A. 初二作文陪伴600字敘事作文包含細節描寫
我成長，我快樂
書是人類進步的階梯；書是人類理想的搖籃；書是人類隱形的翅膀。——題記
我在讀書中成長，所以我很快樂！
書，則像一位導師，引導我們走向睿智與理性；書，像一位長輩，教導我們學會寬容與溫情；書，像一位朋友，陪伴我們懂得真誠與信賴。
在匆匆的人流中，平凡如我，沒有富貴伴隨，跟隨的，只有書。在每個恬靜的夜晚，與書中人物秉燭夜遊、指點江山激揚文字。無論是四季交替的絢麗，還是日月星辰的神遠，都在心靈的交匯中涅盤。生活中一切的憂傷和孤寂、浮躁和煩惱，都煙消雲散，只剩下一條小溪，洗濯著我的精神家園，讓我更加溫和與清亮。
我愛讀書。
讀書是人生的樂趣，是生活的享受。古人雲：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，疑讀書而辨，虛讀書而瑩，飢讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而喜，憤讀書而平。噫，余百首未聞道兮，惟讀書以畢此生。書的作用廣泛，書可以讓人由哀轉喜，由怒轉樂。讀書真是人生一大快樂事！
我愛品書。
寂靜的夜晚，一切聲音都熟睡。泡上一杯濃濃的茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開來，自由而綿長。心情浸在無邊的如水的夜色里，不可抑制地空虛起來，也許只有書才會讓它充盈。在夢境中，與李白，與杜甫共游書鄉。淡淡的書香讓人心魂昏昏欲醉。書中優美的語句，驚人的段落，出乎意料的結局，往往是扣人心弦，讓人回味無窮，陶醉於此，彷彿身臨其境。讀書，讓我們快樂，讓我們充出夢想！
書鄉快樂
書中，常常有讓人快樂滿足的語段。而在現實生活中，我們都有超出科技的想法，而這只是幻想，在現實生活中根本無法實現，人類就把這一切的一切寄託在一本平凡而又神奇的書里。所以，讀書就能品嘗快樂，滿足人類心靈的追求。我們的青春，是花季，是雨季，像嬌花一般絢麗，像朝陽一樣蓬勃，是一首美麗的贊歌，而書籍，正是青春的伴侶，教育我們擁有一片真摯的心。在我們快樂時，書教育我們和別人一起分享，用一份快樂換來兩份快樂：在別人悲傷時，書教育我們分擔別人的一份痛苦，教育我們，幫助別人，快樂自己。
書鄉璀璨
大地給予世界萬物生存的條件，人類的文明，友愛與互助，也是書陶冶了人的情操。「誰言寸草心，報得三春暉。」父母給予我們生命，在我們生命中，書一直是我們精神的支柱，生命的動力。書本上，記錄了多少偉人的事跡與豐功偉績，多少文人墨客的出色傑作，教育我們學會感恩，感謝一切給予我們幸福的人。孝順父母，尊敬長輩，是書籍給予我們的品德。人類的文名輝煌之所以能夠永存不滅，是靠書的記錄流傳下來的。書鄉的璀璨，並不只是一點，而是永射光芒，用太陽般的燦爛，月亮般的溫柔來呵護我們。我們讀書，我們成長，我們快樂，我們自豪！
書鄉優雅
書，是一幅五彩繽紛，艷麗奪目的水彩畫；書，是一捧清澈明凈，純潔甘甜的水；書，是神秘空靈，高深莫測的幽幽谷。我們，要在這優雅的書鄉中撒下我們理想的種子，帶著羞澀、帶著執著、帶著騷動、帶著拼搏、帶著活力，待到它成為參天大樹。書，仍然是我心靈的歸宿。
書，好比一縷輕風，怡盪著我的心海，使我憧憬未來；
書，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我前途光明；
書，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，是我的人生永不枯竭！
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。書是多麼的珍貴！它像太陽，獻給我們燦爛；它像月亮，送給我們溫柔；它像翅膀，助我們飛去亮麗的人生！
B. 溫暖的陪伴600字作文敘事
溫暖的陪伴
這個世界上有許多人都一直在你身邊陪伴著你，照顧著你。。在他們的照顧下，我們有了對生活的勇氣。並且，學會了去陪伴他人，照顧他人。
當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個人是你。所以，你的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是你，教我說話、走路。我也記得，我會說話時喊出的第一個詞是"媽媽"，我會走路時撲向的懷抱是你的懷抱。當我還不識字的時候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的"字"。印象最深的，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什麼該做，什麼不該做，以後又遇到了該怎麼辦 總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長路上，一路有你的陪伴！
奧特曼因為有小怪獸的陪伴，所以每一天都很充實；大雄因為有多啦A夢的陪伴，所以不怕孤單；海綿寶寶因為有派大星的陪伴，所以無憂無慮的活著。而我，因為有朋友的陪伴，所以很幸福。不是給人扣上"朋友"二字就是真正的友誼，不是給"朋友"二字後面扣上"陪伴"二字就是真心的陪伴，朋友在有需要的時候拿來用，擔不是在沒必要的時候拿來利用。同樣陪伴也不是無時無刻的陪在你身邊，也可以在你傷心失落的時候讓她陪在你身邊，讓你有足夠的勇氣面對一切困難。。總之，我感謝你，親愛的朋友，感謝你在我學習中的陪伴！
我知道，這一漫漫人生路上，有你們溫暖的陪伴，我其實並不孤單。
C. 在媽媽的陪伴下慢慢長大作文600字記敘文
在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鑽進去，裡面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我乾渴的靈魂；裡面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的慾望；裡面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；裡面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……
親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
長大。
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
沒有「白頭生死鴛鴦浦」的轟轟烈烈，卻也使「夕陽無語為之動」；沒有「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝」的海誓山盟，卻也是「天長地久有時盡，血脈相連無絕期」的亘古永恆；沒有「身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離」的長相守，卻有「但願人長久，千里共嬋娟」的默默祝願……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字。
親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不幹涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯稜角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恆的動力
D. 請求600字以上以《陪伴》為題的作文
感謝，一路有你。
你是我清晨的地一縷陽光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想……
當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個人是你。所以，你的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是你，教我說話、走路。我也記得，我會說話時喊出的第一個詞是「媽媽」，我會走路時撲向的懷抱是你的懷抱。當我還不識字的時候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的「字」。我更記得，書的扉頁便是「媽媽」這兩個親切的字，我會寫的第一個字是母親中的「母」字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。
當我跨入校門的哪一刻，是你，牽著我的手去認識許多小朋友。我接觸了一為名叫「老師」的「阿姨」，還有許多可愛的小朋友。之後我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫「學校」，這還是你告訴我的呢。我很快樂，彷彿是只無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍天……
在成長的過程中，我頑皮過，小氣過，也犯過不少錯誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂地成長嗎？
印象最深的，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什麼該做，什麼不該做，以後又遇到了該怎麼辦……
末了還不防提醒我一句：以後可不許犯了！當我犯大錯誤時，您滿腔怒火，厲聲批評我。雖然您總是在生氣時顯得很兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒有誤入歧途。
若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開放；若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長發芽……總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長路上，一路有你
E. 陪伴命題記敘文600字
聲呼喚，一生陪伴
每一個成功的作者，必定會擁有一個打動讀者的理由，感動在一份勝似親人的友情；每一朵欲放的蓓蕾，必然會帶著一串夢想而綻，感動在一種淡淡的情愫。
一年一個夢想，十年一個轉變。再看到童話的公主，心卻慢慢淡然。那些夢想過的未來，被太多個夜所深埋，被太多的情感所覆蓋。每個人鬢角發白的時候，會不會都擁有一個最美的回憶——若是這樣，我希望我的回憶不必太華麗，只需一本紀念。
——題記
一直相信，友情是個很奇妙的線，可以將張張笑臉緊牽、可以珍藏每個人的韶華回憶，也不談條件。還記得第一次讓我印在心上的文字，它印在雜志上並不起眼的位置——講述了一段淡淡的友誼，在那些青蔥歲月。是作者細膩的筆調，或濃或淡的惆悵，將童年時那份稚氣的分享記下，與文字的不解之緣從它開始，從友誼開始。
記得很清楚，七月盛夏，媽媽都會參加一次同學聚會，年年不斷。已經各奔東西了太多年，都過著各自的生活、經營著各自的美好，就是這一年一聚，時間並不長的相會，在我眼中看來那麼幸福、那麼快樂，不需太過浮華的寒暄，就算再久沒相逢，還是了解著彼此。也不止一次的設想著，似水流年逝去時，我也會滿載著生活給予的苦辣酸甜，跟兒時的摯友們去暢談、去分享，像現在一樣，毫不掩飾心情去講述；像現在一樣，心中還會萌生小小的惡作劇意念；像現在一樣，哪怕時間早已將曾經的昨天帶走，也要為那一聲「朋友」，給心留一個空間，這空間只為紀念，紀念我生命中的小時代……
朋友，是開啟一生幸福的鑰匙。是他們肆無忌憚的打鬧，將青春蔥蘢的時光陪伴，然後目送著最親愛的你步入能讓你幸福的天堂；朋友，是吹走虛幻夢想的微風。我們一同前行，一路上也曾幻想過未來的浮誇，但就因為那些時光里的肩並肩，用你我的眼睛看清了前方，用你我的雙手畫出了精彩的明天，是因為分享了彼此兒時的心情、是因為見證了朋友的蛻變，是那時候的小甜蜜，亦是平淡……
朋友，我知道我們的友情經得住考驗。在人生的賽道上，我感恩著第一段接力能與你相伴，感謝在即將放棄的時候，身後的你用盡全力推我向前；感謝我在你身後體力不支的時候，你回眸給我一個微笑，鼓勵我要勇敢揚帆——這賽場，這接力，我距離終點還很遠，終點一定會有大大的獎杯，並告訴我一生的完結。我樂顛顛的欣賞沿途的風景，我感恩這風光有你陪伴欣賞——春秋冬夏的旋轉，十指相扣的信任，哪怕時光荏苒，也守護著那份純真。就讓它成為心靈的凈土，就讓這友誼根深蒂固……
是誰的歌聲響起，是誰坐在桌前追憶？女孩用文字串成的彩緞一席，曲畢，名叫《一生有你》這世間純潔的感情，天使為我們送上羽翼一對，你告訴我：「勇敢去飛，一定要循著夢想而追」，然後，松開手，放我飛……知道嗎，我還是回了頭，我看到你揮手，被風吹走的聲音刮過雲端，友誼不變，心相牽……
朋友，你是我的天使，守護在我身邊，到離開這凡塵的那一天為止。我亦如此，很榮幸成為你的天使，我靜默無聲，與你四目相對，原來友誼這么平淡、卻在指尖繞了一圈、又一圈……
無論何時，無論何地，只要你一聲呼喚，我必定一生陪伴，因為我們許下了關於友誼的誓言……
小草之所以不可磨滅，是因為春風的吹又生；
大樹之所以挺拔蒼勁，是因為有風雨的摧殘；
鮮花之所以芳香彌漫，是因為有空氣的傳送。
我之所以能堅強前進，是因為有挫折的陪伴。
世界上，沒有什麼什麼不需要另一種物質陪伴。我們燦爛的人生，需要你的陪伴—挫折。
在這個世界上，有風雨，就必定有彩紅。有陽光，就必定有陰天，有溫暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失敗與挫折。
沒有經歷挫折的人，不是一個完整的人，當你面對挫折的時候，不要膽怯，這沒什麼，挫折對於懦弱者是一塊絆腳石，也許從此她就一蹶不振，荒蕪人生，但是對於勇敢者，挫折就成了他前進的動力，也許從此他就奮發圖強。面對挫折時，不要逃避，逃避不是辦法，也許逃得過一時，但是逃不過一世，還不如勇敢的站出來，面對。你是寧願活的懦弱，還是活的光鮮？這個不用回答。努力的去面對的結果，不會是哭泣，不會是傷心，而是滿臉的笑容，因為是你得到是成功。
人生漫漫，誰有不會遇到挫折呢？誰敢說：「我的一生沒有坎坷艱辛，沒有挫折的襲擊。」誰都不敢，這就是空虛的幻想，不切實際。「超與自然的奇跡，多是在逆境的征服中出現的。」這句話出自於英國科學家，培根。其含義是，超過自然的奇跡事情，一般是在征服逆境的人中出現的。我很贊同自己話。世界上，許多的名人，愛迪生，居里夫人……。他們的科研成果，難道不是從挫折雨失敗中，得到的嗎？他們就是超與自然的那些楷模，是我們每個人鮮明的模範。
彩紅在風雨後，顯得更加靚麗，更加突出，陽光在陰天後更加明媚，小草在春風吹又生過後，更加清脆，大樹在風雨的侵蝕後，更加挺拔蒼勁，花香在空氣傳送後，更加誘人，我在挫折的擊打後，更加優秀。
輝煌的人生需要你的陪伴—挫折
F. 有關成功的作文600字左右，記敘文為主，現實一點 或者是網站都可以，速度，這個星期的作業
我成功了
嘿嘿！聞到香味了吧！這就是我做的軟薄餅。
五年級上期的勞動書上，有煎軟薄餅的步驟。我突發奇想，想趁著周末來學做軟薄餅。
我准備好了雞蛋、白砂糖、麵粉、豬油等材料放在菜板上，然後信心十足的做起軟薄餅來。
做軟薄餅先要把原料做好。我拿著一個大碗，打了倆雞蛋在碗里，然後用筷子使勁打了幾下，蛋黃和蛋白就融合在了碗里，之後，我又用筷子攪了一會，讓它們又融合了。我把適量的糖倒入碗中，又用筷子攪了幾下，使它們都非常均勻。開始倒麵粉了，第一次倒，生怕倒多了，所以我小心翼翼的把麵粉從袋子里倒了出來。我用筷子攪了幾下，發現調料太稀了，便又加了一點，一來二去，調料終於調好了—不稀也不稠了。
現在准備下鍋了。我把煎鍋洗干凈，用抹布擦了一下，然後放在灶台上，再開火。旺旺的火燒走了晶瑩剔透的水珠，使鍋面上非常的光滑。
我非常小心地倒豬油，正好倒得不多不少。開始放調料了，我目
測了一下一張軟薄餅要放多少調料，就開始動手了。我把火開到最小，細心的挪動著煎鍋，使圓圓的鍋面上出現一張黃澄澄的餅子。大概又過了一分鍾，這張餅子的背面已經熟了，但要把餅子翻轉過來是很難的。我還是大膽的動起手來。這時，餅子和煎鍋已經分離了。我把鍋子往前一推，再向上掂了一下，餅子立刻翻了個身，熟的那一面馬上呈現在我的眼前，不過多久，這張煎餅就熟了。但外形不怎麼好看。沒關系再來一個。經過幾次努力，我終於做成了一張完整的餅子。那又光又滑、又香又脆的餅子，發出了沁人心脾的香味。我嘗了一口，非常好吃，真是太高興了。
你想吃嗎？那就自己動手做一做吧！不僅可以嘗到香噴噴的餅子，還可以嘗到成功的喜悅。
G. 以陪伴為題 作文600字
川端康成說：「凌晨四點，我發現海棠花未眠。」
讀到這里，腦海中浮現出詩人與海棠相伴的一幕，花未眠，人未眠，因為發現，詩人獲悉了自然的一個小小的秘密，那是獨屬於他的收獲。
生活若缺少了發現，該變得多麼乏味不堪。今天的旭日跟三千五百年前的一模一樣，身邊的清颸和萬世之前同般質感，這樣缺少洞察的生活態度，又何以發現那些藏匿於角落的美，又何以發現每天發生在身邊悄然無聲的蛻變？
抬起頭，右轉45度——
你瞧：如洗的藍天上一群結對的大雁吸引了我的視線，它們整齊地列著隊，時而群聚時而變幻方陣，像是在上演一出空中「芭蕾」，雁陣的優雅讓我驚嘆不已——原來，藝術不僅屬於人類，更屬於萬物生靈。那每一隻鴻雁都是一個高貴的舞者，在碧空中旋轉自己的風姿似的，秀出真實的自己，我小聲對自己說。
你的視線還未從和諧的雁陣中收回，我又滿心歡愉地提示你：俯下身來觸摸大地。哦，校園的古樹下，一群小小的螞蟻們正齊心協力地搬運食物，大大的甲殼蟲竟成了小螞蟻的腹中食，這世界太不可思議了。原來弱小的螞蟻一經團結就能凝聚一股強大的力量。弱者並不意味著挫敗，聯起手來，就可以達到讓強者難以企及的高度。
放了學，你走在寬闊的林蔭道上，快瞧啊，我小聲提醒。迎面走來的是一對相互攙扶的老夫婦，夕陽以最完美的弧度瀉在夫妻倆斑白的發絲上泛著金色的光亮。
「慢些走啊，老頭子。」老奶奶顫顫巍巍地說道。臉上的皺紋藏不住滿心的關切。
望著老夫婦佝僂的背影漸漸遠離，你的心彷彿被某種感動濡濕了，像花朵中的一滴露。暫且留住那欲頹的斜陽作剪影為他們的美麗上色。
人間真情其實不必誇大成捨己救人的英雄壯舉，不必局限於扶危濟貧的慷慨施捨。你發現，真情就是一聲簡單的問候，一個普通的攙扶，一種發自內心的愛。生活是發現的百寶箱。在這里，你可以觀察蘋果從樹上下來的自由落體，蒸汽沖撞壺蓋的巨大力量，也可以從簡單到不能再簡單普通到不能再普通的日升日落、潮漲潮汐中發現獨屬於你自己的深刻透徹。
做一個「未眠人」，去看生活的花開！
H. 初中命題作文《陪伴》，記敘文，600字
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散
發著晚香，細品純朴的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢
斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風殘月，更與何人說？
曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裡？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。「楊柳依依，今我別昔」，離別的絕唱唯有「曉風殘月」。
紅樓夢斷，何處是香丘？
妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的「離鄉怨」，林黛玉的「瀟湘館」，薛寶釵的「恨無緣」，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？「質本潔來還潔去」吧，「一枉凈土掩風流」，何處是香丘？手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。
有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。
書是人類成長的階梯，是我們生活中不可或缺的一部分。閱讀出那感人肺腑的篇章，甜津津的旋律，洶涌澎湃的言語……閱讀給我們帶來歡樂、知識，更讓我們開闊了視野，豐富了生活!
前人種樹，後人乘涼。眾多名家寫下了經典絕句，段段名篇。我們猶如嫩草，貪婪的吮吸著露珠;更似春蠶，貪戀那蒼翠欲滴的桑葉。我們品味著他們所寫下篇章的思想感情和情節，從中獲得更多啟示。閱讀使人強大，使人獲得人生啟迪，受益一生，那是多麼奇妙的事啊!
小時候，嫩白的小手緊緊地抓住那本《唐詩三百首》，斷斷續續地讀著「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」那麼倔強地讀著，那是幼小的心靈獲得書本滋潤的喜悅吧!讀幼兒園時，坐在庭院中賞星，那青草的氣息，泥土的濕潤，還有蟬鳴……靠在椅子上，仰起頭，望著那不知誰撒在天空中的繁星，吟著「天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星。」彷彿把自己想像成一個胸懷大志的詩人……上小學了，從教室里傳來昂揚清脆的讀書聲，那是對閱讀書本，獲得知識所表現出來的激情。放學以後，愉快地向父母背誦出所學的文章，期待獲得父母的贊許……中學，對文章的含義有更深的領悟，從中讀出了感情，讀出了生活，讀出了人生!在生活中也表現出了文明。
我想，我長大後要做一位文學家為祖國山河寫下壯麗的詩篇，為英雄烈士寫下熱血的謳歌，為青春寫下清純的文字，那是多麼的有成就感!
閱讀使人快樂，閱讀使人進步，閱讀使人成長!我在人生的每個春秋都在閱讀著，閱讀陪伴我成長!