1. 春天裡作文敘事 和描寫600字
小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風中盡情地搖擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點綴著大地。不管風吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅強令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮。古往今來，有多少詩人、詞人、作家贊美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天，它是偉大的！
山坡有著這樣一段動人的故事：隨著春天的鍾聲響起，山坡上的所有東西都像被施了摸法般復活了，本來的死氣沉沉變成了生機勃勃，它們都伸了個懶腰，洗掉了臉上的塵土，塗上了光滑的油，個個都容光煥發。它們也像搶地盤似的佔領了山坡上的每一個角落，小草小花們相輔相成；蝴蝶蜜蜂們同心協力；高樹低樹們俯仰生姿，這些美麗的圖景與其他景物相映成趣，真是別有一番風味。
小河有這樣一段美麗的故事：隨著小河周圍的景物不斷復甦，於是它也想展示一下它最美麗的一面。它叮咚地流淌著，聲音比以前亮了許多，在燦爛的陽光的照射下，它發出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，還有甜甜的味道與散發出來的純正的清香。小河啊！小河！沒想到你還真有一的套。
春天的故（轉載自第一範文網http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）事有很多，只要你留心身邊的一點一滴，你會發現它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會帶給你十足的震撼與驚嘆，它們渾身都散發著一種高貴的氣質，令人賞心悅目！
春天，神話般的季節！
在靈動中感覺到了春天
春天的水，春天的枸杞頭
春天的雲，春天的風
春天的柳樹芽，嫩綠只在春天能夠看見
將春天收藏在陶罐里，不，陶罐有陳腐味
我改用透明的玻璃瓶
我能感覺到春天的存在
春茶是春天給人類最好的禮物
有時不想多說話，春天有時是默默的
和情人一般默默而脈脈地對視
春天的節奏多緩慢，又多麼激進
有時是不知覺的沉睡，有時是一瞬間的成長
有時像我多愁善感
有時像我歡笑爽朗
2.活在春天裡
風中的柳絮仍在飄揚
從上個星期飄到了這個星期
時間在飄揚
迷迷糊糊的又度過了一個星期
認真的審視生活
生活原本就是悠閑的
就像春天一樣悠閑
為什麼要為難自己?
我們為什麼要為難自己?
我們從沉重如山的生活中得到了什麼?
我們在春天裡隨風飄揚
從上個星期飄到了這個星期
但是誰能告訴我上個星期與這個星期的區別
我們活在春天裡
看見暮春的樹木蔥蘢得像一個成熟繽紛
的人生只是不敢想像冬天的殘酷
我們活在當下蔥蔥蘢蘢的春天裡
2. 春天裡 作文（700字以上）
我愛春天。
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那麼真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。
索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拚命表現自己，表現一場爭先恐後的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她瘦瘦的身子，又躲進了小草的綠叢里。一陣微風拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
林子外是一條河，我的母親河。河水在漲，浸過泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小島。她已經忘了去冬的那場冰凍，忘了幾近露脊的尷尬。輕唱著，舒緩地向前流動，帶著春天的氣息，映著河對岸一坡一坡的金黃，那麼愜意而張揚。
我愛春天！
3. 寫在春天裡作文600字
俗話說得好：一年之計在於春,一日之計在於晨.春天,好比是一個美麗的姑娘.只要她走過的地方,萬物復甦,百花齊放,到處是鳥語花香,一派勃勃生機.
春天,她不像夏天那樣炎熱無比；也不像秋天那樣死氣沉沉,到處枯枝敗葉；更不像冬天那樣寒氣逼人.春姑娘是溫柔的,微風吹過就像小手輕輕地撫摸一樣,讓人感到一絲絲涼意.
春天的景物是最美的.春天的山是翠綠色的,遠遠望去,像是一塊巨型的綠寶石.「住」在山上的小樹一棵棵枝繁葉茂.走進茂密的叢林中,還可以聞到一股清新的泥土味,讓人感覺到大自然的氣息.
春天的雨更美,細如牛毛般撒在草地上,撒在樹林上,撒在花叢里.漸漸地滲透到泥土裡.「隨風潛入夜,潤物細無聲」.讓他們生根發芽,為春天增添勃勃生機.雨過後,太陽出來了,空氣也更清新了.草地上、樹上和大地上呈現出一派耀眼的景色,真是美麗極了.看看,淺綠色的草地,伸綠色的樹葉……這么誘人的綠色,我看只有畫家才能描繪得出來.
也許是因為太美了,也許是被陶醉了,樹上的燕子也不禁唱起了動聽的歌「嘰嘰喳喳」.這時,小河也來湊熱鬧「嘩啦啦,嘩……」地哼了起來,形成了一首多麼好聽和諧的歌曲.微風吹過,小草也輕輕搖動著它那細小的身體,似乎在給它們伴舞.大樹伯伯也用「沙沙、沙沙……」的聲音為它們伴奏.
啊!春天你是最動人的!你用多姿多彩的綠色裝點著世界,你把自己的綠奉獻給了世間萬物.你是生命的來源,你是希望的開始.「春天在哪裡呀?春天在哪裡?春天在那小朋友的眼睛裡,這里有紅花呀,這里有綠草……」
春
我睜開冬天醉睡的眼睛,呀,不經意間,春已在前方微笑.啊,春!她邁著輕盈的步伐而又含著少女的羞澀不敢大步走來,她悄悄撕裂了灰濛蒙的冬天的外衣,離我們越來越近我漫步在春的田野上,被一層籠罩萬物的生靈的薄紗帶進春的幻想境地我彷彿看見一位正值花樣年華的少女,時隱時現,她擺動著飄逸的羅裙翩翩而來,莫非,她就是人們所嚮往的春姑娘.
在春姑娘的引導下,我來到了公園.哇,草兒從地下探出頭來,有的吐出了一點嫩嫩的小芽；花兒在春風的吹拂下爭先恐後的舒展著自己的身軀；柳芽咬碎了冬天的包裹,萌動了；麥苗仰起泥染的腦袋,拔節了；竹筍掙脫嚴寒的束縛,冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗,綻放了!水車也毫不拘謹的運動起來；小河解凍了,「叮叮咚咚」的唱起歌來……
春天的景色太美了,春天裡人們的心情更美.佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了,歡快的笑臉充滿著希望.到處都洋溢著快樂的氣氛,公園里照相的青年人,釣魚的老人,捕捉昆蟲的小朋友,一個個陶醉在大自然的懷抱里,流連忘返.俗話說：「一年之計在於春」.所以人們在春天就更忙了：街上的汽車川流不息來來往往地穿梭著忙碌的身影；鄉村的田地里,農民們在播灑著希望的種子這是一年中最忙的時候；教室的牆壁上貼著新學期的課表,一本本新書中,有好多好多的知識果實等待著我們去采擷.春天是生機勃勃的,是萬紫千紅的.真可謂算得上是：「等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.」啊!我熱愛春天,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹的新綠,聽到小鳥的歡唱.
啊!春,你帶給我們無窮無盡的歡樂,我愛你,春!
聆聽春天的心音
窗外,淅淅瀝瀝的小雨無聲地飄灑.手握一杯熱氣騰騰的清茶,在悠悠的茶香中,我走近了遠影簫聲筆下,那從容化雨的冬雪之中.
一直以來,渴望著會有一場雪,在某個冬日的早晨如約而至,可這對於生長在南國的我,似乎成了可望而不可及的夢想.就是去年冬天裡,南方爆發了罕見的雪災,而我所在的小城,只是地面上覆蓋了一層薄薄的冰而已,那場渴望已久的雪,還是沒有給我帶來如期的驚喜.因此,一打開遠影的帖子,一種久違的對雪的渴慕之情,竟然那樣清晰地展現在我的面前,一如窗外,這綿綿的春雨,那麼清新自然,那麼親切動人；也如那夢幻里無數次出現的雪,那般晶瑩剔透,那般輕靈飄逸.
遠影在一開頭,給我們展現的是一幅充滿詩情畫意的春雨圖：沒有工筆雕琢的刻意,也沒有濃墨重彩的痕跡,只輕輕幾筆,如柳絲拂面,如清風宜人,羞澀的春雨,正悄悄地迎面而來；一份期待春雨的思緒,一種親近自然的情懷,就這樣不經意之間,緊緊地,扣住了我的心扉.沐浴著這絲絲細雨,抬頭,天空也一片明凈.
4. 關於《春天裡》的作文
要抓住春天的比喻義。
自然的春天萬物生機。
人生的春天也一樣。
而且，春天美好但又極其短暫，因此要真是生命包括自然的春天。
春華秋實，播種，耕耘，比單純的贊美或想像更為重要！
5. 春天裡的作文600字
在春天裡
花兒悄悄打開花瓣了，小草悄悄地萌芽了，樹枝上也悄悄地鑽出嫩嫩的綠葉了，你猜，是誰來了？當然是那春意盎然的春姑娘；春姑娘帶來了新春的禮物——春種，她把春種散播在大地上。好一片生機盎然的景象。
你聽，是微風的聲音，花兒在聆聽，草兒在聆聽，展翅飛翔的燕子也在聆聽，這美妙的「歌聲」讓它們陶醉，也讓我陶醉；這時，微風拂過臉龐，讓人感到了無限的春意。
你再聽，是同學們那朗朗的讀書聲，好整齊、好響亮的讀書聲啊，俗話有說「一年之際在於春」，我想，同學們都一定在好好地學習吧！
你繼續聽，是那春姑娘看見大地春意煥發、萬物復甦時的喜悅淚水——春雨，「嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……」多好聽，這雨水滴在房屋上，地在雨傘上，滴在草地上，滴在花瓣上，滴在農田上；春天的雨水滋潤了農田，滋潤了花草，滋潤了大地上一切的一切，甚至孩子們那稚小的心靈。
哇，你看，雨後，太陽露出了可愛的笑臉，把溫暖的陽光普照在大地上，七色的彩虹也出來了，把雲朵染成了彩霞；那鮮艷的花朵經過春雨的洗禮後，顯得更加光彩奪目了，那露珠在陽光的照耀下，一閃一閃的，就像小姑娘那水靈靈的小眼睛。那野火燒不盡，春風吹又生的小草在一次又一次的梳洗後，此時變得更加生機勃勃了。
你睜大眼睛再仔細瞧一瞧，木棉樹上的木棉花都開了，每一朵木棉花都是紅艷艷的，彷彿是那人們在春季里燃燒著的青春，燃燒著的激情火焰，是如此耀眼，彷彿是那在飛風中飄揚的五星紅旗，更彷彿是孩子們那童真的心。
在春天裡那令人陶醉的微風，那朗朗的讀書聲，那清脆的雨聲，那溫暖的太陽，還有那火紅的木棉花……一切都顯得那麼自然，充滿著勃勃生機。
在春天裡，微風使人舒暢，讀書聲使人精神，雨聲使人變得滋潤，太陽使人溫暖，木棉花更使人內心的激情迸發……
在春天裡，年幼童真的心在歡笑，年輕的心中奔跑著追尋遠大的理想，年老的心在努力鍛煉，使它再次煥發年輕的氣息……
啊，春天，你給予了我們生機，你給予了我們理想，你給予了我們激情，你給予了我們快樂，你給予了我們……
悄悄地，春姑娘走了，但在人們的腦海中，在人們的心中，那段在春季里的美好回憶仍然保留著。
在春天裡……
6. 我在春天裡 作文 記敘文
隨著日歷的翻動，冰天雪地、天寒地凍的冬天不知不覺地飛走了，溫暖的春天悄無聲息地走來了。
春天，萬物復甦，春暖大地，百花開放，到處都是綠色，到處都是新的一年春天裡溫暖的氣息。一片生機勃勃的景象、真令人美不勝收。在這溫暖的春天裡，有件事使我久久不能忘記。
星期六的一個下午，因為晚上我們家有客人來，所以媽媽帶我到人山人海的菜市場去買菜，我作業沒有做完，我還要做作業，時間很緊張，所以我們就沒有進市場裡面，我們只是到了市場旁邊的一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，皺紋爬滿了他的整個臉上。一看就知道是位憨厚的、飽經風霜的地道的老農民。
媽媽上前問了價錢，便開始與他砍價兒。可賣菜的那個人斤斤計較，怎麼也不肯降低一分價錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急匆匆地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎麼辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。「肯定是忘在那攤子上了，這種小攤兒上，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！」
經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定要回去碰一碰運氣，於是我們又朝市場的方向奔去。
到那裡時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙從筐下拿出，遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個人都開心地笑了。
望著眼前著朴實的老大爺，我還能說些什麼呢？一股愧疚感由然而生。祝願這位老人一生平安。
7. 春天裡的故事 一片記敘文作文
春天的故事
我已經上初一了，經歷的事情也已經不少了，有高興的，也有失落的時候。由於經歷的事情比較多，有些事情我已經淡忘了。沒有忘的是春天的故事。
春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在於春。春天，柳樹發芽；花兒開花；小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。
春天什麼都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園里的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個春天就發生了一件事，使我身受感動。這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。
在我放學的那一天，我高高興興的要准備回家，在回家的一個馬路口，我看見了一個盲人。他似乎也想過馬路。那時，天還下著大雨。於是我就把他扶過了馬路。後來，我又想把他送回家，天下著這么大的雨。他又沒拿傘。於是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時候，我看見前面有一個井蓋是開著的。於是我就扶他饒過了那個井，在走過去的時候，他問我為什麼饒呀。我告訴了他。就在我的話剛從嘴裡說完。他就馬上轉身向那個井走了過去。
到了井那的時候，他用手來摸那個井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的。可是他不同意。說是怕弄臟了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動著那沉重的井蓋。我看見了這種情況，怎麼能不幫他呢，只是因為怕弄臟自己的手嗎？於是我和他一起用力的移動著那個沉重的井蓋。這時，雨下的更大了。
等我們把那個井蓋復原的時候，我們又一起向他家走去。他給我我一個手帕，說是讓我把手擦乾凈。再走的路上他還說，萬一是晚上，有的人不知到那個壞井不就倒霉了嗎？
我被他的這種精神感動了，身為一個盲人，還能時時刻刻的為別人著想。
這就是那春天的故事，這個春天不僅景好，人更好。轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
8. 春天的故事 作文 600字 記敘文
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
「一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。」這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍葯帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜卧枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
「朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。」這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用「已難尋」的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想像空間。
「遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。」這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
「春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。」這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句准確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
「陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。」這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨「趁桃花」的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表.
春天的色彩
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩雲：「春風又綠江南岸。」說的多麼好啊！但又何止是「綠」？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！」是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
9. 春天裡的故事作文，記敘文，親情，友情，一類的
不知不覺，院子里的櫻桃樹已開花、結果了，溫暖的春天已經來臨了，大地萬物復甦、陽光燦爛，桃紅柳綠，碧空萬里無雲、鳥語花香……所有的一切都充滿了活力。我心中閃過一絲欣喜。可是每當我想起我們的李老師時，我的心中滿了惆悵、失落、悲傷……當我在校園里重新看見我們的李老師時，我會偷偷掉下幾滴淚。
在這個溫暖的春天裡，我們的李老師離開了我們班。想起我們的李老師，總覺得近在咫尺，那麼熟悉，那麼可親，每個細節都在眼前。2月24號，薛老師告訴我們，我們的英語老師病了，請假兩周去醫院動手術。我們都很不舍，就連平時調皮搗蛋的同學也都嘟囔著：「別離開我們呀……」上課鈴響了，李老師來了，真沒想到，李老師還來為我們上課，您不是要去看病嗎？李老師擠出時間來為我們通英語報紙。李老師那純真的笑容、甜美的聲音就像春天的陽光那麼和煦，那麼溫暖。李老師對我們說：「可能是兩星期不能給你們上課了，同學們一定要好好地學習，補錯題，完善錯題本……」下課鈴聲響了，李老師合上書真的要走了，我們都默默地為她祝福。只是我萬萬沒想到，這是李老師給我們上的最後一課。
2月27日的班會課上，我們都感到空落落的，薛老師知道我們特別想念李老師，讓我們輪流上台吐露心聲，表達對李老師的思念之情。令我們意想不到的是李老師給我們寫了封信：
致竹節軒學生的一封信
我親愛的竹子們：
此刻，我迫不及待要表達的就是：謝謝你們！我愛你們！
昨天下午放學後，文雪拿著一疊信紙跑過來，紅著眼睛對我說：「老師，這是同學們給您寫的信，我代表竹節軒全體同學祝您早日康復，重返課堂。」說完，她就哭了。那一刻，我激動地竟忘了說聲「謝謝」。
下午上課的時候，本想跟大家說幾句道別的話，又怕忍不住會掉眼淚，所以又忍了忍。真的不想就這樣一聲不吭地離開。現在看著大家寫給我的信，一句句暖徹周身的話語，讓我再也控制不住自己，淚水早已模糊了我的雙眼。我要大聲呼喊：「謝謝你們，謝謝你們的關心，謝謝你們送給我的驚喜和感動，謝謝你們給予我的愛和快樂。」雨溪把信紙剪成一隻美麗的蝴蝶，我多想對她說：「你就是那隻最美的蝴蝶。」子欣畫了許多鮮艷的花朵，我多想對她說：「你就是那朵最美的花。」虎背熊腰的凱峰，竟然會勸我多吃什麼，少吃什麼，真沒想到他竟會如此心細如發。還有浩楠，還有周慧，還有萬珂，還有玉傑，還有紹霖，還有可安……太多太多的名字，太多太多真摯的祝福，此刻，我就是天底下最幸福的老師了，自豪感將我重重包圍。
本來計劃等到放暑假再去看病，大家的英語學習還有很多硬仗要打啊，我們還要攻克它佔領它，做勝利的英雄呀，真的不想在大家最需要我的時候離開呀，可是你瞧我這咽喉真不爭氣，唉。其實也沒什麼大病，動個小手術就OK了，不必為我擔心。這段時間，我會聽大家的話，安心養病。
康老師不僅有著純正的英語發音，豐富的教學經驗，而且極富愛心，極有責任感。同學們一定要和康老師積極配合，展示出我們竹節軒的風采，上出我們「自主達標課堂」的神韻。同時我也深信，經過康老師的教誨，大家的英語學習一定會更上層樓的。在此，也衷心地謝謝康老師。
今天，我特意要求波哥把我們竹節軒的「成長檔案」拷貝到我的筆記本里了，想念大家的時候，我就看看照片。下周一可能我就不能發聲了，有煩波哥幫我傳達我的愛意：謝謝同學們，我愛你們！
最後祝同學們學習進步，快樂成長！
愛你們的霞姐
2月25日
聽了老師的信，我們都流下了淚水，我們盼望李老師早日康復，回到我們的身邊，我們需要她，我們愛她，我們正在等她。就這樣過去了兩周。3月12日的英語早讀「今天英語老師就要來了呀，我們真的好激動啊！」我們走進教室，好失望啊，英語老師還是沒有來。
又過了一周，李老師還是沒有來，我們真的沒有耐心再等下去了。3月17日下午6點，薛老師，姬老師帶著我們幾個學生去看望李老師，啊！終於見到李老師了，我們個個神采飛揚，王文雪一下子抱住老師，太想念老師了，我們都圍住李老師，講起了學校發生的事，老師還請我們吃了個飯，時間過的好快啊，又到了離別的時刻，我們都在問老師什麼時候回來上課，
說真的，我真想老師立刻就回到我們身邊啊！
李老師真有她獨特的教育方法，在她教我們三個學期中，我們班學習風氣前所未有的好，我們的師生關系特別地融洽，不知她用什麼魔術，竟使我們對乏味的英語產生濃厚的興趣，搗蛋學生不再搗蛋，頑皮的學生不再頑皮……薛老師說周一她就來了，我們的心就快要跳出來了，我們鼓掌歡呼盼望這一天早日到來。4月9日的英語早讀，我們使出全身的勁讀著，時不時看看窗外，李老師是不是如我們所願已經到來，這時耳邊響起了清脆的高跟鞋聲，是李老師來了嗎？我回頭一看是康老師來了，李老師，你在哪裡？我們都在盼望你回來呀！
那天，陽光明媚，我們終於見到了日思夜想的李老師。可是她不教我們了，她被分到去輔導八三、八四的實習老師了，聽到這個消息，好半天，我愣在那裡，不知心裡是什麼感覺，看著李老師的背影，我不禁傷心地哭了。
今天，我們見到李老師來我們班聽課了，我們個個眉飛色舞的，展示課上得特別成功，最後，李老師給我們說了幾點建議，我們用我們最最真誠的聲音說了聲：「I love you!」掌聲歡送了李老師。我們真的很希望李老師能夠教我們班。
這個春天，也成了最難過的春天。每當我在校園里看到李老師時，心依舊像堵住一般，淚水會再次留下來，讓我感到世事無常啊！也讓我永遠記住2012年的春天，陽光是如此刺眼，照得人眼睛發酸。
2012年的春天如同李老師在我的心中一般根深蒂固了，2012年的春天，令我永遠無法忘懷的春天，我們的李老師，她那純真的笑臉，甜美的聲音……
10. 作文《春天裡》記敘文650-700寫出人事景
在春天裡，溫暖的春風吹遍了大地。小草爭先恐後地探出了小腦袋，因為回春天來答了，他要感謝春風給他的溫暖。小樹抽出了嫩黃的新芽，因為春天來了，他要感謝春風給他的希望。在這春天裡，我要感謝老師，因為我的心沐浴在老師愛的春風里，暖暖的。
春天的金塔，風最具特色。沙塵暴伴隨著春天暖風的到來也時時作祟，讓人的心暖暖的，又有著一點不爽。今天我們上公開課，淺黃略暗的光透過藍色的窗簾懶洋洋地照進教室。看樣子，天公不作美，要刮沙塵暴了。教室的後面坐滿了聽課的老師，像我們一樣坐得整整齊齊。他們似乎對窗外欲來的沙塵暴不感興趣，眼睛死死盯著前面，我也死死盯著老師。這是一堂語文教學新模式的嘗試課，希望蒼天保佑我們，別讓這該死的沙塵暴搗亂了!