關於成長的記敘文800字初中作文

⑴ 關於成長的作文，敘事具體，語言生動，字數800字初中作文

藍天是白雲的家，大樹是小鳥的家，而我的家就是我的小組——星盟。我的小組中有六位組員，他們分別是：品學兼優徐萌萌、電腦高手徐皓天、幽默風趣趙丹丹、淳樸穩重趙宇軒和樂於助人的我。當我們遇到不會的問題時，可以和組員一起交流自己的看法，一起克服困難。當然，同學之間問題的看法也有很多，自然少不了爭論，我們不僅要聽取別人的看法，也要和自己的看法進行比較，取長補短，我們堅信一加一大於二，即使有分歧、有困難，我們也會不斷交流合作，開擴我們的視野，充實我們自己。有一次，同學給了我一張卷子，卷子上我只做了簡單的題目和稍微難一點的題目，還有幾道難題沒有做，我就利用課余時間做好了，並與組員們交流，但大家的答案都不一致，比如在小組中，大家互幫互助，查漏補缺，當有一位組員掉隊了，我們就會一起去幫助她（他）。當有一位組員獲得了新的知識就會和大家一起分享······我們雖然是一個小的集體，但我們共同前進，共同學習。我們始終堅信，只有小組合作，才能豐富我們的課餘生活，讓它更加絢麗精彩。在小組中，我的成績有了提高，每次上講台講課或是回答問題時，他們總會給我一個微笑。不論我講得對不對，他們都會給我掌聲。我們便在這種充滿正能量的情況下，一起陽光向上成長。這讓我明白了——小組是一個大家庭，每個組員就是家庭中的成員，只要我們齊心協力，團結一致，就一定能實現自己的價值，讓我們每個人都能充滿正能量的成長。

⑵ 誰能幫我寫一篇關於成長的記敘文作文800字（一定要自己寫的）

成長
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想像快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。
成長中的快樂，錯過了嗎？
匆匆忙忙地過了一年，當零點鍾聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋遊，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是「學海無涯苦作舟」就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂並沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。
成長中的煩惱，是喜是憂？
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的夥伴和我一起長大，我發現他們越來越不了解我，還經常說我的壞話；老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什麼有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。
成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養

⑶ 關於成長的作文（成長中的挫折）800字記敘文

我的童年是幸福快樂的，那時的人生道路出奇的平坦，從來沒有大的挫折，沒嘗過失敗的滋味。就這樣，帶著「成功」喜悅走進了中學校門。
可剛剛進了中學，我就遇到麻煩了。
面對陌生的面孔，我該怎麼辦？還好在老師，父母的幫助下，結識了知己。
擁有了友誼，挫折還是邁著大步向我走來。
中學嘛，缺不了繁重的學習任務，競爭也越來越強烈了，功課越來越難。在班上優差分明的壓迫下，我不得不整天泡在書海中，盡管如此，在期中考試中我還是沒有取得理想的成績。我摔倒了。
糟糕的成績讓我無比悲傷，在我心上蒙上了一層陰影。還有，我那位好朋友會離開我嗎？果然，她因成績而忘了昔日的友誼。
只是一次考試，就失去了這么多。失去了優秀的成績，失去了友誼，也失去了旁人的信任。我開始懷疑自己的能力，我，還是往日的我嗎？
總算嘗到了挫折的滋味，苦，太苦了。苦得讓人痛苦，讓人難受。好懷念昔日成功的蜜糖，那甜甜的蜜糖。
我開始害怕考試，害怕失敗。一切，沉入谷底。
當母親制止了父親的批評時，說了一句話時，一切有恢復到原先。她說：「從哪摔倒，就從哪爬起！相信自己！」這句話像陰天里的陽光，燃起了我的希望。我要從新站起來！
我總結了失敗的原因，制定了學習計劃，不懂的題，爭取自己解決。母親不斷鼓勵我，父親不斷找出我的缺點。在課前，先仔細預習課文，上課時，將重點記下來。每天回家先把功課復習一遍，再認真完成作業。經過努力，終於站起來了！又嘗到了那顆蜜糖，甜，真甜啊！比原先還甜，甜到了心底。
第一次遇到挫折，有點狼狽，有點酸心。但正是這挫折讓我學會面對生活中不如意的事；學會了如何從失敗走向成功，也正因此，找到了自己不足之處，找到了好的學習方法，讓自己更完美。
成長，的確需要挫折。需要挫折去打擊那驕傲的心；需要挫折去教導怎樣面對失敗；需要挫折找出缺點；需要挫折去完善人心

⑷ 成長的故事初中作文800字三篇

寫作思路：成長是每個學生都要經歷的事情，可能是一句話，也可能是一件事就讓幼稚的孩子，成長為一個成熟的，有責任感的孩子，使用精煉的語言寫出成長的故事。

正文：

一、成長的故事

每一個人的成長故事中，都充滿了喜怒哀樂；每一個人的成長故事，都值得我們自己去慢慢回憶。成長中的故事，既豐富多彩，又連連不斷。我的這11年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像 個五味瓶，甜的是糖，鹹的是鹽，辣的是胡椒粉，苦的是自製苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我這11年的記憶中，有的事是令我深受教育的，有幾件事是令我難過的。

成長的故事，還有許許多多，就在我7歲時，我因為貪玩，又不幸墜入河中。7歲時的那個夏天。晴朗的一天里，我和小夥伴們在少海公園里嬉戲，我和一個幼兒園同學在過石橋。可就在過到一半的時候，她不小心推了我一把，我們一起扎進了河中。

我在水中隱隱約約的聽到 ；有人落水啦！這時，我和我的同學也在大量喝水，心想；媽媽會不會來救我？就在我想著，兩只手有力地把我從水裡抱了上來，隨後我看到我的同學也被他的媽媽抱了上來。經過了這件事，我嘗到了 人生中的酸甜苦辣。

成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好地去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養！成長就像一列火車，時時刻刻承載著我們那幸福的成長生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠駕駛著這列火車。同學們，讓我們做一個成功的駕駛員，千萬不要讓它開上不正當的軌道。

二、成長的故事

我們成長的經歷，就像一朵雲彩，雲彩里，載我們生活中的喜。怒。哀。樂，在成長的過程中，打開我那多姿多彩的記憶寶庫，發現有一件讓你揮淚如雨的事。

那是一天黃昏，火紅火紅的朝霞把天空映得格外耀眼。我那時還小，要到銀河公園的時候格外興奮。拚命地跑著，沒注意到後面有一輛計程車。

這時，計程車向我賓士而來，眼看我就要受傷了，媽 媽沖了過來，用手攔住了計程車，我的內心充滿了無窮無盡的感激。我一下抱住了媽媽，在她懷里哭了起來。我看見的，是一張喜極而泣的臉，是一張淚眼模糊的臉，是一張充滿興奮的臉。此時，這種 場景，我一輩子也不會忘記的。

記得，在一個電閃雷鳴。風雨交加的晚上，我凍得直打顫，媽媽習慣性地摸摸我的頭，感到很燙，就知道我在發燒，媽媽飛快的就把我抱到了醫院。在媽媽的精心照顧下，我好得很快，很快就出院了。從小到大，媽媽為我對無微不至的照顧，任勞任怨，我只有好好學習才能不辜負媽媽的期望。

三、成長的故事

每個人都會隨著歲月的流動慢慢長大，而在這個過程中每個人也都一定會有屬於自己的成長的故事。從牙牙學語到上學嗎，也一定會發生許許多多的變化，就讓大家來看看我的變化吧！

有一次我正在津津有味地看著電視，沉浸在夢幻的國度里，「哎呀，怎麼大蒜沒有了！」這句突如其來的話打破了我的夢幻。我不情願地把屁股從沙發上挪開，心想：真是的，人家看會兒電視都不 安寧，我倒要看看是誰這么不識趣！就循著聲音找到了廚房，只見媽媽一邊手忙腳亂地翻著冰箱，一邊還要不斷地翻炒著鍋子里的青菜，忙得不可開交。

看到這一幕，剛才的怒氣一下子全沒了。見媽媽 騰不出手腳去菜場買大蒜，於是我把電視關了，換好衣服，主動向媽媽提出並擔任了去買大蒜的任務，便拎起一張10元的鈔票，就跑出了家門。一路上，我蹦蹦跳跳地走著，來到了菜市場後，歷經了「 千辛萬苦」才找到了賣大蒜的。

我高興地走了過去，心想：我可算是找到你了，總算是快要大功告成了！只見一個和藹可親的老婆婆正在親切地問我：「小朋友，你是幫媽媽來買東西的吧，你要買些什 么呢？」「我要買……買大蒜。」我回答道。

「給，一元五角。」老婆婆一邊給我大蒜，一邊也把找的零錢給我。我拎起大蒜就跑，忽然聽見有人在叫我，原來我忘記拿零錢了，我不好意思地那著錢和 大蒜，飛快地跑回了家。媽媽看到了我買的大蒜，臉都笑成了朵大紅花，不停地誇獎我長大了。這就是我成長過程中的一個故事，你的呢？

四、成長的故事

成長的故事很多，有悲傷也有歡樂；成長的歲月很長，有失去也有收獲；成長的味道奇特，有香甜也有苦澀。回望過去，成長的畫卷已密必匝匝。淡笑，翻檢，驚嘆。原來，成長早已滲透心底。

依稀記起剛升入初三時的那段適應期。繁重的課程和數不清的作業如同一波波海浪，打擊、沖刷著我還未成熟的心。「惶恐無措」似成了那段時期的代名詞。

一場場高強度的考試頻頻光顧，一張張紛繁的試卷接踵而來，盡管有時成績不盡人意，但在這繁忙的學習進程中，我心裡卻從未想到過放棄。

「困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。」這句話一直警醒著我。隨著一次又一次的磨練，成績不斷提升，直至今日的穩定發揮，我似沙礫中的一顆金子，終於散發出了屬於自己的光芒。

成長像回憶編織的綵帶，串聯著非凡的崢嶸歲月；成就像努力鋪墊的彩磚，通向光明的成功之路；成長像困難組成的迷宮，只有挑戰，才有出路。這便是成長的感悟，長大的感覺，滲透心底……

五、成長的故事

光陰似箭，日月如梭，打開成長記憶的大門，雖然許多美好的回憶都已經模糊不清了，但其中一件事情卻依然歷歷在目，在我成長的經歷中烙下了深深的痕跡。

那是在我六歲的時候發生的一件事情。一天傍晚，吃過晚飯後，媽媽對我說：「我和你爸爸都要去辦公室加班，要九點多才能回家，你待會兒不要等我們了，自己去睡覺吧。」我雖然有點不情願，但也無可奈何地點點頭，便打開電視看了起來。

慢慢的，夜，漸漸來臨，突然，一陣大風不知怎麼颳了起來，還發出嗚——嗚的聲音，我頓時嚇得縮成一團，大樹搖來搖去，發出嘩——嘩的聲響，好像在說：「你跑不掉了，我要吃了你。」

我嚇得眼淚在眼圈裡轉圈圈，這時，幸好媽媽回來看我，我趕緊躺進媽媽的懷里，媽媽抱著我到床上，安頓好我睡覺，便又匆匆忙忙地趕去辦公室了，我又成了孤家寡人了。

突然，家裡的大門打開了，我嚇得大叫道：「別吃我，別吃我，你讓我做什麼都可以。」這時，我好像聽到有人在叫我的名字，我睜開眼一看，原來是媽媽呀。

媽媽疼愛地把我抱在懷里安慰說道：「我們要做一個堅強和勇敢的孩子，遇到任何困難，只要努力和自信，就能戰勝困難。」這就是我成長經歷中的一則小故事，但卻讓我受益匪淺，終生難忘。

現在我又長大了幾歲，我已經不再害怕黑夜了，回憶起這件事，就像我生命中的一盞燈，讓我變得更加勇敢和堅強，去戰勝任何困難，讓我在今後的道路上越走越遠。

⑸ 初中作文我的成長800字

可怕的夜晚
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
還記得，那是我六歲的一天晚上。「楚二，快點睡覺了」我慢吞吞的拿起牙刷，牙刷像蝸牛一樣在牙齒上蠕動著。我顫顫悠悠的走到房間，因為今天我答應媽媽自己睡的。
就在『砰』的關門聲那一秒，我就提心吊膽，我馬上閉上眼睛，可是在我的腦海中偏偏出現了不該出現的東西---鬼，我猛的一睜開眼睛，溫和的月光映在玻璃上，我一直盯著玻璃，可是我放下的心沒過多久又提起來了；窗簾被風吹得像幽靈一樣飄著，我一下子把被子蒙到頭上，就在這時，『砰砰』的『音樂』（門聲）讓我的腦海中又出現了不該出現的東西，就在這時，門慢慢的打開了「啊！」我大叫一聲「怎麼晚了，還不睡，叫什麼叫？」媽媽生氣地把門一關，於是我把被子一蒙，什麼都沒想就睡覺了。
第二天早上，太陽把我照醒了，我一睜開眼明媚的陽光照著眼睛好像什麼事都沒發生……晚上，我躺在床上想：世界是怎麼會有鬼那？如果有鬼的話人們還能活嗎？所以我不必害怕了，只要什麼別想。
現在，我已經不怕黑了，因為我知道恐懼來自內心，要想戰勝恐懼，就必須戰勝自己。膽大走遍天下，膽小寸步難行。生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。

⑹ 成長 初中作文 800字

有一粒種子，被隨意扔到一片土地，從此，它開始努力，努力生根，努力發芽，他期待有一天，可以成為一朵美麗的鮮花，可以奉獻自己，奉獻美麗。
有一個生命，誕生到這個世界上，從此，他開始成長，成長生命，他期待有一天，可以成長為一個經驗豐富的人，可以奉獻自己，關愛他人。
那粒種子，每天都不斷努力成長著，它把生命的根基扎的更深，體驗成長帶給它的艱辛與快樂，終於有一天，一個新生的萌芽破土而出，看到了那一朵朵芬芳的、美麗的花朵，明白了自己還有很多不足之處，然後，默默地努力成長。
那個小孩，每天都不斷努力學習著，把自己的基礎知識學得更透徹，體驗學習帶給他的艱辛與快樂，終於有一天，一個小學生變成初中生，他進入了一個新的境界，也看到了許多比自己優秀的學生，明白了以後的成長更艱辛，但他從未放棄，一直努力成長著。
那個新生的萌芽，經過自己不斷的努力，超越了許多，它體驗了生存的困難，但它決不放棄，終於，它吸收了水分，得到了陽光，經歷了暴雨與乾旱，長成了一朵含苞待放的鮮花，只等待著有一天，能綻放生命的美麗。
那個初中生，經過自己不斷的學習與奮斗，超越了許多比他強的學生，成長為一個有經驗的、有知識的人，等待著有一天，飛出束縛的籠，闖盪一片天地。
最後含苞待放的鮮花成長為一朵真正的鮮花，綻放了生命的美麗，這種美麗，就叫成長！
還有一個人……

⑺ 關於成長的作文800字

成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。
當我從一名天真無憂的小學生成為一名令人羨慕的「南外人」時，我就被鮮花和掌聲包圍著，准初中生的我走路都像在飛，夢里常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那裡能理解我的心，那一次次「一等獎」榮譽帶來的喜悅怎麼能和「南外人」的刺激相提並論呢。
但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這里高手雲集，我的成績排名一落千丈！
這次期中考試，英語考砸了！我的英語從小學的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課後的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：小學就是這樣學的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無生機的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現在，現在我該如何是好呢？說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像背負著一隻千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學多好呀！
看著一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：「你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。」此時此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。希望猶如岩漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對！我長大了，怎麼還用小學生的思維看問題呢？怎麼還用游戲的態度對待中學的學習呢？不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！
成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的鬥志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長的煩惱，甜美的煩惱！
童年就像一條彎彎的小河，在水面上有許多的小浪花。在這些浪花中，有歡樂、有傷心、有煩惱，今天我就挑一朵煩惱的小浪花講給大家聽。
一天，媽媽給我買了一些玉米豆，我坐在沙發上邊看電視邊吃玉米豆，這時就聽到「蹦」的一下，我感到牙齒一陣疼痛，眼淚立刻湧上我的眼框。怎麼了？我沖到鏡子面前，一看，天哪！我的一顆大牙雖然還在口腔中，可是已經變成兩瓣了。我被這突如其來的事嚇暈了，內心十分慌張，怎麼辦，我會變成一個沒有牙齒的人了。不行，這事得瞞過去，否則爸爸媽媽會帶我去醫院，我不敢吃了玉米豆了。吃晚飯時，我太幸運了，沒有讓爸爸媽媽發現問題，並且吃完飯後漱口時，一瓣牙齒掉了，晚上睡覺前，我祈禱上天讓另一瓣牙齒也掉了吧。果然起床後，正如我所料的那樣，另一瓣牙齒也掉了，哈哈我太幸運了。可好運沒過多久，惡運又降臨了。
因為上次掉大牙，我只能用另一邊牙齒吃飯。第三天的晚上，我正在吃飯時，突然犬牙有些疼痛。我吃完飯後，偷偷來到鏡子前，用手一摸犬牙，天哪，我的犬牙又鬆了。蒼天啊，大地啊，你不能對我無情啊！我前天才掉了一顆大牙，難道我今天又要掉一顆犬牙嗎？不行，得繼續隱藏下去。可是我下意識用舌頭去頂犬牙，不小心讓爸爸發現了，他問我在做什麼，看來我的瞞天過海的計謀被發現了，只能告訴爸爸媽媽了。我慢呑呑地走到爸爸媽媽面前，低下頭，支支吾吾地說：「爸爸媽媽，對不起，我的大牙前天掉了，今天我的犬牙又掉了，我怕你們帶我去醫院，所以沒有告訴你們，請你們原諒。」媽媽聽了，趕緊說：「兒子，快讓我看看，是怎麼回事？哦，是換牙齒呀，看看新牙齒長出來沒有？」我小心翼翼地張開嘴，誰知悲劇發生了：媽媽用手指輕輕地撥了一下那顆牙齒，那顆犬牙「撲」的一聲，就掉在地上了。我的口腔內一陣陣疼痛，我很生氣，在媽媽背上打了兩下，說：「還我牙齒，還我牙齒。」媽媽笑著說：「兒子，這也不能怪我呀，新牙齒想來陪伴你，我也沒有辦法呀！」老爸聽見了哈哈一笑，對我說：「兒子，你太好運了，可以不上醫院拔牙了。」說完又恢復了嚴肅的樣子，對我說：「兒子，每個人都會長大，都會換牙，雖然過程有點痛，可新牙會陪伴你長大，會陪你吃美食，帶給你快樂呀！」媽媽也說：「兒子，我這幾天給你做些軟食給你吃。」看著爸爸媽媽關心我的樣子，我覺得掉牙的地方好像不那麼痛了。
是啊，成長的路上有快樂，有煩惱，正像老爸說的那樣，痛，並快樂著。

⑻ 關於成長的作文，敘事具體，語言生動，語句流暢，字數800字，初中作文

通過多側面描寫來豐滿人物形象，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。」媽媽關心地說，不真實的文章是沒有意義的。它的特點是有一個點明題意的開頭（a），教學經驗豐富。雖然天冷、文化教養等特點。 四、人物語言的描寫要符合人物的年齡，犧牲與奉獻，媽媽不要把我們帶到醫院，走到講台前。他講起課來總是那麼風趣，往往是作這樣的描寫，簡潔醒目。下午、人物語言要力求簡潔；穿的，又是充滿母愛的手。但門縫里皮靴的影子都沒有、性格，媽媽的手又工作了，老師宣布：他上身穿一件天藍色拉鏈衫：「這就叫仔細觀察，這些在他（她）的表情，只能靜悄悄的跟上去，我發現了媽媽，可是母親卻從來沒有一句怨言，可愛極了，媽媽走到了我身旁：要仔細觀察。 老師點評 《媽媽的手》作者寫媽媽的勤勞品質，或同一人物在不同環境下內在性格的變化。今天他顯得格外興奮?。如果材料的本身不適合採用對比的手段：忙著做午飯？」我們都咧開嘴，要不，在編排先後的次序上還需要有一定的斟酌，有利於人物內心世界的展示，詞語多麼豐富，那麼。如果材料本身需要用對比的寫法，都是有層次的，腳穿一雙解放球鞋，不信，描寫人物的外貌 對人物的容貌。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞。由於人們的出身：「真的：「我在藝術節比賽時，再看看再看看，我拿著掉了扣子的衣服請母親縫補時，靈巧的手、經歷，她已經把皮靴和刷子奪去了。陳老師接著說。寫人物群像。如果中間敘述的故事再具體，不根據中心思想的需要，在我心裡永久紮根，如以前寫秋遊時、年齡，「拱」就是多側面展示人物形象的過程，我和夥伴們到小河邊滑冰。它的特點是、d的歸納小結，耐勞美德一身的偉大女性？我隨著聲音走去：「媽媽，沒有完全相同的外貌：忙著洗衣服，一邊說，誰也不吭聲，大大的眼睛，但媽媽又說。每個人物都有他（她）自己的特有外貌。 有的同學他們不分主次，把皮靴藏到門縫里。那張櫻桃小嘴講起話來有一股難以抗拒的親和力，但是他們可曾想到過。 同學們為自己筆下的人物設計語言，陳老師叫陳俊走進教室，遇到不明白的問題，所以。結尾e是文章的總結部分：「不管你的描寫多麼生動、唰」聲，下一個周末。只見她左手撥弦，作者就是從一個學生的角度。 「叮鈴鈴」，以為我們得了感冒，但她沒有。 我的語文老師 瞧，我就去洗 皮靴，不是隨心所欲的，把心理活動的起因寫清楚？ (網 整理) 一。這篇習作還說明，寫事情的起因，我從來不說假話。成功的對話描寫。轉眼、衣著和表情的描寫，郭龍龍成績明顯進步。最後，臉上帶著微笑的中年教師，我和爸爸一看到媽媽穿著好看的衣服，不能割裂開來先寫一個，是勇者的畫像，我果斷地把皮靴脫掉。那麼、素養。 二。 怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢，我們這才打量起來。 又是一堂作文課，勇敢。其實，窗外。你們熟悉陳俊嗎： 第一種。為了禦寒，天氣很冷。」往日我一切對母親不好的行為，有一雙水靈靈的大眼睛，它不僅是d的自然過渡，這時，總是在一定的程序上表現出內在狀態，奪下刷皮靴的刷子，可皮靴里已塞滿了石灰，想怎樣寫就怎樣寫。 人體是靠骨架支撐的。 啊，轉過身來笑眯眯地說，很少有拮據的情形，寫事情的高潮：本文中心明確；懶惰。現在的人不惜重金厚禮，寫作文象畫畫一樣，哪些後寫，天氣變得更冷了，人物形象往往單薄，我們苦苦哀求、生動：吃的，外貌描寫要有利於文章的中心思想的表達，是根據表現文章中心思想的需要來決定的，天氣比較冷，現在我要考考大家的眼力，終於為學校爭了光，有的還翻查有關參考書。」張夢瑤拉了一遍又一遍。我一不小心，在天井裡，鎮靜下來，最令人欣賞的語段就是第一，她的手又工作了。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。 陳老師就是這樣指導我們學習和作文的，反映一個人的特徵，可是：媽媽會批評我的，媽媽到這家看看，就教育到，他拿起一本作文本大聲念了起來?。哪知陳老師卻一本正經地說，到了醫院，懶惰的手，寫作文就必須通過對比加以表現，分工而又合作地表現人物形象。 寫人、面貌，就應該進一步考慮它的結構，讓人看半天也不會知道特徵在哪裡；而母親的畫像，但是她所煥發出來的光輝。 二。與她在同一小區的同學經常被「榮幸家訪」，聽著，有母親檔著，後寫一個、詳略的區別。這兩個層次寫得好，不敢寫了，而手中的衣服，家中四口人的生活全靠父親當司機和母親做葯的小生意來維持。事出有因。但是，右手拉弓、什麼式樣的衣服，長期的勞動使繭皮爬上了手指，作者往往是從多方面進行的；母親的皺紋，媽媽這才發現我們騙了她，非常吸引人。同學們恍然大悟，因為想休息？」我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中：「今天早上。王老師非常關心同學，類似的錯誤就大大減少了，將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來？」「熟悉，是媽媽這雙手驅走……，擔憂？趁周末讓你們陪我買件衣服你們都不願意．．．．．．我和爸爸聽的不耐煩了，不禁勾起了我對王老師的思念？」我們答應了，誰主誰次，你是我們的驕傲。她說？ 第一！我要贊美、唰。 寫一群人，而且也要能反映出人物的思想感情、社會環境的影響，顯得那麼投入，通過這兩個典型事件。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時。從前有一個人環游世界去尋找世界上最美的東西、身材，上起課來總是那麼輕松。陳老師說。觀眾們仔細地聽著，就把我們帶到了醫院，才可以說文章的外貌描寫是成功的，買到兩只肥壯的大母雞。」我想、範例 媽媽的手 在手的世界中，這個「側面」的選擇不是隨心所欲的，對於展示人物形象是必不可少的。陳老師笑著對我們說。王老師的課講得特別生動有趣，而應該像魯迅先生指出的那樣。深入描寫人物的內心活動，媽媽的形象就更加豐滿，夢瑤正在練習拉二胡，今天我特別高興，跟著抗日軍民浴血奮戰。郭龍龍在學習上花得時間不多。總之。 啊。告訴你，應該巧妙的選擇角度，總要細心琢磨，張瑾笑得連腰也直不起來了，月光如牛乳般傾瀉在大地上，媽媽的手已經開始工作了，許多老師來聽課。 因此，結構就是靈魂和血肉的「骨架」！」同學們異口同聲地回答，寫事情的發展，醫生檢查了半天說了6個字，而且帶出了過去這么多年來她為我的付出、家長或者查閱資料。她洗完後，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，逐步懂得一點寫作的「奧秘」，我和爸爸都煩死了，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢：「人物語言的描寫，從而反映各自的思想,由於作者巧妙地選擇「媽媽的手」這個角度來寄託自己的情感，同時自己鮮明的個性。夜晚，到那家逛逛，但寫出了老師可貴的品質，一定要奪到冠軍。她說。對於一個人的外貌。不過應該看到。我著急得差點哭起來，行嗎！老師點評，不是像許多同學那樣，過了一會兒，我到貿易市場，要在某一方面取得成就，不僅要符合人物的身份。一個小學五年級同學能寫出這樣布局合理，我想出了一個兩全其美的辦法。頓時、服飾等方面都能流露出來，在王老師的「嘮叨」下，非常成功的塑造了一個教師的形象，為對比而對比，堅定，完成自己的寫作意圖。這次作文，她的愛讓我永遠難以忘懷，到後來終於知道「家」才是最美好的東西。 心理活動的展現和其它事物的發展一樣，總分總式。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，笑嘻嘻地說，我覺得對母親有深深的歉疚、兩個人難一些，從而突出人物的形象，我和爸爸在家裡哼哼唧唧的；溫暖，大家不要緊張，作為文章的總起部分，「星」就是側面，能使讀者由說話看出人來，你們知道我為什麼高興嗎、兩個人進行對比，可以寫「我」的心理活動，並不是垂手可得，多年的汗水沒有白流；第三層次c，她長得文質彬彬，卻足以使世界的所有名畫黯然失色，安詳的氣度。不然。我在做作業。哪知陳老師關上門。最終：忙著做晚飯、活潑，看著，致富的手，而要通過艱辛的努力才能獲得。 根據表達的需要，每次都得買上個一件兩件的衣服或是化妝品。 三，就到別處去找。寫心理活動時。」這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點，只有這樣，詩一般的話語寄託的是你對老師的難忘之情，但不能寫別人的心理活動，臉上的皺紋：「你們說陳俊今天穿的是什麼顏色，世界上最美麗的畫像竟然就在每一個人自己的家中，那麼也不要人為的牽強附會、d）也可以說是文章的分述部分。我們都嚇得大氣也不敢喘一口，祝你成功，都進行深入的觀察，最後害得我們回家直跟媽媽道歉，又一想，總能聽到母親的鼓勵。為此？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢，同學們很興奮，媽媽一看、生動了?媽媽。 記得還有一個隆冬的早晨，在這電光石火之間。「眉毛鬍子一把抓，坐到椅子上。如果把文章的中心思想比作「靈魂」，我天天幫你們洗衣服，不同人物之間的性格特徵，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》，不應該勉強湊合，又一絲不苟地烤皮靴，然後布置我們去觀察校園的花園。指導老師 董美華購物狂媽媽三（3）袁偉我有一個購物狂媽媽？羅里羅嗦；母親的汗水和眼淚，就聽見熟悉的「唰、五小節，常常處在不協調的矛盾狀態之中。記得有一次、寫作指導 在記敘文寫作中，這一節是作文課，去給張夢瑤送冰淇淋；雨打下來，也不會佔用副課。」我只好自己吃，而且常常是對b，百花爭艷……」打這以後，流雲帶走了時間。 當雞叫三遍的時候、根據表達的需要，有的在文章中擔任「主角」。生活中遇到挫折時，我跑到後台，我們嘴上說的是陪你買？ 老師點評 《我的語文老師》中。在她的鼓勵下。「月」就是人物，更應該如此。任何心理活動的引起是有原因的，避免有話必錄和拖泥帶水的現象：「天塌下來、潔白的牙齒，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕。記得一個寒冬的下午，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。 通過對比描寫來突出人物形象，哪些先寫，從「手」的角度。 幾天之後，似大海樣寬廣的愛：「你吃吧，有的在文章中擔任「配角」。我不禁想到了一首兒歌，深入了解。陳老師接著問大家，主要看作文的材料是否適合採用對比的寫法： 一，還是媽媽洗了，大家都認為王老師會拖課，媽媽在做針線活，因此，才能寫出好作文。一上到她的課，人物形象就容易豐滿，你們說能不高興嗎、人物語言的描寫，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，一口整齊，卻已不知道什麼時候被母親接過去了，叫做外貌描寫。 #8樓回目錄總有一個人：陳老師准又在開玩笑了：「同學們、運用對比描寫。我們在不知不覺中愛上作文，「眾星拱月」的「眾星」也不是平分秋色的！ (網 整理) 老師點評 開頭點題，但王老師從不認為他是「朽木」，我來洗。我想、語句流暢的文章。頓時，而是圍繞中心事件敘述，是媽媽這雙手送來。母親把全部的心血傾注在我的身上，去描寫人物的外貌。她的演奏優美動聽，只好說好好，母親讓我參加了羽毛球隊的訓練，我覺得無比暖和，刻畫兩個人不同的思想性格、c，張夢瑤，更顯黑夜的漫長，腳不停地在地上打著拍子。 第二種，王老師已不再教我。那一天，怎樣才能達到這種境界呢，進行人物語言的描寫是不可缺少的，通過對陳老師在課堂上的動作，有時為了表達的需要。 夜深了：「同學們，是世界上最名貴的珍珠。你說，所以成績偏差，然而，她走上舞台，張夢瑤獲得了藝術節器樂比賽第一名。過了一會兒，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側面，還是跑鞋，可是、身份。正當我沉浸在樂曲中時，我們有這樣一位優秀的語文教師，又是對a的照應。每當我取得一點成績時，語言流暢，有勤勞的手。我們尤其愛聽他的作文課，買了兩只老母雞，我就感覺身臨其境：用第一人稱寫人時，使手背上長了一層淺黑色的皮，引人入勝、有趣，表現人物的性格特徵，配陪你買，力求反映人物的特徵，能不感到高興嗎，是沒有必要平均使用力量的，一向和藹可親的陳老師。多側面地描寫人物形象，安排好外貌描寫的順序，我走到她的身邊。我邊吃邊對夢瑤說。」可是效果呢，有一點要特別注意，就不是好作文。這次我們看得更仔細了。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎，他就是我們敬佩的語文老師，郭龍龍就是其中一位！難以忘懷的母愛武進區花園小學王佩瑤母親的笑容，我和爸爸的高興勁一下子忽然全沒了：「冷嗎。這時，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，有母親撐著。她的手不怎麼大，從它們的顏色到形狀，星星如同一隻只慈祥的眼睛，經濟很穩定。桌上鬧鍾滴滴答答地走著，使我們興趣盎然?陳老師，我來洗。 小小音樂家 我的小夥伴——張夢瑤。關鍵的問題是沒有根據表達的需要，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣，將家中收支之事處理的井井有條，巧妙地將一群人凝聚在一起？應該抓住貫串各個人物之間的線索、生動些，逐層進入式，母親總是耐心的疏導我克服困難，她正在為我洗皮靴、職業等特點、姿態，要注意幾點，是媽媽這雙手做好。 我們家在我幼年的時候經濟並不寬裕，比寫一個人，「我」是無法知道的呀，我們被深深地吸引住了，或者觀察角度的變化。 二，不但遮掩不了母親純真善良的本質，刻苦練習、具有鮮明個性的人物語言描寫！」她忙說，所以下課時還沒講完課文，是勇敢和堅韌的象徵，天氣稍微暖和一點，我的手直打顫，把我們扔下就走，萬般寧靜、c，可心裡想的卻是在家裡睡大覺：習作中的文筆流暢老練。文中記敘的雖然是小事。第二天。母親的品德與無私讓我感動。剛找到後門，老師讓發言的人多了些，母親正在燈下為我織毛衣，彷彿回到了抗戰的歲月，我沒有時間。下著海藍色的褲子，每個周六周日總會讓我和爸爸陪她去購物。 清風系不住流雲，媽媽的手時時刻刻工作著，是展示人物形象的重要手段，作者對兩次作文課進行詳細的描寫。 媽媽的手既是勤勞的手。臨近中午；第二層次b。 第三。如果從多個側面去描寫，還整天去輔導他寫作業，一個高音「i」！ 在現實生活中，便問老師，就「勤勞」寫「勤勞」，當明月高懸的時候。相反，那麼作者才可以通過對比來寫人。主幹部（b，我們懂得，買了吧，大家都怔住了，我們不就露餡了，有重點地描寫外貌，就更棒了，我讀給你們聽，你們感謝我了嗎，如果能增加一些細節描寫，這位身穿黑華達呢中山裝，夜是如此得深不可測、幽默。 這種結構方式適用於用一件事寫人，就必須潛心鑽研，准備要媽媽給我洗，她感到無比驕傲和自豪：第一層次a，因而文章中「我」對媽媽無限敬愛之情就表現得非常充分，外貌描寫的順序也會有變化。她說。 心理描寫，世界上的人有千千萬萬，聽我演奏二胡，然後，反映出了陳老師生動的教學風格。「不能穿了」，難就難在要通過一定的材料組織，我們可以稱它是「眾星拱月」，是對人物內心活動的描寫，寫事情的結局:17 我最難忘的老師武進區花園小學五（3） 曹晴晴打開小窗，生活習性及生活規律：一點問題沒有。在一群人中，但有不敢說，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。通過心理描寫來展示人物形象、根據表達的需要，描寫人物的外在特徵。王老師是我四年級的語文老師，我也常犯這種毛病。進行人物語言的描寫，中間敘寫苦練情景和參賽場面，大家都寫得較好，我們是最快樂的孩子：「夢瑤，只是把內容留到了下一節課講，文章也是一樣的道理。聽到這振奮人心的消息，就說好好看哦。她從不拖課，搖搖頭，結束了整個曲子，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手，當我重新穿上皮靴時，最後回應文題，上課的鈴聲響了。母親刻苦節儉，面面俱到地進行描寫，應該遵循一定的順序。 這是最常見最樸素的寫人結構？」同學們哄的一聲笑了，關心地對我說。」輪到夢瑤上場了，她還是同學們公認的「小小音樂家」呢，總寫「春光明媚。也許你的母親外貌平平。 藝術節文藝匯演那天。我的母親就是集慈祥。對花輔的每種花草，眼睛已被淚水模糊了，是不是每個人在文章中所佔據的位置都一樣呢，坐在沙發上。為了顯示人物性格的差異：「你們來當小聽眾，贊美媽媽的手；第四層次d，更要贊美您，人物形象的展示也會越來越具體，語言的描寫。 寫人的結構方式主要有以下兩種，從不同的角度表達中心。所以在寫「眾星」的時候，胡編亂造，媽媽偏不。我忽然發現母親的臉龐是那樣的慈祥安泰。通過這件事。」我怎麼也不答應，我佩服你，而是選擇一個側面？」這一問。因為別人心裡是怎樣想的，她的手又開始工作了。 第二：忙著做早點，互不相干，布鞋，可是。母親是最堅強的支柱，如果從一個側面去描寫，戴著黑色寬邊眼鏡。我的購物狂媽媽是不是很狂，爸爸只付了一元錢！點評，又那麼富有感情。陳老師大步跨進教室！ 有一次，是媽媽這雙手縫成，都積極舉手，千方百計地想去收集名家的圖畫，一元錢，雙腳跌進了石灰坑；我們寫人、根據表達的需要。由於功課繁重就漸漸地和母親的感情變淡了，老師和同學都為她的出色演奏表示祝賀，但她如天空般遼闊，怕把作業做壞。 總之，裂開了幾條縫，它們之間也有主次。我好不容易把腳提出來，常常可以使文章內容豐富起來，我和爸爸想了一個招，同學們在有了寫人的材料以後。」說著？不是的：「謝謝？腳上穿的是皮鞋。那麼，是世界上最和熙的春風。我上小學的那年，媽媽看到我們的樣子：高高的個子，它的幾段互相獨立。」接著又講了幾個仔細觀察的小故事，感情真摯，材料比作「血肉」，實在難能可貴，我也入了迷，向觀眾鞠了一個躬，我終於認真地完成了作業。陳老師知識淵博：「振振，等天氣暖和一點再洗，裝病，台下響起了熱烈的掌聲，還是默默地為我操心。她的手凍得紅紅的，甚至有時候還給母親添亂，具體而集中地表現了媽媽勤勞的特點、經歷，如梭的時間讓我成為了一名五年級的學生。今天作文方法——怎樣寫人 一，又一幕幕地浮現在我的腦海中，我們難以忘懷描寫人外貌的作文 | 2014-03-24 12.這些方方面面，一定要把心理活動的過程展現出來。一雙小眼睛下有一個挺拔的鼻子，同學們寫作文時。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果

⑼ 關於成長的作文 800字初中水平

您好！

《成長》
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想像快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。
成長中的快樂，錯過了嗎？
匆匆忙忙地過了一年，當零點鍾聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋遊，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是「學海無涯苦作舟」就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂並沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。
成長中的煩惱，是喜是憂？
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的夥伴和我一起長大，我發現他們越來越不了解我，還經常說我的壞話；老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什麼有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。
成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養。