㈠ 關於探索的作文題目自擬
但丁有句名言：「走自己的路，讓別人說去吧。
走自己的路，在別人的眼裡，就是標新立異，難免招來議論。它是對陳規陋習的一種否定，一種沖擊，因而開始時總會遭到世俗的偏見。然而，「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」
大家或許都聽說過一個故事：哥倫布發現美洲大陸，是因為他相信自己，將船一直向西開。為什麼哥倫布想到去向西航海，而其他人卻沒有想到?沒有堅持自己的信念?其實這一點最關鍵，因為哥倫布有探索精神!他要去闖一闖。牛頓說過：「沒有大膽的猜測就作不出偉大的發現。」
探索，古今中外有所成就的人都有這種高貴的品質：古代的人如果沒有將字從笨重的竹簡搬到輕便的物體上的探索精神，會有紙的發明嗎?沒有萊特兄弟想像鳥一樣翱翔在空中的探索精神，會有飛機的發明嗎?所有這一切，沒有探索精神，是決然不會成功的。由此可見，探索精神是何等重要。
魯迅說：「沒有沖破一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。」鄧小平---中國改革開放的總設計師，決心在沿海地區搞經濟特區。無論是摸著石頭過河還是踩著高蹺往前走，需要的都是探索的精神，需要有面對失敗的勇氣，需要在前人未到的地方闖出一條路。
其實，我們要探索，不僅僅在於獲得成就感，更多的是思考和辨別。人生的道路是變幻無常的，每個人都追尋著成功的答案。就算失敗了，換個角度想一想，堅信自己的真理，歌德說過：「不經過迷惑，你總不會聰明!要成長，你總要獨創才行。」
對於我們這些學生來說，不能僅局限於課本的知識，而應當遨遊於各種有益的書籍中，要敢於對那些經典著作提出為什麼，要有自己獨特的見解。
作為新世紀的青少年，尤其需要大膽的探索精神，我們只有迎接挑戰，勇於探索，克服困難，才能書寫出中國新的篇章!
㈡ 以探索為主題寫一篇作文
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會發現出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經問過聞名遐邇的科學家愛因斯坦：「你與普通人的區別是什麼？」愛因斯坦回答說：「一個普通的人在乾草堆里找一根針，他找到針後就定會停下來了。而我，，卻會將散落在乾草堆里的針全部找到。」
原來，智商人群中遙遙領先的愛因斯坦，就是因為具有了那種探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時候，他製作了一架小風車。藉助風力可以磨麵粉。一天，他將風車帶到學校，表演給同學看，。一個年齡大一點的同學問他：「為什麼風車能轉動？」他答不上來。在別人的嘲笑聲中，他的小風車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已。可他並沒有因此而放棄。別人的凌辱促使他勉勵自己：「做什麼事情，都應該多想為什麼。」之後，他開始琢磨風車與風的關系，他的構造，並一一作了實驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風車，用水代替動力的水車，終於他成功了！！！
牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎。
我們古代偉大的詩人屈原，說過一句話：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」這句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索——成功關鍵
㈢ 關於探索的作文
我探索，
故我成功
(1)
上帝總是愛和人們開一些不大不小的玩笑，當你克服重重困難、
地准備擁抱勝利的時候，卻猛然發現自己又回到了起點。此刻倘能坦然面對，必定心懷一個信念——「下一個蘋果正等待著我！」
科學的探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過程也就無比艱辛，唯有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。
發明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經做了無數次實驗，他用過普通的
線，還用過其他許多材料，可結果都歸於失敗。有些人因此而嘲笑
，認為他做了這么多實驗，一點價值也沒有。而他卻坦然地笑笑說：「這些實驗的價值就在於告訴後人，這些材料都不適合做燈絲，可以使後人避免重復失敗，這離成功不是更近一步了嗎？」的確，生活中任何一次探索，從本質上講，都是成功。
不僅科學的探索如此，其實做任何事情都是這樣。還記得1993年一個叫
的地方嗎？還記得
向世人宣布結果的情景嗎？還記得澳洲人
，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國人當時的極度失望嗎？一個即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年
敗給悉尼後，國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個細節，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒能冷卻中國人的
熱情，挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇於探索，
，正是中華民族的優秀品質。中國人在知道2000年
的「蘋果」不屬於自己後，便移動
，目標指向2008年
這只「蘋果」。我們
，完善自己，扛起「
、
」的大旗，終於在2001年圓了
夢。回顧昨天，在1993年的「世紀
」活動中，悉尼、北京還有那屬於全人類的
，其實都是
！
失敗後的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了
和對形式的過於專注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年
的主辦權，而且還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強。
綜上所述，在追求與
的旅途中我們不可避免地會遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價值，失敗有失敗的意義，成功最終屬於不懈探索的人。我探索，故我成功！
探索與勇敢
(2)
我們每個人對知識掌握得越多，對未知世界的接觸也越多，對知識的渴求就越強烈。這就好像圓內是我們掌握了的知識，而圓外的部分則是我們的未知部分。我們的知識掌握得越多，圓就越大，與外界的未知部分接觸的圓內部分也就越多。
換句話說，我們每個人掌握的知識是有限的，而知識的本身是無限的。我們只有不斷探索未知世界，我們的知識圓圈才能不斷擴大，才能認識到我們不知道的還有很多，必須繼續探索。
兩次獲得
的
在首次發現
之後，對這些在當時的科學界還是個未知數的
不斷地探索研究，反復的試驗，終於發現了釙、鐳兩種
，推動了
科學的發展。但是，
對人體是否有害，如何加以利用等問題也隨之提了出來，這就需要更進一步的探索。
首次提出「
」之後，人們對「宇宙」這一個概念的認識擴大到了
，隨之又帶來我們對
的探索。於是我們發現了
及其運行軌道，隨之而來的問題是：「
外邊又是什麼？」於是人們又發現了
，接下來我們還發現了許多像
一樣的
。那麼在其他
是否有像我們一樣的智慧生物？我們正在探索。
人類對科學領域的探索從來沒有停止過。每當我們有了重大發現，隨之而來的是新的研究課題，是更高的挑戰。
人類探索真理的歷史告訴我們，滿足是進步的敵人，自大是無知的表現，科學上的探索永遠沒有止境。而且，人類知識越發展，我們就發現自己的未知領域越廣闊。
我們是新世紀的青年學子，才剛剛涉入知識之海的淺灘，前面是無限的深海。如果我們以為大海僅僅是腳下的淺灘，我們就永遠不能領略大海的風光；如果我們只是停留在大海之邊，我們永遠不會認識大海的奧秘。
人類從誕生的那一刻開始就在不斷地探索未知世界，人類的歷史也在不斷地探索之中創造出來。今天，人類對世界已經有了相當的認識，而所有這些只是人類用幾百萬
出的一個知識圓圈中的一部分。圓外的未知世界遠遠不止這些。那麼，就讓我們不斷努力學習，去摸索
世界吧！
本文從已知與未知的關系入手，論述了知識是無限的，對知識的追求應該是沒有止境的道理。文中以人類
中的幾個例子作為
，論述充分，很有說服力。
㈣ 勇於探索的作文700字
但丁有句名言：「走自己的路，讓別人說去吧。
走自己的路，在別人的眼裡，就是標新立異，難免招來議論。它是對陳規陋習的一種否定，一種沖擊，因而開始時總會遭到世俗的偏見。然而，「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」
大家或許都聽說過一個故事：哥倫布發現美洲大陸，是因為他相信自己，將船一直向西開。為什麼哥倫布想到去向西航海，而其他人卻沒有想到?沒有堅持自己的信念?其實這一點最關鍵，因為哥倫布有探索精神!他要去闖一闖。牛頓說過：「沒有大膽的猜測就作不出偉大的發現。」
探索，古今中外有所成就的人都有這種高貴的品質：古代的人如果沒有將字從笨重的竹簡搬到輕便的物體上的探索精神，會有紙的發明嗎?沒有萊特兄弟想像鳥一樣翱翔在空中的探索精神，會有飛機的發明嗎?所有這一切，沒有探索精神，是決然不會成功的。由此可見，探索精神是何等重要。
魯迅說：「沒有沖破一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。」鄧小平---中國改革開放的總設計師，決心在沿海地區搞經濟特區。無論是摸著石頭過河還是踩著高蹺往前走，需要的都是探索的精神，需要有面對失敗的勇氣，需要在前人未到的地方闖出一條路。
其實，我們要探索，不僅僅在於獲得成就感，更多的是思考和辨別。人生的道路是變幻無常的，每個人都追尋著成功的答案。就算失敗了，換個角度想一想，堅信自己的真理，歌德說過：「不經過迷惑，你總不會聰明!要成長，你總要獨創才行。」
對於我們這些學生來說，不能僅局限於課本的知識，而應當遨遊於各種有益的書籍中，要敢於對那些經典著作提出為什麼，要有自己獨特的見解。
作為新世紀的青少年，尤其需要大膽的探索精神，我們只有迎接挑戰，勇於探索，克服困難，才能書寫出中國新的篇章!
㈤ 以我的一次探索 為題寫一篇作文
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。這理想， 就像是目的地，等待著你前往；這理想，就像是一座高峰，等待著你去攀登。想再過一些年，理想實現了！我們的心情又是怎樣的呢？
我躺在床上，想著自己的理想……
我想當一名作家，寫出幾百篇令人贊不絕口的文章，寫出幾百本生動的小說。我還會為小朋友寫童話， 讓他們從小受童話啟迪，長大為祖國效力。想那時，我已赫赫有名， 無論到哪兒，人們都熟悉我，記者不斷地圍著我，卡嚓卡嚓，一張張照片為人們首創收藏。
我想當一名宇航員。那時候， 我將是世界第一個女宇航員乘宇宙飛船飛上太空，探索太空的秘密。到那時，許多「不解之謎」都會被揭開。我會在星球上採集太空化石，加以研究。我還會邀請外星來客到我們地球來，與地球的孩子們手拉手，做朋友。讓他們了解我們的地球。
我還想當一名旅遊家， 在全球旅行。到南極大陸，那裡冰天雪地，無數企鵝在歡迎我。到埃及看那座座金字塔和人面獅像，了解埃及古老的歷史和燦爛的文化。到鄰國日本，去看那座神秘的富士山。到美國紐約參觀自由女神像。到法國，看看世界聞名埃非爾鐵塔。到南美洲，穿過一片片熱帶雨林，欣賞美麗的熱帶植物，見識兇狠的鱷魚、食肉蟻……
然而，只憑美好的想像是沒有用的，要用實際行動來證明，從現在起，好好學習，用知識武裝自己，讓不久的將來實現一個個理想。
小小的理想
每個人都有自己的理想，我也不例外。
不過要實現自己的理想，首先得樹立一個堅定的信念，那就是為這個小小的理想努力奮斗。俗話說「寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來」「千里之行，始於足下」我也得知其中的道理。
初一的我，有一個小小的理想——期中考試取得一個優異的成績。
可是目前我的各門功課學習狀況及所存在的問題有：英語、語文、數學、美術等方面的基礎知識還可以，語文閱讀理解稍差，數學計算速度跟不上，英語漢譯英，英譯漢不過關，美術學的還相當不錯，曾經在美術方面也有過小小的成績。
針對以上的問題我做了以下決定：要提高計算速度，閱讀理解要多讀多練，英語要多聽，多讀多寫，總之要做到不恥下問。最後，在期中考試的時候，達到我心中的理想成績。
有人說「理想是寶貴的真情」，也有人說「理想是人生的哲理」。還有人說「理想是打開成功大門的一把鑰匙」。
理想，要實現理想，需要有自信，但在實現理想的過程中，難免會遇到挫折，這時只要我有信心，有能力，就一定能夠戰勝它。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。正是理想給了我信心，給了我勇氣，使我有一種催人奮進的精神，讓我不斷的前進。
以前，我比較膽小，沒有自信，遇事總是縮手縮腳，心中的想法不敢向老師訴說，壓抑的心情不敢向父母說，膽小讓我失去了展示自我的舞台，讓我失去了不計其數的機會，膽小讓我與成功擦肩而過，膽小是我的剋星，而我則是膽小的俘虜，膽小讓我完全失去了自信，多少理想，多少舞台，多少機會，都從我身邊飄然而過，好像這樣，那樣的成功不是屬於我們，而是屬於我的朋友們。每當看到同學們受到老師的表揚時，我不知道是該鼓勵他，還是該嫉妒他，這時我給自己下定了一個信心：大膽些，說錯了不要緊，只要你敢，就是好樣的。這一句話，使我的勇氣增加百倍，讓我完成了一次又一次的願望。正應了這句話，自信才能走向成功。
從這以後，我有了自信，經常給自己樹立一個小小的理想，而這次，我的理想是——取得一個優異的成績，要想實現自己的理想，就得有自信，有了自信，還要為這個信念努力奮斗。今天寫下這段文字，希望幾個月後自己看的時候能知道自己的一個小小的理想是否實現，如果實現，就要繼續為這個理想而努力奮斗，如果沒有實現，就要去努力的改正，看自己在哪些方面還有缺陷，不過，我堅信，我一定會把這個願望實現的
我的理想
俗話說：「人無志而不立。」一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉... ...
懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心裡立下志願——我，也要做一名傑出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花！
如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會逼迫他們去學習！
然而現在，這一切都還只是泡影。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上；要麼，石沉淵底，再無聲響... ...而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！
㈥ 關於探索的400字作文
探索的樂趣
探索，是一種調劑大腦的方法，更是一種樂趣。
「魚兒魚兒水中游，游淶游去真自由。」我一邊說，一邊想著一個問題。你要想知道事情的原委，那就讓我兩把棉花四把弓——細談細談（彈）。
我是個動物狂。如果有貓，我非要知道它是怎麼捉老鼠；有鴨子，我也非得把它游泳的姿勢弄清。這不，家裡與金魚，我又追到金魚為什麼感覺那麼靈敏上了。
我仔細的看著小金魚，可沒看到。無奈，我把溫度和這缸水差不多的水準備好。然後換了一下水。這樣可能看的清楚一些吧！可惜，我由於錯過了機會，哎，向書本求助吧！
我打開十萬個為什麼，一頁又一頁的翻著，希望能從海洋生物篇里找到。終於，我看到了幾個醒目的大字：魚為什麼能那樣靈敏。我一邊看一邊從我的抽屜里准備觀察的東西。我東找西找，好不容易把以下四種物品准備好了：一袋魚食、一把玩具魚桿、放大鏡、我的筆記本和筆。
我拿出魚食，倒了一點放進水裡，隨後拿起筆，在筆記本上記了一筆。接著拿出放大鏡，觀察魚的動靜，怎麼沒反應？我看了看書。哦，原來應該先用玩具魚桿動一下水面才行。我一邊用玩具魚桿搖水面，一邊用放大鏡看。啊，魚尾部到它的神經上有一條不易被發現的線，這好象是側線。是不是因為側線細管連著它的神經細胞，所以魚反應才這么靈敏？我為了證明我的話，特地查了查資料，果然，上面寫的和我的一樣，我終於了解了這個謎。
通過這件事，讓我更加喜歡探索了，我相信：探索永遠是一種樂趣！
㈦ 以科學探索為話題的作文
往常，要是這副打扮行走，一定會累得喘不上氣來，可是在這里，非但沒有沉重之感，反而覺得渾身像注入了氫氣一樣，飄飄欲仙。「這是什麼地方？」我茫然地通過對講機問爸爸。爸爸是從事星球研究工作的，對於宇宙的事知道很多，只見爸爸沖我神秘地笑了笑，說道：「這是月球！」「什麼，月球？」我驚愕地幾乎叫了起來，「我們是在月亮上？」我睜大了眼睛向四周環顧著，這里既沒有小橋流水，也沒有樹木花草，更看不到神話中的嫦娥、吳剛。腳下是平地，遠處是亂石覆蓋著的環行山。這里與其說是神奇，倒不如說有些害怕。「走！」爸爸回頭對我說，「我們到廣寒城去！」「廣寒城？」我跟在爸爸的身後迷惑的問：「這里真有嫦娥居住過的宮殿嗎？」「不！」爸爸對我說，「那隻不過是古人的幻想罷了，而現在人們終於實現了這個願望——在月球上建築了美好的廣寒城。這龐大的城市可以容納很多人，在這里人們可以開發月球上豐富的稀有礦藏，利用月球上特有的條件來造福人類，並且還在這里設立了空間基地，對其他星球進行探索。」啊！這光禿禿的月球，原來對人類有這么大的益處。漸漸地，在我意識中這里不再是一片荒漠，它充滿了生機。忽然，眼前駛過幾輛「月球車」，上面裝滿開采來的礦石。「他們把這些石頭運到哪裡去了？」我不解的問。「送到月球加工廠加工，然後經中轉站，通過飛船把它們運回地球！」爸爸解釋道。隱隱約約的，前面出現了點點像饅頭一樣的建築物，星羅棋布，近看很像蒙古包，「這大概就是廣寒城吧？」「是呀！這些用特殊材料製成的建築物，即能保溫散熱，保持室內適宜的溫度和氣壓，有能阻擋宇宙射線，防禦流星的侵襲。」爸爸一連氣說了很多。「我們快走！」我說著拉起爸爸就要跑，怎奈，腳下稍一用力，身子便飄到空中，所以在月球上行走只能像電視劇中的慢鏡頭一樣。走進「廣寒城」，我一下子就陶醉在這奇異的境界里。穹隆形的植物園，一畦畦蔥郁的小麥、水稻，在明亮的太陽光的照射下茁壯成長，而且這里的黃瓜竟有一米多長。爸爸解釋說：「在這里，人們利用營養液和太陽能技術培養出來的植物可一季雙收，而且產量高，質量也好！廣寒城裡人們的糧食、蔬菜都由這里供給。」再往前走，我們步入了「廣寒城」了的稀有金屬冶煉廠。奇怪的是看不到一個煉爐，而在是一陣陣強光的照射下，難熔的金屬立馬成了沸騰的溶液……我滿腹疑問，還沒等我發問，爸爸便解釋開了：「在這里，我們利用太陽能來融化堅硬的礦石。由於月球上的引力小，冶煉出來的金屬純度高，可達100%，還使金屬質量大大增強了。但在這里工作很容易被燒傷……」「呀！那要是不小心被燙傷了怎麼辦呢？莫非還要送回地球治療！」我急忙問。「那倒不必，」爸爸笑著說，「其實在這里治療燒傷也有得天獨厚的優越性，因為月球上沒有細菌，所以人們也就不怕傷口感染了。正由於在這里治療燒傷有這樣的好處，因此，不但這里燒傷病人被很好的治療，連地球上的一些大面積的燒傷病人也到這里來治療。」誰說這茫茫的月球是貧瘠的荒土，它分明是一片富饒的寶地！聽爸爸講述這里對人類的特殊貢獻，我不禁翹起了大拇指連連稱絕，忘情地競跳了起來，我的身軀一下子就高高地飄到了空中……指導教師：李芳 點評：本文是針對人教版七年級上冊第四單元綜合性學習與寫作而寫成的課堂作文，小作者圍繞著「月球」展開了奇思妙想，大膽想像。最大的亮點就是文章雖為想像作文但並不是不著邊際的亂想，而是運用了許多綜合性活動中學到的有關月球的故事、傳說及科學知識，讓讀者在奇妙的旅行之中開闊了眼界，也許在不久的將來，我們真的能在月球上看到「廣寒城」的繁榮景象吧！第二類作文：以豐富的傳統文化為內涵，表現月亮與人們之間的密切聯系。前提：寫好這一類的作文，需要了解的知識有：一是有關月亮的故事傳說；二是有關月亮詩歌表達的情感；三是有關月亮與情感(思念)之間的聯系；結構一：以故事為線索，表達月亮與人們之間的聯系，首尾照應；結構二：以情感為線索，表達月亮與人們之間的聯系，總分總結構方式。例： 《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 《月下獨酌》【唐】李白花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。月既不解飲,影徒隨我身。暫伴月將影,行樂須及春。 《望月懷遠》【唐】張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。 《暮江吟》【唐】白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 《楓橋夜泊》【唐】張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁父對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。 《明月夜留別》【唐】李冶離人無語月無聲，明月有光人有情。別後相思人似月，雲間水上到層城。 《水調歌頭》【宋】蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。例文一：中秋賞月中秋節，是中國的傳統佳節，在這天，人們坐在月亮下賞月光、吃月餅。這不，趁著今天是中秋節，我們一家也開始賞月光、吃月餅了。我們全家人圍站在陽台上，把大團圓月餅分成幾塊，分著吃。這時，我望向了遠處的月亮。雖然說「月到中秋分外美」，可今天的月亮似乎周身圍繞這一股叫做「思念」的愁雲。這時，我想起了遠在他鄉的好朋友----苗苗，「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」這句話描述了我此時的心情，不知她現在是否也在望著月亮，思念著遠在他鄉的我呢？只是月亮似乎讀懂了我的心思，那股愁雲已經消失了，彷彿在告訴我不要太悲傷。現在的月亮特別明亮，圓月像一隻雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的雲陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心。我覺得太陽的溫暖過於熱烈奔放；星光又孤寂清冷了些；只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。我的周圍被月光照得雪亮。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地掛下來，在地面上鋪了一層碎銀。月光照得樹木落下參差的斑駁的黑影。婀娜多姿的柳樹的稀疏的倩影，別提有多美了。 爸爸告訴我：每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做「月夕」，「八月節」。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱「團圓節」。中秋那天，相傳，如果你仔細看，就會發現那裡面有黑色的影子，那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹。 我凝神望著月兒，口裡嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，我又想起家鄉的好朋友，直到很晚很晚例文二：月亮在看你從前，某村莊中，有戶貧窮人家，生活很苦，家長為了省錢，常利用夜晚摸到人家的菜圃里，偷竊蔬菜。有一天夜裡，這父親帶著他七歲的小孩，走進別人家的菜圃，想拔些蘿卜帶回去。當他剛拔了幾條蘿卜，他的孩子忽然在背後輕聲呼喊：」唉呦！爸爸，有人在看你！」他爸爸大驚，賊眼四顧，慌張問道：「孩子！人在哪裡？」小男孩一邊指著上方，一邊回答：「爸爸！你瞧，月亮正在看著你哩！不是嗎？」小男孩的這句話，說的他爸爸愣住了。他徐徐放下了手裡的蘿卜，後悔的心情，使他難過，也使他歡喜。他默默牽著孩子的手回家去了。一路上，他在想：「偷盜是很大的罪業，大概是佛菩薩或神明的慈悲，假借孩子的嘴，使我悔悟，使我改過向善的吧！」其實，正道與邪途的分野，只在這一念之間而已！那菜園主人因為菜常被偷采，氣得不得了，心想這小偷太可惡了，一定要將小偷捉起來。就躲在樹後想捉賊。當他看到人影正想出聲叫喊捉賊時，聽到那孩子講的話，一時也楞在哪裡也看著月亮，藉著月光，菜園主人也看到小偷的臉孔，知道他是同村生活困頓的貧窮人家。看著父子倆默默的牽手離開，他又抬頭看了看月亮默默不語。菜園主人回家後，將看到的事情告訴妻子，那妻子對菜園主人說：「那月亮不也正看著你嗎？」菜園主人一夜未眠。隔天中午菜園主人跑去找那偷菜的父親說：某某呀，我家須要人手幫忙，你可不可以來幫忙呀？除了工錢外，還可以給你一些菜拿回家。對這額外賺錢的機會，又可溫飽一家，那父親當然滿口答應了。當夜這小偷父親牽著小男孩的手，蹲在階上看著月亮，那小男孩說：「唉呦！爸爸你看月亮在笑哩！」同時菜園主人也在自宅看著月亮，對著妻子說：「從未曾感覺月亮一直都在看著，看著別人也看著我，看著別人在做什麼事，也看著我如何的反應……唉呦！你看月亮在笑哩！」點評：月亮是純美的，童心是璀璨的，心靈是可貴的。人的心靈與月的皎潔交相輝映。大膽地構思讓人耳目一新，也讓文章境界豁然開朗，耐人尋味。 「正道與邪途的分野，只在這一念之間而已！」 這就是生活。生活的美，無處不在，如果每個人都懂得這個道理，我們就可自豪地說：「看，月亮在笑哩！」例文三：窗外的月亮我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。窗外，月亮已經升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊後，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬於我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。滿臉的淚水化作一股神奇的力量，湧入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦乾淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什麼時候鑽了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。例文四：月跡 賈平凹我們這些孩子，什麼都覺得新鮮，常常又什麼都不覺滿足；中秋的夜裡，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的；說了一個，還要再說一個……奶奶突然說：「月亮進來了!」我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。 奶奶說：「它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧!」我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那麼一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就地平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什麼東西。「奶奶，那月上是什麼呢?」我問。「是樹，孩子。」奶奶說。「什麼樹呢?」「桂樹。」我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身後裊裊，到了頭發梢兒，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身後的這一棵了。奶奶瞧著我們，就笑了：「俊孩子，那裡邊已經有人了呢。」「誰?」我們都吃驚了。「嫦娥。」奶奶說。「嫦娥是誰?」「一個女子。」哦，一個女子。我想：月亮里，地該是銀鋪的，牆該是玉砌的，那麼好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。「有三妹漂亮嗎?」「和三妹一樣漂亮的。」 三妹就樂了：「啊啊，月亮是屬於我的了!」三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來：看著她的狂樣兒，心裡卻有了一股嫉妒。我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬於自己的。奶奶從屋裡端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：「孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！」我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心裡了。奶奶說：「月亮是每個人的，它並沒走，你們再去找吧。」我們越發覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡葡葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺的杴刃兒上發現了。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那麼的粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：「月亮在這兒！」妹妹幾乎同時在下灣喊道：「月亮在這兒！」我到兩處去看了，兩處的水裡都有月亮；沿著河沿跑，而且哪一處的水裡都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛裡看見了小小的月亮。我想，我的眼睛裡也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你願意，它就有了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：「你們說，月亮是個什麼呢?」「月亮是我所要的。」弟弟說。「月亮是個好。」妹妹說我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬於我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。
㈧ 以「探索」為話題寫一篇作文
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會發現出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經問過聞名遐邇的科學家愛因斯坦：「你與普通人的區別是什麼？」愛因斯坦回答說：「一個普通的人在乾草堆里找一根針，他找到針後就定會停下來了。而我，，卻會將散落在乾草堆里的針全部找到。」
原來，智商人群中遙遙領先的愛因斯坦，就是因為具有了那種探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時候，他製作了一架小風車。藉助風力可以磨麵粉。一天，他將風車帶到學校，表演給同學看，。一個年齡大一點的同學問他：「為什麼風車能轉動？」他答不上來。在別人的嘲笑聲中，他的小風車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已。可他並沒有因此而放棄。別人的凌辱促使他勉勵自己：「做什麼事情，都應該多想為什麼。」之後，他開始琢磨風車與風的關系，他的構造，並一一作了實驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風車，用水代替動力的水車，終於他成功了！！！
牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎。
我們古代偉大的詩人屈原，說過一句話：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」這句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索——成功關鍵
㈨ 圍繞探索一詞來寫的作文
在我的記憶中有一件讓我探索的事，這事的主人公就是我們平時不在乎版，不注意的小螞蟻。這事權件的經過是這樣的：
一天，我正走在回家的路上。突然，發現那裡有黑溜溜的一片。於是，我便帶著這好奇心走了過去，走過去一看，我發現了那是小小個的螞蟻，我看到那麼多小螞蟻匯集在一起，想：1為什麼這么多螞蟻在一起？ 2螞蟻從高處掉下去會死嗎？3螞蟻會怕水嗎？這些問題就自然而然地從心裡冒了出來。我要尋找到一個完美的答案。
首先，我便走過去，丟了一塊石頭，螞蟻一鬨而散，散開了的螞蟻群下面有許多食物。這下，我的第一個問題便找答案。結果是；因為它們在保護食物。
然後，我又想抓一隻螞蟻，從高處掉下去。這只螞蟻可真難抓呀！我用手指在它的前面攔住，它卻繞道，東奔西跑。哎！沒辦法，軟的不行來硬的吧！我看見了一隻螞蟻像無頭蒼蠅一樣亂跑，我靈機一動。好時機下手呀！得手了，我把螞蟻緩緩地從高處掉下來。啊？！居然沒有死！我的第二個疑惑又有了結果。結果是：從高處摔下去沒事！
其次，我又找了一些水，潑向螞蟻群，小螞蟻不約而同地連忙躲開了。第三個問題又有了完美的答案。結果是：螞蟻怕水。
㈩ 一次有意義的探索 作文400字 自己寫的
我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始「流眼淚」了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心裡想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裡面有空氣才能浮在水上。
我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了。唉，我終於把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子裡面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子裡面還有空氣，所以就浮上來了。
通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裡面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：「爸爸，在蛋能不能寫字啊？」「當然可以！」爸爸疑惑地說。「可以教我寫的方法嗎？」我迫切地問……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗干凈，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上「小試牛刀」寫了個「宋」字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸說需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋里——開煮。一分鍾過去了，我取出了蛋，「嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！」我極不情願地又把它放進鍋里。兩分鍾、三分鍾過去了，我迫不及待取出了蛋，「哈哈，熟了！」我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鍾過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，「天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。」我驚訝地說。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。「原來如此！真是令我茅塞頓開啊！」
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
「今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！
」我自言自語道。剩下的時間做什麼呢？
我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發奇想：魚在水裡為什麼會控制平衡？
我觀察到魚兒游動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。我先准備了小剪刀、魚網、紗布。然後用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拚命掙扎著，我默默地對小魚說：「小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！
」我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動。看來，我的猜測是正確的。
我還有點擔心，就去查閱了網路全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！
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還有呢~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下。 我先拿了兩只塑料盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內，然後一隻盒子里放50滴水，另一隻盒子里放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最後，我把盒子放在朝南的陽台上了。 做好這一切，我心裡甜滋滋的，馬上可以知道結果了。我還猜想，認為水放多的那組綠豆會更快發芽。我邊靜靜地站在陽台上耐心等候著這一時刻的到來。 我大約等了2個小時我發現1號盒子里的種子大了許多,而2號盒子里的種子卻幾乎沒什麼變化。 我又等了3小時左右，我發現1號盒子里的種子皮破了，而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續等著種子發出豆芽那個時刻的來臨。 大約又過了3小時，我又看了一下，又發現1號豆伸出了一隻腳，而2號只破了皮。我想：還要一會兒就能知道結果了！我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了，我讓種子更快發芽了，我高興地叫了起來：「我猜對了，我成功了！」 呀！這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺