① 青島小筆頭作文學習班
你可以去鄒城百貨大樓對過的彼岸教育看看那裡有適合各級小學生的作文的輔導，對學生應該是很有幫助的
② 以"好記心不如爛筆頭"命題寫一遍800字的作文
好記性不如爛筆頭
——讀《我有一個小本本》
俗話說得好：「好記性不如爛筆頭。」毛主席的老師徐特立先生強調：「不動筆墨不看書。」讀書不但要動腦，而且要動筆。
最近，讀了《我有一個小本本》，感到文中那個孩子的做法非常好——讀書的時候，用一個小本子把好詞好句好段抄下來，通過日積月累，不斷豐富自己的語言。
我過去也有一個小本本，不過那不是用來積累語言的。我的那個小本本叫「錯題集」，隨時把做錯的題抄下來，有時間就看一看，避免以後「重蹈覆轍」。隨著做錯的題越來越少，那個小本本的作用也十分有限了。我打算另准備一個小本本，專門用來積累語言。比如，看電視時聽到的一些新名詞，大人說話時偶爾用的一句俗語，看報時見到的一些佳句，以及平時自己腦袋裡迸發的靈感火花……都應該隨時記下來，不斷充實這個「寶庫」。
光記還不行，還要經常使用，這樣才能逐步進入到「妙筆生花」的境界。寫文章的時候，要多翻小本本，盡量從中選用生動的語言素材。小本本裡面的好詞好句好段，甚至應該背下來，這樣就不會出現「書到用時方恨少」的尷尬局面。總之，有個小本本是十分必要的。
「小本本，爛筆頭，讓我作文不發愁；小本本，爛筆頭，讓我更上一層樓。」——這是我給自己總結的順口溜。
③ 小學六年級下冊語文配套練習冊第四十三頁我的小筆頭的作文怎麼寫
在我的鉛筆盒裡躺著一塊小小的橡皮，雖然它不起眼，可它是我學習上的版小夥伴呢！
橡權皮的作用大家一定都知道，所謂橡皮就是用來擦錯別字的，記得一年級的時候我在課堂作業本上寫錯了字，那時的我連橡皮的作用是什麼都不知道，於是我努力想怎麼才能把錯字消掉，這時侯老師走了過來，問我怎麼了，我把原因告訴老師後，老師從我鉛筆盒裡拿出了一塊長方體，告訴我：「這是橡皮，能擦去所有用鉛筆寫的字。」侯老師邊說就邊把錯字擦掉了。
開學了，媽媽給我買來一塊大的橡皮，用了很長時間，漸漸的，橡皮變的越來越小，原本魁梧的身體現在變的瘦小，終於有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而死去了卻也無人留意，有一天我終於明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務，我真感動啊！
橡皮舍己為人的精神是寶貴的，是值得我們學習的。
④ 四年級上冊的第六單元的 小筆頭兒的作文怎麼寫
今天，陽光燦爛，我小筆頭也高興得不得了。這不，下午我就和瑤兒來到了學校，看她們排練團體操。
等同學們都到齊後，我從文具盒裡跳了出來，跑上了瞭望台（書包頂上）。放眼望去，哇！人好多呀！我仔細地用手指頭點著數了數，有20排呢！每排有22個人，我算了算，一共有440個人呢！對我小筆頭來說，這個真是個大數目，俺小筆頭可是第一次見這么大的場面，心怦怦地跳個不停。
對了，瑤兒站在哪裡呢？我踮起了腳尖，東張西望。突然，我驚喜地喊道：「啊！瑤兒在那兒呢！在第一排的靠中間的位置。」聽到我的喊叫，書包嚇得一哆嗦，我差點就從上面掉下來。
動作將會是什麼樣的呢？我正思考著這個問題，突然，優美動聽的音樂響起來了，我立刻陶醉在了一個美妙的世界裡。伴隨著優美的音樂，她們一會兒像一隻只雄鷹一樣展翅飛翔，一會兒又變成了一片波濤洶涌的大海，一朵朵浪花在大海上此起彼伏。我看得真是入了迷，突然，我的目光轉移到了瑤兒身上。瑤兒跳得怎麼樣？那就更不用說了，動作真是又到位，又優美。
慢慢地，舞蹈就要接近尾聲，她們在操場上擺出了四個大大的字。是什麼字呢？帶著這個疑問，我使勁地踮起腳尖，睜大了眼睛往下看，噢！我知道了，原來是「天天向上」四個大字。看來我以後也要好好學習，天天向上哦！
天漸漸地黑了下來，已經快7點了，她們終於解散了。我和瑤兒說說笑笑，離開了學校。(
⑤ 二年級下冊綜合學司四我的小筆頭作文有趣事
二年級作文：
那天，我們來到一個很大的教室，裡面有很多很多的老師來聽課。我們看了之後下了一跳，然後把情緒穩定下來了之後，就覺得沒什麼可怕的了。我們准備了准備，就要開始了。
剛開始，我們和老師練習了一下發聲。我們是先從「i」、「u」開始練的。同學們練的都很賣力。有的練著練著都滿頭大汗了，有的練的小臉都變成了紅蘋果，還有的練得都喘不過氣來了。然後，我們又練了幾組音接。有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱的音非常准，簡直能和鋼琴一樣。
後來我們又學習了新課，學唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，先用粉筆寫出歌譜，然後講述歌的重點部分。他一邊講還一邊把重點部分給畫出來。講完了之後，老師又彈著鋼琴，一步一個腳印的教唱了起來。有的地方，難一些，老師就唱多點，生怕我們不會。有的地方簡單些，老師就唱少點，一帶而過。老師講的不僅好，而且我們合作的也不錯。我們都聽老師的指揮。老師講的時候，我們就埋頭苦記。老師要唱的時候，我們就馬上停下手裡的筆頭，仔細地傾聽其中的精妙。老師要我們唱的時候，我們就以最嘹亮的聲音，來歌唱。
就這樣，我們很快就學會了這首歌，並能夠唱好了它。快到下課的時間了，我們要做後演唱了。同學們都打起了精神，隨著老師的音樂響起，我們開始演唱了。只聽歌聲在整個教室里飛舞，在整個教室里飄盪。在場的所有老師，都彷彿陶醉在其中。有的老師，閉上了眼睛，細細的品味。有的老師手裡還打著拍子。還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來。歌聲響了很久才停了下來，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲，也就是這掌聲，證明了我們的成功，和我們的勝利。
那節課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，但更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。
⑥ 小學生語文上冊四單元我的小筆頭作文怎麼寫
一張舊照片
照片上,只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟.只留下斷裂的天橋,扭曲的鐵路,殘破的房屋,滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩.
這個僅有兩三歲大的小男孩兒為什麼獨自坐在廢墟里號啕大哭呢?他的爸爸媽媽呢?一個個問題在我的腦海里浮現.也許,爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難,正要去尋找一個安全地帶.沒想到,還沒登上火車,日本侵略者的戰機就已經猙獰著投下了罪惡的炸彈.幼小的他從此失去了爸爸媽媽,只能坐在地上無助地,撕心裂肺地痛哭……
我想,那個記者一定會在拍完照後幫助他的.他一定會在好心人的憐愛中成長為一個對社會有用的人,為新中國的建設做出貢獻.長大後的他也一定會對需要幫助的孩子們伸出援助之手.
可是,我又想到,在那個年代,日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站.一定還有很多可憐的孩子,他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人,又得不到幫助.那些孩子很可能還沒長大就了,因為沒人給他飯吃.還有的孩子也許能活下來,但是如果沒人管他,他們很可能會變成小偷.
想到這些,我真恨日本侵略者.他們毀了多少個幸福的家?他們讓多少孩子沒有了父母,沒有了關愛,只能在街頭流浪?我看著這幅照片,想著想著,覺得我們的生活比那些孩子幸福多了.我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子,我想這世界上要是沒有戰爭,那該多好啊?那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了.
一張舊照片-廢墟中的孩子
這幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景.啼哭的嬰兒,倒塌的房屋,使我們不由得彷彿又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代.
上海火車站,由於北站已成為戰區,交通被切斷,南站就成了交通的惟一出口,所以上海火車南站,人流擁擠不堪.忽然空中傳來飛機的轟鳴聲,日本敵機飛來投下大量炸彈.上海火車站頃刻間變成了一片廢墟,車站,天橋月台以及鐵軌被炸得稀爛.站內的人們傷無數,地上躺滿了橫七豎八的屍體.火光中,父母焦急的呼喚著孩子,孩子哭喊著尋找著親人,炸傷的人們痛苦的呻吟著,廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛.幾分鍾前,這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌,手裡還玩著爸爸親手為他做的玩具.幾分鍾後,侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都毀滅了.敵機投下炸彈的瞬間,孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片,孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命.僥幸活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親,他大聲的哭喊著.
是呀,是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟,是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園,是戰爭打碎了孩子們童年的夢想.願這樣的歷史悲劇永遠不再重演,讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年,讓世界永遠充滿幸福和歡笑.
⑦ 小學作文小筆頭辛苦了
今天晚上，我正寫作業，突然水筆沒水了，我只得從抽屜里拿出一支好久沒用過回的水筆答，試著寫寫。可是，這支水筆因為好久沒用過，筆尖上的墨水已經幹了，所以寫不出來。於是，我用它在草稿本上來回劃了好幾次，再套上筆蓋，用力甩了幾下，抱著一絲希望又試著在本子上寫了寫，嘿，還真有效果，那潔白的紙上終於出現了字跡。 這時，在一旁檢查作業的媽媽兩眼一亮，似乎想到了什麼，接著便拿著水筆問我：「佳佳，這水筆為什麼會寫不出來？」「因為我好久沒寫了。」我不以為然地回答了這個簡單的問題。媽媽聽了，笑了笑，語重心長地對我說：「是啊，筆不寫墨水會干，鐵不用會生銹，那麼腦子不經常用是不是會變得不靈了呢？」我聽了，馬上明白了媽媽的用意，不好意思地點了點頭。媽又接著說：「一個人，天生是很聰明的，總愛問一個個為什麼？可是，如果你從不去思考，那麼時間長了，就成了一個習慣，總不愛去思考，不想去思考，也就不會思考了。你上課一定要多動腦筋，多提問多回答。這樣，你的成績才能更上一層樓。」
簡短的幾句話，讓我深深地懂得了一個不會思考的人，就如同一支沒有墨的筆芯。
（點評：小事情中學到了大道理，小作者真會學習！）
⑧ 作文《小筆頭我的朋友》
心愛的小筆頭
· 今天下午我放學回家，坐在炕上准備寫小筆頭，心愛專的小筆頭。我打開屬小筆頭，呀，本子沒有片了。我換了一個新本，這時想起以前的小筆頭就問姥姥：「我以前的小筆頭呢？」「不知道！自己亂放，沒有了。」我哭了，嗚——我的心血白費了！嗚——媽媽說：「你姥可能掃灶坑燒火了。」我一聽，心都要碎了。媽媽幫我在屋裡和下房都找遍了，只找到一本。我又看到了我的小筆頭。
· 媽媽提議我把這事寫在小筆頭上，最後我把這件事寫到了我心愛的小筆頭上，提醒我以後不要丟三落四的，好好珍藏我的小筆頭，唉，我拿什麼來補丟失的小筆頭啊！
⑨ 我的小筆頭寫人的200字
《作文:我的小筆頭》今天，下午我看見 了一朵美麗的花。花有五顏六色的花，花版 的顏色有紅色權，白色，綠色等等。它叫向 日葵。它好像對我們笑，可是他沒有笑， 但它可以用心帶來微笑和感情。它像太陽 照在我們的臉上，像一棵美麗善良的心， 又像毛主席的心。它的身邊有一棵小小的 花，到了夏天，他就會開放，他開放的時 候他像剛出生的小嬰兒，慢慢的開放，我 走了，我會一輩子記住他的。