Ⅰ 下載作文大全都是一千字的
你好
在泰國，有一位男性大辯論家。能夠成為一位大辯論家，他比常人付出的努力還要多，他比一般的常人還要刻苦。可以說，他是用盡了自己畢生的精力才完成他心中的夢想，由此看來，他是多麼的偉大啊！
這位男性大辯論家，小時候聲音特別的微弱，患上了嚴重的口吃，這讓他倍感無奈，感覺到了人生的不幸，這讓他不得不接受現實。但他卻以一種樂觀的心態去對待這一嚴重的缺陷，去堅持自己心中的理想。
每當他看到台上的一些辯論家，在抑揚頓挫的演講時，他便十分渴望成為像台上的辯論家一樣，像他們能夠抑揚頓挫的演講，把演講的樂趣帶給台下的每一位觀眾。從此，成為一位辯論家便成了他一生中最大的心願。但是，他知道他自己的情況，要想讓自己的夢想變成真實，那他便要付出比常人更多的努力，這可能會奪去他兒時的快樂，奪去他很多東西，然而，對前面的重重困難，他堅信自己有信心能夠跨越，並取得最終的成功。
他為了使自己的聲音變得更加洪亮，克服自己聲音微弱的殘缺，於是，他便每天跑到無邊無際的河邊，張開嘴，喊到河的另外一邊，拚命地大喊，日復一日，年復一年，慢慢地改變自己的現狀。為了讓自己的肺活量大大提升，他每天早早起床，去河邊喊叫完後，便急忙地趕去跑步登山，這個過程中，讓他覺得很辛苦，有好幾次都快要透不過氣來，但他卻還是一直堅持著，絲毫沒有放棄的打算。為了讓自己的舌頭變得靈活一些，他就把一條長長的調羹含在口中，以此來練習朗讀，讓自己的朗讀變得更加流利，更加通順。他做的這一些，都是他在用生命換來的。他時常看東邊的日出和西邊的日落，她覺得東邊的日出便是她成為一個辯論家開始冉冉升起的條件，是那麼稚嫩，是那麼努力，是那麼堅強，當他看到西邊的日落時，他總會堅信，有自己堅定的開始，便會看到像西邊日落那般的美麗和耀眼動人的美好景象。在他一次又一次在湖水面前練習演講的動作和表情的過程中，他流下了許多汗水，留下了許多努力的痕跡，同時，也他看到未來的曙光，看到了成為辯論家的希望，他一步一步滴堅持著，終於，在他努力的背後，幸運降臨到了他的頭上。他在一次辯論大會上，取得了極大的成功，這也讓他成為了一位出色的辯論家，在他心裡最大的心願也就實現了，當他回憶起努力的那些場景，他記得是那麼清楚，他的點點滴滴，身上的每一滴汗水，都是他成為一位出色的辯論家所要用到的資本，這些資本，都是他經過無數次的失敗換來的，他從不畏懼這無數次的失敗，因為他知道，在數之不盡的失敗過後，那便是美好的晴天。
從那次成功的演出之後，他就到處到每個地方舉行演講，在他的國家裡，幾乎布滿了他行徑的足跡，在這些行徑的足跡中，深深地把他的故事印在了上面，感動了一代一
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Ⅱ 想像作文大全下載
話說有一次諸葛亮，劉備，孫權，曹操四人同乘飛機，突然遇到緊急情況，需要跳傘逃生。這時候才發現機上只剩下三個降落傘包。大家一陣緊張，這時只見諸葛亮搖搖羽毛扇清清嗓子，說「這樣吧，山人出幾道題，能答上來的，就跳傘，答不上來的只好自己跳下去了」。其他人沒辦法只好同意。
諸葛亮再搖了搖羽毛扇問劉備「天上有幾個太陽？」劉備一想簡單，回答「一個」於是拿了個傘包下去了。諸葛亮再問孫權「天上有幾個月亮」孫權回答「一個」也拿了個傘包下去了。最後輪到曹操，諸葛亮問「天上有幾個星星」曹操一怔，懵了得回答不上來 只好自己跳下去了/ 沒想到竟然跳在了海里 撿回一條命。曹操暗自慶幸。
第二次又四個人坐飛機遇到緊急情況，四人一商量，得，還是老辦法吧。諸葛亮又搖起羽毛扇問劉備「當年周武王戰敗縐王的那場戰役是？」劉備一想簡單，回答「牧野之戰」諸葛亮點點頭，於是劉備拿了個傘包下去了。諸葛亮再問孫權「那場戰役死了多少人」孫權想了想說「大概有三四萬」諸葛點點頭，孫權拿了個傘包也下去了，曹操不禁偷笑想「諸葛亮呀諸葛亮呀，本人可是貫古通今，尤其是軍事，這次你可是栽了 ！呵呵。」 只見諸葛亮問「他們都叫什麼」曹操一聽差點沒暈過去，只好自己跳下去了， 沒想到竟然又跳在了海里 撿回一條命。曹操暗自笑「md，老子命大，看你諸葛老頭能把我怎麼辦？！」
第三次同樣四個人坐飛機，飛機又遇到緊急情況，曹操一想，諸葛老頭又要整我，乾脆我自己跳下去算了，免受侮辱。於是一橫心，跳了下去，在空中高速下降中。只聽得上面諸葛亮的笑聲傳來「曹操啊曹操，妄你聰明一世，哈哈，今天飛機上有四個降落傘！」
曹操「啊
每當我閑著的時候，我總喜歡一個人靜靜地伏在書桌上，兩眼望著蔚藍天空、美麗的白雲、小鳥，幻想著自己的未來。
假如我是一名優秀的教師，我將要把我所有的知識傳送給一位位可愛的同學們，教育他們怎樣做人，教育他們要有好的品質，給他們講一些課外知識。培養他們長大成為國家的棟梁之才，為建設祖國的美好明天作出貢獻。
假如我是一名考古學家，我將要背著背包，帶著工具，走遍祖國。把祖國所有的寶藏一一探明、開發，顯示出我國古代的輝煌歷史。再讓沉睡多年的寶藏發揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國做出最大的貢獻。
假如我是一名建築設計者，我將為祖國設計無數美麗的高樓大廈，再設計優雅而別致的別墅，還要設計出現在建築設計者還沒有設計出來的建築。
假如我是一名作家，我將要走遍祖國最美麗的地方，把祖國美好河山一一記下，通過我所積累的各種優美詞句來表達他的嫵媚之處；我將問遍祖國人民，把他們之間的好人好事一一寫出，寫出許多感人的文章，鼓勵大家自豪、自信、向上，使人們更加熱愛自己的祖國，熱愛自己的生活。
假如我是一名醫院大夫，我將要學好各種治病的本領，發明讓人們感到不痛苦的針葯，給人們看病，救死扶傷。學習以前的華佗。使病魔從叔叔、阿姨、姐姐、哥哥們身上消除；讓年老的病人度過快樂的晚期，使大家都身心健康，長命百歲。
我總是在想，這些幻想是否會實現？現在我長大了，也懂事了，我相信只有從小好好學習，天天向上，學習到了更多的知識本領，這樣幻想才會實現。我下定決心，現在要刻苦學習，實現我的夢想。
眨眼間，舅舅就要過生日了，我打電話向舅舅問好。神不知，鬼不覺。我竟撥錯了一個號！
「喂」電話另一頭響起了聲音。
「喂，是舅舅嗎？」
「你是誰？」
「我是連冠，你呢？」
「我也是連冠。」
「今天是幾月幾號？」我感到有些意外。
「2023年1月20號」那邊的連冠說。
啊，真爽，我竟把電話打到20年後的我的家裡了。
「喂，你現在是干什麼工作的？」我按不往內心的喜悅，幾乎喊起來了。
「連冠天文台的台長，你是誰？怎麼跟我同名同姓？」
「我是20年前的你。」我說。
「謝謝你，你最主要的一門學得很好。」
我滿心喜悅的掛了電話，心想：20年後的我，那麼的厲害，我玩玩吧。誰知我的玩勁兒，一發變不可收拾，一天只上兩三節課。幾天後，我又向20年後的我打電話了。
「喂，你是誰？」電話另一邊的我氣急敗壞的說。
「我，你不知道？我是20年前的你呀。」我連忙答道。可又覺得蹊蹺。
「你，就是你，你為什麼不好好學習，害得我家產都快沒了。」他氣憤中帶著祈求。
我急忙掛了電話，出了一身冷汗。還是好好學習吧，為了20年後的我，我心想。
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這種書。。網上版權問題比較嚴重。。。建議還是買實體書。。。
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郵箱呢？
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作文還要抄啊，我教你寫吧。
設計新穎別致的標題吸引讀者
文題是文章的內窗口，是概括文章內容容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「網際網路」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
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小學生多功能實用分類作文大全1000篇(電子書) 作者:湯素蘭 類別:語文 出版社:湖南教育出
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小故事: 很多年前, 一個爸爸和一個媽媽想休假，所以他們決定晚上去城鎮。他們叫來最信任一個人來照看孩子。當保姆來的時候，他們的連個孩子已經在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆覺得無聊就想去樓下看電視。但是她看不了，因為樓下沒有電視（因為孩子的父母不希望他們的孩子看太多垃圾）。她就打電話給孩子的父母，問是否可以在他們的卧室看電視，當然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最後一個請求。
她問是否可以用毯子或者衣服蓋住那小丑雕像，因為那使她感到很害怕。
電話沉默了一會。
（此時爸爸在和保姆通話）
他說：帶孩子離開房間……
我們將會叫警察……我們從來沒有什麼小丑雕像。
那小丑很可能是一個從監獄逃出來的殺人犯。
電話里沉默了一會兒。
（正在跟保姆通話的孩子的父親）說：帶上孩子們，離開房子……我們會通知警察……我們沒有一個小丑雕像……
孩子們和保姆被小丑謀殺了。
如果你不在5分鍾內轉發這個貼子，這個小丑在凌晨3點時將會拿著刀站在你的床
結果是，小丑是一個從監獄里逃出來的殺人犯。
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那天的天氣真熱，我們班都打開了電風扇，但我們的同學似乎還在叫苦連天地喊著天氣真熱。
老師推開了教室門，用了驚異的眼光看了看同學的大汗，大聲說：「電風扇關掉，下樓排隊去。」有同學驚訝地問：「老師為什麼啊！」「下去就知道。」老師說了一句話就下去。許多同學挺起自己的身子，像個老人似的眯眼睛。同學們走到操場，第一眼望到的是老師。老師一句話也沒說。
這時是下午2點整，太陽高高地掛在天空上。有的同學說：「老師，天氣這么熱，回教室吧。」但老師似乎一點也不理解我們的心情。她那十分鍾前默默無聲的嘴唇終於說了，說：「每個人都要學堅強到苦，如果以後有了什麼災難，你就想要退縮，不往前走一步，又怎麼知道是生是死呢？」
我們在教師足足站了十五分鍾，老師才讓我們回到教室。一進教室，主教室的風扇全都開起了最大工率。有的同學在竊竊私語地說老師，說：「這是什麼鬼老師，害我們外面曬了十五分鍾的太陽，現在真是熱死我了。」大多數同學與他同感。但我不那麼認為。如果假如真的現在發生了地震啊、海嘯啊、火山爆發的事件，我們要怎麼辦呢？是退縮，還是向前，這是在考驗我們有沒有堅強的意志。
在以後的歲月中，我時常想起這位老師的教導。是她讓我在生活的道路上懂得了堅強，遇到困難時要與困難對決，不能退縮。這是一個受益的教導啊！在我心裡，又隱約想起了那天，那天的夏日，那天的時刻，那天的15分鍾。
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我知道，對於學生來說，寫景作文較難寫。但我並沒有認真啟發引導，就讓學生看看園地一的習作要求，先自己寫。我想看看他們是個什麼水平。結果，只有三個人的作文還比較好，其餘的都不怎麼樣。於是，我再上口語交際，事前也讓學生搜集了有關家鄉的風景。小組討論時，還有四分之一的學生講不出什麼東西。當全班交流時，叫了四個同學，盡管是「精英」，我發現了許多毛病：一是言之無語，說的是「優美的風景」，聽起來一點都不美，用詞單調，說得也短，更沒什麼特色；二是言之無序，剛開始說一處景物（或一種事物），才簡略地說了一兩句，又說到另一處景物（或一種事物）。當時我也進行了點評。但一節課時間有限，這節口語交際課就這樣過了。
又到上作文知道課了，我帶領學生回憶第一單元的課文，如《燕子》這課第二自然段，讓學生明白作者如何寫景；《翠鳥》這課第一自然段，看看作者寫了翠鳥外形的那幾個部分……
以上
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前幾天，我養的蠶寶寶都結繭了。我盼望著它們能早點破繭成蝶。
今天一大早，和往常內一樣，我打開箱容子一看，呀，一隻飛蛾正微顫著翅膀，停在繭子上。它渾身雪白雪白的，兩條觸角微微抖動著，像一對彎刀，睜著芝麻粒大小的烏黑的眼睛，翅膀上有縱橫交叉的花紋，肚子胖胖的一節一節的，好像被刀割過一樣，真可愛！
等我學好英語回來時，我又迫不及待地打開箱子。咦？它們這是在干什麼呀？只見兩只飛蛾尾尖對尾尖，肚子不斷地伸縮著，翅膀不時地顫動著。我把這一發現告訴了爸爸。爸爸笑著說：「它們在交尾呢！飛蛾交尾時雌蛾肚子會脹起，而雄蛾肚子則變得愈來愈扁。交尾後，雌蛾才會產卵呢！」哦，原來是這樣。
幾天後，我打開箱子時，發現一隻飛蛾正在產卵呢！那黃色的咖啡色的卵，好像是小小的油菜籽。我獃獃地看著它，心裡想：蠶寶寶吃的是最便宜的桑葉，它隨處可見，可吐出來的值錢的絲，如今，破繭成蝶，又迫不及待地產下小寶寶，過不了多久，它就悄悄地死去了。蠶寶寶真偉大！