1. 3000字作文
你要關於什麼的作文？
我寫了一篇，不知道符合不符合你的要求
媽媽，我想聽聽你的笑聲
我是一個聾人，默默地生活在這個世界上已有20年了。
記得小時候我寫過一篇作文，題目叫《假如給我三天聽力》——
「假如給我三天聽力，我一定會非常珍惜這三天。
「第一天，我要聽聽大自然的聲音，小鳥在樹上唱歌，知了也在唱歌，風，刮刮，雨，嘩嘩……那才是我快樂的日子。
「第二天，我要聽聽電視新聞里在說什麼，因此我會得到更多的文化知識、政治知識……這一天都在邊看邊聽，肯定又是我快樂一天。
「第三天，我想聽聽父母和親人的笑聲，因為我是在他們的細心呵護下長大的，得到了父母和親人的許多的愛，他們的聲音是世界上最美的聲音，所以，我一定要好好聽聽，永遠記住他們聲音，等長大了好好回報他們！」
作文很短，但得到了老師的表揚。後來媽媽看到了這篇作文，兩眼紅紅的，緊緊地把我抱在了懷里，滾燙的淚珠滴落在我的頭發上，滴落在我的耳朵上……
父母是全天下最值得愛的人，是他們把我帶到了人間，是他們把我撫養長大。但在我內心深處，最讓我痛恨的人也是他們。
我蒙矓地記得，我很小的時候聽到過聲音，可後來不知道為啥，我跟別的孩子不一樣了，我聽不到任何聲音了！我生活在了一個沉寂的世界！我一次次地問過爸爸，問過奶奶，問過媽媽。爸爸只是看看我，奶奶只有搖搖頭，媽媽告訴我，等我長大了就能聽到聲音了。於是我就靜靜盼望著自己快快長大。
從我記事起，父母很少時間在家，經常在外面工作，平日里我就與奶奶在一起。奶奶把我管得很牢。不讓我走出家門玩，也不讓我看電視，我唯一能玩的就是騎騎小木馬。沒有別的玩伴，除了小木馬，還是小木馬。有時實在無聊難奈了，我會悄悄地去玩米桶里米，水缸里水。有一次我把水缸里的水全舀到了地上，還赤著腳在水面上跳來跳去。這下可把奶奶氣瘋了。
現在我知道，別的孩子小時候，奶奶都會講故事哄他們，可是我聽不到聲音，奶奶肚子里就是有再多好聽的故事也無法講給我聽。不過我奶奶也有辦法，當看到我喊著鬧著的時候，奶奶有時候會炒羅漢豆給我吃，有時候會煮花生給我吃，有時候會煎餅子給我吃。當時我圍著灶台歡心地看著，吃著……
畢竟奶奶的吃食花樣不多，況且她還有家務活要忙，慢慢地，她的招也不靈了。而我更嚮往的是大門外面的世界。
有一回，趁奶奶不注意，我就偷偷溜了出去。頓時，一股溫暖的和風撲面而來，外面的天空好大啊！我家前面有一條河，河水滿盈盈的，還泛著白色的浪花，浪花拍打著岸邊小船，小船晃啊晃啊。河水裡有成群的小魚自由自在地游來游去，還不時地將嘴伸到水面吐個小泡泡。河岸上有成排的柳樹，樹上小鳥們在跳來跳去。我坐在河邊石頭上，雙腳伸進軟軟的河水裡，河水親吻著我的小腳，好舒服啊！我閉上眼睛，彷彿聽到了浪花拍打船舷的聲音，聽到了小魚吹泡泡的聲音，聽到了小鳥在樹上歌唱的聲音，聽到了和風在我耳邊講故事的聲音……
正當我陶醉時，突然有人從背後把我像揪小貓似的拎了起來，原來是奶奶。
有了一次偷逃出家的經歷，就再也關不住的我追求自由心了。
從此，河邊時常會出現我自由玩耍的身影了。用細竹竿逗水裡游的小魚和小蝦，用稻草栓樹上爬的天牛和螳螂，撈幾顆水面上的小刺菱吃吃，拔幾支草叢中的嫩茅針嚼嚼，挖幾根泥土裡田埂草根嘗嘗，那鮮鮮酸酸甜甜的味道別提有多美了。有時全身濕透地回家，有時滿泥漿地回家，那都免不了父母的一頓毒打。不是我打了之後不長記性，實在是外面世界的誘惑力太大了。
終於有一天出事了。調皮貪玩的我，越來越會開辟新的游樂場所了，那天我跳到岸邊的小船上。從沒在船上玩過的我，不知道有多興奮刺激！小船兒隨著水浪如同搖籃一顛一晃，我的心也隨著船兒一顛一晃起來。乾脆兩腳直接站在船舷上，身子一蹲一直，讓船晃得更猛烈些吧！忽然間，河水爬進船艙，我腳一滑，跌入河裡，河水把我包裹得嚴嚴的，眼前一片綠瑩瑩的，不一會兒，我就什麼也不知道了……
等我醒來，發現自己躺在草地上，周圍很多人都看著我，奶奶在一邊哭。
晚上父母回來了，知道這事，媽媽也哭了，爸爸一直皺著眉。吃過飯了，一家人圍在一起，好像在討論什麼，我只得在一旁乖乖地看著他們說話，一直到夜很深才結束。
第二天一早，媽媽給我穿上整潔好看的衣服，帶著我去了一所離家不是很遠的幼兒園。幼兒園里有很多小朋友，他們都很好奇地看著我。我們進了辦公室，裡面的老師好像認識媽媽的，她向我們直搖頭。好像媽媽早已來過這里，老師一直都在拒絕媽媽。然後媽媽把我領到老師面前，要我給老師鞠躬。我乖乖地給老師鞠了一躬，還朝老師笑。那時的我，大腦門，小圓臉，細眼睛，扁嘴巴，笑起來還有兩個小酒窩，最惹眼的是腦袋邊的兩片又大又圓的招風耳。看到我，老師臉上也笑眯眯的了，還彎下腰來拉了拉我的大耳朵。不久，老師又皺起眉頭，對著媽媽又說了些話。我想，老師肯定在說：「你的孩子耳朵聽不見，我們沒法教，真的不能收。」不管媽媽說了多少話，最後我們還是走出了幼兒園。
我們沒有回家，媽媽又帶我去了鄰村的幾家幼兒園，雖然這幾家幼兒園都很小，有的甚至還是開在自家房子里的，但老師都沒有收下我。媽媽看看我，我也看看媽媽，看得出媽媽臉上顯得很無助，又感覺好像對不起我。媽媽把我抱上自行車後座，我也緊緊抱住媽媽的後腰，只得怏怏而回。一路上，我不停地回頭望，看見媽媽的自行車在塘路上留下的一條長長的深深的痕跡。
此後，我過上了更封閉的日子。奶奶每次進出門，都會檢查一下門鎖。小木馬又重新成了我最親密的夥伴。一天一天，看著門外天空由亮變暗，看著屋角月亮由圓變缺，看著窗邊樹葉由綠變黃。媽媽有時會帶些好吃的東西回來給我，可那並不是我最喜歡的，這些零食在我看來，還不如刺菱肉、茅針穗、田埂草根來得香甜可口。
媽媽也看得出我的心思，有時會帶上我去外婆家、阿姨家作客。阿姨是待我最好的人，她把我當成自己兒子一樣，我要什麼她就給什麼。或許是她也有一個和我一樣的聾人女兒吧。每次出去玩，阿姨就會帶上我和表妹兩個，一手拉著表妹，一手拉著我，我幸福地感覺我們就是一家人。
晚上睡覺前，我問阿姨，為什麼我和表妹會聽不到聲音。阿姨的回答讓我大吃一驚。原來表妹生下來就聽不到聲音，而我的耳朵是因為很小的時候發高燒，父母不在家，奶奶發現得晚才燒聾了。
知道這事後，我暗暗地哭了。我成天成天地被關在家裡默默忍受孤獨的煎熬，幼兒園老師不肯收我，我有時心裡想的東西要比劃上半天對方也似懂非懂，鄰居的小孩子都不願意跟我玩，這一切原來都是媽媽沒有好好照顧我，生病也沒有管我。我這將一切的怨恨全怪罪於媽媽了。
回家後，我就經常發脾氣，經常大吼大叫，面對我如此的不乖，媽媽卻反而異常平靜。等我脾氣過後，就問我：「兒子，你要什麼？媽媽給你。」我故意找茬，告訴媽媽，我要表妹那樣的裙子。媽媽不肯，說裙子是女孩子穿的，你是男孩子，不可以穿的。於是我又大鬧。無奈之下，媽媽只得去借來一條。我一看是舊的，不要，硬要媽媽買新的。可憐的媽媽只得跑到鎮上照著表妹的樣子也買了一條花裙子。得到新裙子的我立馬穿上，還手舞足蹈地跑到鄰居們的家裡給他們看。小女孩看了抿著嘴笑，小男孩看了張著嘴傻笑，阿公看了笑得直咳嗽，阿婆看了笑得淌眼淚，奶奶看了一臉苦笑，只有媽媽臉上看不到一絲笑意。
七歲了，金風送爽的時候，媽媽給我背上新書包，牽著我去村裡的小學。我好怕老師又不肯收我。沒想到老師不但沒拒絕我，還我把安排在教室最後的一個座位上，是一人一座的。原來小學校長跟我家有點遠親，父母已經跟校長搞好關系，只要能收留我在學校，不管能不能學到知識，也很高興了。
一直來我心裡都非常恨媽媽，但讓我讀書的決定，恰恰是我第一次從內心感激媽媽。媽媽要我好好聽老師的話，我點點頭，暗暗下決心，我不但要聽老師的話，還要好好學習。
一個聾孩子與一班健全孩子學習，情況可以想像了。老師提問，同學們紛紛舉手回答，可我卻什麼也不知道。老師上課全然不顧我的存在，同學也從不跟我玩耍，我默默坐在角落裡，就像一個透明人。
時間一天一天地過去，每天都是如此。看著同學們歡快地游戲，看著老師一本正經地上課，我全然成了一個沸騰生活的旁觀者，但我也很滿足，畢竟比起一個人關在家裡好多了。
聽不到聲音也不全是壞事，我可以沒有干擾地靜靜地看自己的課本，靜靜地看老師黑板上的板書，靜靜地去看看同學的作業本，同學也從不反對，因為我從沒弄壞過他們的東西。在家是個調皮搗蛋的我，自從上了學後，就變成乖娃娃了。媽媽也沒有打我了。
大概一個月過去了，班上進行一次數學考試。我跟別的同學一樣，拿到試卷就靜靜地做了起來，做完後也一樣交給了老師。
第二天早上上課了，我發現老師跟往常不一樣了，眼睛一直看著我。他拿起昨天的考試卷，舉起最上面的一張，說了幾句話後，全班同學齊涮涮地扭過頭，一起看著我。老師帶頭鼓起了掌。我完全懵掉了。當老師把試卷拿給我看時，我才恍然大悟，原來我考了一百分，是全班第一名。
好事傳千里，這下全村人都知道了。等我回家，媽媽臉上已洋溢著一絲絲欣慰的微笑。媽媽，我好想聽聽你的笑聲會是什麼樣。
從此以後，老師上課時開始關注我了，我的作業本老師也幫我批了，同學們在下課的時候也會拉著我去玩耍了。學期結束，我還能捧回鮮紅的獎狀。這時光太美好了！
不知道從什麼時候起，我漸漸成了班裡的孩子王。可能是我學習成績好，長得又是虎頭虎腦，又愛玩又仗義，班裡的男孩子沒有一個不願意跟著我玩的。
一次放學回家，我帶著同伴們去村邊的地里刨地瓜、掰玉米，還拉田邊草垛上稻草燒著烤玉米，結果被農民伯伯發現，吼著追來了。同伴四散逃跑，我聽不到聲音，就被抓去見父母了。一頓痛打，讓我重新拾回了挨打的滋味，媽媽臉上又布滿了多日不見的愁雲。
那時我猶如一匹脫韁的小野馬，挨打的滋味哪壓得了我貪玩的慾望啊！有時帶著夥伴掏鳥窩，有時帶著夥伴挖墳堆。有一次我讓幾夥伴一起捅馬峰窩，誰不去誰就是膽小鬼。結果個個都被蟄得頭像大冬瓜。家長們都告到了我家，媽媽只好向他們賠不是。看著我紅腫的臉，媽媽傷心地流淚了，手輕摸著腫塊。
學期結束了，老師來我家裡訪問，這次不是來送喜訊的，而是告訴我媽媽，我在學校里帶同學貪玩不說，有時還會大喊大叫，影響上課和學習。意思是想讓我退學。
老師走後，媽媽難過了三天，也不跟我說話，也不打我罵我，只是默默看著我。媽媽的不作聲，讓我很害怕。我甚至懷疑媽媽會不會不要我了。我又重新一個人靜靜地呆在家裡了，這次我再也沒走出過家門。
過了幾天，媽媽跟我說，她已經跟市聾啞學校聯系好了，要我去那裡讀書。那一年，我才八歲。我知道媽媽不想我這么小的年紀離開溫暖的家去過獨立生活了，但為了我不再孤獨，也為了我的將來，狠狠心將我送到了市聾啞學校。
在聾啞學校里，我很快學會了手語，結交了和我一樣的聾人朋友，我不再孤獨了。在母校老師的悉心教育下，我也慢慢懂得了羊羔跪乳、烏鴉反哺。媽媽，雖然以前我是一個淘氣的聾孩子，讓你辛苦操勞，讓你傷心難過，現在我不再貪玩，不再闖禍，一定努力學習，將來好好報答您、孝敬您！
一份耕耘一份收獲。2008年，我被評為全市中小學生百名孝星。同年，我又以優異的成績考入了浙江華強中等職業學校，獲得了新生獎金800元。當我把第一份獎金交到媽媽手上的時候，媽媽禁不住熱淚盈眶，臉上掛滿了燦爛的笑容。
媽媽，我好想聽聽你的笑聲會是什麼樣的！
媽媽，我還要用我的聲音，為您獻上一首海涅的詩——
我慣於昂首闊步，兩眼朝天，
我的性情也有點執拗倔強；
即使國王跟我面對面相望，
我也不會低垂下我的眼簾。
可是，慈母啊，我要對你直言：
盡管我的傲氣是如此剛強，
一到你的幸福的親切的身旁，
我常常感到自卑而畏縮不前。
你有滲透一切的、崇高的精神，
光芒四射，直飄向日月星辰，
是這種精神暗暗地征服了我？
回憶往事真使我感到難過，
我做錯許多事情，傷你的心，
那樣萬分愛我的慈母的好心！
2. 作文3000字。
盼啊！盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都難選擇！
春節前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎麼貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，准備迎新年，在春節前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：「上街啊！」
人們殺豬宰羊，忙碌地准備著春節大吃大喝一番。
春節到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳餚，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然後就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴裡啃著美味水果，手裡燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快！
說這個新年，我過得別有一番滋味，其趣事，也是源源不斷地"飛"來.
新年，是在外婆家過的，表弟也在.我們倆個一向玩得投機，好不容易聚在一起，當然要玩得"不累不歸"啦.
過年嘛，少不了放煙火.按照我們的計劃，我倆兒，一個人帶30根左右的"金鞭子"，和六七根」電光棒」，湊到一起，非把外婆家的屋頂給"掀"了不可！
我們故意找了一塊長滿了草的地，想利用鞭炮製造出濃濃的煙來！我們先抽出一根金鞭，讓它"平靜地躺在草地上.我們邊畫著十字架，邊為它祈禱：祝願它能在輝煌中度過餘生.我掏出火柴，湊上前去，點燃了"金鞭".隨了好多聲巨響，濃濃的煙霧彌漫了起來.我們便圍著煙霧和發出巨響的金色光芒跳起了我們自創的"火把節"之舞"，唱著笑著，真所謂是"快活似神仙"了！
我們又找來一根空心的棍子，在裡面塞了兩根」金鞭」，和一根」電光棒」，我們掏出火柴，點燃它們」哥仨兒」．很美，很美呀！」電光棒」發出五顏六色的異樣光芒，而」金鞭」則放出金色和寶石綠的光芒，和有節奏的交響樂．啊，天空上眨著眼睛的小精靈也為我們歡呼，高興呢！可是當燒到棍子裡面時，異樣的光芒則變成了我們所期待的」濃煙滾滾哩．棍子在顫抖，節奏依然規律地響著．」噼里啪啦，噼里啪啦．．．．」
這時，來自四面八方的煙花」爭相開放」，我發現人們的笑容也更美了．
每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人嚮往。星期日，對於我——這個愛睡覺的懶貓來說簡直是天賜良機。鄧歡，都九點了，還不起床？媽媽的喇叭又開動了。我揉了揉惺松的睡眼，說：「今天是星期日，
作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分
幹嘛要吵醒我？」老爸湊過來：「想不想殺一盤？「我一聽，一個鯉魚打挺跳了起來：「來就來，我才不怕你呢！」
我們擺好棋盤。爸爸的「炮」第一個沖鋒陷陣，開進了我的地盤，緊接著站在「兵」的後面，我沉重應戰，兵來將擋，一會兒工夫，爸爸就著急起來，只見他不住地拍著大腿，「哎呀呀，我今天怎麼如此冒失？氣死我了！」爸爸思索著，將另一個「炮」開到了「象」的位置上，射出一枚炮彈，將我的「象」打得狼狽不堪，逃出沙場。我怎麼也這么大意，眼看我的「車」也要「命喪黃泉」了，我心裡想「可憐的？車？，你真命苦啊！還沒立戰功呢，就要去見？閻王？了哎，真對不住你，我一定為你報仇！」快呀！爸爸得意的催我，喲，你別高興得太早，咱們騎驢看劇本——走著瞧！我命令「將軍」向前挪動一步，「哈哈，你輸定了！」我大聲疾呼，爸爸看了看棋盤上的陣勢，像瀉了氣的皮球，軟綿綿地趴在桌子上。我立刻給爸爸打氣：「喂，胖氣球，不要泄氣嘛，勝敗乃兵家常事，別以為輸給一個黃毛丫頭毫無光彩哦！」聽後，爸爸立刻挺直了腰桿瞪著金魚眼，堅決地說：「看我怎樣收拾你！」然後一個又一個向我這邊進攻，我也不甘示弱。由於爸爸手下大將死傷無數，剩下的盡是些老弱殘兵，最終因寡不敵眾而被我逼上絕路----「我贏了！我贏了！我旗開得勝，激動至極，恨不得將這消息告訴全世界！
大師們，是吃？車？還是吃雞呀？媽媽雙手叉腰怒氣沖沖地說。我沉浸在勝利
以前總是匆匆往返家中，幾年時間過去，竟無暇顧及周邊事物，今年終於有了閑余時間，讓我感受到家鄉的清新氣息。真可謂是時過境遷一個小小的城市竟煥發出迷人的生機和活力。
一個依山傍水的城市，本應是一個很漂亮的城市，然而記憶中，每逢雨季，那條信江河便洪水泛濫，秧及周邊地區，稻田、農作物被洪水瘋狂吞噬，農民的辛苦勞作總是付之東流。住在河邊的居戶，也只能眼睜睜地看著傢具浸泡在水中無計可施，每天進出擺渡，苦不堪言。市內的居民疏密程度不一，古老的木質房屋緊密相連，毫無安全防禦措施，建築凌亂，街道狹窄，垃圾到處可見。
呆在家裡閑來無事，母親便建議我到沿河路去走走。路過十字街頭，一個新奇的現象吸引住了我——交通紅綠燈，來往的車輛都嚴格遵守紅綠燈的指揮，不見有違反交通規則的。這在大城市也許並不覺得稀奇，可對於一個小城市來說卻是極大的改變，現在交通秩序井然，過馬路不再人心惶惶的了。
來到沿河路，展現眼前的竟是如畫一般的景象，信江河兩邊已被裝飾一新。河兩邊經過精心的改造，築上了高高的堤壩，栽種了各種樹木花草，鵝卵石鋪成的小路貫穿其中，幾塊平整的草地上坐著三兩人在那海闊天空、悠閑自在。在一個娛樂場所，快樂的小孩們盪著鞦韆，爬著階梯。更多的人就像我們一樣，漫步於河邊，呼吸著新鮮的空氣，看著遠處的山、近處的水，讓人覺得心曠神怡。在一幅藍圖面前，我們看到了沿河公園兩邊的夜景，可謂燈火斑斕，美不勝收。
返回經過鬧市，竟也是全新的感覺，寬闊干凈的街道兩邊高樓林立，各種專賣、精品店超市遍布街區。逛街的人群絡繹不絕，忙於購置年貨。隨著人們生活水平的提高，各種高檔商品也日益進入到居民家中，進入小康的家庭越來越多。
物變，人也在變。在一次拜訪我初中老師的談話中，我更多地了解了城市人民精神面貌的更新。現在人們越來越注意到教育的重要性。為了充分發揮各個學校的優勢，城市中學改變了以前只有重點中學的模式，學校只設立高中部或初中部，這樣便於有針對性地集中管理，集中有效師資力量。而對於成人們來說，自身的進取心也不斷增強，我的老師就是一個很好地例子，當初他教我時還是個初中老師，但經過不間斷地學習，現在已經是高中部的一名優秀老師，並在《世界英語》中發表過文章。和我同齡的很多年輕人也並不滿足於眼前的知識，考研究生成了他們的熱門話題，我現在也不再驚訝於鄰居的小孩用英文「Goodmorning」向我問好了。
當我站在「天橋」山的山頂俯視全市風景時，內心充滿感慨，禁不住想起了一句話——不進則退，任何事物總是處於不斷變化前進的狀態，而今突飛猛進的速度更是驚人，作為新世紀的年輕人，我們更應該居安思危，與時俱進，加快自己的步伐，充分武裝自己，去迎接更嚴峻的挑戰。
1、一天的見聞
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……正月初一，又是一個快樂的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
在鞭炮聲過後，就沒有什麼好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！吃過飯後，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋裡裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心裡也很高興吧。
街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好：
「我要一串年糕！」一個胖孩子叫道。
再去別的地方瞧瞧如何？在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那裡有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。
在其它地方，我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆啰！
真心希望今天全國的小朋友在新的一年裡快快樂樂，沒有煩惱，但千萬不要「玩物喪志」喲！
簡評：本文以一天的見聞為線，寫出了春節的喜慶氣氛。打爆竹，逛街，一路寫來，在熱鬧的氛圍中寫出了人們過春節時高興心情。可以說本文的「高興」可算全文之文眼。而以一天的活動為視角切入，反映傳統春節的熱鬧與人們的無限快樂，抓住了話題「春節」的關鍵特點。
2、快樂春節
盼啊！盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都難選擇！
春節前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎麼貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，准備迎新年，在春節前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：「上街啊！」
人們殺豬宰羊，忙碌地准備著春節大吃大喝一番。
春節到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳餚，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然後就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴裡啃著美味水果，手裡燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快！
簡評：本文先總寫春節氣氛，再分春節前後兩個場景來展開細寫，以此來展現春節前後人們的各種活動。總分的結構極為嚴謹。准備與享受如兩個精美的畫卷，展現在人們的眼前，而這一切又以標題的「快樂」為全文的文眼，一線串全文。一句話，本文結構精緻。
3、寫對聯
春節即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節。因為大家可以貼春聯、看春節聯歡晚會、走親訪友……
記得去年春節快來臨時，我在家裡學寫對聯，我站在一旁看大人們寫對聯，只見他們手拿一支毛筆，在墨水裡蘸了蘸，然後就在紅紙上寫了幾個大字。具體內容
我已記不清了。那一幅對聯寫得非常工整，我見了就對伯父說：「能教我寫對聯嗎？」我清楚地記得伯父問：「你會用毛筆嗎？你知道應該怎樣寫對聯嗎？」我搖了搖頭說：「不會。」於是他又說：「你今年又長大了一歲，居然連毛筆都還不會使用，趁著這個機會，我就教你幾招吧。」聽了伯父的話，我高興地跳了起來。
伯父告訴我，寫字時身子要坐直，不要趴在桌子上。然後又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終於學會了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著伯父又讓我寫了幾個字給他看看。我寫了五個字：「我最愛中國」。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：「字倒是寫得不錯，就是筆畫不直。」
於是伯父又教導我：「寫每個字時並不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯父說完還示範地寫了幾個字讓我模仿。看著伯父寫的字，就是挺舒服。我照著伯父的樣子試著寫了幾個字，還真有進步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。伯父還告訴我，寫字要經常訓練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。在這個春節，我初步學了點寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實惠。
3. 關於情的三千字作文
悠悠恩師情
人們曾頌過俏然噴放報春的梅花，贊過傲然聳立的參天白楊，譽過巍然挺拔的青松翠柏，賦過粲然似海的火紅茶花。然而，時光荏苒，光陰如梭。隨著時間的推移，年齡的增長，世事的變遷，人情的冷暖，物慾的橫流，使我禁不住內心的懷舊與思念，愈發懷念和留戀我的學生時代，越發懷念和敬仰我高中階段的班主任——陳萬有老師。
隨著思緒之閎的開啟，時光的年輪不經意間回轉到了公元1976年，是年9月我初中畢業後升入了登封縣第六中學高中一年級一班學習，一進教室，映入眼簾的是一位面帶微笑，和藹可親的中年男教師，他一邊微笑著向我們點頭致意，一邊安排我們辦理入學事宜。他就是時任我們高一一班的班主任——陳萬有老師。
時年，陳老師已屆不惑之年，他身材高大魁武，面容和藹可親，他治學嚴謹，教學有方，為人謙和，愛生如子，平易近人，知識淵博，學富五車，才高八斗，滿腹經綸。他非但精通文學，而且通曉歷史，博古通今。古今中外，文學歷史，乃至易經八卦，信口講來，天南地北，綿延萬里，且如滾滾黃河，滔滔不絕……。他講起課來繪聲繪色，眉飛色舞，深入淺出，循序漸進，旁徵博引，抑揚頓挫，激揚文字，談天說地，說古論今，口若懸河，無所不曉，上講天文，下講地理，前講歷史，後講政治，從原始社會到新中國建立他講得井井有條、頭頭是道，彷彿如臨其境，恰似如沐春風，我常常聽得如痴如醉。。。。。。每當陳老師講課時，我端坐己位，目不轉睛，聚精會神，全神貫注的聽講，一字不漏的筆記，課後細心地思考和斟酌、認真地領會和感悟。他不但啟發我們發奮學習文化知識，而且還時常啟迪和教育我們要樹立正確人生觀和價值觀，端正學習目的，胸懷遠大志向，發揚「頭懸梁、錐刺骨」的學習精神，刻苦鑽研，為祖國騰飛而認真學習，為國家崛起而發奮讀書，陳老師時常說：「書山有徑勤為路，學海無邊苦作舟」、「學習如逆水行舟，不進則退」、「讀書破萬卷、下筆如有神」、「勤能補拙」、「聰明源自勤奮」、「勤有功，戲無益」「謙受益、滿招損」。。。。。。；同時，陳老師還常常諄諄告誡和傳授我們生生不息的愛心、盡己報國的責任、立身守業的基點、人生文明的規范、人間正道的向導、清白正氣的根基和人之為人的底線——即有關「誠孝忠信，禮儀廉恥」、「堂堂正正做人，老老實實做事」、「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」、「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」、「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」、「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」、「三人行，必有我師」、和遇事要「三思而後行」、做事要「大禮不辭小讓，大行不顧細謹」、「不幹則已，干則一鳴驚人」「順境莫快心，逆境莫快口」、「富貴不能淫，威武不能屈，貧賤志不移」、「君子愛財，取之有道」、「當官不為民做主，不如回家賣紅薯」和「站如松、坐如鍾、卧如弓、行如風」以及遇事要沉著冷靜，靜觀其變，鎮定自若，從容應對，要有「泰山崩於前而腮不變，猛虎撲於後而目不瞬」的君子風度和大將氣質等等，凡此種種，有關與我們學習、立志、勵志、生活、工作和做事相關的基本哲理和名言絕句，為我今後的學習、工作和生活起到了舉足輕重的啟迪、教育、激勵和警示，撫今追昔，仍記憶猶新。
記得剛入高中一年級時，由於我寫作文基礎較差，所以每次寫作文都會被陳老師扣一大半分數，細究其要因是：議論文論點不鮮明，論據不充分，論證乏力，例證不夠典型等；記敘文主旨不突出，感情不豐富；小說缺乏情節，虎頭蛇尾。為此，我又急又憂，寢食難安，陳老師看在眼裡，記在心上，他除了在課堂上反復講解記敘文、議論文、詩歌和小說等文種和文章的寫作特點、寫作方法、寫作技巧和藝術手法以外，還時常在課外之餘給我們輔導作文的寫作要領，陳老師為了給我們加班加點輔導作文、語文和其他功課常常到深夜，不知道犧牲了他多少個星期天，佔用了他多少個節假日。他不但要求我們寫記敘文要牢牢掌握記敘文事件發生的時間、地點、人物、經過、原因和結果。即六個W：即何時、何地、何人、何事、何因、何果。而且，還給我們講授寫議論文要准確把握論點、論據和論證「三個要素」。一再叮囑我們要明確的提出論點，准確的找出論據，然後再進行反復論證。同時，在講授寫新聞消息和新聞報道之類的文章陳老師還要求我掌握掌握新聞消息和新聞報道的六個要素和特點之外，還給我們編寫了一篇順口流，至今想來仍歷歷在目：
「引人注目的標題，概括全文的導語；
事實說話的主題，恰到好處的背景；
耐人尋味的結尾，短小精悍的篇幅。」
與此同時，陳老師在講解詩歌的寫作特點和藝術手法時，他嚴格要求我們要掌握詩歌的藝術特點、寫作手法、修辭方法，以及律詩的押韻、平仄、對仗、比喻、借喻、誇張、描寫、聯想、設想等基本修辭手法之外，還要掌握詩歌的格式、寫作要領和寫作特點等寫作的基本要點。陳老師常說：「文無定格，大致有體；世事洞明皆學問，人情練達即文章；文似看山不喜平」。他形象的把文章的結構，即文章的「開頭、主體、結尾」等三部分比喻為「鳳頭、豬肚、豹尾」。這些經典的寫作知識為我今後的作文奠定了堅實的基礎。
爾後，陳老師還給我找來了以往高考考生的《優秀作文大全》，據這本《優秀作文大全》評卷老師點評介紹，這些作文可堪稱謂「驚天地，泣鬼神」，使人臨文涕零，涕泗交頤，拍手叫絕的哲思性、文化性和議論性散文，細心讀之，原來那本《優秀作文大全》中不但引經據典的抒發了個人情懷，而且描寫人物栩栩如生，狀景寫物生動感人，實乃不朽之作。
於是乎，在陳老師的精心輔導、辛勤栽培和無私傳授下，我下定決心，發奮學習，並在此後的作文中多加引用一些典型例證，以增加文章的說服力、感染性，使文章的論點更加鮮明、論據更加有力、論證更富有說服力。但剛開始寫作文時卻收效甚微，鐵梁磨綉針，功到自然成，經過一段時間練習之後，終於在一次作文中我一舉奪得了全年級作文的最高得分，令很多同學和老師十分敬佩。時至今日，我依然能夠清晰的記得陳老師曾寫在我的那篇作文中的批語：「此篇作文謀篇布局合理，遣辭造句通暢，通篇結構嚴謹，全文層次分明，修辭手法得當，文章短小精悍，語句言簡意駭，意境雄渾開闊，創意洗煉簡潔，蒼勁雄健，流麗清新，貼切自然，變化自如，可謂遒逸兼之，乃一篇不可多得的好文章。實乃種瓜得瓜，種豆得豆，望繼續努力，取得更大的成績！」
4. 體味人生3000字作文範文
父母為子女撐起了一片愛的天空。當你受傷時、哭泣時、憂郁時、難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛。這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的小事，只要讓他們感到一絲欣慰，這就夠了。我記得央視播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力地端著一盆清水，天真地對媽媽說：「媽媽，洗腳。」就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播。動人的原因，不是因為演員當紅，而是它的感情動人心肺，不止感染了天下多少的有情人，很多人為其感動。不止為了可愛的小男孩，也為了那一份至深的愛和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不願去做。試問：你們的感恩都到哪裡去了呢？
連沒有思維的生物，都懂得感恩。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。連沒有生命的事物，都懂得感恩，白雲在蔚藍的天空中飄揚，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那時白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。既然這樣，我們又將怎樣做呢？
感恩是發自內心的。俗話說：「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母呢？父母為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片「汪洋大海」。你是否在你父母勞累後遞上一杯暖茶；你是否在他們過生日時，遞上一張卡片；在他們失落時奉上一番問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們有何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲、那絲絲皺紋？記得有這樣一個故事：有一位老師在母親節到來的前一天問同學們；「你們的父母都知道你們各自的生日嗎？同學門都異口同聲地說；「知道。」老師又說；「那你們的父母都會送你們禮物嗎？」同學們說；「會。」等老師說完第四個問題時，整個教室里鴉雀無聲、甚至連一根針掉到地上也能聽到。老師又問了一句；「有誰知道？」還是沒人說：一個個都低著頭，臉紅紅的。老師又一連問了幾遍，還是無任何迴音。老師其實問了一個十分簡單的問題：你知道你父母的生日嗎？送過禮物嗎？僅僅這樣一個小小的問題，這樣一個小小的事情，全班竟然沒有一個同學做到。這說明了什麼？這充分說明了我們太自私了，太以自我為中心了。感恩是要靠真心去報答的、去體會的
5. 作文大全3000字
巴金在自己的隨想錄中說過.「人不是點綴太平的.而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。」一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，註定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不後悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖！強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘並不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性；沒有挑戰的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死！！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路！
我要在荊棘中開辟道路！
石縫間的生命
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最後一線生的希望寄託在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裡得到濕潤，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現實該是多麼嚴峻。
於是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
或者只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養。它們有的只是三兩片長長的、細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多麼艱難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那麼它正說明生命的本能是多麼尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的凶狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當了一個可靠的抓手。生命就是這樣被環境規定著，又被環境改變著。適者生存的規律盡管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，而最令人贊嘆的，是那石岩的縫隙間還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲著，旋轉著，每一寸樹衣上都結著傷疤。向上，向上，向上是多麼的艱難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終於長成了高樹，伸展開了繁茂的枝幹，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多麼艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，盤根錯節，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來。於是，沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的岩石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們才終於在不屬於自己的生存空間為自己佔有了一片天地。
如果一切的生命都不屑於去石縫間尋求立足的天地，那麼，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那裡便會淪為永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀於黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉野，它們一定會比其他的花卉生長得更茁壯，更能經暑耐寒；至於那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象徵，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
願一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，願一切生命都敢於去尋求最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發現自己、認識自己，從而才能錘煉自己、成長自己，直到最後完善自己、升華自己。
石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統一。它還是美學的，作為一種美學現象，它展現給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌
生活因挫折更精彩
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
挫折、痛苦、人生
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索於重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安於腐屍殍肉。則前者傲而化鷹，後者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流於大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽於石陰，遁於林窪，而久之腐，不名於世也；而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻於絕壁者乎？此風之挫折也。擇趨避者，散於群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇於何，擇於挫折也。
而青史之上，舉大業者亦莫不有擇於苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟於逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，於大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令後世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計於街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人傑；逢小挫抑或誇言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀於絕壁，必有失手摺臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣於疾風驟雨者，其苟安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而後登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，於是《歸去來兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！
6. 家鄉的變化 三千字作文大全
與我家鄉的變化
暑期實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是人生至關重要的歷程，回首那段日子，碰過壁，受過累，艱苦的生活是以前從未經歷過的，再辛苦再累吃的只是素菜洗的只是冷水澡，一包五角錢的豆奶已經是一種享受了。但那種快樂卻是從未體驗過的，他時刻提醒我們現在社會非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發展，盡自己應盡的一份力，做出自己應做的一份貢獻！
作為農村區域發展大二的一名學生，而今的我也已經保研，可以說要建設怎樣的新農村、如何來建設新農村，是我必須思考的問題。說起新農村，我不得不提起我走過、深入調研了解過的村莊，有的實現了農民的搬遷上樓人均產值也很高可是農民的再發展問題困難重重；有些表面看起來樸素內部卻形成了一條可持續的產業環；有些正在蓬勃發展；有些卻還是處於最原始甚至連吃飯問題都沒解決的狀態。這樣一種最廣大農民生活的村莊現狀，正反映出了中國在發展過程中面臨的一個大問題：即貧富差距日益擴大、二元結構日趨凸顯。作為在新農村建設中站在排頭兵位置、村莊建設的十大名村，其經濟實力不可小視，但是在這次在做滕頭村規劃的時候，我不禁要問這樣一個問題：這樣一種已有的村莊發展模式是否正確？是否真是中國新農村未來建設的整體框架？中國的新農村建設是否有走形式主義的危險？
7. 散文,三千字,作文
小時候,我討厭作文,因為那時我並不懂得觀察,不懂得留心身邊的一草一木,只知道將事物生搬硬套的搬到紙上,盡是一些無聊、乏味的事情,為此老師經常批評我,我卻對此抱著消極的態度,認為作文沒有任何用處.漸漸地,我長大些了,在老師的幫助下,我對作文有了一些興趣與了解.有一天,老師將我的作文選為了範文,這使我那早已因經常受到批評而喪失的自信又重新升了起來,將我心中那失落已久的作文夢點燃了,熊熊火焰,使我身心欣喜不已,我終於明白,原來我也有寫作文的天賦；我終於明白,只要用心觀察、用心積累,就可以寫出好作文.從此,我開始認真積累書中的好詞佳句,慢慢地,我喜歡上了看書,逐漸積累了很多寫作文的方法,也開始用心觀察生活、享受生活、享受快樂,留心身邊的人、事、景、物.從此,我的作文一次又一次地被老師選為範文,這讓我感受到了無比的自豪與快樂,也讓我體驗到了成功的喜悅.我真應該感謝作文,是它讓我成了生活的有心人；是它喚起了我對生活的熱愛；是它讓我學到了許多的道理；是它讓我體驗到了別人體驗不到的快樂；是它讓我的童年更加精彩!我愛作文,因為我已經離不開它.萬事開頭難?對於我開始寫作並不然.小學時,寫作簡直是小菜一碟.不記得第一次寫作的感受是怎樣的,激動?無聊?還是沒感覺.也許是後後者,至多是新鮮罷了.就沖著新鮮勁,我總是很認真寫好每一篇.我也沖著新鮮勁去看了很多作文書.我得到的第一本作文書是我暑假學作文時老師送的.那本書至今感覺還是那麼熟悉,那麼親切.也許是第一本,我看地很仔細,說不定背出來也不是問題.我的認真努力還是有回報,我三年級時作文就被老師開始認可.他經常在課堂上讀我的作文.一開始感到不好意思,到後來就習慣了,貪婪著老師讀我作文的自豪感,我更加用心的去寫文章.問我寫作有秘訣嗎?對於那時的我回答就是你想什麼就寫什麼,一點都不要有思想負擔.作文是作者寫的就需要作者最真實的情感.小時侯我寫的文章大部分是身邊趣事,用苯苯的頭腦去描繪快樂的過程.我還鬧過一個笑話:為了寫一篇600字的作文,我盡量去摻水,最後寫了800多字,在作文末尾還寫了字數多少.沒想到盼星星盼月亮盼贊美的我卻換來一個無情的評語:作文不夠細膩.那可是對一個幼小心靈的沉重打擊,但我還是一樣的喜歡寫作.除了說話,用另一種方式來表達情感.其實寫作很簡單,想寫就寫.關於兒時的寫作我是浸在蜜糖里的蜜蜂啊!
8. 開心每一天三千字作文大全
今天，走在路上，小鳥在唱著歌兒，來到花園里，落葉在跳著舞，回到家裡，全家人在歡呼著……因為，我實在是太開心了！來，和我一起分享快樂吧――
開心事件一：考試題簡單 開心指數：★★★★
「啊！我終於解放了！」我對著窗戶外大喊到，不瞞大家，今天的考試呀，真的是太簡單了，試卷上的題感覺比去年五年級的都簡單，刷刷刷，幾下子就OK了。連作文，都是我在「創網」上寫過的題材，出題的老師太照顧我了！哈哈哈！再說數學，前面的題幾乎全是書上做過的，後面的數奧題，用我最擅長的方程，也很快解決了。結果，語文考試總共兩個小時（有附加題，共6頁），我1個半小時就做完了，數學（也有附加題），就更不用說了，100分鍾時間，60分鍾就OK！我真是太天才了！（有點自戀啊）
開心事二：放假了 開心指數：★★★★
考試一過，愉快的寒假也隨之到來了，這個寒假有差不多2個月的休息時間，雖然補習時間要佔1／2，但是，我終於可以放鬆一下了，勞累了一學期，每天都有一大堆的作業，周末還要進行補習，電視沒看舒服，作文也沒發多少，每天，腦子里只有一個詞――煩！現在好了，想上多久網就上多久，想去拿里玩就去哪裡玩，想看多久電視就看多久電視……作業也很少，我的腦子里還是只有一個詞――舒服！
開心事三：跨出第一步 開心指數：★★★★★
細心的同學可能已經發現了，本人轉社了，去了願望叛逆家族。其實，我很捨不得離開逍遙家族，但是，我實在是傷心，大家一個又一個地離開，現在，逍遙家族裡，沒有青竹哥哥、沒有天才、沒有依依、沒有精華剩手哥哥、沒有巴露斯妹妹……什麼都沒有，我呆在那裡干什麼？既然大家都選擇離開，大家都已經不再團結了，我呆在那裡，也只有眼睜睜看著文學社變得支離破碎。與其如此，不如自己離開，少受點痛苦……我以前，早就想離開了，但是，逍遙家族是我的心血，我看著文學社的同伴，怎麼也捨不得。有人告訴我，只有堅強地跨出了第一步，才回有後面那成功的道路……我做到了，我終於鼓起了勇氣，離開了文學社。雖然我離開了文學社，很傷心……但是，我又覺得很開心……
我一定要生活得快快樂樂的，開心每一天！
9. 3000字作文
只有一個地球
天空的幸福，是它穿著一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命；人們的幸福；是有一個美麗的地球，可是同學們，你們知道嗎？隨著科技水平的提高，天不那麼藍了；草不那麼綠了；水不那麼清澈了......為了保護同一個地球，就讓我這個平凡的不能再平凡的小學生發出呼籲：「地球人，別忘了，世界上只有一個地球」！
有一次，我去公園散步，這座公園原來綠樹環繞，淙淙小河，可現在只有刺鼻的臭味；一叢叢已經枯黃的小草,路過的行人卻好像什麼都看不見,這樣的事還有很多。
但這樣的事,卻比什麼都重要。
有一天，我去風雨橋遊玩,只看見有許多垃圾找不到自己的家,橫躺在過道上,我彎下腰,撿拾起一片垃圾,一看,全都是零食口袋,我心想這些人可真不注意環保,我向旁邊一看突然,我眼前一亮,一個小女孩正拿著一個小桶撿這些白色垃圾。
小時侯，聽爺爺講過這樣一則故事：從前，有座山莊，那裡森林蔥郁，河水清澈，鳥語花香，人們活得非常快樂。後來，有一個人來到這兒，對當地人們說：「你們擁有巨大的財富。」人們高興極了，以為這兒埋有大量的金銀財寶。於是，他們開始砍倒樹木尋找黃金。一年後，那人又來了，人們因為沒有找到財寶而質問那人。那人嘆口氣說：「我說的財富就是你們原來擁有的那優美宜人的環境。」人們聽後難過極了，因為現在這里的氣候很差，也很少有鳥兒光顧。
當時，我並沒有聽懂這個故事。我也不認為村民們破壞了世外桃源般的環境是不對的，反而責怪那外來者誘導人們的思想。現在想想，村民們真的是大錯特錯了。美麗的大自然，是無窮的財富，這是人人都可以意識到的，外來者只不過是提醒村民村要好好珍惜它罷了。
水是人一生中生存最重要的東西，沒有水就等於失去了生命。
有報道說:"據報道979年對全國798座城鎮的調查, 全國日污水排放量為國為民258萬噸, 其中工業廢水佔用819,生活污水占據199. 1989年對全國代表大會854個城鎮進行調查,每天的排放量達365.3億噸.其中工業廢水達成協議5.5億噸. 這些廢水絕大部分未經處理就直接排放, 污染了江河湖海.
此外, 更有一個不爭的事實擺在每個上海人面前.上海的母親河黃埔江,50年代中期(1958年)之前是一條水質清澈,魚蝦成群的河道,1962年水質開始受到污染, 1963年開始出現為期22天的黑臭期,1988年上升到場29天,佔全年約2/3, 水質不合格江段佔64.5km,佔全長113.5km的56.99%.
水污染的危害是不是不言而喻的.水體污染,水質惡化對人體健康和人類生活,生產都帶來了嚴重的危害.
水是人類賴以生存的重要物質,潔凈的人能給人們帶來蔥蘢花木,鳥語花香,恬靜舒適,美麗如畫的優美環境,給人們帶來寧靜,愉悅和和平.但是今天污染了的水給人們帶來的是痛苦,恐怖和災難.為了使生活更美好,讓秀麗的山水永駐人間,讓清水長流不斷,人們已越來越清晰地認識到防止水污染的重要性.
播種綠色就是播種希望 垃圾過剩與環境問題 從喝純水想起 垃圾的回收及資源化綜合利用垃圾的回收及資源化綜合利用浴室中的科學。
我們不能把所有對自然資源的開發利用都視為是對生態環境的破壞，這樣做真的太自私，太教條。我們反對的因該是那種不顧長遠利益，盲目的，過度的毀滅性開發，而對那些能使當地人脫貧致富，步入文明，已做過生態評估，考慮到了開發後的生態恢復，有序的，科學合理的開發不因橫加指責和阻止。實際上，只要做到科學合理的開發，那種局部的，暫時性的破壞並不會造成不可逆轉的生態災難，而相反會形成新的生態景觀，甚至改善原來惡劣的自然環境。這樣的例子並不是沒有。遠的有四川的都江堰和貫通南北的大運河，近的有浙江的千島湖和雲南的魯布革水電站。
在環保方面，我們目前最急迫的目標不是簡單粗暴地去指責和阻止對自然資源的開發利用，而是要提高整個國民的素質，特別是要提高那些住在城市中，生活在文明中，不愁吃穿的現代城市人的環保意識。那些偏遠貧困地區沒有環保意識的人，他們對環境的破壞是微乎其微的，而且是為了保證自身的生存，有些甚至可以說其行為本身就是當地生態環境中的一個鏈。反倒是我們這些有文化的現代城市人在吃飽穿暖之餘，為了貪圖享受，刺激了一些奢侈業如皮毛，高檔木製傢具，野味餐飲，一次性用具的發展，這些行業的發展才真正對生態環境造成了徹底而毀滅性的打擊，現代文明的城市人才真正是生態環境直接和間接的殺手。
試想，假如有兩個人，一個是不愁吃穿的富人，一個是衣不掩體，食不果腹的窮人，一隻珍惜的野生動物出現在他們面前，富人為了享用皮毛和野味而捕殺之，而窮人則是為了禦寒，填飽肚子活命而捕殺之，請問兩種行為都該受到指責嗎？
地球正在哭泣，不要讓世界上的最後一滴水是人類悔恨的淚水。
讓地球媽媽停止哭泣吧！如果世界上的每一個人都不是那種每天把：「注意環境」！而從來都沒有付諸行動的人，這個世界將會是什麼樣！不要認為你只是一個普通的人，就不注意環保，那你就錯了！如果每個人都這樣想，那樣的後果就是用膝蓋想也想的明白！
在五年級上冊第10單元《家園的呼喚》中有一篇課文叫《中國人，你為什麼不生氣》這篇課文的作者「龍應台」用冷靜縝密的思考、硬性剛勁的文風和犀利的視角，引起讀者的反省。是呀！當你看見一些人在為「地球」化妝，你為什麼沒有勇氣告訴他，這樣會害了你自己......
10. word文檔打3000字作文大概要多少頁呢
按你的要求，A4紙每行可以打34字，可以打22行。
3000字至少需要5頁。