1. 初中作文 以「為一 」為話題 寫一篇記敘文 500字
為一那一秒鍾
一秒鍾我曾經想過我可以做什麼？眨一下眼睛？或是~~。是的，一秒鍾我們做不了什麼，可是有些人確為了那一秒鍾付出了生命的代價…………
那是一個星期天的中午，和媽媽一起去步行街買衣服，在路上和媽媽聊著最近的學習情況，突然一聲急剎車打斷了我的聲音，看著路上的人們都朝著剎車的方向看去，然後就聽見人們一陣陣的聲音。不禁回頭看了一眼……啊~~~，我忍不住叫出聲來，只看見一輛計程車在馬路中央停著，車的前面一攤血跡，不遠處還有一個人正躺在馬路上。媽媽趕緊拿出手機撥打了120，不一會120來了,110也來了，看著警察醫生們在處理情況，聽旁邊的人說是因為一個行人在信號燈快要變了的時候搶著想跑過馬路，正好被車撞到。
聽到這里我不禁的想，這一秒鍾真的就這么重要麼，真的就可以拿自己的生命做賭注么？是有一句諺語說時間就是金錢，但是那是拿自己的生命做賭注啊，也許有人說搶了這一秒我就可以不用等下面那個漫長的信號燈了，但是你有沒有想過，萬一你賭輸了，失去的將不在是那一秒而是整個的生命或者是殘疾的代價~
有的時間我們要節約，比如說早上懶床的時間，寫作業在不知不覺中發呆的時間…… 但是有關於自己的安全的時間絕對不能省~
不能做因為省下了一點時間而有可能失去今後的時間的事情！
好久都不寫作文了 感覺寫的不咋地 你將就這看吧 ~~ 編故事可真累人
2. 以「讓」為題，寫一篇記敘文600字
很高興為你解答
希望以下資料對你有用
爸爸從小就告訴我，要禮讓。我一直沒有明白「禮讓」是什麼意思，該怎麼做才算「禮讓」。直到昨天，我才深刻地體會到、領悟到，禮讓是一種能讓人在嚴寒中感到溫暖的美德。
昨天，我與以往那樣上了通往「三洪奇」的公共汽車。我坐在最後一排，一來為了觀察每個人的行為；二來可以迅速下車。
這路公共汽車有一排位置專門給孕婦、老人、殘疾人的，但很多人都為了方便給佔了，即使有老人上車，也坐而不視。
然而，在這群人中，一位約三十多歲的叔叔的行為引起了我的注意。他穿著西裝，手提著公文包，應該是某公司的職員吧。
快到「美的海岸花園」時，一位皺紋滿臉的老爺爺提著滿籃子的菜上車了，但車上已沒有多餘的位置給這位爺爺了。
我原以為是沒有人會主動讓位的，可是在所有人坐而不時的情況下，這位叔叔站了起來，他把公文包放在座位上，然後走向老爺爺，一邊扶著老爺爺向座位走去，一邊說：「l老爺爺，您坐在我的位置上吧！」可是，當走到那張放著公文包的座位時，老爺爺卻堅決不坐，他說：「年輕人工作辛苦，你坐吧，我站著就行了。」「老人家腿腳不便，還是您坐吧，我站著就行了。」叔叔一邊說一邊做出「請」的手勢。可是老爺爺卻怎麼也不肯坐。
過了好一會兒，在叔叔熱心的勸動下，老爺爺一邊把籃子放下，一邊誇道：「現在的年輕人真懂事啊……」這句話使我還有那些佔位置的人羞紅了臉。
雖然只是一個輕微的行為，但是，這位叔叔的形象在我心裡瞬間高大起來。他使我明白：禮讓不僅可以給不方便的人帶來方便，還可以給周圍的人帶來愉快。
禮讓，的確是一種能讓人能在嚴寒中感到溫暖的美德！
請採納 謝謝
3. 用讓寫一篇作文700字記敘文或者議論文。
蒼天在上,靜穆無言,而四季輪回,萬物滋生,其樂融融,蒼天需要說什麼呢?人何嘗不是如此,腳踏實地,厚道為人,低調人生,正是和諧社會的共同追求.
小時爺爺教我讀書認字時說過：「人吶,要活得實在明白.你看這『悟』字,豎心旁加一個『吾』.什麼叫『悟』?便乃『心裡知曉口不炫耀』.『吾』『心』里明白,但『五』住『口』不說,將其意深味於心.有時人就應學學佛家禪宗思想,平凡低調而深刻.」
意會言傳固然是一種交流的有效方式,但若口若懸河、誇誇其談則會被看作是一種膚淺無知的行為,沒有實際的行動來證明,更覺愚昧.
口上耀武揚威,似對兵法了如指掌,運籌帷幄的趙括,臨陣大亂軍容,抱頭鼠竄的典故便是最好例子.紙上談兵實則無真才實學,成為千古的笑料.
低調是一種生活的態度,沒有寬容,沒有炫耀,面對他人他事冷靜沉穩,才能過得充實美滿.
低調亦是一種生存的哲學.努力用知識武裝自己,學富五車的賢人自然會被他人傳頌,服人不以「口」,而是以「德」.
十九世紀美國科學家愛迪生總是不修邊幅,一日一位友人在街上遇到衣冠不整的他,笑話他的落伍打扮,他淡然地擺手笑道：「沒關系,反正大家都不認識我.」而當他被喻為「發明大王」,享譽世界以後,依然是老樣子,面對友人的嬉笑,他幽默地回答：「沒關系,反正大家都認識我了.」
這種不拘小節,淡然處世的生活態度,正是我們提倡和追求的,低調卻不低俗,平凡卻不平庸.
偉人用對本質的渴望與追求遮蓋了身上巨大的光環,在自己的生活領域內過得踏踏實實.這簡單明了的道理對於我們來說,亦可以創造出一片天地.
低調為人,悟人生.
4. 寫一篇以改變為題的記敘文
讀書改變了我
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課餘生活。
我是一個對書痴迷的女孩，從小就和書結下了不解之緣。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什麼又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環畫給我。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對連環畫產生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當書中的主人公……一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了字寶寶，我已經不再滿足於只有圖片的連環畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我並沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的慾望，對書如痴如醉。從書中，我了解到了什麼是真假、善惡、美醜。隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學名著。我為《西遊記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，憑著對文學創作的執著和酷愛，我在《人民文學》主辦的中國校園文學 「新人杯」全國作文大賽和第二屆全國中小學生「新課堂」創新作文大賽中脫穎而出，在學校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，並有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》校刊上，詩歌《春天到》還發表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學的土地上耕耘，相信我的文學之花一定會更加燦爛輝煌！
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我帶來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……是的，書給予了我太多太多，「我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鑽在書堆里……」也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。
書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對書的那份痴情更讓我深深地愛上了它……
5. 以我最感動的人或事為主題。寫一篇記敘文，題目自擬500字的作文。
讓我最感動的一件事
我是一個堅強、勇敢的女孩，平日里不怎麼愛哭。即使是生病或受傷。可是唯獨那一次，我哭了。
那天天氣非常晴朗，不熱也不涼，讓人們覺得舒服，蔚藍的天空萬里無雲，鳥兒唱著歡快的歌兒，柳樹跳著優美的舞蹈，一切事物都陶醉在這美好的景色中。忽然，我感覺到很頭暈，緊接著又是一陣，又感覺渾身發冷。於是，我意識到可能發燒了，一測體溫，剛剛37度，這時，媽媽回來了，見我不舒服，趕緊問我怎麼回事，得知我發燒，二話沒說就把我送到了醫院。回家後，我就一直躺在床上，到晚上，我已經燒到近40度，朦朧中，我看到守在我身邊的媽媽哭了，還說：「孩子，媽媽寧願代替你呀！」我也哭了，邊哭邊說：「媽媽，別哭了，別哭了！」這個晚上，媽媽一直都陪在我的身邊，一步也沒有離開。
直到第三天，我的病才逐漸好轉，這時媽媽卻病倒了。聽爸爸說，媽媽是因為過度疲勞引起的，我的淚水奪眶而出，稍稍鎮定了一下，給媽媽倒上葯，送了過去。媽媽坐了起來，安靜中，我看到了媽媽眼裡的淚水，她對我說：「菲菲長大了，真乖！」這次，我再也忍不住了，淚水如小溪般湧出。「沒事，媽媽沒事的。」我撲到媽媽懷里，緊緊地抱著媽媽，很久沒有分開。
媽媽的淚水是對我的關心；我的淚是對媽媽的愛。
從小，媽媽說一句，我頂兩句，總是和媽媽吵架，現在想想，真是很慚愧，媽媽都是為了誰呢？
在今後的日子裡，我會更努力的學習，用優異的成績來回報媽媽。
6. 寫一篇關於記敘文的作文
)Hello！大家好，我叫王曉，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉「金豆豆」。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排「大珍珠」。不過，我絲毫不覺得難為情，古人雲：「當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。」
要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以後我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？
2)朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。
我叫陳文強，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家裡有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由於親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。於是我對她說：「老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！」老奶奶高興地回答說：「好，好。謝謝你，小朋友。」我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子裡，老奶奶直誇我是一個好孩子。我聽了，心裡甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：「媽媽，你笑什麼？」媽媽回答說：「你自已看一看吧！」我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把「375」當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以後要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以後要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
你們現在認識我了吧？喜歡我嗎？
自我介紹
我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
點評：
這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把「我」的優點，「我」的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦盪盪，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。
李玲自傳
小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時並入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。
畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之「扯」)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今後之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
點評：
這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。
這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的「陽光女孩」脫穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。
7. 老師讓寫一篇以考試為題的作文，記敘文，要怎樣寫
我們寫文章，就是把平時看到的聽到的想到的，還有自己親身碰到的寫下來回，只要有意義，圍繞答一個中心，按照一定的順序用文字表達出來。說得簡單一點，就是把平時所見所聞所想所感如實地寫下來，心裡怎麼想，紙上就怎麼寫。把有趣的寫下來，把感人的寫下來，就是好作文。我們說學寫作文，就是學習做人，把學習做人的過程，實踐的經過寫下來。我們做好人，就要寫好文章。我們小孩寫文章，與其說學寫作文，不如說學習做人。 寫好作文的途徑： 1．認真地閱讀語文課本，朗讀語文課本。 教材書上選的課文都是好文章。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。「讀書百遍，其意自現」。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，說的就是這個道理。 2．要廣泛地閱讀課外書籍。 各種書都要讀，科技的，文藝的，童話的，詩歌的，故事，小說。要養成良好的讀書習慣。把好的章節、段落摘抄下來。 3．堅持每天要寫一點東西。寫自己感受深的，看到聽到想到感覺到的寫下來。
8. 寫一篇記敘文的作文
19世紀末美國康奈爾大學科學家做過一個實驗，把青蛙放到一鍋熱水中，那青專蛙遇到劇屬烈變化，就會立即跳出來，反應很快。
但是把青蛙放到冷水中去，慢慢給水加溫，你會發現青蛙剛開始會很舒適地在水裡游來游去。鍋里的水溫度在慢慢地上升，它毫不察覺，仍然感到暖洋洋的自得其樂。一旦溫度上升70～80度時，它覺得有威脅，想跳出來，可是已經來不及了。因為它的腿不聽使喚，再也跳不起來，最後只得被煮死。這就是溫水煮青蛙的故事。
"溫水煮蛙"道出了從量變到質變的原理，說明的是由於對漸變的適應性和習慣性，失去戒備而招災的道理。突如其來的大敵當前往往讓人做出意想不到的防禦效果，然而面對安逸滿意的環境往往會產生不拘小節的鬆懈，也是最致命的鬆懈，到死都還不知何故。
一個安逸的環境中，人容易被周圍的環境所迷惑，最終導致消沉、放縱和墮落。由於這個過程是一點一點的變化，讓人在不易察覺中完成了整個蛻變，待醒悟過來卻為時已晚，這個故事帶給我們的啟示：
1）在現實生活中，有的職工對待工作標准不高，敷衍了事，能湊合就湊合，覺得干多干