A. 求中考滿分作文中運用古詩的段落
走進書的世界我就會擁有「採菊東籬下，走進她世界。悠然見南山」版心境，會感受到權野渡無人舟自橫」愜意，會領略到不以物喜，不以已悲」超然，會以對立「長風破浪會有時，直持雲帆濟滄海」信心，會堅定「不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香」信念…
B. 古詩詞很多的中考滿分作文
媽媽，我走了
媽媽，我走了
—一粒種子的告白
親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。
媽媽。不要責怪風伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。
人們都說「父母在，不遠游」，可是我卻離開了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經長大；飛翔的翅膀逐漸強壯，飄游的念想占據了我的整個心房，媽媽，我要實現它！
春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的願望。於是，在春風的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多麼美麗、多麼生機勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，於是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。
炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養料和水分，努力使自己變得強壯起來，終於，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實屹立枝頭！
秋天是個離別的季節，風伯伯帶來了遠方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護下的這方自我小天地，到遠方飄泊去。在那遙遠的地方，我會安定下來，不再流浪，媽媽，請不要悲傷！在來年的春天裡，或許我會在荒涼的沙漠生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而擁有無限生機；或許我會在陡峭的絕壁上生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而增添無限景緻；或許我會在繁忙的道路旁生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而減少無限塵埃；或許……
媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我，在您的養育下，我已經足夠強壯，我能適應惡劣的環境，我能抗擊風霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創出一番新天地。
媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實現自己的夢想
親愛的媽媽，當清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經走了，您再也找不到他了！或許他會出現在詩人的贊歌里，或許他會出現在攝影師的作品裡，或許他出現在人們的話語里------那麼，請為他驕傲！
一顆單純幼稚的心像花朵似的，在詩句的滋潤下，緩緩綻放……
幼年，詩與我
在我剛剛學會寫螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時，媽媽開始教我背古詩。
拿著配有插圖的古詩書本，媽媽陪我一起遨遊古詩王國。「野火燒不盡，春風吹又生。」「慈母手中線，遊子身上衣。」這些句子，一個字一個字刻在我懵懂的心間。不大懂詩的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來，就像唱歌一樣，多好聽啊！於是我嘴裡嚼著糖懷里抱著書，對照拼音奶聲奶氣讀著一首又一首古詩。
少年，詩與我
「媽媽，古詩都過去幾百上千年了，為什麼我們還要去讀去背它們呢？」我不解地問媽媽。「因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領會詩意，就會明白其中包含的道理，就能增厚文學底蘊，成為內心飽滿的人。」媽媽回答我。
於是我捧起書本繼續背誦古詩。從小學升到初中，我手中的書，已由古詩選換成了詩詞合集。
「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。」、「七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。」、「天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。」……
唐詩宋詞，我已能流利背誦許多並理解詩意。再去讀語文書里的課文，很輕松就讀懂讀透了；寫起作文來，遣詞造句也變得得心應手起來。
青年，詩與我
「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。」其中凝聚了詩人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨寂寞有誰能排解安慰？
「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？不斷長大的我，對古詩詞不再滿足於只簡單理解，單純背誦了，我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識，去欣賞領悟它們。
全心投入其間，我能看到詩人們靈魂的獨舞，聽到他們情感的獨白：
「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」「詩聖」杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；「試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應是綠肥紅瘦。」一夜風狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺中進行。正如席慕蓉《一棵開花的樹》里所言：「如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻——」以樸素淡雅的詩句，表現對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀，多麼深沉而又熾烈的情感呀！ 從孩提時牙牙學語的朗讀到年歲漸增的喜愛鑒賞，美麗的詩歌在我心裡撒種、破土、拔節、開花。漸漸地，我能領會詩中蘊含的更深沉底蘊、更豐富情感。 古詩伴我一起成長。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續揚帆起航，在古詩的陪伴下，駛去光明的遠方！從小的時候，爸爸媽媽就開始教我古詩了。
三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」每當我吟起這首詩的時候，在我耳邊就會響起一陣又一陣親人雷鳴般的掌聲。
「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」上小學低年級的時候，這首《詠柳》便是我們必需要會背的古詩了。 隨著年齡的增長上了中年級了，要背的詩也越來越復雜了。像什麼：「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。」「李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。」「……」這些古詩可都包著濃濃的情意啊！
我是越長越大的，古詩也是越長越大了。
高年級了，成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了，當然學的古詩要更上一層樓了，要不然，這個大姐姐不是白當了嗎？
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這就是課本上的一首對母親的關愛之情想報答的詩了。
古詩文，從小到大，你一直伴我成長，你是我的好夥伴啊！
我願意在古詩文的海洋里成長。
C. 有沒有中考滿分作文關於古詩的
詩，文學領域中一朵永不凋零的花，一顆華彩四射的瑰寶。她有著耐人尋味又綺麗獨回特的風格——詩的答灑脫，詩的含蓄，詩的飄逸，詩的沉鬱，詩的豪放，詩的婉約……詩是文學的精華，是生活的縮影。
詩言志。因詩本身 重在反映詩人的品格、志向，則詩的品位更取決於詩所言志的價值。無論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實現統一中國的政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達作者重新立誓報國的情感。無怪乎朱自清先生譽「詩言志」為我們詩壇「開山的綱領」。
詩緣情而綺靡，詩常寄深情於詩境，正所謂「詩以情為主，情哀則景哀，情樂則景樂」。無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩》，前者傾訴了詩人長年漂泊，老病孤獨的復雜感情，後者表明了詩人開風氣之先的樂觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見，「詩的本職應在抒情」。
讀詩，常人皆愛之。而讀詩重在悟詩，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脫俗的詩韻！
題目：詩韻
D. 關於讀書 古詩的中考滿分作文 800字
光陰似箭，日月若梭。時間沖淡了一切，惟獨沖不走我對書的情有獨鍾。不知道從什麼時候開始，我愛上了讀書。
有人說，讀書沒有什麼好處。讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子里，讀書彷彿在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書是多麼痛苦，它是致人於死命的毒葯。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認為書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的葯丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那裡簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中遨遊。
在我不懂事之時，我見書如見鬼，可隨著時間的流逝，我長大了，我知道什麼是真正的享受，我學會了享受讀書的樂趣。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會如行雲流水一般，說起話來也文彬彬的，不是很好嗎？
讀書讓我增添了許多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著兩個字「讀書」。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會綻放出光芒，你也才不會虛度此生。
E. 高考滿分作文古詩！！！急
風若遙遠的迴音，追著夢的翅膀，在亘古不變的神話里尋找一個金碧輝煌的王朝。他是史詩里深藏的墨跡，帶給人我發言說的美麗和憂愁 ，他是雲彩里鐫刻的記憶，留給世界難以忘卻的厚重和大氣。宛若寶劍上鑲刻的星辰，恍若皇冠上鑲刻的太陽，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個盛世的傳說。古老的風鈴開始變奏，渾厚如黃鍾大呂的音符直觀蒼穹。是你嗎，唐朝？
我用想像觸摸你的輪廓，我手心的雪花包含欲放，我夢想的枝頭綴慢星光。沒有比風橋更波瀾的心情，搖盪清秋的月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，張口一吐就是半個盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭成的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個民族精神疆域里呈現出人生的壯美，藝術情懷的宏廣。唐朝啊，你的美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉？怎能使人遺忘？
我的腳步驚醒了你繁華的美夢嗎？那根透明的琴弦還在你修長的手之下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之入泉？面對銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？踱步瑤台的風采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然古淡清純的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發著滄桑中冶煉過的從容風味，讓一代又一代文人墨客來品評你如盛絢的過往，一個泱泱大氣的傳說！
你仍然庄嚴的站在中華五千年的青史中，以博大的文化情懷和豐繁的藝術成就笑傲同斉。用星子引火燃燒人們心中那泓不老的渴望，以月光為酒盛滿一杯又一杯飄逸和逍遙。夜光杯里的葡萄紅閃閃發亮，醉了一個又一個世紀，以及那些堅守歲月的人，朝霞從此耀眼，殘陽從此燦爛，中國聰從此芳醇神奇，永久蘊香迷人。是這樣嗎，唐朝？
你陶醉和震響了整個生命世界！把満紙才子的情高遐想折好，我願枕琴聲做一場崇古清夢，醉於此間，不再醒來。
縱使時間流淌，時光飛逝，美麗的唐朝不老，永恆的記憶不褪。
F. 四篇中考小詩形滿分作文
生命的美在於我們有機會接受愛的滋潤，感受愛的溫馨，播散愛的芳香。於是，我們傾心於名著，感受文學的魅力；傾心於景色，體驗自然的情趣；傾心於色彩，發現藝術的美麗；傾心於生活，讓每一個平凡的點滴都因此而充滿詩意。
請以"傾心一愛"為題目，寫一篇不少於600字的文章。
要求：（1）文體不限，努力表達自己的真情實感。
（2）文中不要出現真實的地名、校名、人名。
傾心一愛
通寶三年，安陽的花如同戰爭般壯烈而決絕地生長。月上柳梢頭，月光下一個清瘦的人影，左手酒盞右手狼毫。
"如此好酒你怎能獨享?"一個豪壯的聲音從飲酒人背後傳來帶著一絲不可節制的詩情
"杜甫兄。"
"李白兄。"
"今夜你可願意與我共飲"
當夜兩人月下飲酒作詩，都為對方的的才識所嘆服。兩人酒酣，杜甫對李白說："下月你我都要入朝為官，今夜是最後一次你我對酒的傾心一愛
以後唯有國家能使我們傾心一愛。"
......
通寶十二年，長安皇城燈火如炬，歌舞昇平。
范陽，安錄山，史思明發動叛亂。范陽被佔領，城池上的戰旗戰旗全部逆著風向北方翻轉。
皇城。"報.叛軍已經佔領范陽，朝著長安進發"歌台舞榭頓時因一句傳報聲亂成一團。皇帝嚇得躲在龍椅後面。李白跪在皇帝面前請求帶兵打丈。皇帝同意了，然後皇帝逃往四川。
李白隨永王李鱗隨軍東下，部隊的馬蹄揚起一路塵土。永王李鱗.李白.還有他們的軍隊面對如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰場亂作一團，戰旗倒地，屍骸滿地，青草染成了血的紅色。可最終他們還是打了敗仗。李白被關進了叛軍的牢房中。一夜李白望著漫天的繁星輾轉反側難以入眠之時，牢門幽幽地開了。"李兄"李白知道誰來了。"杜兄""李兄快跑此地不宜久留，我已買通了獄官咱們快跑。"李白與杜甫沖出了監獄，翻身上馬，朝著四川的方向絕塵而去。
四川的冬天，涼意陣陣.陽光照在人們的身上，沒有溫暖,反而有更加寒冷的錯覺。李白與杜甫還沒有進入皇上新修的皇宮就下起雪來，太陽逐漸向地平線靠近。李白和杜甫看見皇宮發出刺眼的亮光，聽見皇宮依舊奏鳴的管樂，想到皇上依舊不問國家政事，在戰亂之時依舊荒淫無度.美食滿桌......
此情此景李白跪地，仰天怒嘆道："國君何時能對國家傾心一愛啊！"
點評：這次太原的中考題打破了近幾年來的命題風格，旨在讓考生在考場上能寫出自己極致喜愛的事物。我在判卷中發現了這篇文章。經中考閱卷組一致肯定，給予滿分。這篇文章風格獨特，給人耳目一新之感。他以史詩為背景，加以合理的想像，揭示了一個深刻地主題。那就是對國家的傾心一愛。放在現代來說那就是愛國。作者筆觸優美，華麗，略帶霸氣。是近幾年來不可多得的記敘散文。可見這位中學生深刻地文化功底。以及對歷史的了解，對寫作的熟練程度。打滿分，當之無愧！
G. 北京的滿分作文，最好是詩歌體
多年後
你若未嫁
我若未娶
那我們能不能在一起？？？？
《誰欠誰的幸福》，2013年高考滿分作文，一北京學生寫的，被轉瘋了。
用張無忌和楊過開篇就已打動我，以下是原文:
張無忌放棄了江湖與江山
他把幸福給了趙敏
卻把牽掛給了小昭
把漂泊給了蛛兒
把憾恨給了芷若……
楊過和小龍女最終做了神仙眷侶
也許他知道，也許他不知道
也許他裝作不知道
程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華
郭襄為他天涯思君念念不忘
也許他記得，也許他不記得
曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，
而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已。。。。。。
這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……
我們曾經深深地愛過一些人
愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久
把繾綣一時當作被愛了一世
於是承諾，於是奢望執子之手，幸福終老
然後一切消失了，然後我們終於明白
天長地久是一件多麼可遇不可求的事情
幸福是一種多麼玄妙多麼脆弱的東西
也許愛情與幸福無關
也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關
也許將來的某一天，我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風景看透。
其實承諾並沒有什麼，不見了也不算什麼
所有的一切自有它的歸宿
我們學著看淡，學著不強求
學著深藏，把你深深埋藏
藏到歲月的煙塵企及不到的地方……
只是，只是為什麼在某個落雨的黃昏
在某個寂寂的夜裡你還是隱隱地在我心裡淡入、淡出
淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零
喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱
你給我保護，我還你祝福
你英雄好漢需要抱負
可你欠我幸福，拿什麼來彌補！
陳家洛不願負天下人，便負紅顏。
一個為他香消玉殞，一個因他寂寞餘生，
也許他的命運早早已是註定。
終是塞上牛羊空許約。
空許約，空許約，幸福永遠未完成……
我多麼想和你有一個深深的擁抱之後,轉身離去。
情深未變卻寒盟
終究差了那麼一點點
幸福轉眼消逝
從此一個人，日日自己關門
一個人熄燈
其實也沒什麼不好，只不過寒冷的夜裡少了一個人的溫暖
人有時候，總在失去時才後知後覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮雲，以為可以從此相忘於江湖，卻在別離之際發現，那些過往原來早已紮根在心底，拿不掉，抹不去。
眷戀的人，給不了你承諾，於是你終於明白，幸福是一件多麼可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執著一生？也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許。這世界上最復雜的東西，一個人又如何能想的透徹？
有一個人，教會你如何去愛了，但是，他卻不愛你了。
有一個人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什麼在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什麼聽歌聽到一半會突然哽咽不止。你不知道自己在期待什麼，不知道自己在堅持什麼，腦海里揮之不去的，都是過往的倒影。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福。
如果因為執念而作出倉促的決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限， 回頭看看，她是否還在。
在愛情里，如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆盡，並不是兩個人不適合，而是雙方都習慣於等待，等待對方先主動，沒有耐心的人於是選擇離開，最後徒留遺憾。
所以，愛是有來生的，就像不滅的火種，只需加點乾柴，它依舊能發出奪目的火光。
天若有情天亦老，人若多情老得早，此情待可成追憶，只是當時已惘然。
幾米說：
當你喜歡我的時候，我不喜歡你
當你愛上我的時候，我喜歡上你
當你離開我的時候，我卻愛上你
是你走的太快，還是我跟不上你的腳步？
我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切驚險與不驚險，我們還要繼續錯過
但是，請允許我說這樣自私的話
多年後
你若未娶
我若未嫁
那我們能不能在一起
記住你欠我的幸福。
H. 寫古人並引用詩句的優美中考滿分作文
夢里花落知多少
花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮雲飄過，我一一與你們握手，體味芳香。
——題記
（一）
「採菊東籬下，悠然見南山。」是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩句當中。「物是人非事事休，欲語淚先流。」是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的「人比黃花瘦」，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。
翻過一頁日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……
（二）
與他一起放風箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛一起盪進母親的夢鄉。這是多麼深刻的情感！還要與他一道去聽雲南的歌會，那朴實的少數民族風情，讓我欣然。
翻過一頁日歷，我踏著作家的腳步，不時停留……
（三）
喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國》，喜歡讀著她的《論語心得》，還喜歡讀著他的詩集。那是最貼近現代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我願意每天都與他們一道，願意跟著他們的文字，讓心靈激盪，讓靈魂生輝。
翻過一頁日歷，我讀著時代人的文字，暗暗感動……
曾經有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。品味生活，體會生命，學會感悟，然偶夢里花落知多少。