的頑強斗爭中。
直面挫折，坦然而勇敢。這是對毅力的磨煉，是對心靈的考驗。只要我們擁有鍥而不舍的毅力，便沒有徵服不了的高峰，只要我們擁有堅忍不拔的心靈，便沒有逾越不了的障礙。
鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉；絢麗的彩虹在狂風暴雨後才會出現。讓我們直視挫折、磨煉，坦然而勇敢地面對，譜寫出我們的人生的最華麗的篇章！
學會面對困難與挫折
挫折也是人生的財富 幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。 我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。 說「挫折是人生的財富」，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。 俗話說：「吃一虧，長一智」。這可是絕對「老人言」，絕對有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了，很痛，哭了。對孩子來說，這是挫折。經過這次挫折，孩子知道狗是會咬人的，他必然對狗有了一份戒備。下一回，他就會想辦法避免被狗咬。這不就變得聰明一點了嗎？ 但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我分析下來，認為關鍵在於人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人採取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用後一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折 中明白一些道理，還善於從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎？ 誠然，我們可以借鑒別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。於是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖盪闖盪，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢？ 還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什麼，振作起來，開始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那麼，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息！ 越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻。只要我們經得住挫折，那麼，挫折會讓我們變得更加聰明的。墊在人類社會底下，托起現代文明的，不正是人類經歷過的種種挫折嗎？ 挫折，確實也是人生的一筆財富啊
面對成功
成功是辛勤努力的結果，成功是人生價值的實現，成功是每一個人的渴望。在漫長而短暫的人生經歷中，任何人都會獲得這樣或那樣的成功。可是，面對成功，不同的人會有不同的心態，也就會出現不同的結局。智者冷靜面對成功，不驕不躁，倍加努力，他們會積小成為大成，最終使自己的人生得到升華；愚者會沉醉於一時一事的成功之中，從而迷失自我，最終走向平庸。所以，面對成功，需要有一正確的心態。
成功永遠屬於過去，而不代表未來。人生是一種經歷，起於生，終於死，從生到死是一個連續的、不間斷的過程，許許多多的無數的事件組成完整的一生。縱觀人的一生，任何時候都是其中的一點，任何事情的成功，只是說明一時的輝煌。但是，人生的路很長，成績屬於過去，未來更需努力，一時一事的成功，並不能說明以後也會成功。所以，生命不息，就應奮斗不止。有詩寫道：「沉船側畔千帆過，枯木枝頭又逢春。」如果沉醉於一時的成功，那麼就可能成為千帆競過的那一葉沉舟，新芽下面的那段枯木。
成功的因素是多方面的，成功也是相對的。成功固然與自己辛苦、能力分不開，但是，成功有時更需要機遇、環境等諸多外在的原因，有時這些外在的因素比自己的辛苦與能力更為重要。成功了，並不能說你是最好。有句詩寫道「離離山上草，鬱郁澗底松，以你尺寸莖，蔭我百丈條」。只有尺寸莖的小草生在了高山這頂，而參天的松樹生在了澗底，小草遮住了松樹。從實際來看，小草無論如何，也長比不過參天的松樹，可是它卻高高在上，這是環境造成的結果。成功也是相對的。它只是相對於有限的范圍，有限的時間。在一定的范圍內可能是最輝煌的，可是放在一個更大的范圍之中，它也許是微不足道的。天外有天，人外有人說的正是這樣的道理。
成功的開始，也意味著失敗的跟隨。物極必反，盛極必衰，成功與失敗有時只是一步之遙。縱觀中國歷史，這樣的事例比比皆是。中國歷史上出現了許多的名將，可是，這些名將，善始者多，善終者寥寥。這其中雖說有封建君主唯我獨尊，卧塌之側不容他人酣睡的原因，可是，這些名將成功之後不能正確認識，倨功自傲不能說不是造成自己悲劇命運的重要的因素。漢朝名將韓信，在戰場上攻無不克，戰無不勝，被人們稱為常勝將軍，他為漢朝的建國立下了汗馬功勞。可是在一次次勝利之後，韓信卻不能正確認識自己，倨功自傲。特別是在攻取齊國後，韓信竟以戰功相要挾，讓劉邦封他為齊王。韓信雖說得以如願，可是，這也為他日後身首異處埋下了伏筆，以悲劇而結束了自己的一生。
成功必然會獲得別人的贊賞、別人的尊敬和社會的認同，會得到鮮花與掌聲，成功是可喜的。但是，成功之後，保持一顆平淡的心的更為重要。
❸ 一篇《面對文學名著》的作文
情迷紅樓
初閱紅樓，已是幾年前的事了。年少，不諳世事，視為聖書般的細細品讀，反而讀不出，那，到底是一種什麼味兒。朦朧的，只是孩童般固執地認為寶黛的愛情才是美好的，前緣舊盟才是真；童稚地痛恨寶釵，認定是她奪走了原本屬於黛玉的愛情。於是便執著地喜歡黛玉來。
喜歡黛玉，欣賞她的「閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風」，喜歡黛玉，仰慕她的「心較比干多一竅，病如西子勝三分」。如此女子，晏有不愛？
她，不是一個平凡的尋夢女子，更是一株明艷的空谷幽蘭，只為愛情而綻放。當古老的封建長老阻斷了它的愛情源泉，凋謝了，這太虛幻境的仙子，終為她的神瑛侍者交還了這一世的淚。
為她哀嘆，為著這樣一個美麗的女子，為著這樣一個才華橫溢的女子，為著這封建淤泥中的一股清流。甚至於她的離去，竟也是那般的詩意，仙樂縈繞的瀟湘館，點點翠竹掩映下的昏暗，火盆中尚未燃盡的詩稿與手帕，迴廊中，鸚鵡的悲啼。歸去了，帶著未完的夢；離開了，攜著已盡的緣；遺忘了，當前世的因果隨風飄逝。
顰兒，午夜夢回，是否還會憶起你的寶哥哥？是否還會記得初次見面的那驚鴻的一瞥？是否還會想起臨溪而讀的那本《西廂記》？是否，是否，有太多的疑惑，我無法詢問，你也沒有回答。只是滿眸含笑的凝望，而後，轉身，徒留一地的相思。
華麗的素雅，素雅的華麗，這是你留給我的唯一。沉寂的嘆息回響在千迴路轉的庭廊，瀟湘竹上的妃子淚是那遙寄的相思。難以忘懷啊，那易碎的水晶宮殿里的唯美愛情。暫且奏古樂一曲，聊以慰藉逝去的英靈。
當離開的人已然消逝，當等候的人卻遲遲不歸來。是誰，獨守空閨，黯自垂淚？寶釵，這紅樓中的又一奇女子。
聰慧如你，卻為何看不透這塵世，這紅顏，為著那沽名的寶二奶奶，葬送了三個人的青春和幸福；狡黠如你，卻為何理不清這世間的名與利，情與愛；明智如你，卻為何讀不懂這愛情的真諦。為何，為何？
當得知顰兒的離去，你是否真心地有過一絲悲痛？當聽聞寶玉的出家，你的內心是否閃過一線迷茫？當腹中的胎兒降生，你心中是否有一種由衷的喜悅？
寶釵，獨守空閨的女子不該是你。圓滑，大度，是你的雍容華貴的美；沉穩，中肯，是你天生的媚。不該，不該。當往事聚成塵埃，獨在迷霧中徘徊。
當蘭桂齊發的春季到來，當皇室的福祉再次降臨賈宅，兩鬢的頭發卻已斑白，年華早已不在，可是，又有誰人理睬？
紅樓女子個個稱奇，非我拙筆所能描繪，暫且擱筆，引書中一詩以作悼：
春夢隨雲散，飛花逐水流，
寄言眾兒女，何必覓閑愁。
我寫的 要是能用 你改個名字吧
❹ 以名著為話題的作文開頭
以名著為話題的作文
在我成長的歲月里，諸葛亮、劉備、關羽、趙雲、曹操等曾經陪伴我度過許多快樂的時光。如果能找來《三國演義》原著讀一讀，書里那些精彩的故事一定會讓你著迷，那朴塑迷離的戰爭世界一定會燙你流連忘返。
同學們，你們學了草船借箭這篇課文，一定又對《三國演義》這本書多了一份了解了吧，很想把整本書都看完吧，我建議你看完這本書，這本書非常非常的好看。
在這里，我先向你介紹一下這本書吧。《三國演義》這本書是我國著名的長篇歷史小說。這部小說寫得是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中有很多很多吸引人的故事，如「桃源結義」「三顧茅廬」「火燒赤壁」「空城計」等。這部書的作者是元末明初的羅貫中。
在這本書中，我最喜歡的一個故事是「孔明借東風」。裡面的內容大概是這樣的：諸葛亮草船借箭歸來，周瑜十分佩服，他和諸葛亮協議謀劃攻打曹營。周瑜先讓黃蓋「苦肉計」騙得曹操的信任，龐統又用「連環計」，使曹操 把他的大船用鐵索鏈連起在了一起。周瑜著急而病，諸葛亮知道了周瑜的擔心之處，是萬事都俱備了，只是欠東風來扇火和給傳加速。諸葛亮憑借自己的天文知識，預計三天後有東南風，而且越刮越大。周瑜安排黃蓋去詐降，暗地為黃蓋准備了二十條容易起火，當黃蓋的二十條船接近了曹軍的船是，黃蓋命令二十條船點燃。當曹操發現有詐時，已經來不及了，火船如箭，借著風勢沖進曹軍水寨。曹軍的大船被鐵鎖鏈連著，無法移動，曹操在陸上的營地也被大火包圍，曹操大敗。我喜歡這個故事的原因是：這個故事讓我懂得了智永遠比武有用。曹操的幾十萬兵，高大威猛，卻被區區一個諸葛亮打敗，還被燒得像烤鴨一樣。
在《三國演義》這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他上知天文下知地理，神機妙算，用兵能以小勝多，真是一個智多星。我最討厭的事周瑜，他嫉研妒能，想要殺掉比他聰明的人，我不喜歡這樣的人，這樣的人是不會有好結果的。這本書裡面還有更多有血有肉、性格鮮明的人物，如忠厚首信的魯肅，講義氣的關羽，粗暴野蠻的董卓，深得人心的劉備等，真是各種各樣的人都有。
在我成長的歲月里，諸葛亮、劉備、關羽、趙雲、曹操等曾經陪伴我度過許多快樂的時光。如果能找來《三國演義》原著讀一讀，書里那些精彩的故事一定會讓你著迷，那朴塑迷離的戰爭世界一定會燙你流連忘返。
❺ 以「面對文學」為話題寫一篇不少於800字的記敘文。請大俠幫幫忙。
就論點給幾個觀點。你可以直接給出你自己的論點也可以有一個話題引出。
例如：「面對文學名著，我心有所悟。」下文就寫悟出了些什麼。
但切記下面的段落要圍繞一個話題來討論，不可以多話題。
全文的中心要圍繞你所領悟的是什麼，
是某個品質（堅強、勇敢……）？
某個現象（網路小說的日漸泛濫，讓我們淡忘了那些名著；「崇洋媚外」的思想一味關注國外名著而拋棄中華的五千年的文學精粹……）？
某個心情（震驚於他們才華，可以純粹的寫一部、一類作品的優點、當時映射的時代背景、作家的生平……）
開頭部分，可以用的是「開門見山」直接引出，就是太過簡單（可以說是簡陋了）不過如果明確觀點後可以適當的運用些修辭手法加以潤飾（個人建議排比，強調且有氣勢裡面最好加上比喻等）或者用些名人名言（讀書可以明志……之類的）；既然是以「面對名著」為話題，那麼如果可以用名著里的原話來做開頭就更好的（好處麽，自然是文章整體更統一啦~）
結尾！
首位呼應！
這個我首推！
為什麼吶，那些什麼拋個設問引人深思，或者總結上文簡練概括，其實如果加個首尾呼應（開頭用名句，結尾也來個。開頭說小故事引人入局，結尾就說小故事結局給人答案），這個老師。。。（上海的閱卷老師很喜歡的。。07年的高考形勢，現在應該也差不多吧。。。）這個不是重點，重點是文章整體統一性，完整性很重要。還建議可以再呼應一下論點。
如果不太熟練這些手法的，單純的重申論點也還是不錯的！
中間（3~4段）
用什麼結構要看你選什麼為論點。
遞進比較好寫先1，再1推2，寫2，再2推3，寫完3結尾。
並列也很好寫。如果開頭是排比，就吧排比的內容轉變一下，變成沒段論證的開頭。
正反對比也很好寫，就是不停的反駁。（不過真的要寫的不俗還是……）
寫3段是我推薦的。你可以把第四段寫成反思型的，但意思點一下就可以了。
不過是不是話題作文不適合吶（？好久不寫了。。。有點忘記了。。。不好意思。。。）
差不多了。希望有所幫助
❻ 關於文學名著的作文
鑒賞與評析
《三國演義》不僅是較早的一部歷史小說，而且代表著古代歷史小說的最高成就。小說採用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞；筆法富於變化，對比映襯，旁冗側出，波瀾曲折，搖曳多姿。又以宏偉的結構，把百年左右頭緒紛繁、錯綜復雜的事件和眾多的人物組織得完整嚴密，敘述得有條不紊、前後呼應，彼此關聯，環環緊扣，層層推進。
《三國演義》的藝術成就更重要的是在戰爭描寫和人物塑造上。小說最擅長描寫戰爭，並能寫出每次戰爭的特點。注意描寫在具體條件下不同戰略戰術的運用，指導作戰的主觀能動性的發揮，而不把主要筆墨花在單純的實力和武藝較量上。如官渡之戰、赤壁之戰、彝陵之戰等，每次戰爭的寫法也隨戰爭特點發生變化，在寫戰爭的同時，兼寫其他活動，作為戰爭的前奏、餘波，或者戰爭的輔助手段，使緊張激烈、驚心動魄力的戰爭表現得有張有弛，疾緩相間。如在赤壁之戰前描寫孫、劉兩家的合作、諸葛亮、周瑜之間的矛盾，曹操的試探，孫、劉聯軍誘敵深入的准備等等，在人物塑造上，小說特別注意把人物放在現實斗爭的尖銳矛盾中，通過各自的言行或周圍環境，表現其思想性格。如曹操的奸詐，一舉一動都似隱伏著陰謀詭計；張飛心直口快，無外不帶有天真、莽撞的色彩；諸葛亮神機妙算，臨事總可以得心應手，從容不迫。著名的關羽「溫酒斬華雄」、「過五關斬六將」、張飛「威震長坂橋」、趙雲「單騎救幼主」、諸葛亮「七擒孟獲」、「空城計嚇退司馬懿」等更是流傳極廣的篇章。
《三國演義》雖以歷史為題材，但它畢竟不是史書而是文學作品。因為它經過了藝術加工，有不少虛構。《三國演義》的藝術成就是多方面的。1.它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。各類人物各有共性；同類人物各有個性。作者描寫人物，善於抓住基本特徵，突出某個方面，加以誇張，並用對比、襯托的方法，使人物個性鮮明生動。這是作者塑造人物的一條基本原則。小說中運用這一原則的最好說明，就是向來人們所謂的「三絕」，即曹操的「奸絕」——奸詐過人；關羽的「義絕」——「義重如山」；孔明的「智絕」——機智過人。小說刻畫人物的主要方法是：把人物放在驚心動魄的軍事、政治斗爭中，放在尖銳復雜的矛盾沖突中來塑造。對於主要人物，往往通過一系列的故事情節和人物語言表現其復雜的性格。2.它長於描述戰爭。全書共寫大小戰爭四十多次，展現了一幕幕驚心動魄的戰爭場面。其中尤以官渡之戰、赤壁之戰、彝陵之戰最為出色。對於決定三國興亡的幾次關鍵性的大戰役，作者總是著力描寫，並以人物為中心，寫出戰爭的各個方面，如雙方的戰略戰術、力量對比、地位轉化等等，寫得豐富多彩，千變萬化，各具特色，充分體現了戰爭的復雜性和多樣性；既寫出了戰爭的激烈、緊張、驚險，而又不顯得凄慘，一般具有昂揚的格調，有的還表現得從容不迫，動中有靜，有張有弛。3.它的結構，既宏偉壯闊而又嚴密精巧。時間長達百年，人物多至數百，事件錯綜，頭緒紛繁。而描述既要符合基本事實，又要注意藝術情節的連貫。因此，在結構的安排上是有很大困難的。可是作者卻能寫得井井有條，脈絡分明，各回能獨立成篇，全書又是一個完整的藝術整體。這主要得力於作者構思的宏偉而嚴密。他以蜀漢為中心，以三國的矛盾斗爭為主線，來組織全書的故事情節，既寫得曲折多變，而又前後連貫；既有主有從，而又主從密切配合。4.語言精練暢達，明白如話。今天看來，這種語言似乎半文不白，但在當時它卻近於白話；用這種語言來寫長篇小說，是一種創舉，和過去某些小說粗糙蕪雜的語言相比，是一個明顯的進步。《三國演義》在藝術上的最大缺點，一是人物性格固定化，缺少發展變化。這可能是受了民間傳說人物定型化的影響和歷史材料的局限。二是想像、誇張有時不合情理。魯迅先生說：「欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。」這批評是很中肯的。
《三國演義》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無窮，在中國文學史上和人民生活中都有著難以估量的深影響。
《三國演義》中的人物性格與《三國志》中的人物真實性格也是有很大差距的。現舉幾個人物說明。
諸葛亮：諸葛亮治國治軍的才能，濟世愛民、謙虛謹慎的品格為後世各種傑出的歷史人物樹立了榜樣。歷代君臣、知識分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他，歌頌他，熱愛他。可以說，諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過了他在三國歷史上的政治軍事實踐。《三國演義》雖然突出了諸葛亮一生性格、品德、功業等的積極方面，但又把它無限誇大，把他描寫成智慧的化身、忠貞的代表，並將其神化成了半人半神的超人形象。魯迅評論說：「狀諸葛亮之智而近於妖。」因此，《三國演義》中的諸葛亮不是真實的歷史人物，而是歷史小說人物。
❼ 求助一篇以「面對文學名著「為話題的作文 800字
800字，全寫出來我是沒那個本事。。。給點意見希望給你點靈感。
就論點給幾個觀點。你可以直接給出你自己的論點也可以有一個話題引出。
例如：「面對文學名著，我心有所悟。」下文就寫悟出了些什麼。
但切記下面的段落要圍繞一個話題來討論，不可以多話題。
全文的中心要圍繞你所領悟的是什麼，
是某個品質（堅強、勇敢……）？
某個現象（網路小說的日漸泛濫，讓我們淡忘了那些名著；「崇洋媚外」的思想一味關注國外名著而拋棄中華的五千年的文學精粹……）？
某個心情（震驚於他們才華，可以純粹的寫一部、一類作品的優點、當時映射的時代背景、作家的生平……）
開頭部分，可以用的是「開門見山」直接引出，就是太過簡單（可以說是簡陋了）不過如果明確觀點後可以適當的運用些修辭手法加以潤飾（個人建議排比，強調且有氣勢裡面最好加上比喻等）或者用些名人名言（讀書可以明志……之類的）；既然是以「面對名著」為話題，那麼如果可以用名著里的原話來做開頭就更好的（好處麽，自然是文章整體更統一啦~）
結尾！
首位呼應！
這個我首推！
為什麼吶，那些什麼拋個設問引人深思，或者總結上文簡練概括，其實如果加個首尾呼應（開頭用名句，結尾也來個。開頭說小故事引人入局，結尾就說小故事結局給人答案），這個老師。。。（上海的閱卷老師很喜歡的。。07年的高考形勢，現在應該也差不多吧。。。）這個不是重點，重點是文章整體統一性，完整性很重要。還建議可以再呼應一下論點。
如果不太熟練這些手法的，單純的重申論點也還是不錯的！
中間（3~4段）
用什麼結構要看你選什麼為論點。
遞進比較好寫先1，再1推2，寫2，再2推3，寫完3結尾。
並列也很好寫。如果開頭是排比，就吧排比的內容轉變一下，變成沒段論證的開頭。
正反對比也很好寫，就是不停的反駁。（不過真的要寫的不俗還是……）
寫3段是我推薦的。你可以把第四段寫成反思型的，但意思點一下就可以了。
不過是不是話題作文不適合吶（？好久不寫了。。。有點忘記了。。。不好意思。。。）
差不多了。希望有所幫助。
❽ 以《名著》為話題的八百字作文
「人不是生來就會被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗。」這是《老人與海》的作者美國的海明威在描寫主人公老漁夫桑提亞哥在和大馬林魚、鯊魚的搏鬥中他不甘失敗的名言，贊美了老人堅強不屈永不言敗的硬漢子精神。
《老人與海》這個本書寫老漁夫桑提亞哥明知道大馬林魚的實力比自己強，而且自己已經老了，打不過大馬林魚了，但是他不怕困難，他通過自己的自信和幾天幾夜的激烈拼搏，老人桑提亞哥他挺住了，他靠自己的毅力把大馬林魚制服了。但是制服了大馬林魚的桑提亞哥已經精疲力竭，他沒有想到這只大馬林魚會吸引這么多的鯊魚。隨著自己的工具一樣樣的在減少，隨著鯊魚的增加，大馬林魚已經所剩無幾了，老漁夫桑提亞哥的自信心也跟著衰退了。老漁夫桑提亞哥雖然在與鯊魚的拼搏中失敗了，但是，他那種不甘失敗的精神是永遠都打不垮的。老人桑提亞哥他靠著那種精神戰勝了自己，他雖然很多天都沒有打到魚了，但是，他堅持不懈的精神讓他幸運的遇見了一條上好的大馬林魚。老人桑提亞哥這種頑強不息，敢於向命運抗爭，向失敗和死亡進行挑戰的精神值得我們學習，值得我們敬佩，值得我們贊揚。
在人生的道路上，我們會遇見許許多多、各種各樣的困難，我們不能因為困難之多，難度之大去放棄，要充滿自信地去勇敢的戰勝它。有句話說得好：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。逆境是最好的大學，只有在逆境中生長，才會更好地生存，而通向成功之門的路就是由高山、急流和荊棘組成的一條困難重重逆境。雖說，這條路不是那麼容易通過的，但是你千萬不能害怕退縮，因為笛福曾經說過：「害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。」要相信自己的力量，勇敢地去挑戰自我，去挑戰困難，讓自己變得更強。在學習的時候也一樣，遇到不會的難題不要不相信自己，只要你認為自己可以去克服它，去打敗他，就該鼓起勇氣挑戰它，直到戰勝它為止。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本，只要你既有信心又有資本，想要成功就如鳥兒去飛一般容易；如果你缺少了其中的一樣，要想成功，就如老虎上天一般難。讓我們充滿信心，鼓起勇氣，用堅持不懈，堅貞不屈的高尚品質去戰勝各種各樣的困難。
《老人與海》是一本值得每個人去看的書。塞涅卡曾經說過這樣的一句話：「真心在烈火中煉就，勇氣在困難中培養。」讓我們為戰勝困難，為打開成功之門一起努力吧！
❾ 以我看名著為主題寫一篇800字以上作文。各位大神求破，，
好書是人類思想的精華。人們需要從書中不斷地汲取營養,充實自己的頭腦,提高自己的素質,以適應這個要求越來越高的時代。因此，我們應從廣泛的中外名著中根據自己的需求，選取並閱讀它們。
多讀名著，是提高寫作能力的有效途徑。古人雲：「讀書破萬卷，下筆如有神！」這是顛撲不破的真理。名著中對人物心理的刻畫，對景物、事物的生動描寫，以及作家們駕馭文字的本領，對每一個讀者來說，都是一筆無比寶貴、可多次享用的財富。中學生年紀尚小，接觸文學的時間太短，僅憑十幾年的人生閱歷想要有高超的寫作水平其難度可想而知。而閱讀名著則是中學生獲取寫作技巧的最直接、最簡便的方式。
名著是社會的縮影。從中我們可以從各種不同的角度來了解這個於中學生來說尚不熟悉的多元化社會。通過閱讀名著、鑒賞名著，我們可以看到形態各異的人物，他們既存在於世界中，又不存在於世界中，他們或吝嗇或慷慨，或善良或丑惡，或天真美麗或陰險醜陋，或殺富濟貧或兇狠殘暴，或崇尚真理或庸俗墮落，或勤奮樸素或揮金如土，或精忠報國或賣國求榮，或高尚明智或荒誕不經，或。。。。。。人間百態、世態炎涼，盡在名著中。
中學生的人生還是晴空萬里，而名著中的各種人生態度則使中學生們既不陷於美好夢想的誇誇其談中，又給他們澆灌堅貞不渝的思想使他們不至於太過失望。讓中學生們從悲劇中看到現實，從喜劇中獲得前進的動力，從諷刺小說中體味正義的凜然，從人物傳記中了解人生的追求與生活的磨礪。。。。。。作家們從生活中取材，我們則需要把名著還原到現實生活中，再融入我們對現實生活的感受，那麼名著必然將以一種既存在於現實又不屬於現實的形態存在於我們的生命中，一經時間的打磨，就愈顯得光彩照人，熠熠生輝了。
名著往往以主人公的人生經歷或寓言等形式向讀者介紹一個人需要經歷的事情和如何面對種種逆境，告訴我們人應該以怎樣的方式長大，我們應該用什麼樣的方式思考人生。當我們站在人生的高度上去閱讀名著，那麼名著對我們而言，也絕不僅僅是一張社會的通行證。它還會向我們揭露，同時啟發我們怎樣在社會中生存下來，並強大起來。它又如同一本智慧秘笈，不但透視社會的黑暗與光明，更重要的是，它以長者的姿態，提前預測未來，並給我們前進的建議。名著於中學生，尤其是對人生的概念還未澄清的中學生，其力度絕不止那薄薄的一本書，它用浩盪的文字向讀者展示，人生的奧秘就在這里!
毛主席行軍打仗時，手邊常有兩本書：一本是《孫子兵法》，一本是《三國演義》。他常常能從書中找到作戰的靈感。那麼，我們是不是也應該捧起名著，走進文學的世界，去開拓一片屬於自己的空間，並勇敢地奮斗呢？