『壹』 三年級不一樣的你我他短文怎麼寫
注意文題，首先給出的標題注重不一樣，那麼就要考慮人和人間有什麼不一樣版。不一樣有許多種像權外貌不一樣，性格不一樣，職業不一樣，或者對某件事的看法不一樣，都可以從文章中體現出來。其次是你我他，你我他並未給嚴格規范，因此可以指具體人，也可以泛指某些人和群體。最後，一定要注意詳略得當。
『貳』 小心走天下平安你我他,寫作文該怎麼寫
金錢可以買來保險，卻買不來平安。生命對每一個人都是公平的，一生只有一次，決不可以重來。那麼，我們就要珍愛自己的生命，同時還要保護別人的生命。
記得有一次，我和媽媽坐計程車去外婆家玩。一上車，年紀輕輕的司機叔叔像是吃了興奮劑似的，他駕著小汽車，在馬路上飛快行駛，還不停地按著喇叭，讓人看了真有點擔心。於是，我對那位叔叔說：「叔叔，請您開慢點，安全第一！」誰知那位叔叔卻不以為然地說：「沒事，我是老司機，在這條路上跑車已經習慣了！」「可，安全最重要，如果您出事了，你的親人怎麼辦呢？」此時，叔叔好像有點嫌我煩，車速明顯減慢了。可正在說話時，忽然一隻小狗橫穿馬路，那位叔叔嚇了一跳，計程車也好像喝醉酒似的，東搖西晃~~~只間他趕緊踩了一個急剎車，把我們嚇出了一身冷汗，差點彈出了座位。幸運的是大家都平安無事，連那隻闖禍的小狗也嚇壞了，邊跑邊回頭望這位司機叔叔。
到了目的地，我們下車時，那位叔叔竟意外地對我說：「謝謝你，小姑娘，要不是你提醒我，今天還不知道會發生什麼事？謝謝你！」我又一本正經的對叔叔說：「叔叔，我送您一句話：開車不要命，掙錢又何用？」說完我們下車了，媽媽摸著我的頭說：「不錯，女兒已經長大了，挺有安全意識的！」
我不知道那位叔叔從此會不會安全行車，但我知道：平安是金，平安是福。平安、幸福的生活是我們每個家庭所追求的，所以我們每個人都應該珍愛自己和他人的生命！
『叄』 求以「你我他」為話題的作文 600字~800字、
要自己寫的才可以，不過想你也寫不出，我給你一篇
生活中處處充滿風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展現給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展現給了世界；而你也是一位母親，也是一道風景，因為你把愛奉獻給了你的兒女。
一道風景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風景仍在我心中回盪。小時候我學習不是很好，體格又差，動不動就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過你的心，一張成績單，一個鮮紅的分數刺向你的心。你落淚了，一向無所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來看見的。當時的我情愫末了，湮沒在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽到了花落的聲音，花開花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。
他；我
他，一位學者，一位教師。他總對我們說，有的人談起過去，自怨自艾，總是責備自己某年某月某日某事沒有做好，總是在陰影籠罩下，讓無奈占據歲月，結果渾渾噩噩，碌碌無為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長嘆。有的人喜歡幻想好設計未來，把未來編織得滿天星斗，五光十色，無比璀璨，於是，日子在夢想中蹉跎，機遇在沉湎中失之交臂。
短短的幾句話，我們雖然只體會到表面，但你卻很滿足了，「你們以後慢慢地就懂了，你們還小。」我們還小？不錯，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛，天真，單純。
有的人嚮往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因為，縱然無法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現不畏風雨侵蝕的崇高。
有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風度，命運卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因為，縱然難以第一眼就給人留下動人的印象，總還可以在日久天長中讓人看到極富內涵的人生。
他，有著最最有標志性的眼睛，架在那笨重的鼻樑上。智慧性的標志讓他以後就職奠定了基礎。一位博學多識、智慧與美德並兼的人民教師的典型形象就呈現在眼前。
你我他
你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學生。他，一位敬業的教師。每個人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風景。
你，坐在家長位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個辦公室里，描繪著相同的風景。你，專心致志地聽著，一個字，一個詞，以及任何一個他的動作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無心，有意無意地撥弄著衣角。他，語重心長，滔滔不絕，一個教育家的面龐展現在眼前。
你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。
愛是飄盪在夜空里的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍。
愛是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
愛是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖。
愛是什麼？愛究竟是什麼？愛就是你我他！
這是我找的，希望對你有幫助
『肆』 以《身邊的你我他》為題寫一篇作文,不少於700.急.格式也行
生活中處處充滿風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展現給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展現給了世界；而你也是一位母親，也是一道風景，因為你把愛奉獻給了你的兒女。
一道風景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風景仍在我心中回盪。小時候我學習不是很好，體格又差，動不動就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過你的心，一張成績單，一個鮮紅的分數刺向你的心。你落淚了，一向無所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來看見的。當時的我情愫末了，湮沒在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽到了花落的聲音，花開花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。
他；我
他，一位學者，一位教師。他總對我們說，有的人談起過去，自怨自艾，總是責備自己某年某月某日某事沒有做好，總是在陰影籠罩下，讓無奈占據歲月，結果渾渾噩噩，碌碌無為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長嘆。有的人喜歡幻想好設計未來，把未來編織得滿天星斗，五光十色，無比璀璨，於是，日子在夢想中蹉跎，機遇在沉湎中失之交臂。
短短的幾句話，我們雖然只體會到表面，但你卻很滿足了，「你們以後慢慢地就懂了，你們還小。」我們還小？不錯，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛，天真，單純。
有的人嚮往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因為，縱然無法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現不畏風雨侵蝕的崇高。
有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風度，命運卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因為，縱然難以第一眼就給人留下動人的印象，總還可以在日久天長中讓人看到極富內涵的人生。
他，有著最最有標志性的眼睛，架在那笨重的鼻樑上。智慧性的標志讓他以後就職奠定了基礎。一位博學多識、智慧與美德並兼的人民教師的典型形象就呈現在眼前。
你我他
你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學生。他，一位敬業的教師。每個人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風景。
你，坐在家長位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個辦公室里，描繪著相同的風景。你，專心致志地聽著，一個字，一個詞，以及任何一個他的動作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無心，有意無意地撥弄著衣角。他，語重心長，滔滔不絕，一個教育家的面龐展現在眼前。
身邊的你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。
愛是飄盪在夜空里的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍。
愛是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
愛是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖。
愛是什麼？愛究竟是什麼？愛就是你我他！
『伍』 我不知道 怎麼寫給[我，你 他，]怎麼寫作文
生活中處處充滿風景.你是高山,你就是一道風景,因為你把峻峭和雄偉展現給了人間；你是垂柳,你也是一道風景,因為你把嫵媚和風姿展現給了世界；而你也是一位母親,也是一道風景,因為你把愛奉獻給了你的兒女.
一道風景,一層記憶,那抹不去,洗不盡的風景仍在我心中回盪.小時候我學習不是很好,體格又差,動不動就感冒、咳嗽.你總是叮囑我多穿衣服,看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間.我曾傷過你的心,一張成績單,一個鮮紅的分數刺向你的心.你落淚了,一向無所謂的你落淚了.這一幕只在我從房間里出來看見的.當時的我情愫末了,湮沒在自己的大海中,退回房間.我黯然.我聽到了花落的聲音,花開花謝,一俯一仰,世事滄桑,幾度輪回.
他；我
他,一位學者,一位教師.他總對我們說,有的人談起過去,自怨自艾,總是責備自己某年某月某日某事沒有做好,總是在陰影籠罩下,讓無奈占據歲月,結果渾渾噩噩,碌碌無為,白了少年頭,空留一聲悲涼的長嘆.有的人喜歡幻想好設計未來,把未來編織得滿天星斗,五光十色,無比璀璨,於是,日子在夢想中蹉跎,機遇在沉湎中失之交臂.
短短的幾句話,我們雖然只體會到表面,但你卻很滿足了,「你們以後慢慢地就懂了,你們還小.」我們還小?不錯,在他的眸珠中,我們就像是他的兒女,可愛,天真,單純.
有的人嚮往成為大山的主峰,期望活得有高度,生活卻無意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈.但不必為此抱憾,因為,縱然無法成為一覽眾山的偉大,總還可以體現不畏風雨侵蝕的崇高.
有的人希望擁有完美的形象,企盼活得有風度,命運卻給他一張普通的面孔.但不必為此傷感,因為,縱然難以第一眼就給人留下動人的印象,總還可以在日久天長中讓人看到極富內涵的人生.
他,有著最最有標志性的眼睛,架在那笨重的鼻樑上.智慧性的標志讓他以後就職奠定了基礎.一位博學多識、智慧與美德並兼的人民教師的典型形象就呈現在眼前.
你；我；他
你,一位偉大的母親.我,一位平凡的學生.他,一位敬業的教師.每個人在生活中扮演這自己的角色,描繪這一道一道風景.
你,坐在家長位上.我,站在一旁.他,坐在教師椅上.你、我、他,三人在同一個辦公室里,描繪著相同的風景.你,專心致志地聽著,一個字,一個詞,以及任何一個他的動作你都捕捉這,我則站在一旁,有心無心,有意無意地撥弄著衣角.他,語重心長,滔滔不絕,一個教育家的面龐展現在眼前.
你、我、他,三人扮演著三種不同的角色,但又是緊緊相連的.
愛是飄盪在夜空里的歌謠,使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍.
愛是沙漠中的一泓清泉,使心靈枯萎的人得到情感的滋潤.
愛是一片冬日的陽光,使飢寒交迫的人感到人間的溫暖.
愛是什麼?愛究竟是什麼?愛就是你我他!
『陸』 以你我他為話題的作文
關愛是什麼呢？輕風吹散烏雲，是風對藍天的關愛；小雨滋潤著乾涸，是水對大地的關愛。
讀書累了，媽媽為我削個蘋果，是媽媽的關愛；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的關愛；沮喪時，得到一句寬慰的話，是關愛；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是關愛；節日來臨時候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是關愛！！
關愛是爸爸媽媽的期望，是老師的不倦教誨和滿意的笑臉，是白衣天使對病人的愛護，是救災時解放軍的忘我精神。關愛就象一朵朵夜來香，輕輕綻放，默默吐露著芬芳。
我們每個人生活在集體中，都是集體這個大家庭中的一分子。團結互助、彼此關愛是必不可少的道德品質，我們不僅要學習知識，還要與同學互相關愛，團結互助，只有每一個同學都有一顆關愛的心，相互謙讓，互相容忍，和睦相處，任何時候的任何困難大家都能齊心協力、心往一處想，勁往一處使，取得集體的共同進步。
我們在寬敞、明亮的教室里讀書的同時，想想飽受戰亂的伊拉克，想想連飯都吃不上的非洲難民，也想想在偏遠貧困地區，還有多少和我們一樣年紀應該在歌聲和快樂中成長的孩子們，世界、生活對他們是多麼的不公平！我們要呼籲和平，呼籲解決貧困，呼籲給他們更多的關愛，我們也要盡自己的力量關愛他們，幫助他們，讓他們也和我們一樣有陽光，有快樂！
世界是個我們共有的大家庭，每個人，每個生命都有自己的權利，我們要關愛這個世界的每一個生靈，愛護小草，愛護動物，保護環境。我們毀壞了樹木，就有山洪爆發；我們污染了河流，就有魚蝦絕跡。我們只有關愛了我們生存的環境，我們才有陽光下的綠蔭，才有甘甜的河水。
同學們！讓我們彼此關愛，感受關愛，因為春風的關愛，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節。因為春雨的關愛，「隨風潛入夜，潤物細無聲」。讓我們隨著這春風春雨，共同努力，關愛我們的同學，關愛我們的校園，關愛我們的城市，關愛我們的世界，關愛身邊的每一棵小草每一條河流！讓我們的世界更美好！
『柒』 以《身邊的你我他》為題寫一篇作文，不少於700。急。格式也行
每一個人，每一個生命體都有著屬於自己的成長足跡。「月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。」在每個人的童年足跡中都有遺憾、挫折。但是，正因為有了這些挫折帶來的挑戰才使我們知道怎樣學會堅強和怎樣與挫折做斗爭。正因為有了這些挫折才使我們在人生的道路上不斷成長。你、我、他都在時光流逝的同時也在不斷成長。你、我、他在人生的道路上，跌跌撞撞，滿身風雨而大家卻在這其中不斷地成長著。
在成長的過程中，每個人的有童年的經歷童年是美好的是五彩繽紛的。童年那段美好的時光是我們生命中最絢麗的彩虹；那些點滴的往事凝結成我生命中最優美的樂章。
我最快樂的當然也是童年時光，在小時候，我和媽媽一起生活在農村，爸爸在外面做事，在我們鄉下有一條清澈的河流，這條河流常年不幹涸，到了炎熱的夏天，我都會和朋友一起到河邊嬉戲玩耍。我踏入小河，頓時感到全身十分清涼。此時每個人臉上露出了歡樂的笑容。我們來到河流中間抓魚蝦，可是半天也沒有抓到幾只，我們彷彿在大海撈針一樣，河流玩夠後一起來到大楓樹下休息，我們爬到大楓樹的大枝幹上休息，當微風拂過後，我們都會洋溢著爽快的表情。小村雖不大，卻能容下我們小孩子的淘氣與歡樂。
有一次，我和小夥伴一起到田邊抓泥鰍，可是，想抓泥鰍哪那麼容易，我在田裡翻把半小時也沒有泥鰍的蹤影，我的心情頓時一落千丈，當我失去信心時，突然看見一個黑色的尾巴，我頓時高興起來，結果沒弄好，摔倒在田裡，我感到特別傷心。我帶著沉重的心情回到了家裡，一到家就遭到一頓臭罵，還差點被打，可是我也在一頓罵中得到了成長。
童年時美好的，這也是你、我、他成長的開始。在成長的過程中有勝利之後的肆意歡笑，也有失敗後的低聲嘆氣。童年以一杯熱騰騰的苦丁茶，只有細細品嘗過的人才能體驗出其中的甘甜；童年是一首起伏跌撞的奏鳴曲，只有認真演奏過的人才能品味出其中的悲歡離合。
『捌』 求一篇以「你我他」為話題的作文
低碳生活你我他
「節能減排，低碳生活」已成為如今生活中必不可少的話題了。為了我們生活的地球，每個人都應該加入。「低碳生活」就是減少二氧化碳的排放量，只要我們每個人都做一些小事，就會為地球做出很多貢獻。
這個星期天我准備在我家展開「低碳生活」。星期五晚上，我便向家人講述了我的想法，他們都表示贊同。早上起床，我將衣服拿到樓下給奶奶洗 ，見她不用洗衣機，我便問：「家裡不是有洗衣機嗎？怎麼還用手洗，太麻煩了！」奶奶笑著問我：「不是要低碳嗎？」我連連點頭說：「對對 ，洗衣機耗電 ，消耗電量大排出的碳也多，過低碳生活就得節約用電。」沒想到，奶奶已經加入「低碳生活」，並且付諸行動了，這大大出乎我的意料。
吃完早飯，奶奶說家裡沒鹽了，讓爸爸去超市買幾包鹽回來。爸爸拿起車鑰匙正准備開車去，我急忙說：「別開車去，那樣尾氣排放大，超市離家也不遠走著去吧！」爸爸有點無奈地說：「聽你的。」隨後我准備去看書，見爺爺在看電視，我說：「咦，奶奶不是叫你去搬東西嗎？怎麼還在看電視呀！」爺爺連忙將電視關了，我攔在門口說：「電視沒關就走了呀！」爺爺奇怪地說：「明明關了呀！」「插頭沒拔仍然在用電呢。」我走過去將插頭拔了，爺爺說：「我以後一定注意 。」
「低碳生活」紮根在我家每個人的心中，落實在每個人的行動中。現在越來越多的人都加入了「低碳生活」的行列。可以相信，只要大家努力，地球會越來越美麗。
『玖』 你我他 命題的作文怎麼寫啊
這么寫 你來,曾經說要讓這片藍源天更美 我,曾經說要這片大地鋪滿綠色 他,曾經說要河流更加透澈. 然後因為什麼原因,你,開了化工廠,讓這片藍天渾濁,我,開了造紙廠,讓；綠色全無 他,開了什麼廠,讓河流污濁.然後遭到自然報復 在寫你我他都明白了,然後重新治理的故事
『拾』 作文你我他怎麼寫好
1、你：稱對方，多稱指一個人，有時也指稱若幹人：～廠。內～方。 2.泛指任何人：～死我活。容
造句：你在這里嗎？
你好，請問廁所在哪裡？
你是一個人來這里工作的吧！
古代的皇子們可以為了一個皇位爭得你死我活！
你就不能讓一下自己的妹妹嗎？
2、我：自稱，自己，亦指自己一方：～們。～見（我自己的看法）。～輩。～儕（我們）。自～。～盈彼竭。
造句：我也不知道這是什麼東西。
我很喜歡這樣的結局。
我的世界瞬間變得多姿多彩。
我方堅持要追究責任到底！
我是一個多愁善感的人。
3、他：1.稱你、我以外的第三人，一般指男性，有時泛指，不分性別：～們（可包括男性和女性）。～殺。 2.別的，另外的：～人。～日。～鄉。～山之石，可以攻玉。其～。 3.虛指：睡～一覺。
造句：他在家嗎？
他好像很喜歡哭。
他一點同情心也沒有。
他山之石，可以攻玉。
真想好好在家睡他一覺！