㈠ 觸動了我的心靈半命題作文 900字 記敘文
藏羚羊是一種強悍的動物，在青藏大草原生活著，是那兒一顆璀璨的明珠。可是你知道嗎？瀟灑的藏羚羊也有催人淚下的一面。有一篇文章名叫《藏羚羊的跪拜》，我讀過這篇文章後，心中久久不能平靜……
故事講述了一個在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳蓬中走出來便看見一隻肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準藏羚羊。突然那隻肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來，眼睛裡流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來。可是獵人必竟是獵人，只見他眼睛一閉，扣住扳機，藏羚羊隨聲倒下。打死之後，獵人並沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動手。當他剖開藏羚羊腹部時，驚呆了：發現羚羊的子宮里有一隻小羚羊已經成型，原來藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一條生路啊！獵人的屠刀「咣當」地掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子。
我被那位母親深深地折服了，她讓我明白母愛是那麼的偉大！我相信藏羚羊媽媽知道哀求那鐵石心腸的獵人有多大風險，可是如果逃跑了那連活的一絲希望也沒有啊！如果沒有孩子，也許藏羚羊會逃跑，但它有孩子，它是為了孩子的安全才做出如此下策的。母親做的一切何嘗不為了孩子呢？
想想那偉大的藏羚羊母親，我媽媽的影子也浮現在我的腦海。媽媽對我的愛無微不至，與我形影不離，為了我，她寧願做一些不喜歡的事情。聽說媽媽懷我時，吃盡了一切有營養的東西。媽媽最喜愛吃火鍋，可看書上說吃腥辣食物對胎兒無益，媽媽忍著口水度過了十個月。媽媽特別厭惡核桃的味道，但是核桃對胎兒有營養，媽媽為了我，只好「舍己為人」了。
天下的母親都是一樣的，她們會把全部精力投入到子女身上，甚至會為自己的孩子獻出生命，就像那位藏羚羊母親一樣。每當我想起藏羚羊跪拜的情景，我的心就被震憾，我忘不了那兩痕晶瑩的眼淚，更忘不了那跪拜，因為那充滿著令人心酸而又偉大的母愛。
有支歌唱得好：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」是啊！母親多麼偉大，多麼重要。
流雲，觸動我的心靈
看雲，就是解讀生活。看那流雲飄忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個人都在看雲，每個人都在經歷看得見摸不著的生活。
不同的人，看雲看出不同的形狀色彩；不同的人，對生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態，人對生活的追求便不一，於是生活便因了答案的豐富而多姿多彩了！
生活，一個多大的概念？縱穿古今，橫越中外。總之，它無處不在無所不包。
花木蘭的人生字典有孝勇二字，這便是她對生活的答案，於是身披戰袍的她終於演繹了一首感古動今的千古絕唱！
古今中外，那難計數永卧沙場的將士，與敵人殊死搏鬥不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去、馬革裹屍還！生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。
「樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關」。白頭詩人的回憶正是他苦苦找尋了一生的答案不能求解而對年輕追尋人生答案的滄桑寫照。生活的活頁里，又寫下了壯志難酬的悲劇英雄的一筆。
四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年後的世人在仰望真理的同時，大生活里又有了關於真理的動人色彩。
不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不如人意的迷惘中，從「難於上青天的蜀道」中得出了新的答案，於是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。
人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務的閃光歷程，這也是他對生活唯一的答案，所以當他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。
唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳，吐蕃的城堡，他明白，統治的穩定首先要有民族的和睦：他的答案不同於成吉思汗的繼任者們。於是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風、洱海的浪、東北的大風雪。於是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態立於歷史祠堂中。
不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在於有差別的創造，當然，它也源於對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農人看到的是飽滿的麥粒，梵谷看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合……於是社會的物質大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富堅實。
朋友，走過歷史的煙雲，你對生活有什麼答案？你將如何面對現實？你將以什麼姿態去面對未來生活的挑戰？別忘了，我們正年輕，「看雲」的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們去創造，美好的未來是我們自己的！
㈡ 友愛觸動我的心靈 作文 600字左右
青春的花開花落，此起彼伏的情節，舞動著我動盪的心。那些他、她、他們的愛點綴我的多彩世界。
——題記
又是一年美麗的季節，外面的天空很藍。和煦的冬日陽光不時揮灑進窗子，不禁想要伸出手掌抓住一縷，放在心窩來回味。
這樣好的冬日，明明可以和同伴們一同手牽手背著書包上學，哎，都怪我那差勁的抵抗力，每年冬天都逃不過感冒一劫，蓋著厚厚的被子，身上發著燒、手上打著點滴倦縮在被窩里。媽媽還在廚房和客廳間來回忙活，我一人在房間里用剩下的一隻手，稍稍翻動著書頁，漫不經心的看，剛剛還有些溫暖陽光的天氣，怎麼不一會就陰下了臉，我有些煩感，把書丟到一邊，蓋好被子，准備休息一下。
而當我睜開雙眼時，窗外已經飄落下幾片雪花，天氣的臉色還變得真快，不過還真是漂亮。怔怔地看著輕輕飛舞的雪花，耳邊一陣咚咚的敲門聲響起，在這個時間會是誰呢？沒等我反應過來，就聽老媽一聲「來了小蕊，快進來吧。」噢，原來是我的好朋友蕊來了。，「小蕊，快進來，我在我房間」我高興而急切地喊道。「知道了」。只聽輕巧的腳步聲向我跑來，喲，小蕊的頭上、身上有些濕漉漉的，她一來，就給我的房間帶來了生機和些許寒意。
沒等我開口，小蕊說道：「欣呀，我是來給你補習一下今天的功課，順便來看望你一下，並且帶了些吃的給你……」蕊一下子說了好長一段，邊說邊從書包中掏出她的筆記本給我。我看著她整齊而又清秀的字跡，心裡暖暖的，吃著她給我帶來的蘋果，感覺那個蘋果好甜好甜。「瞧，這些帶紅色標記的，你要記住，這些都是重點知識，再看帶藍色標記的就是難點，要細細品讀，知道了嗎？」看著蕊那認真的樣子，我在心裡偷笑，並摸摸她的臉蛋說：「是，遵命，我的小老師。」說完，我們倆個都哈哈大笑。蕊給我講了一會新課程便告訴我今天班裡發生的趣事。我感覺感冒好了一大半。我把蕊凍涼的手緊握在自己手心，希望給她點溫暖。我倆握著手唧唧喳喳的說了好一會兒話。然後蕊將她的筆記本留下給我用，她離開了。在樓下，透過窗玻璃我看到她仰著一張笑臉向我揮手，那一刻我心裡都笑了。是她溫暖了我，帶給了我歡樂。
友誼真好，有朋友真好，是友誼觸動了我的心，帶給我青春音符那最美麗的點綴。
㈢ 朋友觸動了我的心靈作文150字
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地；友誼是一縷春風，能溫暖一顆冰封的心靈；友誼是一朵白雲，能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西，但與F經歷一些事後，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是F，他坐在第五排。
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：「是 陳老師讓我坐到這兒的。」我忐忑不安地坐下了。他問我：「可不可以告訴我你的名字？」我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
這樣，日子一天天過去了，與F的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很了解他了，他並非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬杠，他說我「xxx」，我不甘示弱叫他「xxx」，逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我，我同意了，規則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來滅滅他的威風。比賽時，我拚命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時，無論我多麼快地跑著似乎也像原地跑一樣，因為他的速度真的太快了，他到了終點，沖我做鬼臉，「怎麼樣，xxx認輸吧」，我當時說：「這次是我讓你，等下次，我一定贏你。」
雖然我表面上是不服他，但心裡真的很敬佩他。
由於在課上課下總是跟他「熱戰」或「冷戰」，引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開後，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由於我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：「我們的目標是把球投到籃筐里，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮斗，我會支持你的。」說著他把手中的籃球塞到我懷里，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：「不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？」「好！」「那我們拉鉤……」
之後，我每天以積極的態度去學習，每當睏倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這么美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮斗勇氣。
㈣ 怎麼寫"友誼，觸動了我的心靈"這篇作文
友誼，觸動了我的心靈
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地；友誼是一縷春風，能溫暖一顆冰封的心靈；友誼是一朵白雲，能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西，但與F經歷一些事後，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是F，他坐在第五排。
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：「是 陳老師讓我坐到這兒的。」我忐忑不安地坐下了。他問我：「可不可以告訴我你的名字？」我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
這樣，日子一天天過去了，與F的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很了解他了，他並非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬杠，他說我「xxx」，我不甘示弱叫他「xxx」，逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我，我同意了，規則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來滅滅他的威風。比賽時，我拚命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時，無論我多麼快地跑著似乎也像原地跑一樣，因為他的速度真的太快了，他到了終點，沖我做鬼臉，「怎麼樣，xxx認輸吧」，我當時說：「這次是我讓你，等下次，我一定贏你。」
雖然我表面上是不服他，但心裡真的很敬佩他。
由於在課上課下總是跟他「熱戰」或「冷戰」，引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開後，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由於我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：「我們的目標是把球投到籃筐里，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮斗，我會支持你的。」說著他把手中的籃球塞到我懷里，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：「不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？」「好！」「那我們拉鉤……」
之後，我每天以積極的態度去學習，每當睏倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這么美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮斗勇氣。
㈤ 作文：————，觸動了我的心靈。 記敘文，600字左右。可以寫父母，老師或者朋友。速度，我現在要了。
友誼 ，觸動了我的心靈
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地；友誼是一縷春風，能溫暖一顆冰封的心靈；友誼是一朵白雲，能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西，但與F經歷一些事後，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是F，他坐在第五排。 \
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：「是 陳老師讓我坐到這兒的。」我忐忑不安地坐下了。他問我：「可不可以告訴我你的名字？」我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
這樣，日子一天天過去了，與F的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很了解他了，他並非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
雖然我表面上是不服他，但心裡真的很敬佩他。
由於在課上課下總是跟他「熱戰」或「冷戰」，引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開後，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由於我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：「我們的目標是把球投到籃筐里，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮斗，我會支持你的。」說著他把手中的籃球塞到我懷里，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：「不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？」「好！」「那我們拉鉤……」
之後，我每天以積極的態度去學習，每當睏倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這么美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮斗勇氣。
㈥ 朋友觸動了我的心靈作文開頭。 是我家死去的狗
許多時候，我們總愛追尋那些已失去了的，而忽略了眼前應該珍惜的，內比如友容情、愛情、親情……
——題記
「砰——」重重的摔門聲好像石塊狠狠撞擊在我的心頭。轉首凝望著書桌上那個泛著金屬特有光澤的沙漏，藍色的沙如同我此刻的心情——陰郁而不停地墜落。
哥是昨晚回來的，早上又與我莫名其妙地吵了一架，我已經不記得交鋒的原因，只有哥冰冷的眼神，像一把冒著寒氣的利刃，不偏不倚地扎在我的心尖。
沙漏在我眼中漸漸幻化為他嘴角囂張的冷笑，我沖上前，抓起它，使勁砸在地面。
「嘩啦啦——」古銅色的框架完好無損，可玻璃碎了，藍色的細沙灑了一地，碎光在玻璃上，映射出我決然的臉。
沙漏是我央求哥買的。其實我不在乎哥會送我什麼精美的禮物，我只希望他記得我的生日，可是……我心底一片陰霾，像失去了顏色的天空，烏雲覆蓋。
㈦ 作文 友誼，觸動我的心靈
[作文 友誼，觸動我的心靈]11月的陽光依舊毒辣辣地蒸烤著大地，作文 友誼，觸動我的心靈。800米長跑，一圈圈的跑道，似老樹的年輪，數也數不清。我迷茫，倦怠極了。兩圈之後，我再也提不起腳了，步子也不由自主地慢下來。心裡有個聲音在喊停下來吧，我堅持不住了！看著那些揮動的手，我知道吶喊聲很響，而此時我的耳邊早已被自己沉重而急促的呼吸聲所佔據，像正處於撒哈拉大沙漠的龍卷風之中，絕望一步步向我逼近，放棄的念頭動搖著我。我把嘴巴張得很大，想要吞沒掉周圍所有的氧氣，但喉嚨卻越來越乾燥。這時，我看到一個白色的身影向我跑來，近了些，發現是A，她邊跑邊喊：加把勁啊！最後一圈啦，最後一圈……快啊！我將信將疑地加快步子，但鞋子好像裝滿了水，沉甸甸地抬不起來。其實，我心裡是明白的，這只是第三圈，難道是老師臨時變卦，或者這只是一個善意的謊言。我知道希望越大，失望也就越大。果然，跑過第三圈，我依然還得拖著身子走完最後一圈。A依舊沿著內圈跑著，還有好些同學也跟著加油鼓勁，而我竟不知好歹地邊跑，邊罵A是個大騙子。他們也都不說話，就在邊上跑著，而加油聲卻伴著我一直跑完了全程。這一圈讓我知道了什麼是筋疲力盡、舉步維艱。結束了，解脫了，而興奮之感卻沒有出現在我的臉上。我被幾個同學挽著，渾身無力，雙腳麻木疼痛，眼淚也跟著不爭氣地快要落下來了，斷斷續續地從乾旱的喉嚨里吐出幾個字來水……水……，嚇得一大班子人，左跑右跑、東轉西轉，問我要不要喝葡萄糖，接著我就看見一雙套著藍色帆布鞋的腳丫子三步並作一步地向我跨過來，小學六年級作文《作文 友誼，觸動我的心靈》。我直直地盯著那雙腳的主人，把水倒進我的喉嚨，只覺那水好像不怎麼願意在我嘴裡呆下去，就流了下去。A問：很難受嗎？B說：我扶你去醫務室吧。C見我哭喪著臉，摸著我潮濕的劉海，道：平時得多鍛煉呀。老師也真是，一點准備也沒有，就叫咱跑。D欠揍地喋喋不休：鬼讓你在頭兩圈的時候，像火箭一樣啊，半路沒油了吧。盡管語調依舊輕快，但說完之後，他卻沒有像平日里講笑話時習慣地頂一頂眼鏡，然後奸笑。取而代之的是他對我關切的眼神。……在你一言我一語的安慰與調侃中，我身體漸漸放鬆。我感覺眼淚涌到了眼眶裡，濕濕的、熱熱的，心裡像被一種柔軟的物質輕輕觸動著。被同學攙回看台的途中，我揚起嘴角，微笑著。我懂得了，友誼不是一個無情無性的名詞，她是一個會哭會笑的動詞，是陪伴身邊的鼓動，是善意的調侃，是筋疲力盡後有力的攙扶。這個寒氣初襲的冬日，站在呼嘯的北風里，我卻倍感溫馨。因為，這友誼，如陽光般純凈溫暖，輕輕地觸動著我的心。
福建泉州惠安縣實驗六年級:瑩