⑴ 二年級下冊作文大全別踩我我也有生命
萬物復甦的春天來了，小草從地里探出頭來，綠油油的，像給大專地鋪上了一條綠色的毯子屬。小明走到小區的綠地里，呀，草坪中怎麼會有腳印呢！他想：有可能是一些小朋友想走近路，就從草地上踩過吧。也有可能是一些調皮的孩子在草地上踢球。他們玩的時候，小草痛得彎下了腰，都懶洋洋地伏在地上，小明又想：如果每個人都這樣，這些小草就不能為大自然增色了。小草也有生命啊！我得趕緊想辦法。
於是，他趕快回家，做了一個木牌，上面刻著：別踩我，我也有生命！然後，他在草地邊挖了一個坑，把木牌插到坑裡。過路的人看了這個告示牌，再也不從上面走過了。
過了些日子，小草又挺起了身子，一陣微風吹來，小草好像在對小明說：「謝謝你，謝謝你！」小明看了，笑眯眯的，心想：這是我應該做的，我心裡真高興。
⑵ 二年級作文江蘇家鄉不少於250字
家鄉的四季是最美的，家鄉的花園也是最美的。
春天，桃樹開花了，空氣中彌漫著一股淡淡內的花香。微風拂容過，花瓣就從樹上慢慢的落下來，像一個個仙女披著粉色的衣裳在空中跳舞，我和小夥伴在樹下給它們伴舞，臉上洋溢著快樂的笑容。
夏天，荷花開了，荷花在花園正中心的池塘里開著。太陽下，荷花顯得格外精神，一動不動的挺立在荷葉上，下雨天，它享受著大地給它的滋潤。我和小夥伴在池塘邊玩耍，每人摘了一朵荷花，然後把荷花帶到房間進行裝扮。
秋天，我最喜歡的桂花開了，空氣里彌漫著濃濃的花香，我們把從樹上落下來的花都聚集在一起，從花園的這邊往那邊撒，整個花園就都像鋪上了金色的地毯，噴上了濃濃的香水。我和小夥伴在地毯上散步、聊天、打滾、玩游戲。我們高興極了
⑶ 二年級下冊作文大全100字以上5扁
我第一次去那裡的時候，房子都是老式的木板房，很舊也很破;山光禿禿專的，一點也不好屬看;水也被污染了，黑黑的可怕極了。不過現在可不一樣哦!
那裡風光秀麗，景色宜人。山碧綠碧綠的，水清甜清甜的，房子也都是新蓋的小洋房，非常漂亮。給我印象最深刻的就是那裡人們的生活更富有更美好了。你們說我的家鄉變化大嗎?
⑷ 二年級下冊作文
我愛水，無論是江河湖海，還是水月洞天都令我魂牽夢縈，而家鄉的那條小河卻更深地刻在我的記憶中。就是它，就是這條平凡的小河卻給家鄉的孩子們帶來了無限的歡樂。
在百花盛開的陽春三月，小河更加嫵媚多姿。岸邊楊柳依依，芳草如茵，各種野花：紅的、白的、黃的、粉的、紫的……點綴在河邊，那春色中的小河映襯著滿河的春色。河面上，幾只形態各異的蝴蝶正在盤旋舞動，似乎在跳舞給誰看，順著那舞姿俯身一瞧，河中那晶瑩剔透的沙粒靜靜地躺在「搖籃」中，看著蝴蝶姐姐的舞姿。一條穿梭於河水間的銀灰色的小魚看著柳樹妹妹婆娑的姿態也興奮地游來游去，不時吐出幾個小泡泡，這時，太陽篩下了一輪金光，光芒照在水泡上，呈現出七彩的幻影，小河在它的映襯下，又穿上了一件綵衣裳，顯得更加美麗了。
在綠樹成蔭的盛夏，小河便成為孩子們的水上樂園：每天放學後，孩子們都迫不及待地向小河奔去，到了河邊，大家挽起褲腿，准備比賽——到小河中捉小魚小蝦。孩子們拿起瓶子，做好比賽的准備，只待一聲哨響，大夥便接二連三地沖向水中。十五分鍾後，比賽結束，當然，誰捉的小魚小蝦最多，誰就是比賽的勝利者。玩累了，大家坐在岸邊，體驗著被小魚親吻腳丫的感覺，這時，孩子們便興致勃勃地唱起歌來：「學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……。」頃刻間，孩子們的笑聲又組成了一首歡快的田園交響曲。兩種歌聲順著清澈的河水飄向了很遠的地方。
啊！小河，你真美，美得如一首婉轉的詩，你洗盡了孩子們的煩惱；沖散了孩子們的勞累；滋潤了孩子們的心靈；帶走了孩子們的憂傷，留給孩子們的卻是幸福、歡樂……。
我愛家鄉的小河，愛它的景色優美，愛它的無私奉獻……我願化作一滴水，融進河中，為家鄉的孩子們帶來更多的幸福與歡樂！
⑸ 語文書二年級下冊本單元作文大全120個字
本單元是幾單元？？
⑹ 二年級下冊作文200個字左右
今天清早，我們抄幾個同學相襲約著去看桃花。春風徐徐地吹拂著，桃花在微風中來回搖曳，彷彿在向我們招手，連連說：「歡迎，歡迎。」一進桃園，就象走進一個花的世界，置身於花的海洋。
桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風吹來，朵朵桃花就像一隻只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇給，神迷意醉。
⑺ 二年級下冊蘇教版識字6的詞寫作文
寫作文的方法略有不同。首先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度。角度以回積極向上，新穎為宜;其次命答題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了;再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。
⑻ 蘇教版二年級下冊超級娃娃車的作文
煤在火來爐上盡情燃燒，壺自在火爐上不停地歡叫……
要求：1、依據提供的情景，或以其作為文章的結尾，寫一篇記敘性的文章；或從中提煉一個觀點，寫篇議論性的文章，或以次作為詩歌的開頭……任選體裁，寫一篇不少與600字的文章；
2、自擬題目，圍繞情景展開聯想，注意文章蘊涵的生活性。
⑼ 二年級下冊作文
伸出我們的雙手
生活中很多時候需要我們伸出雙手，獻上愛心。
我們班也有一些像專這樣的事情。屬比如：上課羽羽的鉛筆掉了，偉傑幫他撿起來;老師讓買口算書，白雪給王憧也買了一本。我也幫助過別人：下雨了，楚楚望帶雨傘，我讓她和我一起打雨傘;美術課，王憧沒帶彩筆，我把我的彩筆放到中間和她一起用。
不論是在校內還是校外，我們都有好多機會幫助別人。我曾經聽過這樣一句話：有付出，就會有回報——那就是別人的幫助和快樂。當別人需要幫助的時候，我們就伸出熱情的雙手;當別人需要溫暖的時候，我們就獻上一顆火熱的心!