⑴ 陶泥製作作文主題動物世界
哦,做陶泥,做陶泥嘍!」咦,是哪兒傳來的歡聲笑語呢?讓我們去看個究竟吧!
8月14日晚,我參加了新僑報和市美術館聯合組織的陶藝活動,教我們製作陶藝的是美術館的陳老師.他告訴我們：陶和瓷是兩種不同的東西,是中國的一大特色.那時候,中國有個地方叫蒼南,專門生產陶瓷,外國人去了那兒,看見漂亮的陶瓷,回去就說,他們去CHINA了（因為「蒼南」的發音類似於CHINA,這也就是CHINA的由來）.今天,我們做的是陶,陶在1300度的高溫燒制下不會變形,跟鉬一樣堅硬.好了,廢話不多說,一起來看看陳老師是怎麼來做陶泥的吧!
只見老師將五隻手指用水沾濕,再挖了點陶泥,將它搓成條形.為了泥條沒有裂縫,水起到了很大的作用.老師做這陶泥如我們玩橡皮泥似的,輕而易舉,不費吹灰之力!陳老師將這些搓好的長條泥盤成蝸牛殼的形狀,用來做底盤,再將搓好的泥一層層搭上去,就成了一個杯子.這還只是個半成品,等幹了後上過釉,再經過1300度高溫燒制,才成為真正的陶藝作品.
我迫不及待地開始製作世界上獨一無二的屬於自己的工藝品了!不就是和做橡皮泥一樣嘛,有什麼難的!心裡這么想著,可做起來並沒有想像的那麼簡單!我手上的水沾得太多,泥就粘在鋪著的報紙上,像個頑皮的孩子卧在「床上」,不肯起來,弄得「床上」滿是傷痕；一旦水沾得少了,搓起泥條雖然容易,但傷痕累累,盤起來做底盤時老斷!唉,沒辦法,還得用水彌補.就這樣,一個底盤馬馬虎虎完成了!下一步就是用泥條將它搭高,可做事總粗心的我才沒這么多時間去仔細搭呢,直接放上去便罷了!最煩人的還是搓泥條,水沾過的泥濕濕的、黏黏的,和報紙一起受苦的我也管不了這么多了,只要能做出杯子或其它物品來,我也心甘情願了.漸漸地,泥條越搭越高,但看起來快塌了,我只能一錯再錯,再搭——已經沒時間了.這時,我尋機一動,對了,我可以做個沙灘上的星星,這樣不會顯得太粗糙!於是,我將圓形捏成了五角形,隨後在四周做了些「愛心」來裝飾.哈,一件完美的藝術品——「星星罐」誕生了!
看著一件件別有創意的作品誕生,我們在歡笑聲中戀戀不舍地結束了這次陶藝活動.
⑵ 寫一篇作文題目：學陶泥 注意要寫清楚拉胚過程
第一次做陶藝
盼星星盼月亮總算到了十一長假，趕忙拉上哥哥陪我去做陶藝。
我心裡像開了一朵花一樣的甜蜜，一直開到我的嘴角。笑呵呵的想著做出來的陶藝，正在想著這個小小甜美的幻想時，已到了地方，圍上了圍裙。來教我做的是一個阿姨，我又膽怯又高興，膽怯的是——怕做壞了，高興的是——第一次，一定感覺不錯。
哥哥這個壞傢伙，老毛病不改，又來諷刺了：「今天到要看看邱明敬小朋友，會做成什麼樣？」我「哼」了一聲，不理他了。心裡暗暗的說：做出來一個超級可愛的東東，看你說什麼。
阿姨拿出來了一小袋泥巴給我，指點著我說：「手濕一點水，把泥巴揉成一個圓。」我輕輕地在水桶里沾了點水，小心翼翼的拿著泥巴，在手上轉來轉去。只可惜轉的不是很圓，但亦可以。我期待著做好的樣子。
放到機器上固定好，仔細的檢查固定好了嗎，生怕有疏漏。開始做了，阿姨把機器啟動，機器就開始轉了。
阿姨說著我做著。先用大拇指輕輕地按到圓的中間，鑽出一個洞，做好了，輕輕慢慢的鬆手。下一步，用手輕輕做成一個像小桶一樣的形狀。我把手輕輕的放上去，泥巴被機器帶動著轉，我的手有點放不住了，不知為什麼，有些想松，心裡有一種不安。哦！糟了，正出神的時候，手動了一下，上面的一條泥巴飛了。我頓時不知所措，獃獃的看著機器轉動。
阿姨說：「看來又要重做了。」一下子，我有些不安了。看看哥哥，心想：這傢伙准在為我剛才演的那場「好戲」，偷偷拍手叫好呢！心想：這次千萬不要心急，不要再出窘相了。
又到了這一步，我又心急了，松開的時候太快了，泥巴又一次飛了。低著頭，有點不好意思了。心想：這次一定要做好。一定啊！
到了這一次，總算沒有再壞了，我鬆了一口氣。感覺從身上卸下了一個重包袱，大吐了一口氣。
最後一個小碗誕生了，我又把它捏成了一個心形的。阿姨可惜的說：「本身想著你這么大可以做一個花瓶的。」聽完，頓時，心裡覺得涼涼的。剛才「胸懷大志」的我，現在害羞的想找一個地縫鑽進去。
不管怎麼說，一個矮小的心形小碗，碗底工工整整刻我著的名字，還有幾朵嬌小可愛的小花，一個世界上獨一無二的小碗誕生了！想到這，我笑了，一下子由陰轉晴了！
從這一次經歷中，我明白了：做什麼事都要專心、沉住氣、從容的對待，切勿急躁。想到這個東東讓我明白了一些東西，它不知何時變得對我有那麼大的重要了。於是，我把它小心翼翼的放在手上。
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⑶ 學做泥塑作文
每當我看到親手做的泥塑時，心裡有說不出的高興。
記得那是一個星期六，媽媽帶著我到保定商場的「貝貝樂園」玩。一進門，我便被現場教做泥塑的吸引注了。只見那架子上擺放著古色古香的盤子，還有精美的花瓶。看得我心裡美滋滋的。便央求媽媽讓我做一個，媽媽答應了。
首先指導老師先安排我坐下，接著一邊做示範一邊講解，他做的是一個古代的盤子，材料是：一塊泥和一台做泥塑專用的機器。只見他先拿起一塊泥，放在石板上揉來揉去，揉得很軟；然後他用腳踩在那機器的啟動開關上，使石板飛快地轉動；同時也把手放進水盆粘些水；最後在安著自己地想像將物體做出來。就這樣一個古代盤子就從老師手裡變出來了。
輪到自己動手做了，心裡不免有些害怕，不知從那裡下手，但為了成功我靜下心來。首先想好做什麼，接著從指導老師手裡接過一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進水盆，經過老師的精心指點，我一步步接近成功，誰知道，在即將成功的時候失敗了――泥掉下來一塊。
我沒有因此失去信心，因為指導老師說：做泥塑不是一次就成功的。終於我按照老師的方法又做了一遍，一個花瓶也從我手裡變出來了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫了幾顆小草。指導老師讓我下個星期六來取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑…….
雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會到「無論做任何事情，都一定要有信心」。
⑷ 玩陶泥 作文
我寫的話，老師一看就是抄的，我就幫你想想寫點什麼吧。列個提綱版
第一段：簡明扼權要，表明自己要玩陶泥（時間地點人物起因）（略）
第二段：陶泥外形，手感等（略）
第三段：玩陶泥過程（適當用動詞）（詳！！！）
第四段：感想收獲（略）
⑸ 做泥塑的作文,並加以想像
泥塑是我國民間的藝術，在民間俗稱「彩塑」、「泥玩」。它以泥土為原料，用手工捏製成形，然後塗上顏色，就變成了漂亮的泥塑。不僅好玩而且很漂亮。在我的房間里有一個小泥瓶，這可真是我嘔心瀝血的創造啊。
在一個雙休日里，在我的要求下爸爸媽媽帶我去學習泥塑。我和爸爸媽媽走進了學習泥塑的課室里，一個老師馬上走了過來，和藹地說：「小朋友，是不是要學習怎樣製作泥塑啊？」我回答道：「是的。」我說完後，老師便把我帶到一個製作泥塑的桌子前。老師說先示範一次給我看。說完他拿起一包陶泥，然後打開，舉著陶泥，重重地摔下去，再揉合。老師告訴我這樣可以將陶泥中的雜質混合，沒有裂跡。經過老師的摔打、揉合，第一道加工工序完成！然後老師就開始製作一個花瓶，他把陶泥放在托盤上，一邊拉動托盤，然後用手把泥巴越捏越高，花瓶逐漸成形了，接著，老師把捏好的花瓶拿出來，開始捏花瓶的瓶口。老師那靈巧的雙手，把原來的一塊泥巴捏成精緻漂亮的陶土花瓶，讓我好生羨慕。
老師示範完後，就到我親手來做了，我決定也做一個小泥瓶，於是我也學著向老師一樣把陶泥摔打、揉合，
然後把泥巴放在托盤上面，用手把泥巴捏得高高的，捏好後就開始捏瓶口了，由於是第一次學習泥塑，總是把瓶口捏得歪歪扭扭，這里凹下去，那裡有凸起來，試了好幾次都是這樣，我開始有點灰心了。「怎麼搞的，為什麼總是捏不好啊！」就在我抱怨的時候。老師在一旁鼓勵著我，「別灰心啊！做什麼事都要認真，不怕挫折，不氣餒！」於是在老師的鼓勵和指導下，我終於捏好了瓶口。整個小泥瓶已經捏得有模有樣，有板有眼了。做完後，老師把我的泥塑拿進高溫箱里，不一會兒，我的泥塑出「爐」啦！我滿心歡喜的在上面塗了橙色，看起來就像一個盛水的小缸。就這樣，我的泥塑做好了，今天這節泥塑課，真是很有趣呢！
經過那次學習泥塑的經歷，也讓我懂得了一個道理，就是做事情只有經過不斷地努力，遇到挫折不氣餒，這樣才能把事情做成功。
僅供參考
望採納
⑹ 寫用陶泥捏房子作文
星期四下午第二節課，是美術課。美術老師叫我們從美術學具里拿出一塊陶泥，老師說：「用陶泥可以做出很多東西，比如說：碗，杯子，盤子等等，這些都是用陶泥做的。你們也可以自己想像著做你們自己喜歡的東西。只要做得像，什麼東西都可以。做好了交上來，擺在講台上，讓來上課的老師看看四（1）班同學做的手工怎麼樣！」
開始做了，我和何苗合作，葉佳倩，鄧瀏琦還有江倩倩組成一組。我和何苗一人做一個「兔子」，葉佳倩和鄧瀏琦她們做碗。剛剛開始我打算做「雪人」的，先把頭給弄圓，在上面畫上一雙圓溜溜的眼睛，和一雙櫻桃小嘴。然後再把身體也弄成一個圓球，但是要比頭要大一些，不然就不好看了，身體弄好之後，把頭和身體合在一起。我一看，覺得少了什麼東西？仔細一看，原來手還沒有做呢！我想了一下做手太麻煩了。於是，我就做一隻小兔子，只要在剛剛做的「雪人」上添上一雙長長的耳朵，這個「雪人」就變成了一隻活潑可愛的「小兔子」。
最後一步，就是讓這個用陶泥做的「小兔子」曬干。我的好朋友何苗，她也做了一隻小兔子，只是她做的要小一些。葉佳倩和鄧瀏琦：雖然鄧瀏琦的碗要比葉佳倩的碗要大了一倍，但她的手工還蠻精細的，葉佳倩也不賴啊！
還以為有人捏得很好，「眺望」四周，幾乎捏的都不好看，一塌糊塗、五花八門，有人捏花瓶，活像一個花盆；有人捏馬桶，活像一輛T-80主戰坦克；有人捏雪人，活像一個糖葫蘆，很好笑，大家笑來笑去，好不快樂，很融洽。
「叮零零……」下課的鈴聲響了，這次陶泥課雖只有短短的四十分鍾，我卻記憶深刻，這次陶泥課雖工具不全，我卻過得快樂；這次陶泥課雖製作沒成功，我卻感到非常爽！
⑺ 捏孔雀陶泥作文
在我家的書櫃上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數那匹飛奔的玉馬了。版
這匹玉石制的權飛馬，膘肥身健，體形勻稱，它那長長的脖子，舉起一個很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠閃射著兩道精神的目光，一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，彷彿在隨時聆聽著四周的動靜，顯得特別機敏。前面一隻蹄子凌空而起，另一隻微微彎曲，後面的兩只用力的使自己的身體往前飛奔，脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛，飛奔起來棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子後面拖著一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了。
希望能夠幫到你！望採納，謝謝！~
⑻ 做陶泥作文
「哦，做陶泥，做陶泥嘍！」咦，是哪兒傳來的歡聲笑語呢？讓我們去看個究竟吧！
8月14日晚，我參加了新僑報和市美術館聯合組織的陶藝活動，教我們製作陶藝的是美術館的陳老師。他告訴我們：陶和瓷是兩種不同的東西，是中國的一大特色。那時候，中國有個地方叫蒼南，專門生產陶瓷，外國人去了那兒，看見漂亮的陶瓷，回去就說，他們去CHINA了（因為「蒼南」的發音類似於CHINA，這也就是CHINA的由來）。今天，我們做的是陶，陶在1300度的高溫燒制下不會變形，跟鉬一樣堅硬。好了，廢話不多說，一起來看看陳老師是怎麼來做陶泥的吧！
只見老師將五隻手指用水沾濕，再挖了點陶泥，將它搓成條形。為了泥條沒有裂縫，水起到了很大的作用。老師做這陶泥如我們玩橡皮泥似的，輕而易舉，不費吹灰之力！陳老師將這些搓好的長條泥盤成蝸牛殼的形狀，用來做底盤，再將搓好的泥一層層搭上去，就成了一個杯子。這還只是個半成品，等幹了後上過釉，再經過1300度高溫燒制，才成為真正的陶藝作品。
我迫不及待地開始製作世界上獨一無二的屬於自己的工藝品了！不就是和做橡皮泥一樣嘛，有什麼難的！心裡這么想著，可做起來並沒有想像的那麼簡單！我手上的水沾得太多，泥就粘在鋪著的報紙上，像個頑皮的孩子卧在「床上」，不肯起來，弄得「床上」滿是傷痕；一旦水沾得少了，搓起泥條雖然容易，但傷痕累累，盤起來做底盤時老斷！唉，沒辦法，還得用水彌補。就這樣，一個底盤馬馬虎虎完成了！下一步就是用泥條將它搭高，可做事總粗心的我才沒這么多時間去仔細搭呢，直接放上去便罷了！最煩人的還是搓泥條，水沾過的泥濕濕的、黏黏的，和報紙一起受苦的我也管不了這么多了，只要能做出杯子或其它物品來，我也心甘情願了。漸漸地，泥條越搭越高，但看起來快塌了，我只能一錯再錯，再搭——已經沒時間了。這時，我尋機一動，對了，我可以做個沙灘上的星星，這樣不會顯得太粗糙！於是，我將圓形捏成了五角形，隨後在四周做了些「愛心」來裝飾。哈，一件完美的藝術品——「星星罐」誕生了！
看著一件件別有創意的作品誕生，我們在歡笑聲中戀戀不舍地結束了這次陶藝活動。
⑼ 第一次拿陶泥做花瓶作文(800)字
＂耶，又去勞技中心嘍！＂我們高興地歡呼著，個個興高采烈、眉飛色舞，坐在車上專，等待到勞技中心去大屬顯身手。
我們來到了勞技中心。今天我們製作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發給每個同學一團陶泥，大家捲起衣袖拿著陶泥迫不及待的捏了起來，「哦，你看我做的怎麼樣啊？好看嗎？」另一邊又傳來「你看我捏的多像花籃啊！」教室里頓時一片沸騰起來。
「同學們靜一靜，今天我們來製作花瓶」老師做了一個『停下』的手勢。同學們頓時鴉雀無聲。老師用陶泥給大家示範製作花瓶的全過程後，我開始製做，先把陶泥捏成一個小球，再用大拇指在球的中心壓進去，一個可愛的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿著『小碗』邊捏，捏著捏著小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個雛形的小花瓶了。然後我把小花瓶翻個頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現了，最後我把小花瓶精心的『修理』了一番，在花瓶的四周雕上精美的圖案。啊！一個精美.漂亮的花瓶就出現在我的眼前了。
同學們也完成了他們的得意製作，大家互相炫耀著，開心極了！
啊！真是一個既快樂又充實的一天，我們戀戀不舍的離開了勞技中心。