A. 黑板的自述作文，2000字
"哇塞，用白板筆可寫可擦的白板，老爸，愛死你了！"我被叫嚷聲吵醒了，模模糊糊睜開睡眼，我不知道自己睡了多久，少說兩三年了吧。我看見展現在自己眼前的是新一代書寫板代替了小黑板-白板 發生了什麼？
只見久違的小主人抱著白板，又親又跳，他們像很好的朋友。親熱了一陣子後，小主人小心翼翼的將白板靠在我的身上，輕輕地說："白板，一會再來找你。"還用尖利的目光瞥了我一眼。
小主人走後，白板一直壓著我，我請求他換個地，他不屑地看了我一眼，傲慢地說："靠著你，是你的榮幸，你應該感謝我才對！"我難過極了，可是找不到一個詞來反駁他。我像童話故事中，賣火柴的小女孩，沒人關心，被雪花籠罩著，悲咽著哭。再看看小白板，在太陽的照射下閃著光澤，多麼驕傲。唉！說起來我還是他的前輩呢！現在可謂是虎落平陽被犬欺！悲咽啊！
我對小白板說："嘿！傢伙，我給你講一下我的傳奇吧？"幾年來，沒人說話，真是悶得慌，我想爆發出來！白板那乳臭未乾的孩子睜著大眼要聽我講，我高興極了！
"我被主人帶回來時，我還是嶄新的，那時我油光光的，有一股青春的傲氣，深受小主人喜歡。那時小主人上一年級，我也是疼愛她的老爸給她買的。那時，真美好啊，小主人有時召集很多小夥伴來聽她講課，有時把阿旺（一隻狗），小福（一隻貓）叫來，她興高采烈的講起來，講的滔滔不絕。在我身上寫了很多工整的漢字，數字，畫了很多優美的圖畫。吸引了很多人來看，我那時多麼神奇啊！大家都說小主人是天才兒童，我想那也有我的一份功勞啊！"白板認真極了，問道："然後呢，接著講啊！"
我露出一臉悲傷的樣子說起來："然後，有一次，小主人放學回來，興高采烈地對她老爸說：'老爸，小黑板，又換代了，有不是油漆刷的膠質的了！'她老爸驚訝地說：'你的小黑板還可以用啊，不買了吧！'她嚷著：'不嘛，不嘛？'後來，她老爸煩了，認為這孩子太喜新厭舊了，就索性不理她。她為了買新黑板，糟蹋我，我身上被劃了幾道疤痕。唉！到最後，她都忘了這事，沒有天天鬧著要小黑板。我也沉睡下去了。直到又聽見她嚷有新黑板才蘇醒過來，唉！黑板又變代了，變得更環保了，不用粉筆了，直接可擦了！我這把老骨頭也該退休了！"
白板傷心地快哭出來了，對我說："不，您的價值還很高呢，以後您要寂寞，我天天陪您說話。"我含淚笑了。直到有一次小主人學校舉行給災區小朋友捐款捐物，我被她帶走了。我被一輛大卡車運到了大山裡，一個小女孩高興地接住了我，感嘆說："多漂亮的小黑板啊！"
我又有價值了，又將是一個新的開始。我多麼幸福啊！老天還是眷顧我的！
B. 以《黑板》為題的作文
題目：黑板
黑板上的記憶
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
----題記
古語早有雲，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有「北風卷地白草折」的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，「王老師怎麼了？」「咦？」
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講台前，頂著沙啞的喉嚨說：「今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……」那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字盪然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什麼東西湧上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說：「祝大家……考個好成績，同學們再見……」之後老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象徵的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍！
┏ (^ω^)=☞
C. 介紹黑板的作文
黑板，大家再熟悉不過了。在寬敞的教室里，它很普通，卻又是那樣的不平凡。
我贊美黑板，它是那樣的不平凡。
黑板沒有華麗的外表，它全身黑黑的，長方形的身體圍了一圈鋁合金，它是那麼的朴實、端莊。在課堂上，黑板發揮著巨大的作用：語文老師在上面寫重點詞句，數學老師在上面演繹數學推理，英語老師在上面寫「ABC」，美術老師在上面畫出美麗的圖案，同學們在上面做題……有了黑板，我們學會了豐富的知識，掌握了學習的方法，懂得了做人的道理。
我贊美黑板，它是那樣的不平凡。
每天，粉筆在黑板身上無數次地劃過，黑板擦在它身上無數次地擦過。它忍受著「苦痛」，默默地奉獻著。日復一日，年復一年，它的身上出現了許多劃痕，油漆漸漸掉落。黑板雖然老了，但仍然繼續工作著。學生們學到了越來越多的知識，黑板看在眼裡，樂在心裡。為了渴求知識的學生，黑板甘願奉獻自己的一生。
我贊美黑板，它是那樣的不平凡。
黑板奉獻著自己，沒有獲得榮譽，沒有得到贊揚，但它從不抱怨，因為它有一顆寬容的心。它給了學生知識和學習的園地。有些頑皮的學生不僅不愛護它，甚至傷害它，在它身上亂塗亂畫，用教棒敲敲打打，但它依然寬容他們。現在，科技發達了，電子白板開始走進了教室，漸漸取代了黑板。黑板仍沒有抱怨，和電子白板互相配合，給學生更多的幫助。
黑板，是那樣的不平凡。它教書育人，又無私奉獻，還有一顆寬容的心。黑板所具有的這些高尚品質，這不正是老師的真實寫照嗎？
我贊美黑板，它是那樣的不平凡。
D. 寫一篇以第一人稱的黑板的自述作文作文字
嗨!大家好!請允許我先做一個自我介紹:我叫黑板，皮膚很黑，這是我認為最酷專的地方。在我身體屬的外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。為了不讓我傷及無辜，在我尖銳的四角上。都為我套上了保護套。
自從我被一些工人搬到這里以後，我就明白了我的使命:讓老師在我的身上寫字，讓學生在我這里得到知識，長大後成為祖國的棟梁。
"叮鈴鈴~"您看，上課了，老師也來到了教室，我以嚴肅的目光讓這些正在嘰嘰喳喳地孩子們安靜了下來。這時，老師開始在我的身上寫字了，那粉筆在飛舞，卻更在給我撓癢癢，使我想狂笑。但是一看下面那群孩子們嚴肅的表情，我就竭盡全力讓自己忍住，因為我明白，我身上的擔子可不比老師重輕，我便覺得自己多驕傲和自豪啊;我就是用汗水來撫養這雙雙渴望得到知識的眼
日復一日，年復一年，我變得越來越蒼老，在我的身上開始起永不磨滅的痘痘了，臉上也幾近毀容。老師的眼角也多一絲皺紋。而孩子們卻正在伴隨著知識一起成長。可是我相信老師和我一樣，不管自己有多累，付出了多少心血，心中也會有一絲安慰。
看著孩子們一個個離開了我，卻走上了知識的大道，願孩子們能永遠熱愛知識，追求知識。
E. 寫黑板的作文 500字
1965年，老子在一所鄉村學校教學。
2005年，兒子在一所鄉村學校教學。
A
春天來了，滿園的桃花、梨花、李花都散發著清香，是甜？是快樂？而改革的東風已吹遍了千家萬戶，人們不再吃大鍋飯了，農民不再受窮了。
老子是一所鄉村小學的教師。
在課上，他總是把自己心中的"墨水"都吐給學生。他告訴學生：黑板是公用的，你們有什麼想寫想畫就寫吧、畫吧。
同學們都知道，老師是把自己比喻成黑板，把他們比喻成粉筆。老師希看同學們有疑問就往問老師。
在那時，教學總是以老師為主，學生總是樂意接受老師傳授的知識。
沒有黑板，哪有粉筆？
B
在一個新的世紀里，科學教育已不再落伍，而這教育把重壓寄託給學生。
兒子在一所鄉村學校教書。
在課上，老師坐在椅子上，讓同學們自由討論，讓同學們發揮想像的空間，老師則在一旁作引導。
教學上，兒子總是視學生為上帝，他則是"上帝"的僕人。
兒子告訴同學們：他自己起引導作用，你們有什麼疑問要互相討論，到實實在在想不出來的份上，再來找我。
他說粉筆是有限，是用錢買的，不到萬不得已的時候，不能在黑板上亂塗亂畫。
同學們也明白：老師是黑板，粉筆是他們自己。
後記：
星光下，老子和兒子坐在一起。他們各自談論自己的教學。他們最後的共同語言是：
不論黑板＋粉筆，還是粉筆＋黑板，我知道，它們的結晶都是愛，愛，愛！
黑板＋粉筆＝粉筆＋黑板＝愛
自己要改改才有幫助呦 ！
F. 黑板的自述
請允許我先做一個自我介紹:我叫黑板,皮膚很黑,這是我認為最酷的地方.在我的身體外沿,工人給我鑲上了鋁合金,使我不容易散架.為了讓我不傷及無辜,在我尖銳的四角上...
嗨！大家好！請允許我先做一個自我介紹：我叫黑板，皮膚很黑，這是我認為最酷的地方。在我的身體外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。為了讓我不傷及無辜，在我尖銳的四角上套上了「塑料角套」。
記得我是被一位搬運工人從商場搬到我們這間教室的。我被掛在了牆上。我的任務是讓老師在我身上寫字，讓同學們通過我學到知識。
您瞧，上課鈴響了，又到了我大顯身手的時候了。我用黑包公似的臉鎮住了全班同學。那些嬉笑打鬧的學生開始正襟危生了。這不，老師一臉陽光燦爛地走進來了，一邊滔滔不絕地向同學們講解，一邊龍飛鳳舞地在我身上寫字。粉筆劃在我身上，我感到癢絲絲的，也略微有點疼，但看到同學們睜著眼睛探尋知識，我又覺得無比驕傲、自豪。我是文明的使者、知識的化身。
天長日久，我也漸漸老了，皮膚不但沒有了往日的光澤，而且增加了許多「小痘痘」，甚至還有幾道「傷痕」。老師也老了，額頭上有皺紋了，同學們卻漸漸長大了，心明眼亮了，知識豐富了……
我和老師看著同學們那閃爍求知光茫的眼睛，是多麼欣慰啊！希望同學們在知識的道路上越走路越寬。
G. 作文:黑板的自述 用第一人稱的語氣來寫
親愛的樓主：
「哇塞，用白板筆可寫可擦的白板，老爸，愛死你了！」我被叫嚷聲吵醒了，模模糊糊睜開睡眼，我不知道自己睡了多久，少說兩三年了吧。我看見展現在自己眼前的是新一代書寫板代替了小黑板—白板……發生了什麼？
只見久違的小主人抱著白板，又親又跳，他們像很好的朋友。親熱了一陣子後，小主人小心翼翼的將白板靠在我的身上，輕輕地說：「白板，一會再來找你。」還用尖利的目光瞥了我一眼。
小主人走後，白板一直壓著我，我請求他換個地，他不屑地看了我一眼，傲慢地說：「靠著你，是你的榮幸，你應該感謝我才對！」我難過極了，可是找不到一個詞來反駁他。我像童話故事中，賣火柴的小女孩，沒人關心，被雪花籠罩著，悲咽著哭。再看看小白板，在太陽的照射下閃著光澤，多麼驕傲。唉！說起來我還是他的前輩呢！現在可謂是虎落平陽被犬欺！悲咽啊！
我對小白板說：「嘿！傢伙，我給你講一下我的傳奇吧？」幾年來，沒人說話，真是悶得慌，我想爆發出來！白板那乳臭未乾的孩子睜著大眼要聽我講，我高興極了！
「我被主人帶回來時，我還是嶄新的，那時我油光光的，有一股青春的傲氣，深受小主人喜歡。那時小主人上一年級，我也是疼愛她的老爸給她買的。那時，真美好啊，小主人有時召集很多小夥伴來聽她講課，有時把阿旺（一隻狗），小福（一隻貓）叫來，她興高采烈的講起來，講的滔滔不絕。在我身上寫了很多工整的漢字，數字，畫了很多優美的圖畫。吸引了很多人來看，我那時多麼神奇啊！大家都說小主人是天才兒童，我想那也有我的一份功勞啊！」白板認真極了，問道：「然後呢，接著講啊！」
我露出一臉悲傷的樣子說起來：「然後，有一次，小主人放學回來，興高采烈地對她老爸說：『老爸，小黑板，又換代了，有不是油漆刷的膠質的了！』她老爸驚訝地說：『你的小黑板還可以用啊，不買了吧！』她嚷著：『不嘛，不嘛？』後來，她老爸煩了，認為這孩子太喜新厭舊了，就索性不理她。她為了買新黑板，糟蹋我，我身上被劃了幾道疤痕。唉！到最後，她都忘了這事，沒有天天鬧著要小黑板。我也沉睡下去了。直到又聽見她嚷有新黑板才蘇醒過來，唉！黑板又變代了，變得更環保了，不用粉筆了，直接可擦了！我這把老骨頭也該退休了！」
白板傷心地快哭出來了，對我說：「不，您的價值還很高呢，以後您要寂寞，我天天陪您說話。」我含淚笑了。直到有一次小主人學校舉行給災區小朋友捐款捐物，我被她帶走了。我被一輛大卡車運到了大山裡，一個小女孩高興地接住了我，感嘆說：「多漂亮的小黑板啊！」
我又有價值了，又將是一個新的開始。我多麼幸福啊！老天還是眷顧我的！
祝您步步高升
期望你的採納，謝謝
H. 作文《黑板擦的自述》
1、大家好！請允許我先做一個自我介紹：我叫黑板，皮膚很黑，這是我認為最酷的地方。在我的身體外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。為了讓我不傷及無辜，在我尖銳的四角上套上了「塑料角套」。記得我是被一位搬運工人從商場搬到我們這間教室的。我被掛在了牆壁。我的任務是讓老師在我身上寫字，讓同學們通過我學到知識。
你瞧，上課鈴響了，到了我大顯身手的時候了。我用黑包公似的臉鎮住了全班同學。那些嬉笑打鬧的學生開始正襟危生了。這不，老師一臉陽光燦爛地走進來了，一邊滔滔不絕地向同學們講解，一邊龍飛鳳舞地在我身上寫字。粉筆劃在我身上，我感到怪癢癢的，也稍微有點疼，但看到同學們睜著眼睛探尋知識，我又覺得無比驕傲、自豪。我是文明的使者、知識的化身。
天長日久，我也漸漸老了，皮膚不但沒有了往日的光澤，而且增加了許多「小痘痘」，甚至還有幾道「傷痕」。老師也老了，額頭上有皺紋了，同學們卻漸漸長大了，心明眼亮了，知識豐富了……我和老師看著同學們那閃爍求知光茫的眼睛，是多麼欣慰啊！希望同學們在知識的道路上越走路越寬。
2、
嗨！大家好，很高興認識你們，你們知道我是誰么？
我有著扁扁的頭，穿著一身褐色的毛衣，還背著一個大「龜殼」，殼中間有一行燙金的小字「***文具廠」。這下你猜到我是誰了吧？對了！我就是老師的「得力助手」黑板擦。
別看我長得不怎麼樣，可我使用起來很方便，所以大家都很喜歡我.離不開我。以為我可以把黑板上不要的粉筆印擦掉，所以老師們更是對我寵愛有加。
盡管如此，還是有些同學不愛護我，他們瘋啊.玩啊時，總是會拿我當「武器」，他們用指頭捏住我的頭，眯著眼瞄準後，「嗖」的一聲就把我拋了出去，「啪」正 好砸在牆上，可疼壞我了。他們把我扔出去，也不撿回來，我只好忍氣吞聲，躺在地上，等待好心人把我撿起來。
我既有優點，也有缺點，我的優點是小巧玲瓏，使用方便，不用濕水，也能把粉筆印擦掉，一點痕跡也不留。抹布跟我比起來就差多了，他呀！不濕水，啥也幹不成，濕了水一擦，黑板就成了「大花臉」，臟極了。我也有缺點，就是粘不住粉筆灰，這一點， 抹布可比我好多了，他濕了水，吸附力極強，粉筆一粘上去就下不來了。可我不一樣，雖然能擦掉粉筆印，但粉筆灰四處飛揚，污染空氣，損害老師和同學的身體。 還有，的老師擦完黑板一看，自己手上.衣服上都多了一層白霜，十分難看。鑒於我的缺點，我還需要進一步改造，以便更好地為大家服務。
這就是我，一個黑板擦。
3、
嗨！大家好！猜猜我是誰？我有一頭濃密的黑發，但經常黑發會變成其他顏色。我是老師們的好幫手，五顏六色的粉筆小姐是我的好夥伴。我的頭發會變顏色也是因為她們的原因。現在你們知道我是誰了吧？對了，我就是你們熟悉的黑－板－擦！
我每天和我的好朋友們在一起很開心。每當她們不小心做錯事時，我都會及時地糾正她們。看到她們改正了錯誤，我很開心，她們也很感激我。最讓我高興的是原來臟兮兮的黑板被我擦拭得乾乾凈凈。雖然我的頭發臟了，但看見干凈、黑亮的黑板，我的心裡特別有自豪感。
但是，我也有苦惱的時候。有時候，也有一些小朋友把我當排球一樣扔來扔去，搞得我渾身上下傷痕累累，頭發也掉了不少。不但我的身體受到傷害，我的心靈也受到了摧殘。你們知道嗎？我每天看到你們坐在我面前，接受著文化知識，我真是有幸福又羨慕。我雖然不能像你們那樣學習，但我可以幫助你們接受正確的知識。看到你們一天天進步，我真的很欣慰。可是，你們為什麼要這樣對待我呢？難道你們不知道這樣做很傷我的心嗎？同學們，請你們以後不要再傷害我了，好嗎？
好了，不愉快的事就不說了，我希望永遠和你們做好朋友，可以嗎？
望採納O(∩_∩)O~~
I. 關於黑板的作文：600字！！！
黑板，是教室中不可缺少的道具，老師用智慧的魔法，將智慧凝結於此；黑板，是老師們星光熠熠的舞台，他們用明星的風范，傳授給我們知識；黑板，是我們記憶的相冊，它見證了這五載同窗的喜怒哀樂——見證的是從無知到振翅欲飛的我們，成長升華的歷程。
當明媚的陽光投入教室，老師的粉筆在黑板上寫個不停，把我牽回了那段黑板上的記憶。
語文老師來了，在黑板上，她描繪了風情萬種的世界——捅馬蜂窩的馮驥才、在揚州茶館小憩的朱自清、馳騁自由戰場的斯巴達克斯、因材施教，弟子三千的孔子……從春秋戰國，到希臘神話；由花園中的一枝花，變為老紅軍的戰友……我們帶著對世界無限的想像，走入了課堂，黑板上的筆記就是導游圖，也是時光機，載著我們穿越時間與空間、穿越夢想與現實。
數學老師來了，數學的世界是無盡的，既需要大膽的猜想，又需要周密的論證。我們帶著對世界無限的思索，走入了課堂。老師的板書是最好的導航，大家時而提筆，時而思考，為解開每一道難題興奮不已。黑板是布滿了紅外線的通道，需要我們小心翼翼地穿越。
英語老師來了，英語語法、英語句型……一切理論化的知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和老外自由地交談，於是打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住，並舉一反三。走出學校，我們幫助城市中的外國人解決困難。