『壹』 描寫人物的四百字作文
今天下奧數課，突然一條明亮的閃電劃破長空，接而春雷滾滾，回響得驚天動地。然後，下起答了傾盆大雨。
我和爸爸都沒有帶傘，怎麼辦呢？忽然爸爸拽著我往外走，我滿臉疑惑，哪知爸爸把他的外衣一脫，給我蒙在頭上，把衣服當成了雨傘。牽著我的手往外走。雨漸漸小了，淅淅瀝瀝的打在我的「傘」上，我抬頭看看爸爸，晶瑩的雨珠滴在爸爸的頭上。爸爸只穿了一件毛衫，我可以感受到他的手凍得冰涼，可是在他的臉上絲毫體現不出他的冷，反而臉上露出的是父親對兒子的愛與責任。
回到家裡，身體一向硬朗的爸爸，打了一個噴嚏，我下意識地去摸了一下他的額頭，我發現他發燒了。我流下了淚，我深知爸爸是因為我才發燒的，我心裡十分過意不去。
『貳』 描寫人物的作文四百字急用特別急
榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我的身邊，也有值得我學習的榜樣，一位陌生的姐姐。那是我讀一年級的一天，父母出門了，由外婆來接我。「零零零」放學了，我照往常走到商場門口，面前有一條馬路。外婆叫我在那裡等她，我等了好久始終不見外婆人影。我緊張的哭了起來，忽然，有一位大姐姐拍著我的肩親切地問我：「小妹妹，你在這站著幹嘛，怎麼還不回家呢？」我不敢抬頭，輕聲的說：「我……我不會過馬路，外婆還沒來接我。」她再也沒問了，牽起我的手，帶著我過馬路，並把我送到回家。原來外婆之所以沒來接我，是因為有客人來了，加上她之前沒有接過孩子，一下子就忘了。外婆見我回來了，連忙說：「哎呀，我都忘了去接你了，你是怎樣過馬路的呀？」我指了指外面那位大姐姐，並一五一十的告訴了奶奶剛剛發生的事，外婆馬上出去謝謝那位大姐姐。等我平靜後，我忘了問那位大姐姐的名字，我跑了出去，可是她已經走了。雖然她沒留姓也沒留名，但我卻知道了她叫什麼，她叫雷鋒。她永遠是我的榜樣。有人問：「榜樣是什麼？」就讓我來告訴你吧：「榜樣是風向標，可以帶我們正確前進；榜樣是催化劑，可以讓我們勇往直前。榜樣，帶給我們的力量是無窮的，我願追趕榜樣腳步，成為榜樣！你呢？」
『叄』 四年級四百字寫人的作文
我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。
我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發，一雙大眼睛與一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很「古怪」，我乖的時候她溫順得像一頭羊；我做錯事或讀書不用心時卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒；她還愛在電腦上搓麻將，上網查資料。媽媽讀書時很用功，常常夜以繼日。媽媽說過：「在家裡一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受！」呢！
媽媽是個中學生物教師。她經常教給我有關生物學的知識，也許是因為遺傳基因的關系，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。
有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應了，就振振有辭地說起來：「翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。翠鳥中為數最多、分布最廣的是歐亞翠鳥… …」我聽了媽媽說的好像對翠鳥了如指掌，連連拍手誇媽媽，十分的敬佩她。
媽媽對我很和藹，每當我有問題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因為她給予了我真誠的愛和沒有止境的知識
『肆』 這些人物的四百字作文。
一個幽默的人
班級是一個大家庭，每天都會有酸甜苦辣鹹的事情發生。今天，我就為大家講版述一下我權們班的「趣事」。
這個幽默故事的主人公就是——孫異程。
一個星期一的下午，我們昏昏沉沉的，像霜打的茄子，音樂課也唱不起歌來，突然，秦老師說：「我們請孫異程來給大家表演一下拾到錢的樣子，好嗎？」
我們一下來了精神，馬上鼓起掌來。孫異程走上台去，開始表演。
他找了個黑板擦扔到地上當錢包，然後從門口走進來。他先做出一副思考問題的樣子：一隻手托著下巴，一隻手放在口袋裡，眼睛東轉轉，西轉轉，眉頭緊皺，一會兒望望天，一會兒望望地，一會兒又望望「大街」，走到「錢包」前面時，好像早有準備似的，故意被「錢包」拌了一下，摔了個「嘴啃泥」，我們都哈哈大笑進來。他費勁地爬起來，拍拍屁股，兇巴巴地說：「誰？誰敢把『本大王』絆倒？」他低下頭來定睛一瞧，「哇！」馬上喜笑顏開，轉怒為樂，一張小胖臉都笑成一朵花兒了，拾起黑板擦，快速裝進口袋裡走了。
大家開懷大笑，鼻涕、眼淚那是一把一把的流呀！
孫異程不僅是笑星，還是校長的小助理，沒少給校長提意見，校長一提起他就是眉飛色舞，全不攏嘴，連連稱贊。
孫異程確實是一個名副其實的班級小笑星吧！
『伍』 寫人的作文四百字
寫人丶寫事作文
【我的小妹妹作文】
我有一個五歲的妹妹，她是我們家的「開心果」。
妹妹長的十分可愛。她圓圓的臉蛋上，鑲著一雙黑珍珠般的眼睛，眼睛上方長著一對彎彎的眉毛。在那小巧秀氣的的鼻子下面長著一張猶如一個小櫻桃班的嘴巴。妹妹留著長頭發，經常扎一對「朝天辮」。她穿著「娃娃服」，下身穿著短裙，十分好看！
妹妹喜歡跑來跑去的。一跑起來，她那對「朝天辮」就一搖一晃的。
我很喜歡和妹妹玩，有時候也是因為許許多多的原因跟她吵起來。她有時很不講理；有時還會做一些傻里傻氣的事情，或說一些讓我們一家子聽不懂的話。
記得有一次，我們去馬場騎馬，當我們離開的時候，妹妹突然向馬鞠躬，我們覺得莫名其妙。後來我才搞清楚，原來馬的頭上下搖擺，年紀小的妹妹不懂，還以為馬在向她鞠躬呢！妹妹也挺懂事，向馬還禮。
我挺喜歡這個天真無邪的妹妹。
【感謝老師】
「老師是辛勤的園丁.」「教師是靈魂的工程師.」「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.」古今中外,多少人曾寫下歌頌老師的語句?而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘老師.
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個故事,但潘老師講的故事永遠是真實的,永遠都是那麼的引人入勝.
那天,我們正在學習《鳥語》,潘老師把各種鳥兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師說,她小時候家門口有一棵大樹,樹上有許多鳥兒在棲息.她每天放學後都會興沖沖地跑回家,聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲.有位同學問：「為什麼呢?」潘老師頓一頓,陶醉似的說：「因為我那時候認為喜鵲一到,家裡就會來客人,有客人來了,自然就會有糖吃了.」
我眼前彷彿出現了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了.
潘老師不僅妙語連珠,更是深得人心.
四年級有一次廣播操比賽,潘老師便開始訓練我們做操.雖然潘老師很努力在訓練、教導著我們.可是總有一個人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無奈.時光飛逝,轉眼間臨近廣播操比賽了,那個同學做操的動作還是很笨拙.同學們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學也滿不在乎.在上場的前一刻,潘老師鄭重其事的宣布：「我認為,比賽重在參與,其次才是榮譽.廣播操比的是團結一致,而不是虛名.所以,我們全班都要參加.」潘老師把「全班」咬得很重.她的話語一落,同學們對潘老師的敬佩之情油然而生.那一次比賽,我們班沒有得獎,但是我們很滿足.因為,我們「讀懂」了兩個字——團結.
回眸四年級那段時光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切.每每想到這里,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現,潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感謝您,老師!
『陸』 寫一篇人物的作文四百字不能用我的…題目要新穎哦!
認為擁有了來一樣東西能使自己知道源什麼是快樂，而失去了這個東西卻知道什麼是珍惜。不管這個東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經擁有過的東西，也使你快樂過。 而因為擁有所以我快樂，是一張白紙。可能你們會覺得，世上那麼多東西是能使自己快樂的，為什麼我卻說是一張微不足道的白紙能使我快樂呢，也許我自己也找不到答案，但它確實讓我快樂了。 小時候，當我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無法入眠，我不...
『柒』 作文人四百字左右
很小很小的時候，爸爸媽媽就教育我，人活著，要多為他人著想，要內多幫助身邊的人。容自從我上學以來，我做過很多好事，但有一件事讓我無法忘記。
有一天放學回家，在馬路邊看見一位老奶奶。
我問老奶奶：「你怎麼不過馬路呢？」老奶奶說：「我走路不方便，眼睛也看不清。」老奶奶說：「你可以夫我過去嗎？」我非常爽快的就答應了。
我的右手拉著老奶奶的左手，等著綠燈亮時我們就開始走。綠燈亮了我走在老奶奶的左邊，在人行道上慢慢的牽著她走過去。綠燈停了，我和老奶奶也走到了人行道的那一邊。老奶奶對我說：「你這個小朋友真聽話，真是一個好孩子！」那時我的心裡比吃了蜜還甜！我問老奶奶：「你的家住在哪裡呀？」老奶奶說：「就在前面。」於是我對老奶奶說：「我送你回家吧！」老奶奶走在我的旁邊，我對老奶奶說笑話，老奶奶聽了我的笑話高高興地笑起來了。就這樣我把老奶奶送到了家裡，我快樂極了。
這件事讓我難忘，我知道了幫助別人是多麼快樂。