1. 請以「又是別離時」為題，寫一篇作文。要求：（ 1）自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於600字的文章。
又是別離時又到七月離別時，暗黑的天空，含淚的星正注視著我遠去的背影。「明天的我還是那個從六年艱苦歲月中爬出來的我嗎？」我的心被即將離別的念頭所佔據，對離開六年同窗後的未來充滿了迷惑。日歷翻過，註定著離別的倒計時，看到自己親密的同學，心如刀絞；聽到他們幸福的笑聲，覺得很孤單。也許有一年，我會望著他那似曾相識的臉，自然而然留下眼淚，沒有過多的言語，捧著一顆離別的心罷了。告別會很快就結束了，如一顆流星忽然劃過，轉瞬即逝，一霎時的唯美過後，便又是無頭的寂寞。唉！人為什麼要有七情六慾呢？為什麼要只留戀回不來的昨天呢？過多的為什麼在我腦海中迴旋，帶來的只是不絕如縷的掛念。也許離別是為了更好的相聚，可我為什麼這么傷心？是誰，是誰把我的寂寞之門打開？是他？是她？哦，是他，就是他，是她勾起我那惆悵的回憶，是她喚回我內心的惋惜：六年級前，我是班裡的害群之馬。上六年級後，我依舊我行我素。可但當我面對她後，心中有一股力量使我為了自己的已久的夢想而奮斗，一切源於那件事——有一次上討論課，題目是「我看《掩耳盜鈴》中的偷盜者」。待到同學們的滔滔不絕結束後，「心術不正」的我滿信心的說；「我覺得那個偷盜者太笨了，如果用剪刀剪斷束鈴繩，那不就得了嗎？再不成可以放火，讓他們驚慌再趁機撳下鈴不就可以了嗎？」果然，後面傳來一片噓聲。「這也太卑鄙了吧？」「你以後一定是個小偷」……面對著同學的人生攻擊，我不屑一顧，反正我習慣了——從一年紀到現在，我一直被同學鄙視，無所謂了。這時，她說了一句將貫穿我一生的話：這位同學能夠多方面思考問題的能力值得我們學習，他以後一定不是個小偷，而將可能成為新一代的「福爾摩斯。」台下掌聲一片，而我的眼裡早已噙滿了淚水。半年的滄海桑田，踩過的路，有我的足跡，深深的，沒有塵埃的覆蓋，唯有你的吶喊。記憶的水珠欲散開，可我對七月還是敬而遠之，因為離別有我，還有她！
試題分析：這是一個命題作文，必須以「又是別離時」為題，不可更改。要寫好作文，首先是審題，「又」是說不止一次離別過，現在有可能是第二次，或第三次，第四次……，題眼是「別離」，離別的題材有多種，可以與人、與物、與事離別，不管是哪一種別離，都難免帶來人的情緒在裡面。其次是立意。很多人選擇寫畢業，如果水平一般的話，這個題材既不好寫，也太落俗套，難出彩。對於這篇作文，無論是寫什麼題材，都要融入個人情感，會比較好。最後，在作文的過程當中，運用抒情和議論能使文章更加感人。學生作文，我們建議在開頭、結尾和中間增加一些抒情和議論的成分，可以起畫龍點睛的作用。
2. 又到離別時為話匙記敘高中作文
離別亦美麗
知覺間都改變屋外松柏已幼苗青翠秦磚漢瓦早已變高樓廈我卻向葵般專燦爛境遷相遇、屬離別亦命必經路
勸君更盡杯酒西陽關故古總友看重臨走忘送杯餞別酒願友誼存往往忘卻海內存知涯若比鄰深厚；舉望明月低思故鄉外歷經風霜雪雨夜深靜夜總觸目傷懷忽略悲歡離合月陰晴圓缺真理般離別固殘酷美麗
黑暗吞噬縷陽光黑沉寂敢面冰冷世界終要與夕陽別第二平線金黃召喚限期待曙光；花謝樹木用枯黃紛飛葉預示寒冬落葉歸根詮釋春春季節交替；翹首昂視月圓月明贊嘆已月缺星稀卻由自……苦短卻相伴著離別演繹同吐露同冷暖任秋水劃筆尖聆聽耳畔歌聲恰似漁翁垂釣樂自林間落葉繽紛才美點綴……
我欲仰嘯笑破歲月笑看殘缺語雲：離別亦美麗
3. 又到離別那一刻的作文
六月，註定了成為別離的季節，一如當年黑色的七月。
朋友發來簡訊說，別離的一幕又在上演了。一切都似曾相識，喝酒、相擁，及至偶爾的淚眼。時間是一把利器，成熟了我們，也扼殺了青春。當夢想回到現實，我們也從象牙塔的回歸了人間的煙火。所有的容顏，雖不曾老去，卻漸漸地模糊，天各一方的我們，縱使可以懷念，也抵擋不過空間的界限。
偶爾翻動相片，才憶起那些人和那些事，跳躍於腦際的，仍然鮮活卻又轉瞬即過。友情，得以延續，而愛情，卻走到了盡頭。從開始的那一刻，便註定了今後的結束。雖說還可以懷念，只是，有什麼可以抵擋時間的沖刷，而彌堅？
人類一思考，上帝就發笑。我們不是聖者，情感雖平凡卻鮮活。偶然看到小丫頭的簽名文字「又到了離別的季節」，與前幾日落筆之時的命題，暗合。於是，解之於高閣，成文，為了紀念，也為了懷念。
4. 給我一篇作文《又到離別時》
回復可見內容.....
5. 作文又到離別時500字
離別，也是一種享受
初三了，出山了。
6. 又到別離時400字初3作文
又到七月離別時，暗黑的天空，含淚的星正注視著我遠去的背影。「明天的我還是那個從六年艱苦歲月中爬出來的我嗎？」我的心被即將離別的念頭所佔據，對離開六年同窗後的未來充滿了迷惑。
日歷翻過，註定著離別的倒計時，看到自己親密的同學，心如刀絞；聽到他們幸福的笑聲，覺得很孤單。也許有一年，我會望著他那似曾相識的臉，自然而然留下眼淚，沒有過多的言語，捧著一顆離別的心罷了。
告別會很快就結束了，如一顆流星忽然劃過，轉瞬即逝，一霎時的唯美過後，便又是無頭的寂寞。唉！人為什麼要有七情六慾呢？為什麼要只留戀回不來的昨天呢？過多的為什麼在我腦海中迴旋，帶來的只是不絕如縷的掛念。
也許離別是為了更好的相聚，可我為什麼這么傷心？是誰，是誰把我的寂寞之門打開？是他？是她？哦，是他，就是他，是她勾起我那惆悵的回憶，是她喚回我內心的惋惜：
六年級前，我是班裡的害群之馬。上六年級後，我依舊我行我素。可但當我面對她後，心中有一股力量使我為了自己的已久的夢想而奮斗，一切源於那件事——有一次上討論課，題目是「我看《掩耳盜鈴》中的偷盜者」。待到同學們的滔滔不絕結束後，「心術不正」的我滿信心的說；「我覺得那個偷盜者太笨了，如果用剪刀剪斷束鈴繩，那不就得了嗎？再不成可以放火，讓他們驚慌再趁機撳下鈴不就可以了嗎？」果然，後面傳來一片噓聲。「這也太卑鄙了吧？」「你以後一定是個小偷」……面對著同學的人生攻擊，我不屑一顧，反正我習慣了——從一年紀到現在，我一直被同學鄙視，無所謂了。這時，她說了一句將貫穿我一生的話：這位同學能夠多方面思考問題的能力值得我們學習，他以後一定不是個小偷，而將可能成為新一代的「福爾摩斯。」台下掌聲一片，而我的眼裡早已噙滿了淚水。
半年的滄海桑田，踩過的路，有我的足跡，深深的，沒有塵埃的覆蓋，唯有你的吶喊。
記憶的水珠欲散開，可我對七月還是敬而遠之，因為離別有我，還有她！
7. 關於離別的中考作文！
上網路上有很多。下面引了一篇文。
轉身了，可是之前的回憶還記著;
走遠了，可是那些悲傷還保存著;
不見了，可是那一張張笑臉還彷彿離我那麼近;
渺茫了，可是閉上眼就會聽見那熟悉的聲音怎麼抓也抓不到……
我努力的把所有的記憶整理好，放回它在我心中的位置。心中的天枰，測量著它們在我心中的份量。未來，它們是我心中最最最柔軟的部分。我會背著它們走，不管它們有多重我有多累，還是捨不得扔啊……
相信我們58個同學不是平行線，我們是樹藤互相纏繞共同成長。
我會記得在一起的一點一滴，哪怕一個微笑，我也會用最隆重的方式去回想。想起從前，那麼多不經意的舉動，會給現在以及未來的我帶來多深的影響啊……
記得這么多，我相信n年後我會與一個熟悉而又陌生的人擦身而過，然後，回頭，我看見那個人也在不遠處回頭看著我，世界就像凝固了一樣。因為，我們的距離曾經那麼近，現在的回眸相視，和從前一模一樣……一笑，可以轉身回到自己的路也可以拾回曾經的感覺，不管結局怎樣，我們都會明白有人還記得，還記得n年前的六5班和六5班n年前的故事。
記得，是一種幸福，也是一種傷害。
如果沒有再見的緣分，那麼記得那些回憶將是痛苦的。回憶，看不見也摸不著。像股煙，好似很容易淡化.飛走.不見。在人群之中，翹首盼望，苦等的人怎麼還不出現?卻不知道，人群的那一邊，苦等的人正以同樣的姿勢苦等苦等他的人……這時候，再怎麼喧鬧的街市，也就像沒有聲音的電影一樣悄無聲息的流動，直到夜黑了，才沮喪的轉身，距離，越拉越遠……
我們一步步走向未知的未來，會不會在不經意間錯過或忘記一些人一些事?
那些晴天下雨天遺留下的故事，是否能在我們心中永垂不朽?
未來對於我們來說，真的是一個未知數。
不管怎樣，走吧，已經不能回頭了。我們就這樣一直向前走，尋找前方的回憶，還有那些錯過又重逢的故事……
另外一篇。
古人蘇軾曾經說過：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下無不散之宴席，人與人之間卻總要面臨離別曾經的友誼化作淚水，悄悄地向四周蔓延開來。——題記
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨，也趕走了快樂的時光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……時間不動聲色，輕輕的把世界旋轉！多少流年的歲月，遺失在時間的逆流里！我們年少的心，如櫻花般的炫彩奪目盛開在那年的冬季，卻凋零在離別這年的夏季！似乎都感覺到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護著共同的友誼。多麼希望時間就此停靠在岸邊；多麼希望時間不再前進；多麼希望時間可以倒流；讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語……往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已盪然無存，留下的只是沉默……在淚水滑落的瞬間，突然發現我們是那麼脆弱，經不起一絲的風吹雨打。離別、相聚又離別，多少的日月輪回，多少的花開花落，總是伴隨著離別。古人常說：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，既然如此，離別也何嘗不是一種美麗？相見時難別亦難，離別，從不同的角度觀賞，有幸福的，也有坦盪的；有悲壯的，也有快樂的。「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」，這是幸福的離別；「落紅不是無情物，化作春泥更護花」這是花兒悲壯的離別；「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」這是朋友凄涼的離別。人生總相伴著離別，不同的離別演繹著不同的人生，它詮釋著人們的思想感情，它訴說著人間的冷暖。
當夕陽即將沉入大地，它把最依念、最奪目的光芒拋給了人間，這是它對人間的不舍；當落葉從枝頭飄落，它們在空中舞動的身姿告訴著我們季節的變換；當黎明的曙光照射在你房屋的窗前，它告訴這我們黑夜已悄然離去。我知道，彼此的生命有無法泅渡的距離，彼此的岸阡有無法逾越的過隙；我知道，那些指尖飛舞的細碎，那些流浪無處安放的青春，如同夢飄渺茫茫，曲子再天籟，風景在旖旎，都是流不住的指尖纏繞；我知道，那日月輪回，那花開花落，已是必經歷的一部分！「海內存知己，天涯若比鄰」即將的離別，何不像詩人那樣樂觀呢？何不將離別演繹成人生的一道必經的風景線呢？
長亭留不住繁華，雨落花開知多少？離別的季節，靜靜地在和諧的風里搖曳出墨葉的凋零，索繞在耳邊的鳥語，恰似那黑白琴鍵上盤旋而出的華麗奏鳴曲，歌唱著藏匿在季節里最繁華的一曲，曲終了，人散了，離別，揮手相告，不需言語，浮動在指間的花海，宛若那古箏弦上婉轉悠揚的天籟之音，揮舞著和諧畫面中最濃厚的一筆。看那秋葉飄落的繁華林間，隨風飄舞的花兒，點綴著離人的美！
滄海一聲笑，笑盡清風，笑盡歲月。花開花落惜年同，人聚人散轉眼空。莫問「西出陽關無故人」，莫忘「海內存知己，天涯若比鄰！」
朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來的夢想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿於我們的生活；朋友，讓我們在這個離別的時刻，一起擦乾淚水祝願彼此，並且相信：離別亦美麗……
8. 作文又是離別時600字
又到離別時
又到七月離別時，暗黑的天空，含淚的星正注視著我遠去的背影。「明天的我還是那個從六年艱苦歲月中爬出來的我嗎?」我的心被即將離別的念頭所佔據，對離開六年同窗後的未來充滿了迷惑。
日歷翻過，註定著離別的倒計時，看到自己親密的同學，心如刀絞；聽到他們幸福的笑聲，覺得很孤單。也許有一年，我會望著他那似曾相識的臉，自然而然留下眼淚，沒有過多的言語，捧著一顆離別的心罷了。
告別會很快就結束了，如一顆流星忽然劃過，轉瞬即逝，一霎時的唯美過後，便又是無頭的寂寞。唉！人為什麼要有七情六慾呢？為什麼要只留戀回不來的昨天呢？......過多的為什麼在我腦海中迴旋，帶來的只是不絕如縷的掛念。
也許離別是為了更好的相聚，可我為什麼這么傷心？是誰，是誰把我的寂寞之門打開？是他？是她？哦，是他，就是他，是她勾起我那惆悵的回憶，是她喚回我內心的惋惜：
六年級前，我是班裡的害群之馬。上六年級後，我依舊我行我素。可但當我面對她後，心中有一股力量使我為了自己的已久的夢想而奮斗，一切源於那件事——有一次上討論課，題目是「我看《掩耳盜鈴》中的偷盜者」。待到同學們的滔滔不絕結束後，「心術不正」的我滿信心的說；「我覺得那個偷盜者太笨了，如果用剪刀剪斷束鈴繩，那不就得了嗎？再不成可以放火，讓他們驚慌再趁機撳下鈴不就可以了嗎？」果然，後面傳來一片噓聲。「這也太卑鄙了吧？」「你以後一定是個小偷」……面對著同學的人生攻擊，我不屑一顧，反正我習慣了——從一年紀到現在，我一直被同學鄙視，無所謂了。這時，她說了一句將貫穿我一生的話：這位同學能夠多方面思考問題的能力值得我們學習，他以後一定不是個小偷，而將可能成為新一代的「福爾摩斯。」台下掌聲一片，而我的眼裡早已噙滿了淚水。
半年的滄海桑田，踩過的路，有我的足跡，深深的，沒有塵埃的覆蓋，唯有你的吶喊。
記憶的水珠欲散開，可我對七月還是敬而遠之，因為離別有我，還有她！
9. 中考滿分作文有書陪伴的日子800字
總喜歡做這樣一個游戲：閉著眼睛，拉著你的手，讓你助我跨越所有障礙，到達目標。
剛開始，總是緊緊握著你的手，擔心地閉著眼睛，小心地向前跨步。可不管怎樣，我還是害怕。害怕前面就是一塊大石頭，害怕前面是一灘深水。盡管我與你的手緊緊相連，盡管我把你的手勒得生疼，可是我的心充滿了彷徨。陽光是那樣煩躁的熱，前方是那樣恐怖的遠。於是，我忍不住睜大眼睛，發現我正走在一大片寬闊的土地上。你輕輕地說:你犯規了。可我看到你眼中的失落。
我想，原來是我多慮了。
我說，我們再玩一次。於是，你拉著我的手。你溫熱的體溫傳到我的心裡。我輕輕地靠在你的肩頭。你讓我抬腳，我就抬腳。你讓我跳，我就跳。我的耳邊飄著你躍動的音符，心中充滿這對你的信任。最後，我輕輕睜開眼，發現我站在一片蔥郁的草地上。你輕輕地說：你贏了。我看到你眼中的愉悅。
既然是朋友，就丟棄那無謂的多慮，把心交給你，讓你引領你走一段美麗的路程。
微風，拂過，盪起層層漣漪，潮水因此不再無聊；駱駝，走過，留下串串腳印，沙漠因此不再寂寞；小鳥，飛過，引起陣陣歡韻，樹木因此不再孤獨；愛，一路有你，我因此不再迷茫。
憔悴的葉在初秋的風中打旋，慢慢飄舞，靜靜沉落。注視著平躺在庭院里的黃中帶綠的葉，我突然意識到又是別離。葉，告別了掛了兩季的枝頭，在初秋之時，滿是不舍。而我，也要告別家人，在開學之際滿是依戀。
家遠，就意味著要住宿，也就是要與家人分別數月。誰能理解離家的感覺？夜深人靜之時的輾轉反側，別人只知是失眠，誰又想過其中的原委？思家，想家，尤其是月圓之時，即使不是古者，也不免吟誦前人的詩詞，聊以解相思之苦。想到自己曾不屑於古人的無病呻吟，而今卻在自己身上重演，誰能理解心中的那份無奈和苦笑？
車站，滿是嘈雜。人們，卻大都靜默地坐著和站著，因為別離。就要上車了，媽媽牽著我的手陪我一起檢票。我無言，她也無語，只有時間從身邊流逝的聲音。突然想到徐志摩的「沉默是今晚的康橋」，不禁失笑。媽問我笑什麼，我只是調侃地說了一句：「我走了以後，就要有人想我咯！」說完，便自顧自地笑，近似於無奈的苦笑。本以為媽會笑，卻只看見她時一臉的沉默，只是很焦慮地環顧四周或注視遠方，彷彿那雙眼已經無所是從。我疑惑：它們那樣無主，到底在擔心什麼呢？是同我一樣在禁錮那種叫淚的液體嗎？我的心又不由地一緊。
終於，揮手告別的時刻來了。我轉身一剎那，到底還是看到了陽光下母親眼睛裡的光亮。還有的，是她嘴角那勉強掛上的那絲微笑，又聽到那一聲輕輕的「自己多保重」的叮嚀。可我只是擺了擺手，只留下我的背影，沒有轉身，因為不忍。
車上，空調的溫度似乎很低，我不得不拉緊衣服拉鏈，把手放進口袋裡。卻在右口袋中碰到比我的手還要涼的東西。滿心狐疑，掏出卻發現是一個紅紅的蘋果，很小很精緻，便知道是母親所為。一路上，我一直手握那個蘋果，它的溫度如同我的一樣。
前往學校的路上，我一路由你。
人生的路上，我一路有你。
愛，一路有你。
一路有你
——高二2班楊雯
時間的長河永不停息，人總是不住的往前走，卻總忘記回頭，穆然回首，才發現——一路有你。
我的回憶，像一串紅一樣，一串一串的，從過去到現在，串成一段連續的記憶。
小時侯，我總愛去奶奶家，那裡有一大片一大片的一串紅。到夏天，一串紅開花了。從遠處看風中的一串紅，就像熊熊燃燒的火焰一樣熾熱。摘下一串細看，它就像一串糖葫蘆。每到傍晚，奶奶總會牽著我幼嫩的小手，帶我到田間看晚霞下的一串紅，奶奶總是笑著說：「這一串紅陪伴我們幾十年了，無論外面的生活多麼的艱苦，在這里總能嘗到甜味。」說著，奶奶總會順手拉下一個長長的紅芯，將白色的那頭塞進我的嘴裡，我一吸，「啊，真甜。」從此，一串紅就成了除了糖以外的我的唯一的零食。
從此，我就愛上這片紅色的土地。總是不住的往田間跑，摘回一大把紅芯，回來後憐惜的吮著，它的甜味總能讓我得到滿足，忘記所有的痛苦。
後來，我長大了，很少去奶奶家，可是奶奶每年都會給我帶來一大串的紅芯，還囑咐我要盡早吃完，不然就沒有甜味了。最後奶奶索性移了兩盆一串紅栽在我家院子里，那時侯我似乎已經不屑這個東西了，陪伴我的有好吃的薯片，蝦條，對於它也似乎沒有了記憶。
那年夏天，奶奶去世了。我站在院子里，看到風中微微擺動的一串紅，它們似乎是風中的舞者在搖曳身姿，沒有喜悅，沒有悲哀。想起奶奶逝世前的話：「幫我照料那些一串紅，它是我們日子越來越紅火的象徵，」我走上前，摘下一片花芯，吮了一下，真甜。我笑了，奶奶說得對，無論生活多苦，在這里總能嘗到甜味。
爸爸告訴我，他小時侯家裡窮，爺爺又有病，整個家庭的重擔都在奶奶肩上。可奶奶從不叫苦，她總是笑著說：「你看，這么苦的日子，一串紅還是那麼的甜，我們為什麼不能像它一樣呢？」
我這才明白一串紅對於我的意義，它不僅是我小時侯休閑的零食，更是我在逆境中學習的榜樣。
我的回憶頓時和一串紅聯系起來。每當我做家務叫苦時，奶奶總會塞給我一串紅芯；每當我考試失利時，總會有一串紅相伴。
我的記憶由一串紅串成一串，一頭連著過去，一頭連著未來。
一路有你，一串紅。
一路有你，敬愛的奶奶，我想您在天堂每看到漫山遍野的一串紅，一定會欣慰的笑的。
一路有你
一 路 有 你
——高二（23）彭韋楠
誰都不可以伴誰一生，唯獨你可以。你毫不吝嗇告訴我人生哲理，陪我遊山玩水，與我一起思考人生。一路有你，我的道路才不會黯淡無光；一路有你，我的理想才不會茫然無望；一路有你，我的摯友——書。
當開始認識世界時，你就與我相伴，你是我的啟蒙，在你的幫助下，我走出了第一步。隨著年齡的增長，你漸漸將人生的價值呈現給我。兩種不同的人生價值，兩種不同的人生道路。面對，司馬遷寧受辱忍受宮刑，也要苟活於世，完成著書之願。「亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。」是的，他做到了，做到了史家之絕唱，做到了名垂千史；而屈原面對「世人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。」寧赴湘流，葬身於魚腹之中，以來表達對國家的忠誠。同樣，他也博得世人的稱贊。不同的人有不同的價值觀，真正的價值在於體現自己的價值，為自己的理想而奮斗。你告訴了我許多許多，有了你，我的人生道路上有了一種動力：為了理想而奮斗。
在你的帶領下，我不出家門便暢遊了世界。是的，我看到了，我聽到了，那鼎湖山汩汩的泉水也洗滌了我的心靈；阿里山的濃霧也使我置身其中，無從走出；那楓橋因張繼而千年不朽，那蘇堤因蘇軾而聲名遠揚，那跨越在江南水鄉的雙橋假逸飛之手而靈動鮮活。書，你以你特有的方式展示了世間的五彩斑斕，也引發了我對大自然的無比喜愛，對名勝古跡的無比嚮往。
「採菊東籬下，悠然見南山。」這是陶潛所嚮往的世外桃源，也是我所嚮往的，只需再添一位摯友，便可樂在其中，其樂無窮！
因為你，我了解到了陶淵明的超然灑脫，不為五斗米而折腰，也成為我的追求，做一隻閑雲野鶴，獨坐小屋中，桌邊一杯香茗，手中一本好書，怡然自得夫復何求？
「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。」你告訴我世間難免會有坎坷；「是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。」你告訴我不必在乎個人的得失；「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。」你告訴了我做人的氣節。你告訴了我許多，許多┅┅
書，我的一生不能沒有你，你是老師，是朋友，更是知己。有了你我的道路會絢爛，我的未來會光明。無論多少挫折，我只願一路有你。
一路有你
一路上有你，苦一點也願意。
哪怕有一天我的路上布滿艱辛，哪怕有一天我的生活中狂風怒號…．我不會懼怕，因為我知道，一路上有你。因為你一直告訴我，不要怕，不能怕，沒有一帆風順的航行，沒有平坦安逸的人生。
我很欣慰，在我生命中的第十三個夏季遇見了你。似乎之前的輾轉都是為了更好的鋪墊我與你那時的邂逅。於是這三個春夏秋冬的輪回中，我感受著那充裕的幸福溢滿我的心田。在這個冬日，我將用這篇寫滿真誠的文章來感謝你的陪伴，即使知曉所剩的時間早已無幾，卻也一直堅信著就算有天分離，那些感動的時刻也會永遠相隨，成為腦海中揮之不去的美麗風景。
最想講的，是感謝。你展現給我的世界五彩紛呈。那張張充斥著喜怒哀樂的臉孔填滿了我心靈中的那片空地。如今，回憶起從前的日子，哪怕只是須臾，也依然會鮮活的宛如昨日才剛剛發生。
曾記得，舞台上那歡快的歌聲與自信笑顏是因為你相信與鼓勵的目光給了我勇氣與信念；操場上那拼搏的身影與洪亮的口號是因為你熱情與信任的吶喊給了我信心與力量。所以每一次，即使滿眼淚花，我也我依舊感到臉上掛著歡快的笑容。因為，是你教會了我，要笑對一切。我們一切奮斗的日子，一起揮灑過的汗水也早已成為我一路上堅持下去的信條。
與你通行的這段路途，雖然艱辛多於安逸，但快樂卻也多於悲傷。一年前，我曾後悔沒有用機器來記錄我們之間的任何點滴。但如今我明白了，在胸膛中有力
跳動的心本就是一台和哆啦A夢那台一樣神奇的時光機，不管何時，我們都可以回到從前去繼續那些甜蜜的回憶。
現在的我早已知道分離已經並不遙遠，與你一起奮斗的時日也所剩無幾，然而，我們既然有緣分相遇相知，便一定會天長地久，分離並不可怕，因為把彼此鐫刻在腦海中，那份感情，就一定會永垂不朽。
來年，又是一載輪回。開到荼蘼花事了，煙塵過，知多少？
荼蘼花開，並不意味著美麗的花期就此結束，而是象徵著新一季的開始，就像分離並不意味著終結，而是另一段路途的開始，那時候，你我一定都會在嶄新的生活里努力，奮斗。感謝你教會我的一切，我將懷著一顆嚮往美好的心，行進與前方的路途。雖然遙遠，我卻並不畏懼。因為我相信，一路上，始終有你。
希望幫助到你了，謝謝……
10. 作文:《又到___時》800字
橙黃橘綠
景君須記橙黃橘綠每逢深秋節品著墨意濃濃詩句便要由想起記憶深處段幾湮滅童……
記憶空碧藍洗淺淺幾抹淡淡雲彩我——坐比我幾倍硬邦邦椅椅冰冷麵前便窗戶能直接看空窗書桌端坐著書本
同冰冰冷家沒別
手邊櫃橘摸起糙糙像爸爸沒刮干凈胡橘顏色太陽顏色黃新鮮黃輕輕蹭橘皮便些許熱量熟悉覺啊
橘櫃看書看累吃掉媽媽清脆聲音著涼爽秋晨真呼應橘別忘吃啊爸爸低沉聲音沙啞略帶舒暢拖沓啊隱隱帶著強調
想椅像坐暖呢
捧起橘想吃點舍爸爸媽媽早留我想放原位注意力轉書本
荷盡已擎雨蓋菊殘猶傲霜枝旁邊爸爸注釋——<<贈劉景文>>,宋詩景君須記橙黃橘綠君爸爸行書我看晦澀橙黃橘綠簡單字眼卻像股沁脾芳香飄……香氣夾雜著樹葉新嫩味道更清新沁橘香味
捧表皮略帶溫度橘輕輕剝橘皮表面撕裂截面頓散發熟悉香味蜜甜宜彷彿秋晨媽媽清脆叫喚我按著傘形紋路剝整橘現橘皮著規則傘形癱我書桌臉側依舊沁脾芳香飄薰著我嗅覺剝瓣送進嘴慢慢嚼起享受著沁香氣窗外梧桐葉隨風輕輕婆娑洗藍偶爾飛鳥掠秋午安靜
橘快吃完空留橘皮書桌靜靜待著連我撐著快睡著嘴角應兩絲橘經絡沒擦拭乾凈
喀陣短促鑰匙轉聲驚醒我窗外空已知何低垂夜幕取代碧藍洗桌依舊攤書本與張橘皮橘吃掉吧爸爸聲音啊嗯吃掉我似乎總點遲鈍《贈劉景文》總要問噢背背給聽——臉側彷彿自飄陣沁芳香
我捧起窗檯橘皮——爸爸前留晃眼九每深秋節記憶似乎總少股沁芳香……
橙黃橘綠恍間我已憶九四歲稚嫩今橘情結似已我命部十三歲十四歲二十歲甚至更橘背包含父母情像盞永明燈螢火蟲用其光亮照耀我
橙黃橘綠我僅簡單片語
橙黃橘綠臉側彷彿飄股沁芳香……