Ⅰ 寫什麼自由作文題目
學習的苦與樂
Ⅱ 以自由為話題寫作文，可以取哪些題目
我坐在電腦邊,打開音樂傳來了熟悉的歌聲,「是誰在唱歌/溫暖了寂寞/自由地飛翔/燦爛的星光/永恆的徜徉/一路的方向/照耀我心上/遼遠的邊疆/隨我去遠方/」
曲調悠揚,歌詞耐人尋味.不由得不讓我對自己走過的人生感嘆!是啊,我的人生苦旅,起起落落,坎坷不平,以後也不敢指望一帆風順,也不敢奢望挫折離我而去.
我審視了生活中的點點滴滴因寄所託,敲打著鍵盤付諸筆端,書寫了一篇篇的心志.如今我放慢了忙忙碌碌的步履,盡情地品味了愛情的溫馨.在人世間的瑣屑與喧囂中,讓心靈自由飛翔.
我們都渴望有一種輕松自由的生活方式,但有時生活的波動,意外的打擊和失敗總是不期而至.在壓力面前在挫折來臨時措手不及,心力交瘁.
如果雄鷹不能搏擊藍天,那是因為它的雙翼還沒有磨煉堅韌.走進自己的心靈,從容地與心靈對白,讓心靈自由飛翔,就要學會選擇自己的生活方式和生存狀態.
什麼樣的選擇決定了什麼樣的生活,用自己的翅膀飛翔,無須被自編的囚籠束縛.
天空未留下任何痕跡,但我已經努力飛過,如果我生命中的雲層遮蔽了陽光,那是因為我的心靈飛得還不夠高.
生活像一條蜿蜒曲折的小路,曲徑通幽處便是那彌漫了一地馥郁花香的山頂.
讓心靈自由地飛翔,我要遠離喧囂,走進自由的心靈,從容地與心靈對白.
讓我們用心靈自由飛翔,用平靜的心看待世界,用歡喜的心過平常生活.
我就象一個紅塵的過客,在紛紛的人世間來來往往地看人間的喜怒哀樂,看別人的花開花落,總有許許多多的感概,卻無從排遣.
心想找個人來愛,卻總有太多的顧忌,也許我就是這樣一個什麼都無法放下,卻又渴望去得到一些讓我一生都彌足珍貴的東西.
但這個世上珍貴的東西真有那麼是讓人俯手可及的嗎?對待愛情和婚姻必須要有足夠的勇氣和努力.
想得到愛情不是去忍耐,而是要全心全意的去接受和包容,去接受對方的優點及缺點,這樣也許二個人才可以走的很久.如果你不能接受她的缺點,那就只有做朋友的緣分,而不是恆久的愛戀.
當我們最終遇到心儀之人時,定會心存感激.當一扇愛情的門關閉時,一定就會有另一扇門對你開著.
可是我們卻往往過度的凝視那扇已關閉的門去痛苦,而面對這扇新敞開的門視而不見.最愛你的人,是一直會用心靈默默陪伴、關注你走路的人.
當遇到了心愛的人自己的心靈應該是鋪滿陽光與溫暖,真正的幸福,屬於那些哭過傷過追尋過的人；因為痛徹心脾的感覺使人性深邃與通達,使人堅毅和勇敢.最幸福的人,是充分珍惜了所擁有的一切的人.
如今我愛上了你,為了等候這份純凈完美,屬於我的遲來的愛,我可以獨享漫長而孤獨的凄美,只為等候你的到來.我相信你在我生命中出現的那一刻,我所有漫長的等待都是值得的.
可是現實生活中往往又是變幻莫測的,也許急奔走的我並不能看到如期待中的流光溢彩；讓心靈自由地飛翔.也許小路上並不只有萋萋芳草,更有簇簇荊棘.也許生活中不只有陽光,也會有雲層遮蔽陽光,將我們塵封在黑暗的角落.
假如我的愛情夭折,也許我將會象梁祝蝶舞中的祝英台那樣殉情.
親愛的夢中人,你是否會在你的記憶中停留那些熟悉的歌聲及文字,能否讓你憶起那未曾謀面的我每日的傾述與交流,能否在你的心中留下點點烙印,真有那天到來我也無悔無撼.
我會默默地帶著我們曾經的歡笑而去,請不要為了我哭泣,請用那最纏綿動聽的音樂為我送行,靈魂將隨音樂一起自由飛翔,在那遙遠的天國我會感覺到你的存在而不孤寂.
我會默默注視著你,時刻為你祈禱,時刻為你祝福,直到我從你的記憶中慢慢消逝.
如今我想遠離喧囂,走進自由的心靈,從容地與心靈對白.放飛心靈,讓它飛到雲層之上,俯瞰大地,笑對人生,讓心靈自由地飛翔……
Ⅲ 自由作文要用什麼題目最好
寫感受的：
讀小青石有感
兩塊小石頭被水沖到岸灘上。對於安逸的生活，小黑石覺得很舒服，小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙——成為發簪，紐扣，在人們頭上或胸前光彩奪目。後來，小青石和一些石塊被運到市裡去，變成混疑土的一部分，鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙，還悟出一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。
讀了（小青石）這篇文章，我聯想到祖國各地，各行各業都有像小青石這樣的人。他們像鋪路石，默默無聞地支持著大眾的腳，為人民大眾服務。
拿+我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當科學家，文學家......可是為了給祖國培育人才，他們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，認認真真地反復地講解著一些啟蒙的知識：從a,o,e……到1+1，2+2……
在老師辛勤的培育下，一批又一批不懂事的孩子漫漫成為國家的棟梁。可是當這些人才為祖國做出貢獻而受到人們尊敬和贊揚的時候，人們往往忘記這些人也是老師培育出來的。老師是新時代的人梯，一代代接班人踏著他們的肩頭去攀登新的高峰。老師多像小青石啊！他們身上閃耀著小青石的光輝。他們的生活多麼有意義！
鋪路精神就是為人民服務的奉獻精神。社會主義建設+需要千百萬具有鋪路精神的人。為人民服務生活才有意義。
Ⅳ 自由作文可以寫哪些
題目想好之後，就該想「寫什麼」了，也就是構思文章的內容。
文章的內容，包括文章的中心意思和用來表達中心意思的材料。打比方說，就是：文章的「靈魂」和文章的「身體」；「講道理」和「舉例子」。用作文的術語來說，就是立意和選材。關於立意和選材，在語文第二冊上還要集中學習，今天我們只是從構思的角度初步地討論。 怎樣才能構思好文章的內容呢？
一些同學的作文犯有中心不明確、重點不突出的毛病。中心不明確、重點不突出，就是「不透」，看這樣的作文，好比霧里看花，雲山霧罩，叫人看不透，不知道你到底要寫什麼。有的同學的作文中心意思很明確，比如「做人要剛強」，可是事情沒想透，「例子」說得不清楚、不實在；有的同學的作文事情寫得很具體，但是中心意思不明朗——這都是「不透」。至於事情說得亂七八糟、意思稀里糊塗，那就更是「不透」了。
下面是一篇語言功底很好、構思很有創見的好作文，老師給它評了85分，你來想一想：這篇作文為什麼沒有得到90分以上的更高的分數呢？
哭，是人感情的一種表現，是因痛苦或感情激動而流淚。這是人的正常現象。有什麼事壓郁在心裡就該哭出來，這樣不但心裡痛快，而且對身體也好。
人和人哭時的樣子大不相同。孩子哭是「嚎啕大哭」；大家閨秀該是「幽咽」；而大男子的淚是眼裡掙出來的；還有些人「哭跟笑似的」。這些人萬萬做不得「孝子」，不然別人起了誤會可就麻煩了。
由於我不太好意思細致觀察別人哭，所以在這只能給大家介紹一下我的表妹哭的前後。 表妹是個哭泣包，所以她哭的機會多。耳濡目染，漸漸我便摸清了她哭的風格和前奏，舉個例子吧，這事兒已經過去五六年了，不過至今我還記憶猶新。那是在奶奶家，大人都出去了，就剩我和她在家，她想得到家長的誇獎。所以，她把屋子收拾得很利索。待大人們一到家，表妹美滋滋地坐在屋裡等著看他們驚喜的表情。而我，則一個箭步沖上去，放機關槍般的向大人們說我在家多麼賣力地收拾屋子，把表妹聽呆了，她趕忙上去分辨但事已經遲了。大人們已將贊許的目光投在我身上，當我回頭去得意的看妹妹時，驟然發現她的臉色變了，嘴噘的比那拱橋還高。我暗叫不妙想去哄她可是來不及了。她乾咳兩聲，帶著哭腔大叫：「爸爸——」接著大哭起來。哭喊之餘，還用兩只噴著火的眼睛瞪著我。大人們傾刻全明白了，開始圍攻我。在我報頭挨訓的同時，我聽到了妹妹得意的笑聲。
題目規定越少的作文，越不容易寫透，為了解決這個難題，常常採取「大題化小」的方法，請看下面的例子： 例1：《小學生活的回憶》，雖然規定了時間范圍，但是跨度大，
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容納的事情多，不容易寫透，一位同學在寫這篇作文時，做了這樣的處理，他在開頭寫道： 小學生活豐富多彩，塞滿了記憶的長河，但最使我難忘的，是我第一次戴上紅領巾的那件事情…… 這位同學巧妙地把大題化小，把《小學生活的回憶》轉化成了《我第一次戴紅領巾的故事》，就好寫多了，而且還不跑題。如果在文章中圍繞一個中心，再略寫一兩件與第一次戴紅領巾類似的事情，這篇作文就可能寫得成功。這個例子告訴我們，有些大題可以化小，這樣就避免了自己累得夠嗆，寫起來羅里羅唆、中心不明確、重點不突出的毛病。
反過來，有些小題（如《一次糾紛》、《黑板報前》等），在構思時，要力求以小見大，讓小事折射出深刻的立意來。想得不深，也寫不出優秀的作文來。要想作文寫得深刻，就要像第四講講的那樣，拿到題目後，好好思考「引申」和「關聯」，千萬不要淺嘗輒止，動筆就寫。當然，這根本上取決於你平日讀「有字書」和「無字書」深不深了。
《路在腳下》這個「大題」你如何「小做」？ 《一道難題》這個「小題」你如何「大做」？ 例3：《我的好朋友》這個作文，同學們從小學到初中已經寫過好多次了，如果再寫，很容易寫得老生常談、人雲亦雲，跳不出寫同學這個圈子，連自己也不願意多看幾眼。可是有的同學仍然把它寫得很生動、很實在。他們放開思路，避開了大家常寫的內容。比如：從「人」到「物」，寫書是自己的好朋友、自行車是自己的好朋友、小台燈是自己的好朋友……；為了反映中學生活的枯燥、緊張，寫家裡的一個小動物是自己的好朋友，伴著自己去做那些永遠做不完的習題；寫「人」，把年齡范圍放寬，寫一個忘年交的老爺爺、寫一個小弟弟；還有把爸爸寫成自己的好朋友，去反映新時代的父子關系。
這個例子告訴我們，在思考寫什麼的時候，在「透」和「深」的基礎上，要力爭「新穎」二字，新穎才有創見、才體現出認真構思來，寫出的作文才不落俗套、生動感人。
自命題作文的題目要新穎。同樣是寫爸爸，題為「我的爸爸」就不新穎，而「我的新朋友」就新穎獨特；「雷鋒精神鼓舞著我」不如「心中的燈」……
立意要新穎。有一個寓言，說的是豬八戒照鏡子，當豬八戒從鏡子里看到自己醜陋的面貌後，很生氣，他把鏡子砸成了碎片，可是每一個鏡子碎片所照出來的豬八戒仍然是那樣的醜陋。寫這個寓言的讀後感，從豬八戒這個角度去構思，立意為「正確對待自己」等等就不夠新穎；而從鏡子的角度去構思，歌頌那些堅持原則、堅持真理，不怕犧牲自己的人，立意就比較新穎。（注意有的作文題目已經規定了立意，比如《我愛祖國》，你就只能「遵命」了。） 選材要新穎。寫《路》這個題目，有的農村學生選擇了一個鄉郵員的材料，歌頌他為了鄉親們所走的長長的艱苦的路，就十分新穎；《試卷發下來之後》，把材料構思成「只差
1分就及格的試卷」，寫起來一定新穎生動。總之我們要記住：
作文的內容要有創見，「吃別人嚼過的饃沒有味道」。 寫「濫竽充數」這則成語故事的讀後感，怎樣才能寫得新穎、深刻？
課後積累：
我的一家
我們一家有三口人，幽默詼諧的爸爸、笑口常開的媽媽和愛耍小聰明的我。只要聽到從我家中傳出了陣陣爽朗的笑聲，就知道準是我家又發生趣事啦。瞧，今天的家庭喜怒哀樂表情大賽開始了。 「比賽正式開始！」爸爸一聲令下。
「喜」，從媽媽的嘴裡蹦了出來。我靈機一動，閉上眼睛，坐在床上，捧著肚子哈哈大笑，還一邊說：「這個笑話真好笑，可把我笑壞了。」可是爸爸早就拉長大嘴巴，眯起小眼睛，皮笑肉不笑地說道：「是喜不是樂，傻丫頭，我贏了哦。」「切,有什麼了不起了，好戲在後頭呢。」我不服氣地說道。
第二輪的比賽開始了，我聽見「怒」字用力一跳，鑽進了我的耳朵里。我迅速地把眉頭皺起來，把眼睛睜大，厥起嘴，憤怒地說道:「你敢打我，看我怎麼收拾你！」爸爸也不賴，把手插在兩邊的腰上，皺起眉頭大聲喝道：「你這個臭東西，看我不踩扁你！」說著還做起了動作。
比賽火熱進行中，我和爸爸豎起耳朵。一聽到「哀」字飛進我的耳朵中，我立刻把眉頭和眼睛往下撇，一幅快要哭的樣子，悲傷地說：「你幹嘛冤枉我，又不是我的錯。」爸爸的眼睛和眉頭眯成了一條線，傷心地說：「我的東西到底被誰偷了。」這一局不分勝負。
最後一局比賽開始了。「樂」從媽媽的嘴裡跳入我的耳中。我立馬咧開嘴，哈哈大笑著說：「你這個大笨熊，這回我演對了吧。哈哈!」邊笑著，我得意地手舞足蹈。這場精彩的比賽結束了，最終當然是機靈的我獲勝了。 多快樂的一家人呀！我愛我家！
Ⅳ 寫一篇作文，題目自由
關於自由的作文
篇一
自由!這兩個字多麼吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：「你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現在，什麼都講名牌。」這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一隻只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣：「我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……」
「我要飛得更高」
面臨社會不斷地改革進步，社會上的人才也就越來越多了。家長們為了讓自己的孩子適應社會，便不斷要求自己的孩子。「望子成龍」的觀念也是為了孩子著想。但是如果過於嚴格只會：「望子成龍，子成蟲。」我曾看過一份調查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍;相反，現在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25%面對著無情的數據，讓我怎能不渴望那令人嚮往的自由呢?「我要飛得更高!飛得更高……」
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔於天空。自由!我渴望自由。
篇二
「嘻嘻嘻，哈哈哈……」
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把「想玩的心」一點點拉了回來。從小學到初中，我從未見過書桌的練習題有「缺席」，從來都是那麼安份地躺在桌上。而且當一批「下崗」了，別一批又接著「上崗」了。「喛!我的功課為什麼老是做不完呢?為此，我還無奈過。我抬起頭看看遠方，想了起來……
暑假到了。我很高興。辛苦了一個學期，這會該輕鬆了。於是我約了一群同學，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家裡的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑眯眯的。我在心裡竊笑。
「媽，我想出去和同學玩，行嗎?」
「行氨媽頭也不抬地說。
這么順利?正當我疑惑，老媽從袋裡抽出2本練習冊，「做完就可以出去玩了。」老媽淡淡地說。我一聽頭都大了，說：「媽，我後天就要出去了，還怎麼寫?回來再寫，行嗎?」「不行!」媽媽擱下了兩個字，毫無商量的餘地。
接下來的時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。媽媽見了，說：「這樣才對嘛!都是個初中生了，不能像小學生那樣了。初中比的是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時間來追了……」老媽還在用小學的話來說，我只好一邊寫題，一邊點頭。媽媽忽然停了下來，說：「你有沒有在聽?」我連忙說：「有有有。」最後即使我努力，還是不能按時過關。只好看著別人去玩，我非常失望。
從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補習班。周末我就是一隻困在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的補習班裡去，心裡充滿了無奈，回家後，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰「精神糧食」的東西等著我來消化。我的周末就這樣沒有了，我能快樂嗎?每一次當我看到同齡人在游戲、玩耍時，我的心裡充滿了悲傷與羨慕，因為這是可望不可即的。
媽媽，我很渴望自由、快樂，能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上「壞孩子」的名聲;如果我想做一個好孩子，必須乖乖在家做練習。噯，真難呵!
「咔」的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習題展開了搏鬥……
Ⅵ 作文關於自由作文題目
最近我讀了沈石溪寫的《雪豹悲歌》，我感慨萬千。書中主要講了作者在高黎貢山南麓雪線附近的一個獵戶村當動物研究所的研究員。一年前，當地一位獵戶做了一個陷阱，不料事與願違捕了一隻小雪豹。他的任務是放生這只小雪豹，回歸自然，經過一陣波折終於成功了。
可是這只雪豹根本不會捕獲獵物，為了生存它便搶奪豺群辛辛苦苦捕獲的獵物。一次偶然它遇見了它的母親，母豹便教給它如何捕獵，可是毫無進展。後來他整天懶洋洋躺在窩里，依靠母豹每天捕獵帶來的獵物生活。因為嫉妒他的弟弟妹妹便殘忍的把他們斬盡殺絕，母豹悲痛欲絕，可也不忍心殺死他，便遺棄了他。他最後被一群飢餓的豺吃掉了。
讀完後，我不禁掩卷沉思。我為母豹遭受失子之痛的巨大打擊，而感到同情。又憎恨雪豹因為嫉妒而殘害弟弟妹妹。當雪豹被豺群吃掉時，而感到了一絲同情。可又覺得他罪有應得。我為他悲慘的命運而惋惜。其實這一切都是人類造成的。若不是人類把幼小無知的他抓住，他就不會發展到如此地步。放生雪豹看起來很簡單，不就是打開籠子把他放虎歸山，就行了。其實放生的豹子，看起來兇猛，可外強中干。因為他失去了野性，不能自食其力。就像戰場上沒有槍的士兵，生存力極小。那隻雪豹從小被人類習慣供養著，習慣吃現成的食物。過著飯來張口，衣來伸手的生活，從未靠自己的能力生存。這就是造成他悲劇的原因所在。
想想這不僅僅指野生動物，人類也是如此。爸爸媽媽們視我們掌上明珠。捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，自己該乾的事爸爸媽媽一手承包。如果是這樣，我們的將來可想而知。看來自立是多麼重要。
Ⅶ 以自由為話題寫作文，可以取哪些題目
追逐那自由的風，來
給未來源綻放的理由，
（可以當散文 或記敘文）
論自由，
何謂自由，
（這樣的可以做議論文的標題）
起題目關鍵是要緊扣文章，建議可以先將主體思路整理出來，列好提綱，再下筆，行文中還要注意文章層次的遞進，相關的說明，描寫，議論也是必不可少的。
望採納~~~
Ⅷ 以自由為話題的作文，題目可以叫什麼
讓小鳥自由飛翔
「滴哩哩，滴哩哩……」清晨，一陣琴聲般的美妙聲音把我從夢中叫醒，隨著這清脆悅耳的聲音，我向窗外望去，只見幾只美麗的小鳥在門前的小樹林里歡快的的歡唱，自由的嬉戲，此情些景，讓我感覺身處美麗的童話世界，有鳥兒歌聲相伴的清晨，是那樣的溫馨，那樣的美好。
記得奶奶對我說過，她小時候，這里有許多各種各樣的鳥，有燕子，有喜鵲，有翠鳥，有啄木鳥……數不勝數。那時，鳥類和人類是很好的朋友，很多家裡房樑上都有燕子築的巢，屋前屋後的大樹上也有很多喜鵲的窩，鳥兒不僅幫我們捉害蟲，保護莊稼和樹木；而且每天還為我們歌唱，那真是處處聞啼鳥。但隨著工業化的發展，城市和工廠的快速建設，使地球的環境受到了嚴重破壞，加之人類對森林的亂砍亂伐，使鳥兒的家園遭受前所未有的威脅，另外，還有很多人對鳥類進行大肆的捕殺，將它們送上餐桌，變成了人類的的高檔美食，這一切，都讓小小鳥兒承受的巨大的傷害，使得鳥類的數量越來越少，很多鳥類已經滅絕或是瀕臨滅絕，這些鳥兒的聲音也許我們再也昕不到了，這些鳥兒美麗而矯健的身影也許我們再也見不到了，這是一件多麼令心痛心的事啊！
曾經，鳥兒和人類是很好的朋友，我們和諧相處美好生活，但現在，人類卻在用不負責任的行為傷害自己的朋友。
聰明的鳥啊，你曾經是人間的使者，古時，人們藉助你們飛鴿傳書，給生活帶來了諸多的方便；可愛的鳥啊，你是我們花草樹木的健康衛士，一隻山雀一天能捕食害蟲200多條，一隻喜鵲一年消滅松毛蟲150多條，一隻啄木鳥一天可消滅蛙干害蟲1000多條```````：快樂的鳥啊，你美妙動聽的歌聲陪伴人們度過多少時光，給人們消除多少煩惱。
讓我們從現在做起，從自己做起，一起來保護鳥類吧！
我希望，我們能重新擁有「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」的美麗春天。
我希望，我們還能看到」兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天「的清新景象。
貪婪的人類，快點醒醒吧！為了美麗而精彩的明天，為了明天更美麗的湖南，讓我們一起努力，不要讓鳥兒的美妙歌聲成為回憶了。
Ⅸ 自由作文題目自匿的大約五十字。
我叫**,今年十三歲,剛上初二.
我個子中等,1,66,再班裡排第十個,長臉短鼻子,手大腳也版大,一雙眼睛不大權也不小,眼珠子特別有神,一張大嘴巴特別能說,只要一說起來,說上一個小時也沒問題,個子不高不矮,身體不胖不瘦.總的來說還是比較帥的.
我在北京市**中上學,我們的校服不好看,全是蘭色,所以特別好認,一看就是中學生.
我的優點就是愛動,每天早上我都到外面鍛煉,跑跑步,玩玩單杠等,
所以,我在學校的體育特別好,我的學習也是不可質疑的,數學考試從來沒下過90分,我的英語也不錯.所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情.
我的缺點就是不會打籃球,也不知到是怎麼一回事,就是不喜歡,而且,
我上課還總走神,不注意聽講.所以,老師叫我後,我還滿有信心的站起來,百分之八十都是對的,害的老師又氣又笑.
這就是我,只要一見到我,我總是笑,我會熱情的和你打招呼,來吧!
Ⅹ 自由作文寫什麼題目好
我的建議：寫兩篇積極的吧。發給你一篇，不算最佳作文，不是讓你照抄，而是從中感悟。即使是包餃子這樣一件小事也有話可說。作文需要你從生活中發現並感悟，其實還是自己寫的好、
今天很快樂
回憶起自己的一段成長經歷，真是酸，甜，苦，辣都嘗遍了，但又在品嘗的同時，品出了哲理，品出了快樂……
今天的天真好啊，白雲團團，陽光明媚，讓人舒服。這不，媽媽要包餃子，可家裡又沒有人手，所以我就自告奮勇，央求媽媽讓我包餃子，媽媽同意了！
首先，媽媽先教我如何包餃子，只見她拿來一張麵皮，放入肉餡，兩手一捏，就包好了一個餃子。我按媽媽的方法去做，拿來麵皮，放入肉餡，按住餃子的兩邊，不料它的肚皮卻破了，我又按住餃子的中間，它的兩邊卻又破了。唉。弄得我一手的肉餡，我只好拿另一張麵皮將它補上。
當我把我包的餃子放到面板上和媽媽包的作比較時，媽媽包的一個個就像打了勝仗的大將軍，而我的呢，一個個無精打采，還沒上戰場就先趴下了。
我看到這個樣子，好傷心，似乎感覺別人都在嘲笑我，我的臉像渚熟的蝦一樣紅，一直紅到了脖子根。
我的心好似打翻了的五味瓶，酸，辣，苦一起向我襲來。
我又似一個瀉了氣的皮球，剛才的那股自告奮勇的勁一點也沒有了，取而帶之的是膽小，懦弱。
這時媽媽走了過來，對我說，萬事開頭難嗎，孩子，振作起來，媽相信你是最棒的！
聽到了媽媽的鼓勵，我又似乎充滿了信心，鬥志。我又重新包了起來，這一回，我包的和媽媽的像了，像了，太像了。我幽彷彿是一個勝仗的大將軍，新中充滿了自豪感。
啊，今天我真快樂，雖然我在第一次時失敗了，但我振作起來了，說明我已經勝利了，相信，在你付出汗水後，迎接你的一定是鮮花鋪滿的大道，迎接你的一定是掌聲與歡笑！
啊，我今天好快樂！