1. 寫一篇故事作文
小鴨、小抄狗、小白兔、小貓和小馬，它們都是最要好的好朋友。
記得有一次，可愛的小貓自己在家覺得很無聊，於是它就出門走走，正好看到小白兔和小狗它們正在跑步比賽，小貓高興的對它們倆說：「我也想參賽。」小狗笑呵呵的說：「當然可以。」可是每次比賽都是小白兔獲勝，到了最後一局的時候，出乎意料的的事情發生了，小貓使勁全身的力氣終於打敗了小白兔，它們高興得又蹦又跳祝賀小貓的勝利。
還有一天，小鴨、小狗、小白兔、小貓和小馬都聚在一塊兒，去參加野炊活動，到了目的地，這些小動物們就迫不及待的做起了游戲，有的講故事，有的唱歌，還有的在准備午餐，到了吃飯的時候，小動物很快安靜下來，等待著香甜可口的食物，好豐盛的美餐呀！野炊的時間很快要結束了，它們只好戀戀不舍的離開這兒，各自回家去了。
快樂的日子對小動物們來說是難忘的，相信它們會記住這美好的一天。
淘氣的小動物們，我願意做你們永遠的好朋友。
2. 以故事為話題寫作文
我身邊的禮儀故事
在奶奶的舊相冊里，焦黃的胡同，土色的四合院，灰暗高大的槐樹安靜地躺著，向人們訴說一個落後，閉塞的過去的中國。幾十年後的今天，溫室里碧綠的蔬菜水果，車間里安靜的流水線，市場上車水馬龍，又向人們詮釋了一個發展迅速，嶄新的現在的中國。而就在蔭蔭綠樹下，彎彎滑梯旁，喧鬧嬉笑著的，就是國家的未來。
那是一個星期六的下午，我和我三年級的小弟弟走在回家的路上，天氣很好，有涼爽的風。當我像往常一樣拉著他的手走下天橋，像往常一樣路過那個老乞丐，他突然停住了。
「姐姐，他為什麼坐在那裡？」弟弟指指乞丐。
「他沒錢，所以要飯。」我想拉他走，卻沒拉動。
「那咱們為什麼不能幫他？」
「……」我本來想說很多事不是咱們能幫得了的，但看著弟弟認真的臉我決定放棄和一個小孩討論如何實現人生意義這樣的話題，加上老乞丐好像聽到了我們的對話正沖這邊看。於是我給了他兩塊錢，說：
「你想幫就幫他吧。」
弟弟捏過錢跑過去了，我等著他給完我們好回家，卻發現並沒有那麼簡單。
「喂，你幫我拿書包，我就給你兩塊錢。」弟弟看著老乞丐的眼睛，伸出手去，我愣住了。
「……」顯然，那個老人也愣了。
「不然，你每天放學後來接我，我每天給你兩塊錢。」他有點咄咄逼人。
「……」老人好像受了侮辱似的，轉過頭去。
「喂……」弟弟還想繼續說，我扔下兩塊錢把他拉走了。
之後的路上，弟弟一直向我抱怨干嗎拉走他，我只告訴他，即使是乞丐也要尊重對方，對年長的人，要有禮貌。弟弟氣鼓鼓地不說話了，我內心感到慶幸，因為他如果再問下去我也不知該怎麼回答才好，到底如何才算是真正的尊重？如何做才是真正的講禮儀？
孩子們就在我們身邊，很難說是幸運還是不幸。生活中的我們總是有意無意地改變著他們，改變著國家的未來。
該文章轉自[中國語文教學資源網]：http://www.edo.com/ziyuan1/uploadfile/0709/200710782812.asp
3. 我的閱讀故事寫一篇作文
小時候的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊：「好沒勁啊」！讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語接龍比賽，接到金字了，該我說成語，我思量片刻後，說道：「金蟬脫殼（ké）」，這個成語是我以前在書上看到的。剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看成語字典里，到底讀什麼。」我翻開成語字典一看，「噢！原來是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得更多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。 讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
4. 看一個故事,寫一篇作文.
從我踏入小學的第一天起，到現在我即將小學畢業，在這二千多個日子裡，有一本書它整整伴隨了我六年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友——《小學生之友》。
每次一發下《小學生之友》我就會愛不釋手地捧在手中，如飢似渴地讀起來，不想錯過一篇作文甚至一個字詞。
在奼紫嫣紅的春天，《小學生之友》就像一朵奇葩在朝陽中盛開。
《小學生之友》的花瓣真是數不勝數呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個字也不想錯過的品味名著；有耐人尋味的迷你連環畫和趣味英語；還有我酷愛的大手牽小手和大記者大擂台·····真是讓我眼花繚亂 。
《小學生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂台》了，在那裡，我不僅欣賞了別人寫的好文章，而且當中還有有名的作家，大記者進行點評。更好的是作家和大記者能在學習中為我導航引路，手把手教我如何寫出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個小小作家。
《小學生之友》謝謝你!
是你教我如何寫作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識的海洋遨遊，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識的高峰······你幫助我太多太多，千言萬語都描繪不出你對我的幫助，只能說一聲「謝謝你！」
《小學生之友》是我成長道路上的一嗽小船，帶領我駛向成功的彼岸。
5. 看一個故事,寫一篇作文。(三百字以上)
不經一番冰霜寒,哪得梅花撲鼻香.''每個人的路都是崎嶇的,只有在這條路上灑下辛勤的汗水,付出艱苦的勞動,費勁了畢生的心血,經過一番"冰霜寒'',終得"梅花撲鼻香.' 人生就是行動,人生就是拼搏,一切真善美的東西都是通過拼搏而獲得的.因為學習生活的道路不是寬闊平坦的,它是在曠野中前進,有時穿過塵埃,有時涉過泥濘,有時橫渡沼澤有時行經叢林不迎頭搏擊,決不能前進.面對人生中的種種困難,我們應如何抉擇呢?
那是一串歪歪扭扭的腳印,它伴我走過了十四個春夏秋冬.面對自己那一深一淺.浸滿淚水的腳印,實在讓人難以想像,但是它屬於我的痕跡有怎能不讓人歷歷在目呢?
曾經生活給予我許多夢幻,讓我無盡地追尋.望眼欲穿,總摸不清夢的起點無盡的惆悵彌漫在我的眼前;但我不怕因為我有一個堅定的信念,我要用自己的智慧和力量去改變我的執著我的矜持,我的練達,使我重新充滿力量,去搏擊,去追尋.
追逐夢總是千轉百回,失敗和挫折一次次向我襲來一份痛苦,一份煩惱,一份憂愁.我一遇到這些,我都會發出感慨.每當遇到困難我總會一遍有一遍地告訴自己:別灰心在困難面前應當乘風破浪,迎流而上不經歷風雨怎能見彩虹,這點困難算得了什麼這只是我在人生中遇到的一塊小小的絆腳石而已,我不能一跌不振俗話說吃一塹,長一智,我應化失敗為學習的動力奮勇向前.
人的一生,不可能一帆風順.多少總會有一些坎坷和波折,在接受命運挑戰時我們應該勇敢地說:"我能行.''
6. 看故事寫作文
大概的寓意是,做任何事都要循序漸進,不要急於求成,通過日積月累才能學的更好!
7. 怎麼把看到的故事寫成一篇作文
1、開頭簡單，交代一下時間地點就行。
2、直接切入主題說明事件，記版敘人物。
3、對話權不需要太多，除非必要，不需要出現『：「」』，直接用文字體現對方想表達的意思就行，還能用『——』添加筆者的說明。
4、對話可以進行一些誇張的改良，體現人物的語氣，運用好標點符號。
5、如果當時人物的動作和表情很需要交代的話，格外描寫一下，言簡意賅，最好能在30字之內交代清楚。
6、記敘文多自然段。但是不要亂分，自己把握，合適即可。舉個例子，比如你作為鏡頭存在，你切換一下鏡頭，轉了下頭，看到***幹了****，這可以是一個自然段。又轉頭看見****怎麼樣的說****，這又是一個自然段。
7、結尾。這沒啥好說的，把事情結果說上就行。
記述事件的文章需要多練習。如果不是跌宕起伏的事情不太好寫，也就是說事件必須有亮點，要是平白沒啥奇怪的事情，比如你去超市，存包，挑菜，買菜，取包，回家…………這你無論寫的多麼生動，幾乎還是個流水賬，沒啥讓讀者看的。
多聯系就行
8. 看故事情節可以寫好作文嗎
應該還是有來幫助的，至少可自以提高你的想像力和創造咯。但是寫作文不可能永遠寫故事，很多作文時需要真情實感，真情流露的，想要在文筆和思想內涵上多多的提高，還是建議多看看文學類的書籍。也可以多看看同齡人中的優秀作文。