『壹』 初中狀物作文800字一篇，急！！！！！！！！！！！！！！！
感謝書本
上小學時，我就喜歡去圖書館里，因為我迷戀那一片書海，上至天文下至地理，我在那裡快樂遨遊，流連忘返。後來我進入中學，校圖書館豐富的藏書讓我始料不及，她就如母親的雙手，把我擁入懷里，我每天拚命地吸取她的乳汁。從對昨天的回憶，到今天的沉思和明天的憧憬；從身邊小事到世間萬物；從與人相處到人世百態……我的頭腦得到充實，思想也得以升華。
作為一名跨世紀的中學生，僅掌握一門專業知識是不夠的，合理的知識結構是培養高素質復合型人才的關鍵。圖書館在這方面給了我很大的幫助。在這里，我廣泛地閱讀了法律、財經、文學、歷史、哲學、心理學等各方面的書籍。我總是急切地打開每一本書，貪婪地吸取點滴知識。
青春，這個讓人熱血沸騰讓人沮喪茫然的詞兒，沒人懂得如何真正去解釋她，她是如此的浪漫。但她的到來卻讓我不知所措，茫茫然的我找不到出路。於是我來到了圖書館，那裡有報紙和刊物，書報裡面沒有聲音的穿透力，卻有字里行間的世事原理。人生感性所交織成的智慧經緯，悄悄地滋潤著我的心靈。還記得第一次踏進圖書館的那一刻，我就像哥倫布發現新大陸，東張西望，撫摸著那些發黃的書頁，但我浮躁的心卻安靜了下來，那種掙扎著想找出口的焦灼也消失了。整個人被一陣平靜的溫馨所籠罩，空氣中彌漫著真知灼見的味道，大師們彷彿就坐在你的對面，對你微笑。盡管現在網路飛速發展，從當代小說到古典作品，從外國文學到紀實傳記，網上應有盡有，但相對於網路，我還是喜歡到圖書館廣泛涉獵。
圖書館，是一所不掛牌的研究院，無私地向讀者提供豐富的資料；圖書館，是一所沒有圍牆的大學，在這里培育出無數真才實學之士；圖書館，是一所智慧的寶庫，把寶藏無私地奉獻給每一個需要他的人。從對昨天的回憶到今天的沉思，從對明天的憧憬到前路的指引，從身邊小事到世間萬物，從與人相處到人間百態。讀著書里的文字，不經意就有一種美妙的感覺在心底升起，像是涓涓清流安靜地流淌進心底， 抑或是掀起我內心的波瀾，讓我跟著故事情節的發展而扼腕嘆息，感慨唏噓，這種感受是在其它場所找不到的。
在安靜的圖書館里，我真正感受到我的靈魂在詩意的棲息。人世間最美好的事情莫過於此。每一本圖書的文字，就是一個生命在天地間書寫的痕跡。包括他的歡喜、哀傷、憤怒、憂慮，他的思考、領悟、懺悔、更新……在所有文字的潮水裡穿梭，最後洗滌而出。
在圖書館，我領悟出讀書的境界。引用著名學者王國維的話說，第一種是「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」想少年讀書，飢不擇食，囫圇吞棗，但凡收羅到手邊的書無一不是廢寢忘食。《孟子》、《莊子》、《三國演義》、《紅樓夢》……華彩妙句綿綉文章，一書在手自得其樂，比起孔老夫子「三月不知肉味」有過之而無不及。第二種是「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。」等到書讀得多了，讀書不僅僅是一種消遣和渴望。每每穿梭在迷宮一樣的圖書館，那些古老而詭譎的文字就越來越神秘。諸子百家、東西聖哲、中外主義、千百年來的思想，見識與論斷，各個學說，各個流派如大江之水洶涌襲來叫人應接不暇。未免時時困惑，夜中冥思苦想輾轉反側，書成高樓，一人獨上，上下求索而望盡天涯，卻難覓出路。第三種則是「眾里尋她千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」。
我感謝書本，感謝圖書館，感謝她們在我迷失時給我思考的空間與力量。盡管我還沒有引人注目的成就，但重要的是她使我的生活充實，讓我找到了生活的樂趣。在以後的歲月，不論時代如何變化，我都會和書籍為伴。我與圖書館的緣分，將繼續下去，永遠不會走到盡頭。
『貳』 初中狀物類記敘文（500字）
桅子花
印象中，祖父稱梔子花為摯友。他曾諄諄告誡我：做人要像這梔子花一樣，不要貪慕不屬於你的五彩繽紛，只要默默奉獻著自己的清香就足夠了。當年那個懵懂無知的小男孩尚不能體會這句話的真諦，但今天當我讀懂了這句人生的箴言時，祖父卻無可挽回地離開了我，離開了他奉獻一生的教育事業，離開了他的摯友——梔子花。
那一年祖父忽然卧病在床，而且是極難醫治的癌症。看著他躺在病床上痛苦地呻吟時，我更願意那個人是我！我想起了梔子花，但那時正是梔子花凋零的季節，我絞盡腦汁卻無力回天。無奈啊！祖父在痛苦之中仍不能見到他的摯友，我究竟該怎麼辦呢？
我跑到院中，將那些隨風而逝的花瓣一一拾回。看來只有用膠水才能將它們恢復到原來模樣了。我想祖父看到梔子花後一定會很欣慰的，他的病也許就會有所好轉了。
那天上午，我一絲不苟地做著這個枯燥無味的工作，終於在午後完成了這些「梔子花」。我十分小心地捧著它們獻給祖父。果然，祖父很是欣慰，繼而，他的眼神里卻閃過一絲憂郁，慢慢地，祖父竟像孩子一樣哭了。我問他是什麼緣故時，他卻搖頭不答——難道他識破了我的詭計？
我撒了一個謊，一個精細而又美麗的謊言。那天我很高興，我讓痛苦的祖父得到了一絲絲安慰。可現在想想我又後悔了，我讓祖父這個堅強了一生的人在垂暮之年流下了眼淚，我的良心受到了莫大的譴責。
我以為這個謊言被我編織的天衣無縫了，但不久後，祖父突然喚我去他的床前，他對我說：「好孫兒，這個時節梔子花應該謝了吧？」我的臉紅了，他識破了我的謊言！他接著說：「我很高興你能這么做，縱然這是個謊言，但它卻很美麗，我得謝謝你！」
那天深夜，祖父黯然離去，我沒有流淚，但卻心如刀割。祖父的靈柩前擺放著那些「梔子花」，它伴隨著祖父走完了人生的旅程。它很幸福，祖父也很幸福。
這個謊言久久縈繞在我的心間，也許它將成為我心中的永恆。
當秋天在來的時候，我學會了享受寂寞。寂寞的時候，我總會想起祖父，想起那個謊言、那些梔子花、那些話........
『叄』 誰有狀物類的中考滿分作文啊急需啊！！！
寫這類作文，需要全身心地投入觀察，發給你一篇曾發表在《作文成功之路》上的學生作文吧，祝願你學會觀察，從此不會寫這類文章而發愁。
霧
四川彭山青龍職中 羅成偉
清晨，剛開門，一團白色的濕漉漉的氣體涌來。「下霧啦，下霧啦！」站在門前，我大聲地喊。
放眼遠眺，遠處的山看不見了，村莊也被霧遮掩得只剩下輪廓；近處的樹，樹干被遮了，仰頭卻能看見樹冠。孩子們在霧里打玩，追逐，嬉笑，聽得見聲音，卻看不見人。四處雲霧繚繞，恰是仙境一般。
上學時分，霧更大了，更濃了。四面八方全是白色的霧。擋著你，追著你，纏著你，逗著你。不知疲倦地在你眼前晃動著，變幻著，擁擠著，奔跑著。你站著，它就在你周圍豎起一個密密實實的圓筒。你往前走，它退開了，又在你前面不遠處擋著你。冷不防，往你身後一竄，給你個冷冰冰的吻，不知不覺中，灑了你一頭的霧水……想去抓它，它又遠遠地躲開了，霧，真像一個淘氣的孩子。
到了學校，迫不及待地爬上教學樓頂。啊，好一個霧的世界。霧在頭上飄，霧在腳下滾；霧在前面竄，霧在後面游；人在霧上，霧在人上；人在霧中，霧在人中。啊，霧，你太迷人了！
上課了，霧還不時把頭探進教室，沒等你看清，又一溜煙地跑掉了。課間操時，霧才基本上散去。這時，太陽已高高出現在天上，它臉色蒼白，也許是在為霧孩子的調皮而生氣吧！
（選自《作文成功之路》）
【評析與點撥】霧，是我們生活最平常的景物之一。羅成偉同學硬是把霧寫活了，寫歡了！
初生的霧、漸濃的霧；遠處的霧、近處的霧；前面的霧、後面的霧、頭上的霧、腳下的霧、周圍的霧；整體的霧、零星的霧；動態的霧、靜態的霧，都活靈活現，生動形象。
這中，擬人、比喻、排比的修辭方法的使用起了不小的作用，然而，這篇作文的成功，最關鍵的是得益於正確的觀察，調動眼、耳、鼻、舌、膚和大腦，全身心的投入的觀察。沒有這樣的觀察，是不可能有生擬人、比喻、排比等修辭方法的。
我們都看見過霧，甚至多次看見過霧，為啥沒能寫出這樣的好作文呢？
最根本的是因為我們沒有像羅成偉同學那樣，在不同的時段，在不同的地點，對霧來個遠眺，近觀，仰視，俯視，平望，環顧；看周圍，周圍看；看動中，動中看 ；在比較中看，在看中比較的「觀察」，沒能把霧看得清清楚楚，細細致致，明明白白的緣故。
如果，我們也來一番這樣的觀察呢？
『肆』 初中狀物作文500字左右
每個抄人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是當一名小學教師。因為我覺得作好一名好的教師並不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。
如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，並給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。
這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。
『伍』 初中寫景狀物抒情滿分作文
春天的色彩
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩雲：「春風又綠江南岸。」說的多麼好啊！但又何止是「綠」？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！」是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
春天的景色
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裡的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。 我的家鄉在農村，那兒美麗的風景星羅棋布，美不勝收。尤其到了秋天，大自然更是美輪美奐，目不暇接。 成熟的氣息彌漫著在園子里，散發著誘人的清香。豐收在望，莊稼人一個個笑逐顏開，喜上眉梢。梨兒黃橙橙的，泛著金光，閃閃發亮，在青綠間露出一張張笑臉。綠油油的白菜，這兒一叢，那兒一叢，翠色慾滴，如同給園子鋪上了一塊綠色的地毯。更令人心曠神怡的是站在園外望園子：滿園一片金黃，偶爾點綴著一點綠色，分外和諧。賞心悅目。樹披金裝，一陣陣微風吹過，片片黃葉飄飄揚揚，如同一隻只彩蝶，隨風翩翩起舞。 漫步在花園里，整個花園盡態極妍，美不勝收。看，黃色換得淡雅、白色花的高潔，紫紅色花的熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋風中爛漫爭艷。 當然，故鄉的秋天，霧是最迷人的，也是最受孩子們歡迎的。每到早晨，雲霧彌漫了世界，霧山霧海，連綿起伏的群山，時隱時現，如同蓬萊仙島一般，令人心旌神馳。偶爾在雲霧中露出一座農舍，炊煙周圍繚繞著，早餐散發的陣陣香氣，和著略帶含義的晨霧構成了和諧迷人的畫卷。 每當起霧的時候，故鄉的秀麗山川和心中的海市蜃樓就融為一體了。不論何年何月，離得多遠，身處何地何方，故鄉的秋景永遠朦朧在我的生命中。 故鄉的秋天，也是風的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風絲絲的歌唱著。送來了珍珠般的露珠。送來了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱；帶來了雪白的雲霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發亮。「隨風潛入夜，潤物細無聲」說得多好呀。家鄉的秋雨來臨之前，。總是先有秋風的徵兆。秋雨落在地面上，毫無半點聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長久的乾旱，送來了期待已久的濕潤清涼，我喜歡秋天的雨。 故鄉的秋天啊！每當您到來，我心中的歡愉總是無法言表的，只能用大詩人杜甫的一句詩「漫卷詩書喜欲狂」來概括了。 我愛我的故鄉，我更愛故鄉醉人的秋天。 導讀：把我們置身在春天中，在景色中感悟，在感悟中賞景。而這一切都是在思維與想像中實現的。中學寫景作文，應該是在景物的描寫中有一些心靈的感悟。春天，綠色讓我們感悟到了生命的本源，風兒讓我們感悟到了溫柔，花朵會使我們珍惜美麗，就連那泥土也使我們感受到了生命的厚重。 漣漪是春水的微笑，綠意是青山的微笑，春風是春天的微笑。啊！春天是微笑的天使，是笑著走過來的。 春天到了，小草微笑著從地里地鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在太陽的照耀下，在清水的灌溉下，顯得格外閃眼。正所謂"野火燒不盡，春風吹又生"，小草頑強的生命力似乎在我們身上流淌。花兒也微笑著開放，含苞欲放，像一個清純的小姑娘。"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻天"，初春的景色富有生機。 "沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風"，春風帶來的的雨是纏綿的，當天空還是晴朗時，天上掉下了像針線一樣的雨，毛毛細雨，霏霏著，在天空中飄灑。春風無聲無息，迎到你臉上軟軟的，柔柔的。那軟風在雨中飛舞，吹到臉上一點寒意都沒有，為人們送來了綿綿情意。 "林花謝了春紅，太匆匆"。春的韶華總是那麼短暫，又到了晚春的季節。花雨如海，香雪如海，落英繽紛，落紅滿地，那花瓣落進春溪中的"落花流水"情景甚是美麗。"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛"，這時的楊柳，像一條條綠絲帶，飄在樹上，宣揚著美好的故事。於是就有了"兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"的律動，大鳥們成群結隊在天空中飛翔。"有花堪折直須折，莫待花落空折枝"，春天就要過去了。就好比人生，人們的生命很短暫，要好好把握機會，在心中的春天裡綻放開最美麗的花朵。 新綠，嫩綠，新綠，翠綠，溫暖了我們的視線，綠出了春天的色彩--那生命的初衷。心中的春天，很美麗，富有青春的色彩，微笑的面對生活。 讓我們再回來看看，春天的溫暖，溫馨的泥土，那泥土之香竟是那麼醇厚啊。站在春天的黑土上，腳下感到泥土是這么厚重，這么溫厚，我願意變一棵小草，把根紮下來，享受春天的泥土。也願變成一粒種子，種在土裡，在泥土的孕育下，長成一棵枝繁葉茂的大樹，享受被春土護著的歡愉。我們站在土地上，看著瑰麗的春天，不禁對泥土產生了贊美。 啊，春天的內涵不僅僅在於柳綠花紅，山清水秀，繁花嫩葉之中，還在於那厚重而溫純的泥土之中。
『陸』 中考滿分作文寫景狀物650
採納我吧！
我愛繁花似錦的春天，我愛碩果累累的秋天，我愛白雪皚皚的冬天，但我更愛綠樹成蔭、鬱郁蔥蔥的夏天。
瞧！美麗的春天姐姐剛剛走掉，就迎來了烈日炎炎的夏天。太陽公公火辣辣的，曬得大地滾燙滾燙的。人們都在大樹下乘涼，一個個有說有笑。小朋友們圍繞著大樹你追我趕，玩得不亦樂乎，任憑你怎麼叫喊，他就是停不下來；老爺爺和老奶奶們在大樹下搖著大象耳朵似的蒲扇敘敘舊、拉拉家常。太陽公公絲毫不留情，更是火辣辣地烤著大地，小朋友們可就受不了了，有的走向冰棒屋，有的奔向游泳池，泡在裡面就不想出來了。
夏季里花草樹木最為旺盛，到處綠樹成蔭、鬱郁蔥蔥，到處花團錦簇、奼紫嫣紅，放眼望去，一片花的海洋、樹的海洋。樹葉都綠油油的，在暖暖的夏風中，搖起一把把綠扇子為自己扇風、降溫，也為樹下乘涼的人們帶來習習涼風。花兒們在夏天裡開得更美，在炎熱的天氣下依然爭奇斗艷，非要比個高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美麗，不相上下。小草在夏日也分外美麗，毫不示弱地頂著烈日，努力挺起腰來，任人們踩踏，都不倒下去，成了地平線上一道亮麗的風景。
夏季的天氣就像孫猴子的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，不一會兒就是傾盆大雨，弄得人們不知如何是好。也難怪，夏季的每一場雨都來得那麼突然，讓你措手不及，像潑，像倒，不一會兒地上就積滿了水，雨滴大得像沙里的小石子一樣，密得像地上的灰塵一樣，夏天的雨可不像春雨和秋雨那樣溫柔的像媽媽的手輕輕摸著你的臉，而是打在臉上火辣辣的痛，可是一陣暴風驟雨過後可是涼爽了許多呀。
夏季的天空也是四季中最美的，早晨天藍得像用水洗過的藍寶石，雲白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用藍色和白色渲染，不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨特。夏季的夜空也很美，濃黑濃黑，像一瓶墨水潑在白紙上，但是還有成千上萬的「明燈」和一個「大燈籠」為你指明。
夏天雖然沒有春天的燦爛，沒有秋天金黃的果實，更沒有冬天一望無際，但它有自己獨特的美，我愛這驕陽似火的夏天！
氣溫一直在38度與39度間徘徊，我整天待在空調房裡坐到疲軟。一遍又一遍地在網上點擊新浪或者騰訊，直到雙眼發澀，頭暈腦脹。在空調房裡待久了的心臟，似乎變得沒有了溫度，空盪盪地掛在胸前，象機械的鍾擺，只負責製造乏味的沉悶的聲響。
我不禁憶起1994年之前那些生命中純粹的夏天，那些流光溢彩的日子，那片純凈的天，還有那個熒火閃閃的夢……
那時候的夏，天似乎格外的藍，樹格外的綠，一切生命的色彩都純粹清亮得眩目。我常常躺在村裡的小樹林里看天，天空藍得純凈而深遠，搖曳的樹葉以天空為背景，在上面靈動地作畫。我總是輕易沉醉，閉上眼睛聽風劃過樹葉的聲音，象音樂般動聽。
夏日的午後，小樹林到處是陰涼的聖地。樹林里不停嘶叫的知了，還有一種可以用線綁起腳來把玩的不知名的小蟲，像是童話里的精靈，吸引著我的追逐。為了逮住它們，我和妹妹像跟屁蟲一樣跟著那些比我稍大的小毛孩們，學著製作各種逮捕工具，那個過程是那樣艱辛卻又其樂無窮。
在那個零食缺失的歲月，我和妹妹們常常在小樹林里到處找尋一種可以食用的味道酸酸的葉子，以及一種色澤鮮紅酸甜可口的野草莓，野草莓肉汁飽滿鮮嫩欲滴，咬一口艷紅的汁從嘴角溢出，瞬間讓我的味蕾歡欣雀躍。野草莓散落在各種雜草與墳塋間，象一顆顆閃耀的紅寶石，讓我們的眼睛發光。
有時候，我和妹妹們也會帶上幾條小板凳，帶著我們心愛的書籍，去小樹林里度過一個個安靜美好的下午。我在那樣一個個安靜而美好的下午，反反復復地閱讀著露易莎·梅·奧爾科特的《小婦人》或夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》，不知疲憊地醞釀著一種憂傷與迷茫的情緒。
當太陽光由刺眼的白到溫潤的黃，地底下的熱氣不再灼烈，我便和二妹、三妹一起去村莊的河邊游泳，拿著可以當游泳圈的黑色輪胎和白色的包裝泡沫等救生工具，一路興奮不已。我們總是選擇到村莊上游一個較遠的渡口，因為那裡有一艘運載車輛的大輪船。在那個車輛稀少的年代，大輪船歇息的時間總比工作時間長許多。每個傍晚，它安靜地停在那兒，成為我們天然的游泳基地。閘板的那一頭水清而深，時而墨綠時而蔚藍，像一張柔軟的網。我們姐妹幾個在那裡比賽跳水，展示各種泳姿，不亦樂乎。我最喜歡游到河的中心，慵懶愜意地仰躺在救生圈裡。河水溫柔地托舉著頭，天空以最壯觀絢麗的容顏在眼前肆意呈現。水面上的天空是多麼寬廣而柔軟啊，還有那醉紅的夕陽，絢爛的晚霞，美得讓人嘆息。我常那樣久久痴痴地看天，彷彿時間靜止。
夏天的晚餐是在室外吃的。太陽稍一溫和，父親便把門前的水泥地用一桶桶井水澆透，然後開始往外搬竹床，搬飯桌，搬出家裡所有的椅凳。母親把一大鍋綠豆粥端到屋外晾涼，然後端出一盤盤用豆豉蒜蓉炒出的噴香發亮的茄子、青椒或空心菜梗。最常吃的小菜是母親做的五香豆子。豆子的做法極其繁瑣，先煮，再曬，還要鹵水，裡面擱茴香、八角等大料，口感咸香，口味濃郁。那是我們佐粥的小菜，也是我們最愛吃的零食。母親常常在做好了五香豆子後，用容器把豆子平均分成幾份，給我們姐妹幾個自行保管。說來也怪，自母親用了這個辦法後，我們的豆子總是比以前吃得更慢，彷彿吃不完。
夏日午後，彷彿所有的人都在午睡，整個世界純凈得只剩下陽光的顏色，屋後的柚子樹下是我隱密而美妙的小天地。我常常獨自搬個小凳子，在悠悠的的風里，嚼著母親做的五香豆子，捧一本瓊瑤小說，那份時光的美好，我到現在還回味不盡，留戀不已。
在太陽剛剛下山，暮色即將開啟之時，我最愛一個人躺在竹床上，看天上飛來飛去的小鳥，看變幻的雲彩，看周遭的景物，那一切的影像在我的眼裡像一幅畫一著詩，我總是看得入痴入迷。有時候閉上眼睛安靜地想像，思緒飛到好遠好遠。
那時候的月亮總是很圓很大，夜亮如晝。夜未深，我們通常是不歸家的。家附近有一大塊空地，一入夜，彷彿有人召集，附近的孩子們不約而同地全往那裡跑，各人邀伴，自行組合，一塊玩各種好玩的游戲。歡笑聲在那樣的月夜特別純粹，特別響亮，彷彿能傳到天邊。
有時，我們也會跑到附近的田埂上，帶上玻璃瓶子，去那裡捉熒火蟲。一直覺得螢火蟲是一種別具詩意的小生物，象夢一般美。夏夜的田間小壩上，熒火點點，蛙鳴陣陣，涼風習習，空氣里滿是泥土與植物的清香。我們在那裡盡情地笑著，跳著，在螢火蟲間穿梭，把一隻只螢火蟲小心冀冀地裝進玻璃瓶里，然後捧著滿滿一隻閃閃發光的寶瓶，手牽手快樂滿足地回家。
回到家後悄悄將熒火蟲放飛到蚊帳里，蚊帳里便象個發光的舞台。那些飛舞的小精靈，悄悄地飛進了一個少女的夢里，滿天，滿世界，全是美麗的熒火，我穿著白紗裙，在閃閃熒光中翩翩起舞，象童話里的公主……
那個夢，那片天，那些夏，真美。
十多年後，我坐在冷氣十足的空調房裡，回想起那些純粹的夏天，感覺象夢一樣，遙不可及。
『柒』 以那張泛黃的照片為題的初中滿分作文
狀物的「狀」，在這里，是陳述、描摹的意思。以狀物為主的記敘文是以摹形描版狀權為主要內容的記敘文。寫這一類作文可以鍛煉我們的觀察能力和描摹能力。要寫好以狀物為主的記敘文，首先要仔細觀察描述對象，這個觀察，不僅是看一看，有的還要問一問，聽一聽，摸一摸，嗅一嗅，嘗一嘗，只有這樣，才能准確地抓住它的特徵。其次要注意所描述的「物」各部分之間的關系，把它的層次搞清楚，有順序地寫出來。同時還要注意「物」的主要部分，要把最能表現「物」特徵的部分寫清楚、寫具體、寫詳細。此外，要運用准確、形象的語言和多種修辭手法把「物」逼真的描摹出來，展現給讀者。狀物的作文不僅摹形描狀，而且往往寓托著作者的某一思想感情，喜愛或厭惡，歌頌或鞭撻。有時，我們還可以借物喻人或借物寓理。
狀物的記敘文，大致可以分成四種類型。
『捌』 中考滿分狀物作文
我發現了堅強的美
人生的旅途中，有喜有悲，有鮮花也有荊棘，但只要保持樂觀的心態，堅強地面對生活，就可以揚帆遠航，到達理想的彼岸。
去年夏天，我到表姐家小住。盡管離開了那個被沮喪淹沒的城市，但一落千丈的期末考試成績仍深深刻在我的心中，宛如一道傷痕，久久不能痊癒。
我住在表姐家一個朝南的房間，上午和下午都沒有陽光到達。正午時分，偶爾會有幾縷陽光射進來，形成幾道光柱，映在雪白的牆上。房間的窗檯外種著一棵仙人掌，仙人掌長著油綠而寬大的葉片，葉片邊緣長滿了一簇簇黑色的短刺，伸手輕輕一摸，怪扎人的。由於仙人掌有葯用價值，可以治喉痛，表姐便把仙人掌割去煮水。因而，窗檯外只剩下一盆光禿禿的泥土。我心中不禁惋惜：好好的一盆植物就這樣沒了。
幾個星期後，我偶然推開了窗戶，被眼前的一幕深深震撼了。花盆中，光禿禿的泥土上，又長出了綠色的仙人掌。這重生的仙人掌綠得發亮，那綠是如此的可愛，如此的迷人。那一簇簇短小的黑刺長得更銳了，更扎手了，它們就像一排排衛兵，保衛著那綠意怡人的葉片。
我被仙人掌那種堅強的美深深折服了。沒有陽光的呵護，也沒有雨露的滋潤，只有一盆乾巴巴的泥土相伴。本以為它再也活不成了，誰知，它卻重新成活，長得比從前更出眾了。它深深地紮根於泥土之中，努力地吸取泥土的養分。曾幾何時，它可能會因為努力向上生長，而使得自身骨骼「吱吱」（骨骼生長的聲音換成「咔咔」，似乎更貼切）作響，面臨崩潰的狀態，但它懷著一個堅定的信念，頑強地生長著，終於創造出一個偉大的神話。
轉而一想，仙人掌的這種精神不也正值得我們去學習嗎？人生漫漫，挫折總是會有的。只要我們堅定信念，堅強地面對困難與挫折，勇敢地前進，那麼，我們一定可以看見風雨過後的那道美麗彩虹。
一年過去了，我心中仍想念著那盆可愛的仙人掌。感謝它，讓我發現了堅強的美，讓我懂得了堅強。
滿分解密：
本文借物抒情，通過描寫仙人掌的生長，抒發了自己的真情實感。文章對仙人掌的描寫很細膩，很好地突出了作者要抒發的情——對堅強之美的贊嘆。結尾處因景因情而生發出議論——人生道路上要學習仙人掌的這種精神，使得文章狀物、抒情、說理三者有機地結合在一起，從而有力地提升了文章主旨的高度。