太寫作文

❶ 寫作文太干

寫作文
第一步要能就一件事寫滿字數
第二步這件事要寫的有意思
看來回lz是第二步出了問答題
由於沒有看到lz的作文
只能泛泛而談
要寫好作文
要把肚子里的東西倒出來
首先可以從仿寫開始
同樣的一件事
看看別人為啥說的那麼有趣
仿照寫一寫
看看自己是不是也能做到
有了這一個好開頭
後面就好辦了

❷ 小學生作文寫得太不好，怎麼辦啊

如何寫好作文?
以下是我的一點體會,供你參考.
低年級的孩子版,開始多看同步作文,可以進權行仿寫.鍛煉孩子講故事,對寫作很有裨益.
高年級的孩子.一定要勤練筆.
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.
3、多讀書,用心讀,學會借鑒.好的文章、好詞、好句,學會積累.
4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華.但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實.
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 .
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣.
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.

❸ 如何寫好作文的十大訣竅，容易

1、拼了命地表揚
10歲的孩子剛剛開始正式寫短小的文章，他們對寫作還懷有恐懼，他們的每一次嘗試，都想得到老師的積極肯定。
不切實際的泛泛的表揚，可能會助長孩子浮誇的虛榮心，會讓孩子自以為是，而不願投入努力。
但有針對性的贊美對於初試者而言，實在是一劑劑強心針。
給家長的啟發：
從孩子寫作啟蒙學習開始，就要有針對性地鼓勵和表揚孩子的寫作，比如：
「哇！這個詞用得真好，媽媽都沒想到！」
「嗯！你觀察得真仔細！這么小的地方都被你發現了！」
「這句話，我特別喜歡，你讀給我聽聽吧！」
2、讓孩子擁有更多的讀者
給孩子的作文找讀者這件事，家長可是大有所為了！這位家長的做法就值得大家借鑒：
孩子叫心田，今年三年級，喜歡朗讀，喜歡編故事。從一年級開始，心田爸爸媽媽就很用心地記錄下他脫口而出的小詩、小故事。二年級時，爸爸媽媽共同為心田編了一本精美的「作品集」，並把這本小冊子印刷出來作為禮物送給身邊的親朋好友。
當然更簡單的方法就是把孩子寫得好的作文曬到朋友圈，讓大家點贊，然後給孩子看：瞧！你的作文有這么多人喜歡、點贊了！
在這個自媒體時代還可以幫孩子開微信公眾號，開微博等等。至於自費為孩子正式出書這樣的事情在當下也並不少見了。
3、讓孩子寫自己想寫的
能遇到像好的語文老師固然是孩子的幸運，沒有遇到，家長也可以一樣鼓勵孩子，想寫什麼就寫什麼。寫完了別忘了表達你對孩子所寫內容的賞識與肯定哦。
4、讓作文題盡量有創意
你也可以腦洞大開，自己創造一些好玩的題材和孩子一起寫哦。很多經典兒童文學的開頭也是很奇妙的，不妨去找一找吧。
喜歡我的答案可以採納哦，謝謝！

❹ 寫作文太直白該怎麼辦

猶還記得，夏日不可逆的光下，你肆意揚起的嘴角，帶著獨有的屬於你的驕傲，你是一個喜內歡快樂的女孩，但容是你要知道，快樂已經不是必需的了，你是一個自信的女孩，但是你更要知道，自信來源於實力，你是一個喜歡自欺欺人的女孩，一邊快樂玩耍一邊安慰自己，我是在鍛煉身體，你是一個懦弱的女孩，認為她們考第一，只是只會學習罷了，我天天也學習，也玩耍，還不是能考好，你固執的不去面對自己那薄弱的謊言，忘記自己所承擔的希冀。

而我在與你和青春起跑時，醒悟了，這一切都不是我想要的，我在中途時看見了未來的我，她已穿過青春的絲帶，已佝僂著腰，看向我時，帶著恨鐵不成鋼的無奈，還有無邊無際的悔恨，我不敢繼續肆無忌憚的奔跑，停下腳步，看著在青春外的她，我勾起嘴角，掙脫你的手，輕飄飄的說一句【再見】。

❺ 作文寫的太好了

說起來太好的話，那可以培養一下呀，以後肯定會有用的。

❻ 太累了 寫作文一睜眼就寫

精彩熱血來的電視節目直源直射進我眼裡，沖進大腦。時間無聲無息，輕輕的溜走，晚飯時刻即將到來，但沙發上的我無心察覺。正慷慨激昂時，一股濃厚的油煙味帶著鹹的過分的氣味從窗外傳來，直沖鼻腔，大腦的直播影像倏的中斷，切換成記憶中的片段。小時候住在外婆家的我，安靜的搖晃著雙手，看著電視。桌上擺放著兩人份的餐具。廚房響起吱吱作響的聲音，淡淡的油煙和著鹹的發苦的氣息飄進客廳。那是外婆特別的鱈魚料理。干煎時所散發的氣味總是讓我的臉不自覺的皺著，可端出來時的香氣又令我垂涎三尺。煎得恰到好處的黃金酥皮，咸到一定要配飯的味道與食指大動的氣味，全都在這條外婆煎的魚里。

❼ 寫作文時，開頭太長好不好

開頭不要太長，要吸引批卷老師的注意，要麼短小精闢，給人眼前一亮，要麼從開頭就讓老師知道你要寫什麼。

寫作文好的開頭
「良好的開端是成功的一半。」為了使自己的文章吸引讀者，有一種先聲奪人的效果，寫好作文的開頭至關重要，今天我們研究作文常見的開頭方法。
方法一：抒情式
抒情式開頭感情充沛，易激起人的共鳴。
例如：在我的日記本里，珍藏著幾朵山菊花。它叫我慚愧，催我奮發。今天我拿出枯萎的山菊花嗅了嗅，頓時一股清香沁入肺腑，撞開了我記憶的閘門……
又比如：你看，到處是花卉。一盆盆嬌艷無比。多麼漂亮，多麼誘人。這裡面的一枝、一葉、一花都是經過精心培育出來的。
方法二：簡敘式
簡敘式是最為常用的開頭方式，一般是用於交待情況。
例一：李林是我們班的學習委員，樣樣不錯，就是愛哭;
例二：開學初，我們老師就給我們出了一個點子：讓我們和家長簽訂一份合同，至少承包一項家務勞動。我一聽就來了勁。
方法三：情景式
情景式易使人產生一種身臨其境的感覺。
例如：「噔!噔!噔!」一陣熟悉的腳步聲，那麼急，那麼快，我就知道，準是媽媽回來啦。我急忙把門打開一看，只見媽媽拎著大包、小包早到了家門口。
方法四：襯托式
對比描寫是藉助別的事物來表現自己要寫的事物。
例如：快開學了，我將上學期的學慣用品像垃圾一樣扔了出去，換成了新的。可是唯一令人煩惱的是我那個有著破洞、拉鏈壞了的書包。它太不相稱了。
方法五：設問式
以問句來激起讀者的興趣，引發讀者閱讀、探究的慾望。
例如：你們不覺得奇怪嗎?一連好幾天，班裡冷冷清清的，課間沒有笑聲，沒有歡樂，連說話聲都很輕微。這是怎麼回事呢?
方法六：肖像式
以外貌(外形)描寫的方式開頭，人物或事物的特點突出。
例如：我叫玲玲。個子不高，皮膚白皙，很多人叫我白妞。你可別以為我是那種嬌滴滴的奶油娃娃，我可愛動了：夏天愛游泳，冬天愛滑冰，平時愛彈琴，愛跳舞。
方法七：比擬式
比擬式開頭，形象生動，引人入勝。
例如：夏夜的星空是多麼美麗呀!那些閃爍的星星是那麼平靜、安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產生了許多幻想。
方法八：引語式
這種開頭方式一般先引用古詩、名言警句，歌詞等來引出自己要寫的事物。
例如：「落葉不是無情物，化作春泥更護花。」望著翩翩起舞的落葉，我陷入了美好的遐思。
除了以上所述的幾種開頭方式之外，文章的開頭千變萬化，還有常用的總分式，倒敘式等等。不管我們採用哪種開頭方式，但都要與自己的寫作內容相匹配。

❽ 作文難寫怎麼辦

第一、鼓勵孩子多讀書
告訴孩子，趁年少精力充沛，記憶力強，多讀幾本書，其好處不言而喻。
書，是人類進步的階梯，是前人總結的經驗，是世界上最好的營養品。和書交上朋友，將擁有快樂和幸福。
讀書的好處多多。讀書教人聰明。讀一本好書，就等於跟一個有知識的老人說話。
讀書要養成習慣，讀書要有計劃，各樣的書都要讀，古代的，現代的；天文的，地理的；國內的，國外的。開卷有益。
要像蘇東坡所說，「發奮識遍天下字，立志讀盡人間書」。
第二、還要讓孩子多動筆
學寫作文，沒有訣竅，沒有捷徑，唯有多讀多寫。讀書是吸收，是積累；作文，則是運用。
每天寫一點，有話則長，無話則短。可以寫一兩句話，也可以寫幾句話、一段話，甚至一篇完整的文章。這要養成習慣，就跟我們每天要吃飯、喝水、洗臉、睡覺一樣。魯迅先生從年輕的時候起，就堅持每天寫日記，即使病了、外出，也不例外，幾十年如一日，直到臨終前一天晚上才擱筆。
那麼，寫些什麼呢？有那麼多東西可寫嗎？
我們每天會遇到許多的人和許多的事，有叫人高興的，令人悲哀的，催人奮進的，惹人討厭的等等。不管事大事小，也不管是看到的或者是聽到的、想到的，都可以記錄下來。記錄的是現實生活，時過境遷，若干年以後，它就成了歷史。歷史是最珍貴的，也是最值得玩味的。
怎麼寫呢？愛怎麼寫就怎麼寫。聽到一個故事，自己感到挺感興趣的，就把它回憶出來;碰著驚險的一幕，怪嚇人的，就把它描繪下來。可以寫得長些，也可以寫得短些，這只是一種運用語言的練習。
總之，讓孩子多動筆，無論從哪一方面看，只會帶來好處，不會有絲毫壞處的。
第三、告訴孩子，給別人看的作文要「體面」
作文要起草，作文還要修改。草稿是只給自己看的，所以，草稿紙上的字寫得潦草一些，卷面不太干凈，都不打緊，有的地方甚至只寫個提示，或者用省略號替代都可以，只要自己明白即可。然而，交給老師的作文就必須認認真真、工工整整地謄清。這樣做，是為了留給自己一份「體面」和「光鮮」。
那麼，怎樣謄清呢？
寫在格子里的字要一筆一畫地寫，工整、清楚、秀麗。標點符號運用要正確，而且要標在指定的地方。作文是有格式要求的，題目位於第二行居中；作者學校、年級和姓名則寫在第三行中間；第四行才開始寫正文。文章需要分段，一層意思講完了，要講另外一層意思，就需要「換行錯格，重新起段」。所以一篇文章有七段、八段實屬正常，僅一、二段的文章反倒不太正常。寫人物對話時，須注意語言的記述要符合人物的身份、年齡、性格和特點，不要讓人說著不著邊際的話……
一邊謄寫，一邊琢磨。總之，干凈、清楚，沒有大的差錯，這樣做，是培養孩子良好的意志和品質。
第四、作文不算太難教，難的是學會欣賞孩子
學寫作文沒有捷徑，唯有多讀、多寫、多改。假如真做到這三點，即使「無師」，亦能「自通」。好作文不是教出來的，是孩子有了生活體驗、有了對事物正確認識之後「悟」出來的。
作文，不算太難教。它是一門細活兒，需要我們做許多事情。我們要讀懂孩子，欣賞學生，只能慢慢來，急不得。

❾ 太累了 寫作文

太累了
現代人們的口中出現頻率越來越高的一個詞「太累了」。

        我們常說：學習「累」，上各種特色班、補習班「累」，作業太多「累」，父母不理解「累」……

        大人說：工作壓力大「累'，生活才瑣碎"累」，孩子生活學習都要操心，孩子還不聽話「太累」……

        似乎在老人身上聽到「累」的次數特別少。難道是因為他們已經沒有任何壓力，不用上班，可以享受晚年生活的快樂所以不累嗎？還是因為他們已經吃過太多的苦，受過太多的累，所以只剩幸福了呢?

        當看到老人背著孫子、孫女的大書包接送時，當老人為已經長大的孩子們忙前忙後做好吃的時候，當老人們陪著孫子、孫女東走西逛的玩耍的時，他們不累嗎？可是我們總會在他們的臉上看到燦爛的笑容，那是為孩子們默默付出的欣慰的笑容，是滿足的笑容，原來生活可以這么簡單。

        當我們覺得自己累的時候，其實何嘗不是對自己所處狀態的一種不滿足呢？與其高喊：「生活太累，生活對我太不公平，為什麼只有我這么累的時。」是否可以選擇享受誤解、駕馭理解，讓自己學會滿足、學會相信、學會理解與寬容！

❿ 作文題目太長了一行不夠寫怎麼辦

先把長標題根據字句停頓的節奏分成字數相差不大的兩截,寫成兩行。寫時使每一行都處於居中位置（即左右兩頭的空格一樣多）。

比如某雜志上一篇文章標題有18字，寫在每行只有16格的本子上時，就將它分成10字和8字兩行，10字的那一行，左右兩頭各空2格，8字的那一行，左右兩頭各空3格。

(10)太寫作文擴展閱讀：

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5、要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6、渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。