用一心二用寫作文

㈠ 求一篇關於一心二用的初中作文 600字左右

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㈡ 作文 1、當上大隊委後的感受 2、期間對自己缺點地發現（例：工作時一心二用 寫多點） 500字 一小時用 急!

當上大隊委後，我感到非常自豪。我一定會努力做同學們的好榜樣，老師的小助手。我有版很多缺點，權但我會改過來，比如：老是一心二用，做事拖拖拉拉，上課有小動作，不會經常舉手發言，有時會為了一點小事跟同學吵架·，有時看到同學有好東西會嫉妒，吃飯狼吞虎咽（吃一個小時）......只有那麼多了，希望能幫上你！

㈢ 考試時一心二用，想些無關緊要的事怎麼辦

一般人在考場上或多或少都會有些緊張，如果能迅速地將心態調整好，就可以順利地進入答卷過程，否則將會影響考試結果。
你可以試著通過幾種辦法讓自己迅速平靜下來。
首先是向自己的同學主動問好，這樣可以比較快地讓自己從對考試的緊張情緒中走出來；其次是可以和自己附近的同學互相激勵；第三是採用各種方法靜心，可以微閉雙眼，或者凝視一個固定的物體，這些辦法都可以幫助你盡快從緊張情緒中走出來；再有，也可以採用自我暗示的辦法，暗示自己：「我在考場上的任務是做題，而不是考慮前途之類的事情」，或者「要冷靜，我能成功」、「我不會的題，別人可能也不會，難易對大家都是一樣的」等等；當然也可以用深呼吸的辦法讓自己平靜下來。
開始答題後，還有幾個應該注意的地方。
首先，拿到試卷後要先做那些簡單而且短小的題目。因為人在不同焦慮程度下所適合完成的任務也不同，焦慮程度較高時，只適合完成難度較小的任務，焦慮程度中等時適合完成難度較高的任務。
而通常，在剛剛進入考場的時候，人的焦慮程度是最高的，這個時候要盡量選擇那些簡單的、短小的題目，隨著完成的任務越來越多，焦慮程度會隨著有所降低，這時，再去做那些比較難的題目，一些難題就可以慢慢解決了。
其次是要控制好時間。看錶示為了控制好時間，調整答題速度，要在閱卷者能看清的基礎上，盡量加快寫字速度，給自己節約出更多的檢查時間。另外，在回答問答題或是寫作文的時候，盡量不要打草稿，可以在草稿紙上大略地列出提綱或要點，打好腹稿後，直接在試卷上填寫。
再次，題目回答完之後，要採用多種方式進行檢查和驗算。在解答不同類型的題目時，要盡量使用平時復習時總結出來的應答技巧。
最後再說說心理素質的問題，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，考試是不時地會想到名次與分數等問題，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，考試時也就不容易分心了，你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你考試時的注意力就會集中了。

㈣ 一心二用又如何

撰文/姜漢忠西班牙《萬象》雜志曾經刊登一篇文章，提出「一心能否多用」這樣一個命題。不錯，很有意思，至少在我看來是一個值得研究的問題。其實，這不應該是一個命題，在某種程度上應該是一個結論，一個很難推翻的結論。有些心理學家認為，大腦有兩個不同的區域，一個是後測前額腦皮層，一個是上中額腦皮層。這兩個區域之間有一個「關卡」，這就是所謂的「瓶頸」。正是因為這樣一個瓶頸，才出現了下面這樣一種情形。當你把大堆的衣服放進洗衣機的時候，你的另一半會問「晚上吃什麼」。此時你的大腦通常會有兩個反應。一個反應很可能是停滯不前。如果提出這一問題的時候，你恰好正在選擇洗衣機的電腦程序，也就是說，洗衣還沒開始，晚餐吃什麼還沒有答案。此時，十有八九，兩件事情都會停下來。另一個情形是，如果提出問題的時候，洗衣程序已經啟動，你就會立即就晚餐問題給出答案。這兩個情形告訴人們，兩件事情不可同時開始，但是一先一後則根本沒有問題。不過，對「瓶頸」問題也有提出相反看法的。西班牙馬德里自治大學心理學教授胡安·博特利亞認為，負責任務規劃和執行的是大腦的前額葉，而某些特殊任務則由大腦的特定部位完成。博特利亞進一步指出，說到需要完成的全部任務，大腦並不存在一個共同的阻礙區域。這話說得有點繞，說白一點就是大腦中有一種工具，可以幫助我們協調工作時間。美國密歇根大學心理學家戴維·邁耶也不認為大腦存在「瓶頸」。他說，我們之所以能將一部分工作推遲完成皆因我們的大腦具備制訂優先戰略的能力。邁耶就這個問題進行了試驗，結果表明，經過充分的實踐，一些人是可以同時完成兩項工作的，然而有些人有這種能力，有些人沒有不是因為別的什麼原因，而是人與人之間存在的差異。有些人的大腦很「謹慎」，有些人的大腦卻很「大膽」。換句話說，有些人敢於「一心二用」，有些人則沒有這個膽量——非不能也，而不為也。寫到這里，我想起了年輕時候經歷過的兩件事情。各位看看能否與上面談到的「結論」聯系起來，甚至能否成為那個結論的佐證。我記得那是上個世紀八十年代的時候，當時家裡居住條件不好，家裡剛剛有了一個小的黑白電視機，對電視是很著迷的。可是我也對寫作感興趣，時不常地給我所在的體育部門刊物寫稿子。電視就放在我家櫥櫃上，那時候家裡沒有寫字台，寫作常常是在那個櫥櫃上完成。於是，我經常一邊看電視，一邊寫稿子。等電視看完了，稿子也殺青了——兩不耽誤。就是到了第二天，頭一天看的電視節目還能給旁人講出來。寫出來的稿子也符合要求。還有一次，我參加全國高等教育自學考試。第二天就要考試了。頭天晚上，我照常一邊跟爸爸媽媽聊天，一邊復習功課。過幾天拿到了考試成績，還真不錯。即便現在，我有時候也是一邊寫稿子，一邊跟別人網聊，最後稿子完成了，跟朋友的交流也沒耽誤。本文開頭提到的那篇文章也列舉過類似的例子。在馬德里的晚上九點鍾，人們經常可以看到這樣的情景：一位中年婦女坐在客廳的沙發里，一邊看電視，一邊擺弄手裡的筆記本電腦。在隔壁房間，她女兒一邊上網，一邊用手機給朋友發短消息。這些例子給人們一個啟示，在現在這個競爭激烈的年代，人們比以前忙碌多了。我經常看到一些朋友忙到晚上九十點鍾而不能下班回家。當然，工作多而繁雜是一個方面，時間是否挖掘到位也應該好好考慮一下。首先，很多人不能夠統籌安排時間，明明一句話說完的事情，非要三五句話才能表達清楚；明明一個小時可以告捷的事情，非要三四個小時或者一天才能有眉目。雷鋒講過，時間就像海綿里的水，用力一擠就出來了。現在的人競爭激烈了，反而大方了，尤其是對時間簡直慷慨得很。說慷慨那是好聽的，有時候簡直就是在浪費。其次，就是不能統籌管理時間。就拿取物品來說，前腳剛從西面那個單元取來，沒過三分鍾，又去西面那個單元送文件。到了下午，說不定還要到西面那個單元開個會。為什麼事先不統一考慮一下呢？如果條件允許，為什麼不一次辦理完畢呢？當然，有的時候身不由己，事情不是自己給自己安排的，可是多數時間自己是可以支配的，但是卻如此安排，時間怎麼可能夠用呢？第三，就是我們今天討論的「一心二用」問題。心理學家不是告訴我們經過充分的訓練是可以做到「一心二用」的嗎？這個略經操練就可以用來提高效率的本領為什麼視而不見呢？這不是守著餡餅挨餓嗎？我總聽到朋友們喊「忙」，也許他們的工作確實干不完。如果我們一方面珍惜分分秒秒，一方面提高單位時間的效率，我們不是可以在有限的時間里成就更多的事情嗎？就我個人的經驗而言，我認為完全可以，不僅完全可以，還能讓自己的工作和生活更加輕松，更加有趣，更加充滿效率，更加富有成果！二○○九年四月二十日-------------------------------------

㈤ 不一心二用作文800字的聯想

在一次上公開課時我想起了，我和朋友們一起玩「老鼠偷油2」，讓我懂得了，做人不要一心二用，要專心致志。

一天，我跟朋友來到了一個院壩開始玩「老鼠偷油2」了！說到了這個，我心一下子跑到了嗓子眼兒上了，真怕被抓住呀！規則是：「老鼠第一局不出家門兒，以後必須出家，中間有條道，老鼠在裡面不會被抓的。但貓用爪子十秒後可以……」一個朋友生氣地說：「別說了！都知道，煩死了！」「嗯，好吧馬上開始。」我說的有點小聲。

開始了，柯子燁是貓，我和另外的朋友馬上飛快地跑出了家。第一局，大家都沒出去。第二局，馬上就有一個朋友快馬加鞭的跑了出去，手疾眼快，不一會兒就偷了一大堆的油。他滿臉笑容也滿頭大汗的，他一定會想：「自己的，真快樂呀！」我也吐著舌頭大叫說：「我也來！」一下子跑了出去，沒注意貓已經快追來了。我一下子醒悟，跑進了隧道。我心裡緊張地想：「我還好躲進了隧道，不然就被抓了！」鬆了一口氣，本以為逃掉了，但看貓開始望了。貓越來越近了，我的心都提到了嗓子眼兒了！身體在抖，心想：「看來要被抓了！」在這個千鈞一發的時刻，只見貓看著另一邊正在偷油的鼠，馬上去追他了。我深深嘆了一口氣，心裡的大石頭也掉了下來！說：「太驚險了！」最後時間到，那隻老鼠嗖地下跑了回去，結果貓給撲了個空！哈！

我們鼠全體擊掌大家也大聲吹呼起來：「贏了！」我的心也默默地蹦跳，特別開心！我知道了最後為什麼貓輸了？那是因為眼看就抓住我了，他卻去抓別人，他一心二用所以最後還是輸了。我做事必須專心致志，不能一心二用！

㈥ 一心一用為題的作文

小時候我時常寄宿在外祖母家，有許多表兄弟姐妹，每次相約飯後要一起去玩，吃飯時就不能安心，總是胡亂地扒到嘴裡咽下，心裡盡想著玩樂。這時，外祖母就會用她的拐杖敲我們的頭說：「你們吃那麼快，要去赴死嗎？」這句話令我一時呆住了，然後她就會慢條斯理地說：「吃那麼緊，怎會知道一碗飯的滋味呀！」當時深記著外祖母的話，從此，吃飯便十分專心，總是好好吃了飯再出去玩。
從前不覺得這兩句話有什麼了不起的地方，長大以後，年歲日長愈感覺這兩句尋常的話有至理在焉，這不正是禪宗祖師所說的「吃飯時吃飯，睡覺時睡覺」那種活在當下的精神嗎？「活在當下」看來是尋常言語，實際上是一種極為勇邁的精神，是把「過去」與「未來」做一截斷，使心思處在一心一境，就沒有什麼困難能牽住他，也沒有什麼痛苦能動搖他了。
一心一境是治療人生的波動、不安、痛苦、散亂最有效也最簡易的方法，因為人的樂受與苦守雖是感覺真實，卻是一種空相，若能安住於每一個當下，受苦就不那麼苦，樂受也沒有那麼樂了。可惜的是，人往往是一心好幾境（懷憂過去，恐慌未來），或一境生起好幾種心（信念猶如江河，波動不止），久而久之，就被感受所欺瞞，不能超越了。
不能活在一心一境之中，那是由於世人往往重視結局，而不重視過程，很少人體驗到一切的過程乃是與結局聯結的。一個人如果不能在吃飯時品味米飯的香甜時，又何以能深刻地品味人生呢？一個人若不能深入一碗飯，不知蓬萊米、在來米，甚至糯米的不同，又如何能在生命的苦樂中有更深切的認識？因此吃飯、睡覺、喝茶，看來是人生小事，卻能由一心一境在平凡中見出不凡，也就能以實踐的態度契入生活，而得到自在。
曾經有人問一位禪師：「什麼是解脫痛苦最好的法門？」禪師說：「在痛苦時就承受痛苦，在該死的時候就坦然地死，這便是解脫痛苦最好的法門。」痛苦或死亡是人人所不願見到或遇到的，但若不能深刻品味痛苦，何嘗能找到平安喜樂的滋味？若不能對死亡有所領會，又如何能珍惜活著的時候呢？又有一位禪師問門人說：「寒熱來時往何處去？」門人說：「向無寒處去！」禪師說：「冷時凍死你，熱時熱死你！」
這世界並沒有一個無寒暑的地方可以逃避生之慟，因此最好的方法是水裡來、火里去，不避於寒熱，寒熱自然就莫可奈何了！這也是一心一境。時人的苦惱就是寒熱的時候懷念暑天，到了真正熱的時節，又覺得能冷一些就好了。晴天的時候想著雨景之美，雨季來臨時，又抱怨沒有好的天色，因此，生命的真味就被蹉跎了。
一心一境是活在每一個眼前的時節，是承擔正在遭受的變化不定的人生，那就像拿著鐵錘吃核桃，核桃應聲而裂，人生的核桃或有乏味之時，或有外面美好、內部朽壞的，但在每一個下錘的時節都能懷抱美好的期待。
當然，人的生命歷程如果能像蘇東坡所說的：「無事以當貴，早寢以當富，安步以當車，晚食以當肉。」那是最好的情況。可惜在現代社會里幾乎沒有無事、早寢、安步、晚食的人了。因此如何學習以「一心一境」的態度生活，就變得益發可貴。蘇東坡在《春渚紀聞》里還說：「處貧賤易，處富貴難。安勞苦易，安閑散難。忍痛易，忍癢難。人能安閑散，耐富貴，忍癢，真有道之士也。」這是蘇東坡的至理名言，但我的看法有些不同，我覺得要處貧賤、安勞苦、忍痛苦都是一樣難的，唯有一心一境的人，能貧富、勞閑、痛癢，皆一體觀之，這才是真正的「有道」。
活在每一個過程，這是真正的解脫，也是真正的自在，「吃飯時吃飯，睡覺時睡覺」的禪語也可以說：「痛苦時痛苦，快樂時快樂。」這使我想起元曉大師說的話，他說：「縱使盡一切努力，也無法阻止一朵花的凋謝。因此在花凋謝時好好欣賞它的凋謝吧！」人生的最大意義不在奔赴某一處目的，而是在承擔每個過程。又一次在報紙上看到汽車廣告說：「從零加速到一百公里，只要六秒鍾！」這廣告使我想起外祖母的話：「你駛那麼緊，要去赴死呀！」
活在苦中，活在樂里；活在盛放，也活在凋謝；活在煩惱，也或在智慧；活在不安，也或在止息。這是面對苦難的生命最好的方法

㈦ 作文一盤桃子的教訓，主要寫做事不專心，一心二用

節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等於延長了人的壽命。

——魯迅

我以為世間最可貴的就是「今」，最易喪失得也是「今」。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。

——李大釗

必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。

——斯賓塞

一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！

平日里奔波忙碌，只覺得時間緊迫，很難感覺到「時光」的存在。走了許久，不經意的一回首，時光乍然出現，他急促的跑著，我無論怎樣追也抓不到他的衣角，這時我才發現時光已匆匆逝去，而我卻依然原地不動。我真的想像朱自清寫的一樣，赤裸裸的來，而不留任何痕跡的去么？

縱使時光能夠倒流，我也不能回到從前了。時光不僅僅是一種存在，他也是一種延續，在不經意之間就失去了，而這種失去，是一個金錢難贖、無法挽回的遺憾。所以我們要珍惜每一段日子，善待一段日子，不為別的，只為我們的人生少一點遺憾。昨天已永遠的離我們而去，從我們身邊溜走，流進昏暗中，匯進遺忘的大海。昨天已沒有希望，只有回憶。明天不知不覺的到來，今天無聲無息的溜走，我們越來越多的東西屬於昨天。

昨天只留給了我們經驗；有時虛度一天，他只留給我們的是遺憾。當我們回憶昨天的時候卻發現遺憾竟已把經驗覆蓋。

逝去的日子沒有同情心，只有今天才有；他們也沒有鼓勵的話語，只有明天才有。

假如我們虛度時光，時光就會變成一個吸血鬼，一點一點吸干我們的生命，讓我們離明天越來越遠，離昨天越來越近。

當我們回首昨天，才發現自己失去了很多很多······

如果我們珍重時光，他便在你身後長出綠陰，結出沉甸甸的果實；但當我們漠視他時，他便會化成青煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬間會成為永恆，因為他已把腳印深深地留在了人們心裡；但有時，漫長的歲月會成為一瞬間，因為濃霧和風沙已埋沒了他的腳印。

珍惜時光吧，讓人生更有意義！

㈧ 一心二用是什麼意思

一心二用的意思是：把注意力同時集中在兩件事上,指思想不專一。

一心二用：[ yī xīn èr yòng ]

典故出處：老舍《正紅旗下》

近義詞：一心二用

反義詞：一心一意

一心二用理論上指的是一個時間段同時進行兩個事件。實際上人的注意力在一個時間點上只能在一個事物上。

通常我們聽到的某人能夠一心二用一般是在一個事件上已經相當熟練，維持慣性進行，注意力集中於第二件事件上，或者在兩個事件之間注意力來回轉換，已達成同時進行的效果。實際認得注意力只能在一個時間點停留在一個事件上。

拓展資料

1，今天，我去找同學玩，可又想在家做作業，結果一心二用，作業沒有做好，玩也沒有玩好，真顧此失彼啊。

2，頭腦靈活者乾脆做起了生意，要麼停薪留職，要麼一心二用。

3.為了破解傳承的壁壘,他甚至將一心二用全用在這上面,一邊嘗試,一邊思考,但傳承就像一個堅固的城堡,根本沒有任何破綻,更不可能強行攻破。

4，右手畫圓,左手畫方!他竟然能夠一心二用,這不是別的,正是修煉到了真氣境,精神更加純粹的原因。

5，小時候沒少一心二用,一邊看電視,一邊寫作業,外加還吃東西這類事情沒少干,並且武俠小說中左手畫方,右手畫圓他也能做到,以前試過。

㈨ 求寫自貢的作文，要自己寫的，七百字以上在線等

你有過一心二用的時候嗎？我有過一心二用的時候。如果你想知道我的「一心二用」是用在什麼時候，那就請接著往下看吧！

今天，我在翰林寫作班上第一節課時，老師神秘兮兮的對我們說：「今天，我們完成一項不簡單的任務。」聽了老師的話，同學們都在猜測這個「不簡單的任務」到底是什麼？在我們百思不得其解的時候，老師突然說：「請大家拿起手中的筆，在紙上畫一個圓。」聽了這句話，同學們的心情放鬆了許多。畫完圓之後同學們都有點丈二和尚——摸不清頭腦，難道這就是老師口中所說的「不簡單的任務」？

當我們迷惑不解的時候，老師又說：「請大家用左手畫一個正方形。」同學們還是很認真的畫了起來。這次完成任務的時間顯然比上次慢了許多，任務也越來越難了。當大家畫完正方形時，都議論紛紛地和鄰坐講起了話，有的同學說：「我這個正方形怎麼像被老鼠啃過的餅干呀！」有的同學說：「我這個正方形簡直就是一個不規則的枕頭嘛！」……聽了同學們的議論，我看看我這個正方形，就更離譜了，不僅不像正方形，倒像是被啃掉的麵包片。真是五花八門啊！

我以為這樣就算完了，可是老師竟然說：「請大家同時用左手畫方右手畫圓，記住是同時！」老師特意加重了「同時」兩個字，說的我心裡那叫一個虛。「Ohmyladygaga！」不知是誰，在這種時候冒出這樣一句話，若在平時，我一定會捧腹大笑，可現在……真是欲哭無淚啊！沒辦法，只要是老師布置的任務，無論是上刀山還是下油鍋，我們學生都得照辦(說得好像有點嚴重了，嘻嘻)我小心翼翼的用兩只手拿起了鉛筆，准備左右開弓。我很小心、很小心的畫了起來，生怕會出現一丁點差錯，可是越緊張，越容易出錯。當我要畫圓時我心裡又想著方怎麼畫，當我想著方時我又想著圓怎麼畫，受不了，短路了，手一斜，呀！我的傳世之作竟然成了不方不圓。氣憤呀！我失去了信心，看看旁邊的鄰座，原來也不比我好到哪去，我敢保證，她的圓肯定是上弦月，她的方是我最愛吃的麵包條呀！沒過多久，同學開始發牢騷了：「老師，你耍我們吶根本不可能完成嘛！」老師還是以微笑的面孔說：「我這次不是為了讓你們玩游戲，是想讓你們明白一個道理，你們有誰能理解老師的想法？」「老師，我知道我知道！做事不能一心二用。」不知是哪個搗蛋的小傢伙，搶先回答了。「嗯很不錯。」「我也知道，我也知道做事一定要專心致志否則將一事無成。」「老師我、我、我……」「你們說的都對，希望你們在以後的日子裡，都能明白這個道理。」

在大家的討論聲中，一節課就這樣結束了。親愛的同學們，你們明白了這個簡單的道理嗎？