❶ 關於掌聲的作文500字左右
同學們經常聽到掌聲，但你是否聽到過為你而響起的掌聲呢？告訴你，我聽到過，雖然只有一次，但它永遠激勵著我，鼓舞著我，使我終身難忘。聽到我的名字——「宋丹丹」，也許你會很驚訝地說：這不是著名小品演員的名字嗎？是的，不知為什麼，爸爸當初給我起名的時候，竟和明星的名字巧合，所以，現在不管我走到哪兒，只要熟人一叫我的名字，就會引來陌生人驚詫的目光，然後再搖一搖頭。是啊！我身體瘦小，皮膚黑，模樣更是不起眼兒，根本就看不出哪一點能和這個響當當的名字有聯系。自小，如果大人誇獎某某孩子漂亮，那絕不是我，當然，「三好學生」之類的榮譽稱號也就與我無緣了。可是，那一天，奇跡出現了。學校全體師生在禮堂里舉行開學典禮，校領導宣布獲獎同學名單，「三好學生」、「優秀班幹部」等好多獲獎同學走上了領獎台，他們的臉上都洋溢著喜悅的微笑。我看著他們高興的樣子，心裡很嫉妒：我表現也不錯，可是卻沒我！正在這時，我突然聽到一個陌生而又熟悉的名字：優秀團隊員——宋丹丹。我聽了簡直要暈過去了。是在叫我嗎？不可能！怎麼會呢？怎麼會是我呢？身邊的同學用手捅捅我，叫我去領獎，我才「蘇醒」過來。我邁著輕盈的腳步奔向領獎台。啊！這個領獎台是多麼大呀！這個「優秀團隊員」的榮譽稱號是多麼寶貴啊！耀眼的燈光照著我的臉，我的心「咚咚」地跳著，台下一片「嘩嘩」的掌聲響了起來，我的心跳得更快了，我的手顫抖了，我的眼睛濕潤了。聽著那雷鳴般的掌聲，我太高興了！我知道這是為我，不，為我們全體「優秀團隊員」而響起的掌聲。這掌聲是多麼珍貴啊！對於那些經常獲得掌聲的同學可能算不了什麼，可是對我來說，這意義就非同尋常了。我走下台，回到自己的坐位上，掌聲還在我心裡回盪著。同學們，你想得到別人的掌聲嗎？你想成為這個掌聲的主宰者嗎？那就努力吧！只要努力，這一切的一切都會實現的。讓我們一起為以後的學習和生活中那經久不息的掌聲而努力！
❷ 掌聲 話題作文 500字左右
今年寒假，媽媽建議我每天早晨跑步，放假期間也應該多運動。
我一聽，臉吊得很長，跟苦瓜似的——好不容易放寒假，還不讓
。可是最終在她
的勸說下我也只好「投降」：答應了她的建議。但我要求媽媽陪我一起跑。
冬日的清晨，天還沒有全亮，灰濛蒙的。我穿著一身運動衣，戴著手套出門了。天還是挺冷的，我的臉凍的冰涼，牙也有點
。迎著凜冽的寒風晨練的人並沒有幾個，而我們選擇跑步的地點在小公園。與其說媽媽陪我一起跑，不如說她是在我身後「監督」我。
不料，跑了這幾圈下來，竟感覺有熱氣從衣服里向外冒，額頭也有些汗。但低頭一看錶，卻才7：20，我才跑了不到20分鍾！就已經是
的了，我兩腿稍蹲，雙手扶著膝蓋，稍作休息，不停地喘著氣。
「都快半了！你也該上班去了吧？」我想盡早擺脫這無聊又累人的運動。
「再跑幾圈！」媽媽微笑著說，擺出一副「我早就看穿你那鬼心思」的
。同時也在我身邊鼓起了掌，「加油，繼續跑！」
那掌聲很輕，似乎是我倆之間的
。而我也在那刻怔了一怔，心裡似乎有什麼東西碎掉了，
的、甜甜的。
嗯！我就接著跑。
也不知是何種力量，竟可以使我堅持了一個多星期。
而有一天，我也撒懶不想跑了。
「老媽，明天你在前面跑，我在你後面跟著，好不？」說實話，我是想看媽媽是怎樣跑步的。
媽媽似乎猶豫了一下，但隨即便點頭答應了。
媽媽的步伐大，但較慢，才五分鍾，就可以從她輕輕的喘息中感受到她的疲倦。而我卻在一旁不動聲色地鼓起掌來。臉上掛起了微笑。
「一二！加油！一二！加油！」
「呵，學會了呀！」媽媽停了下來，我倆對視而笑。爽朗的笑，在凜冽的寒風中，在兩顆真誠的心間：彼此的鼓勵相互溫暖著對方。
2.在生活的
上，演藝著多彩的節目．在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起．生活需要掌聲．
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如
，掌聲將給予原諒，當生活
，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨．．．．．．
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲．倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得
，像一個美麗的
．
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的」如果感到
」，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個
，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲．
人生需要掌聲
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，
輕奏
時，
為之高聲喝彩，於是
便成了俞老先生的知音。
不斷，流傳著一曲千載稱頌的
的
。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如
，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在
，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，
，
。人生的掌聲猶如遠方的
，引你掛
，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使
的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的
著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個
抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在
尋找著知音，尋找著精神世界的
。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子
的結局。正如當年的
，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻
。沒有掌聲沒有理解只有
的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓
，人生需要掌聲
❸ 以 掌聲 為題的作文 (注意;500字左右)
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人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲!!
不許全抄，剩下的要自己想！
❹ 掌聲 作文 500字
人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時話很多，可到了課堂上就像一隻縮頭烏龜，從來不舉手。老師也經常對我媽媽說：「江晗笑什麼都好，就是上課不舉手發言。」媽媽也常常對我說：「江晗笑，你怎麼老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？」我也經常想：江晗笑，你為什麼總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就彷彿有千斤一樣，不管我心裡怎麼使勁，我的手卻紋絲不動…..。
這一節又是語文課，徐老師問了個很簡單的問題，我心裡其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心裡又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了該怎麼辦呢？這么簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學們笑話的，那我的面子該往哪兒擱啊！我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：「江晗笑，我相信你」,我頓時有了勇氣,把手微舉到45度，老師馬上像發現新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕,像蚊子叫，老師對我說：「江晗笑，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了。」我清晰而又響亮地又回答了一次，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之後，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。
有首歌唱得好「掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…..」的確,這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛,掌聲伴我成長!
❺ 以掌聲為話題寫一個500字作文
就算我們無力改變環境，至少我們可以改變自我；就算沒有人為我鼓掌，我也能夠勇敢的自我欣賞。
——題記
「想唱就唱，要唱得響亮」這熟悉的旋律時常在耳畔響起，帶著我在陽光下，撿拾自信的力量，尋找屬於自己的掌聲。
2009年載著我對過去的思念從指間流逝，2010年又將帶著什麼樣的期許滑過我16歲的天空？也許，未來像圓周率，不可捉摸。企盼掌聲在未來的每一天響起，可我的掌聲在哪裡？
當匍匐穿過荊棘叢林後，或許，掌聲很熱烈。殊不知，身處逆境時更需要掌聲。坎坷太多，需要的掌聲太多，成功卻往往少的可憐。
現實與夢境的距離總是很遙遠。掌聲，不過是人生中所謂的「錦上添花」，只在成功的喜悅里響起……人的一生遇到的挫折無數。消極的等待別人來安慰、鼓勵自己，恐怕永遠挺不起鐵一般的脊樑，達不到夢想的彼岸。自信、突變，顯得如此重要。
我的掌聲在哪裡？失敗時，我「推開夜的窗 ，對流星說願望 ，給我一雙翅膀 ，能夠接近太陽」 。面朝著陽光，過去的陰霾不復存在，新的一天開始了。我為自己鼓掌，加油！時間在變，不能生活在失敗的陰影里。我要勇敢的面對失敗，為下一次成功努力奮斗，我為自己鼓掌加油。
我的掌聲在哪裡？難過的時候「我學著一個人成長， 愛給我能量」 。我有這么多愛我的家人、師長、朋友。又有什麼理由讓他們陪著我難過。我為自己鼓掌，我被愛的力量感動，為之鼓掌。
我的掌聲在哪裡？成功的時候，我為自己喝彩；做了好事，我為自己驕傲；氣餒的時候，我給自己安慰，沒有掌聲，我自己鼓掌。
我相信，掌聲是自己積攢的。「我的舞台，就算多空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒」。
如果有一天，沒有人為我鼓掌，那麼，我還有最後一個執著的觀眾，為我喝彩，給我鼓勵，給我支持，給我信念和力量……
那個人，就是我自己。因為自信的火光，永遠照亮我前行的路。
看！那一道光，來自我們每一個人的心底。劃破夜空，亮的耀眼。
❻ 以掌聲為題的作文(500字左右）
生活需要掌聲
每個人都有自己的天地，在自己的天地里生根發芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲。
小時候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正確道路，但是，當我每一次都做對時，家人們都會給我熱烈的掌聲。這樣，我就知道了什麼事對與錯，把我引向正確的道路。
在我上小學時，當我考試或比賽，得了第一名，或者在某些行為方面做得對時，同學、老師和家長都會給我掌聲，這樣就讓我在下一次表現得更加出色。因此，生活中需要掌聲。
長大了以後也是如此，在社會工作上，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是一中尊重，也是對別人的一種肯定。生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說：「生活因有了掌聲的節拍而精彩。」也有人說：「生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂。每個人的生活讀不同。有一個人說：「我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。」
我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長，在掌聲中成熟，生活需要一個掌聲，掌聲能使生活成為一個七色板。你的一次掌聲對你來說是舉手之勞，為了美好的生活，給自己掌聲也請給別人掌聲！
❼ 關於掌聲的作文500字
每當別人給我掌聲時，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠忘不了``` ```
上二年級的時候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問我問題，我一站起來，心裡像揣了一隻小兔子一樣「怦，怦」直跳，手心裡握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給「打發」了。由於這樣，我從來沒有得到過老師的掌聲，受到老師的贊揚。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個問題，《跳傘》講了一件什麼事？我在心裡已經想好這個問題的答案。可是，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地搖了搖頭，老師好像從心裡嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉頭叫別人，他沒答上來，我的機會又來了，但我的手又抬了起來，像綁了一個沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了。或許是老師沒看見吧。又叫了一個同學，唉，今兒個怎麼了，真邪門，這個同學又沒答上。老師火了，怒氣沖沖地說：「怎麼咱們班就沒有一個能回答上我的問題來的嗎？」隨後，又叫了幾個人，一一沒有答上。老師更著急了，看見老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師看見我舉了手，真是「開天闢地」第一次，就叫起了我。我站起來兩腿有點發抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來：「我覺得《跳傘》講的是``` ``` 」我回答完了。頓時有一種如釋重負的感覺。靜等著老師對我「評判」。沒想到老師對我笑了笑，說「我們給李素娟鼓掌。」老師話音剛落，「啪，啪，啪」掌聲四起，同學們對我投來贊許的目光。我心想：老師怎麼回事？我回答得好嗎？怎麼給我鼓掌？正當我疑惑不解時，老師開口了，她說：「李素娟回答的相當精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么准確的問題。」聽了老師這番話後，我幾乎不敢相信自己的耳朵。從那以後每堂語文棵我都舉手發言。膽子也變得越來越大，學習成績也逐漸提高了。
「啪啪啪」鼓掌聲，每當我聽到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠也忘不了它。
❽ 初一作文，以《掌聲》為題，500字。要快！
掌聲
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！有鼓勵的掌聲；贊揚的掌聲……但這些掌聲中，更多的是激勵你的一種表達方式，而不是表示你已經完全成功了！可以說，掌聲是你的得力助手，如果沒有了掌聲，你就沒有了信心；如果沒有了掌聲，你就會覺得生活好像沒有了陽光；如果沒有了掌聲，你心中會有自卑；如果沒有了掌聲，也許你不會有今天的成就……
那是在五年級的第二學期，四川遇到了災難，一聽這事，人人都會替他們傷心。為了表達我們的心意，老師決定讓我們寫一封信給遠在他鄉的四川同胞。得知這個好消息，我不知有多高興，因為我終於可以把自己的想法用心寫出來了。可一聽老師說要上台親口讀出來時，我開始有點難堪了，因為我一直都不敢當著同學老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來。我這人膽小如鼠，家人來客人，我都會不好意思去打招呼，故意避著他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來教育我，可我還是「本性難移」啊！哎，這次我也只好看著辦了，因為我真的不想錯過這個好機會啊，真情流露給老師同學聽，那不是很好嗎？既可以把自己的才華展示出來，又可以把自己一直藏在心裡頭想對災區人民說的話，通通都激情地放出來，那不是很快樂嗎？想到這，我決定讓自己的性格「嘗嘗苦頭」了。我先認真地寫好了幾篇稿子，然後精心地選出最好的，最能表達自己的內心想法的稿子，再耐心仔細地修改修改，准備第二天的演講。
第二天終於來了，同學們一個個接著走上了講台去，他們那動聽響亮的聲音，那感人的話語，真是讓我敬佩不已！我開始擔心了，我擔心自己不夠別人的棒，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心變成酸溜溜的，好不是滋味！當輪到我上台時，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講台。面對著五十多位同學，幾位老師，我更緊張了。他們帶著期盼的目光，嚴肅的表情注視著我，我的心撲通、撲通地跳個不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他們對視了一下。當時，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽得清，就連一根頭發掉下來的聲音，也能聽得見。我望著手中的稿子，慌慌張張地讀起來，起初，我的聲音還是能勉強地聽得見，可慢慢一來，聲音就比老鼠偷吃米飯的沒什麼兩樣。但我還是使勁地讀起來，可還沒能滿意，就這樣，我越讀就越小聲，最後，我啞住了……就在這時，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著其他同學老師也連著鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲盪漾在教室里的每一個角落，它帶給了我多大的支持啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進的動力，更帶給了我無窮的愛！於是，我打底心眼不讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己的內心感受，內心想法都盡情地發揮出來，「災區人民，雖然我們遠隔千里，但我們永遠是心來心的，永遠都是一家人……」我的聲音是那麼的美妙，讓人聽起來有一種舒服感！感情是那麼的細膩，讓人震嘆不已！不知不覺，我就演講成功了。頓時，同學們老師們都帶著贊許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室又一片沸騰！這掌聲，不僅意味著我成功了，也同樣在暗示著要我再接再厲，不要有半點驕傲，也不要有半點浮誇……