『壹』 生活的啟示初三作文800字
每天清晨，走到院子里，迎面撲鼻的是迷人的芳香。花兒把我的思緒帶入了小時候和家人一起種花的美麗時刻。
爸爸在花園里圍了一個花壇，花的種子自然由叔叔去買了。叔叔買了迎春花、茉莉花、菊花、曇花……一回來，大家興致勃勃起來，心想把空曠的院子變成明媚的花園。
大家開始動身了，有的拿鏟子，有的拿花種，有的鬆土，有序地把花種子種進去，最後澆一些水。特別在雨天，花能更容易種活。
每天天還沒亮，爸爸和我都為花兒澆花施肥，不久種子萌芽了。一分耕耘，一分收獲。當刮大風大雨時，有的花像迎春花仍然堅守自己崗位，絕不會枝折根斷。任大風吹折，只要堅持住，經歷磨難，便能開出永恆的美麗。
第二年到了，庭院里到處開滿了花。白的像雪，紅的似火，粉的像霞，花枝招展，春意盎然。是啊，下什麼樣的種子，就收獲出什麼樣的果實。如果你希望成功，那麼你就播下成功的種子，如果你希望幸福，那你就播下幸福的種子……一個人如果能種下種子，並且辛勤耕耘的人，必將收獲成功，收獲幸福。
庭院里的花開香飄飄，五彩繽紛，如此美麗。也許路人會喜歡它的美麗，並希望自己也能成為美麗、有成就的人。然而他們或許知道，花兒是有多麼大的毅力，且要歷經多少次的風吹雨打。這不禁使我想起冰心的一首詩：「成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的淚雨！」
是啊！在學習中的我們，生活中的我們，總會遇到許多的困難，然而「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。我們如果遇到困難，應該勇於面對，勇於克服，與一切挫折作斗爭，那麼成功的花奪就在不遠處向你微笑。
庭院花開香飄飄，它將時刻激勵著我，鼓勵著我。我將種下一顆夢想的種子，並辛勤耕耘，堅持到底。讓自己的未來結滿飽滿的果實。也將為祖國的四化建設作出貢獻。
庭院花開香飄飄，泌人心脾樂融融。
生活的啟示
C三6 蘇鴻穎
每一個孩子都是一部故事，而每天都有新的故事誕生。日出日落，花謝花開，我們已經度過十幾個寒暑。我們都嚮往著幸福美好的生活。但美好的生活並不是人人都能輕易的擁有，而是要靠付出努力奮斗得來。生活給我的啟示是什麼呢？就是讓自己學會適應生活，而不是讓生活適應你。
世界是如此的美妙，但一部分人的生活卻是黑暗的深淵。有些人的思想，便是一切向「錢」看。為了錢，他們貪污腐敗將自己送進監獄；為了錢，他們出賣自己最親的人，導致親人流浪街頭；為了錢，錢能，他們去吸毒，滿足飄飄欲仙的慾望；結果……總之，「錢」----有些人為了得到它，可以不擇手段，甚至付出寶貴的生命。
而我看來，要熱愛生命。因為只有擁有生命，才能去享受生活。錢大多是身外之物，失去了還可以再掙回來，可生命只有一次。我們不能做到視錢財如糞土，但也要用正義的渠道得到它。
生活有時候會賜予你挫折、痛苦與淚水。在你自甘墮落時，在你背後插你一刀，給你潑一盆冷水。我們不能總等待別人的援助，要學會自強，自己去面對處理生活。路，要靠自己走！
人生的道路是那樣漫漫長長，前方的路充滿迷茫。不要逃避生活，不要害怕生活。假如你拋棄了生活，生活也將拋棄你。生命是那麼的精彩，還有許多新鮮的事等著我們去執行。即然來到這個世界上了，我們就要盡自己最大的努力為它增添一份光彩！
生又何歡，死亦何苦！我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。生活，你給了我太多的遐想，可是只顧著一味去幻想未來是怎樣美麗是不行的！
現在就行動起來吧！好好學習，天天向上。
生活的啟示
王樹鑫
如果把人生比作一本書——它確實是的，對於有些人來說那是一本在心中永恆記憶的書，但對於有些人來說那卻是一本令人不想回憶的黑暗之書——那麼生活是什麼呢？
生活是一支筆
每一本書一開始只能稱之為本子，只有用筆在上面寫下一切的一切之後才能稱之為書。但生活這一支筆並非普通的筆，由它所記錄下的東西大部分將成為永恆的。筆是由人控制的，而不是人由筆控制的。要是一件正確的，有益的事，我們都應用筆將它記錄下來，而那些邪惡的，非正義的事永遠不能讓他發生，更不能讓筆把它記錄下來。朋友，不要說不可能，每個人來到這個世界上都是赤條條的，紙是潔白的，筆是新的，就讓我們多在紙上記錄一些歡聲笑語，少記錄一些惡行悔事。
生活是一塊橡皮
人生不如意，十有八九，這句話每個人都應該親身體會過吧！朋友兄弟之間因小事而翻臉，一時財迷心竅而被騙，這些自己不經意間造成的事是可以用生活來磨平的，但自己犯錯後卻又死不悔改，逃之夭夭的事，那將會在靈魂深處埋下一顆定時炸彈，時刻都不得安寧。騎車時無心撞到老人，乘車時售票員不來收票而逃票，這些本是一些小事，但若不卻改正它就會變成一些大事。朋友，遇到不順心的事就忘掉它吧！做了錯事就改正它吧！畢竟生活是塊橡皮，是可以改變記錄在上面的事的。
生活是永遠的天堂
生活是平凡的，總會充滿閑言碎語與俗務瑣事，但如果沒有這些，生活將會變得淡而無味，再多的歡笑也會使人厭煩，讓我們擁抱生活，熱愛生活吧！讓我們在這個天堂中譜寫我們最美麗的樂章！
生活的啟示
C三6 冉懋岐
生活？生活是什麼？是每天日復一日的過日子嗎？是每天重復昨天的工作嗎？我覺得生活就是「享受」。
享受快樂。每天在校園和同學們一起上課一起玩……來緩解學習的壓力，擁有友情，就是快樂。
享受溫暖。學習了一天，又或者玩了一天，傍晚回到家看見爸媽臉上掛著笑容，弟弟在一旁寫著作業，見你回來，欣喜不已，一會兒一起吃著晚飯，看著電視，其樂融融，一股暖流隨即湧上心頭，這就是親情。
享受成長。放假回家，因與弟弟不合，而大打出手，爸媽拉住，再痛打一番，先是氣極敗壞，可是過了一會兒，便又想到是自己的不對，便說著下次不要太沖動，這個星期，我學會了冷靜便又成長了。
享受感動。走在街上，喧鬧、屑然一片，當你沉浸在這熱鬧非凡的鬧市中，偶爾隱約傳來一聲聲哀鳴，會使你不由自主的想要去搜尋聲的來源。原來他是一個老人，已沒了雙肢，只有坐在一條小板凳上。路過的人紛紛投去可憐的目光，接著又從口袋中摸出5元、10元錢給他……此刻我才明白，在這人來人往，互不相識的一個個看似冷酷無情的城市還存在著一種叫做愛的東西，它們使人感動，讓人不自覺的潸然淚下。
……
生活中的享受，不是驕橫奢侈、不是貪圖享樂……而是自己對生活中一切美好事物的發現。
這就是生活給我的啟示------不斷發現生活中的美好。
『貳』 生命因什麼而精彩作文800字記敘文
生命因追求而精彩
飛蛾撲火,自取滅亡?
它不是蝶,所以學不會版流連花間的輕盈權舞步；它不是蝶,所以無法擁有心儀卻不合身的高貴禮服；它不是蝶,所以失去了人們駐足驚嘆的贊美；它不是蝶,所以人們給了它並不高雅的另一個名字——飛蛾……
——題記
從第一次看到昏黃的路燈上,擠滿了亂飛亂撞的飛蛾起,我從骨子裡便對它有種說不出的厭惡.
不知是哪天疏忽了紗窗,竟讓一隻飛蛾溜了進來,沉迷地沐浴在天花板上吊燈燈光中,灰色的翅膀被燈光映得幾乎透明.
關掉吊燈,我摸索出一根蠟燭,想用這美麗的火焰,結束飛蛾並不美麗的生命.點燃蠟燭的一瞬,整個屋子被立刻眏亮,就在我環顧著尋找飛蛾的時候,一個黑色的影子倏忽間撲向手中這團燃燒的火焰.我震驚了——這只飛蛾居然真如書上所說,來自取滅亡!這是怎樣的執著啊?在我結束它生命之前,竟毅然自己了斷生命!
『叄』 生命的需要800字作文，初三的水平，記敘文，最好是新的
生命的需要
張海迪說：「即使跌倒一百次,也要一百零一次站起來.」這就是堅強.可是,就在我對這個解釋深信不疑的時候,有人卻站出來說,這句話是堅強的意義,同時也是生命的意義.於是,我常常出神的思考著這句話.升上五年級,這個令我困惑已久的的問題才隨風消逝.
我是個愛發呆的女孩,常盯著一個地方獃獃的出神.升上五年級,我也仍沒改掉這個幼稚的習慣.陽光燦爛的一個上午,我發完呆,擦了擦嘴角的口水,伸了個懶腰,轉過頭收拾書包,就在這轉頭的一瞬間,我發現了兩棵小樹苗.霎那間,像被雷劈中似的,我愣住了,整個人就僵在那裡,目光呆滯的盯著兩棵小樹苗.只因為一棵樹苗長在牆壁上,另一棵樹苗長在屋頂光溜溜的瓦片上.我回過神來,猛然間發現那兩顆樹苗長得竟如此的···呃···漂亮.對,就是漂亮!那筆直的身姿,如戰士般矗立在屋頂,是那樣精神；還有那翠色慾滴的葉子,彷彿被染料染過似的,綠得讓人有一種想上前咬一口的沖動.我驚奇的發現,每次雨後,葉子上總是垂著滿滿的露珠,折射出七彩的光芒,當露珠一滴一滴掉落時,我的心也在跟著一下一下的跳動.雖然小樹苗們的葉子不多,卻給人一種清秀的感覺,彷彿世上沒有任何東西能把它們玷污似的,至少我是那麼想的.
『肆』 作文！關於「生命、記憶」的800字作文
看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。
感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱於細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至盪出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激盪著顆顆璀璨的珍珠。
當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認；當你發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。
你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭麴生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花綉花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆；生命需要道路如高天，智者如流雲。
生命猶如過往雲煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。
在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發現，當生命被生活推向極致時，往往會展現出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。
生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那麼的藍，大地是那麼的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經是多麼孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那麼的珍貴。
有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。
生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。
生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多麼遙遠，都是幸福而饒有風味的。
如果能夠體會乘興而行是一種奔放的生活情趣，那麼盡興而歸即體現了果敢、利落、勇於放棄的生活態度，蘊著處世濟身的大智慧。
生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
如果有一天，清晨起來，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬分，那麼，你盡可以將你的腳步打住。站在山腰看日出一點也不遜色，展現在你眼前的未嘗不會是一道絕美的風景。你沒有必要將自己搞得太累，太牽強，你要做的是唱著歌下來，悠然地走好下山的路。
我們是生命的過客，遼遠的天空留不下飛過的跡痕，帶走的不過是些微的記憶。當我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽的迷霧仍在摟抱著眷戀。
生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體；生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那麼靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。
追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。
感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！
『伍』 生活因什麼而精彩作文800字記敘文
常言道，生命因運動而健康，生活因拼搏而精彩。縱觀整個人類社會的發展史，就是在人類一次次拼搏中超越，一次次拼搏中向前。
七月的杭州，毒辣辣的太陽發射出了一道道刺眼的光線，將地面的水蒸汽無情地消滅，留給了杭城一個大火爐。又是一個炎熱的午後，又是一群平時不愛運動的初中生，在教練的指揮下，正揮汗如雨地在運動場上進行體育訓練，以備戰明年的中考。我邁著沉重的腳步，步履蹣跚地爬行在運動場上，一肚子的怨恨猶如驚濤駭浪般地在心中咆哮。「在這種環境環境下訓練體育，簡直是對人性的摧殘。」多少次曾經想逃離運動場，然而看到教練那兇狠的眼神，仍然只得無奈地堅持。
「預備，跑！」隨著教練的一聲哨響，一千米測試又這樣毫無例外地拉開了序幕。像灌了鉛似得的雙腿爬行在暗紅色的塑膠跑道上，那跑道簡直就像是一條萬劫不復的不歸路，沒有盡頭。
「同學們，加油，堅持就是勝利。」這時不知是哪位學生家長在運動場旁邊突然喊了起來。「拼搏」，一句普通的話語突然使我想到了什麼：要想取得一千米測試的理想成績，必須拼搏；要想取得優異的學習成績，必須拼搏；要想取得事業的成功，也必須拼搏……其實，一切的一切，無一不是拼搏的結果。
拼搏是前進的動力，拼搏是成功的前提，生活因拼搏而精彩。如果安逸於現狀而不奮力拚搏，對個人來說，可能是碌碌無為地度過一生；但對一個民族或者國家來說，如果不發奮圖強勇於拼搏，可能會面臨亡國的危險。中國近百年的屈辱史，不就是一個最好的例證嗎。
天還是蔚藍色的，只是彷彿多了一絲雲彩，讓人感覺心曠神怡；太陽仍然直射著，只是彷彿多了一絲微風，讓人感覺不再那麼毒辣；四百米的跑道仍然漫長，只是讓人感覺不再那麼遙不可及……
還是那群少年，在一句「拼搏」聲中如同一群脫疆的野馬，在運動場上自由地奔跑。長風帶動了我們的衣襟，短發下是那明亮睿智的眼睛。雖然一千米的跑道十分漫長，但我們頑強地在拼搏。因為我們知道，不經歷風雨，怎麼見彩虹？
『陸』 活出生命的精彩,為題800字記敘文作文.
人的一生，漫長而又簡短。人生在世，難免遭人非議，其中，非議又分好的與壞的。每個人都有自己的特點，這些特點在我們身上表現得淋漓盡致。
遭人非議，那麼我們首先就要分辨對方的觀點，對自己的行為有沒有幫助，然後取長補短。其實人生就是要活出自己的精彩，別人的觀點終始是別人的，又何必太過於追究別人的看法呢？明智地人與愚蠢的人的區別就在此，還有一點，好的建議就要接受，否則吃虧的是自己。
朋友，我們來到這個世界是為了誰？為了別人，有一點吧，但更多的是為了自己。活，就要活出自己的個性，我們不要生活在別人的陰影里，我們要活出一個不一樣的自我！
與我們相遇的每一個人在我們的生命中走過，不管是你最親的人，最愛的人，最好的知己，終有一天你都會與他們分離，所以我們不需要在乎每個人自己的評價，並不是每個人的評價都是對的。
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，正是因為這個，你才變得多樣性。你從各種角度看待別人，你就會得到不同的結論，因為我們活出自己的精彩，所以才有「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。
人生就應該活出自己的精彩！
活出自己的精彩
有人說「上學→回家→上學」，是單調的求學之路；有人說「上班→回家→上班」，是平凡的事業之路；有人說「上學→工作→成家→生子→上學」，是乏味的生活之路。聽到這些，我茫然。可是，當我看到韓寒用幽默和深刻將求學之路的單調演繹成繽紛時，當我看到李素麗用熱情和真誠將事業之路的平凡演繹成偉大時，當我看到海倫凱勒用堅強和不屈將生活之路的乏味演繹成豐富時……我明白了，一個人的精彩，並不是他天生就與眾不同，而只是當同樣單調、平凡、乏味的生活開始，他是用換個態度面對生活。是的，態度可以改變一切！
我國著名的數學家華羅庚，年幼時由於家境貧寒，只能在雜貨鋪當伙計。可是他從來沒有被這單調，乏味的生活困擾，放棄遠大的理想和抱負，而是以莫大的熱忱投身於對數學的研究之中，憑著他這種刻苦鑽研的態度，終於攀上了讓許多人可望不可即的數學高峰。也正是他的頑強不息的人生態度，使得他單調的人生軌跡開始改變：10歲在雜貨店當學徒，19歲發表了數學論文，25歲成為世界著名的數學家……試想，如果沒有他對數學刻苦鑽研的態度，那末會有這位世界知名的數學家嗎？會有那令世界為之一震的數學理論嗎？如果沒有那永不放棄的態度，也許現在的他也只能是雜貨店的小老頭，重復著 「進貨→賣貨→進貨」的單調的人生歷程！
前蘇聯曾經轟動一時的青年作家法捷夫，憑借著自己超人的才華，創作出一部部佳作。當他盡情的展示自己才能的時候，榮譽和財富也接踵而至，他被聘為青年作家協會的會長。於是，他便再也沒有心思寫作了。每天，他便開始了 「上班→開會→上班→開會」的生活。本有機會繼續演繹精彩生活的他，因為放棄了執著追求理想的生活態度，不知不覺中進入了一個無聊乏味的生活軌跡。我為他沒有堅持理想而惋惜，也為世界失去了一位文學巨匠而嘆惋。
也許現在的你、我仍在重復著單調的「三點一線"，仍在抱怨著自己生活的乏味，仍在羨慕著別人生活的精彩。可是，你是否想過，當你和林肯一樣重復著「砍樹→吃飯→砍樹」的木匠生活時，為什麼他卻成為了卓越的總統？當你和馬克吐溫一樣重復著 「排字→下班→排字」的排字員生活時，為什麼他卻成了著名的作家？……這些都是因為他們用積極的人生態度改變著簡單的生活，用堅強和執著為自己開辟了另一片天地。
換個態度對待生活，活出自己的精彩！
『柒』 生命的啟示為話題的作文800字
（1）
生命的啟示 我踏著一望無際的田野，心裡充滿了對大自然的感激，是大自然塑造了這一片勃勃生機的景象，這一個個充滿著色彩的生命。。。。。。
是啊，這又怎麼不是大自然偉大的傑作呢？
一
嫩嫩綠綠的竹子，靜靜地挺立在那裡，默默地承受著風吹雨打，不知那是什麼竹，總是在暴風雨後，更能顯示它生命的光彩。那竹葉也綠得發亮，亮得逼你的眼睛。詩人鄭燮曾經寫過《石竹》這首詩，「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」贊頌石竹在逆境下，仍保持旺盛的鬥志和堅韌不撥的精神，畫家鄭板橋畫過《蘭竹圖》。。。。。。。
的確，竹子的精神和旺盛的生命力令人欽佩，雨要下就下吧，風要吹就吹吧，竹子被風雨折磨得刮過來，吹過去，但它的根卻牢牢的扎在土地里，當風雨過後，竹子依然挺著身子，經過風雨的磨練和洗禮，竹子愈加翠綠，猶如一副精妙絕倫的山水畫。
二
梅花，歷來是我國詩人，畫家贊美的對象。元代著名詩人王冕的《墨梅》，「我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」藉助梅花贊揚正直，清白的精神，
雪要下就下吧，風要吹就吹吧，梅花傲然挺立在風雪中，愈是寒冷，花開得愈精神，愈秀氣。朵朵冷艷，縷縷幽芳，令人賞心悅目，俗話說：傲骨梅無仰面花。雪停後，風住後，梅花早已開滿了，王安石的《梅花》，就把梅花的「遭遇」寫出來了，「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪。為有暗香來。」
是啊，難道那朵朵梅花不是我們學習的榜樣嗎？
三
「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間」。這是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山裡經受了千錘萬鑿，烈火焚燒，但是它全然不怕，其實，它的苦又有誰說得出來呢？它的堅強，它的頑強的生命難道不是人類的奇跡嗎？
四
在人生旅途中，不時穿插艱難與挫折，時而風吹雨打，困頓難行，時而風調雨順。但總希望能夠一帆風順的走完這段人生旅途。
只要太陽明天能升起，希望就會永在！
（2）
小時候,爸爸為我買了兩只小烏龜。它們整天在缸子里爬來爬去，一有動靜，頭和四肢都會縮進殼里，可愛極了。
因為那時候我太小了，所以爸爸媽媽不讓我動小烏龜，怕它們咬傷了我。餵食和換水都是大人們的事。小烏龜很聰明，它會想出法子提醒主人投加食物，餓時就極力用爪子拍打缸壁，引起人們的注意。大人們通過觀察缸里水質的情況，決定是否換水。每次給小烏龜換完水後，它們就會在水裡上下撲騰，四肢不停地劃動，發出「嘭嘭」的聲音。由於撲騰時拍打水面，缸壁上都濺上許多水花。如果這時你把臉伸進缸里，沒准還會呲你一臉水。我還發現小烏龜喜歡聽音樂，每當音樂響起，它們都會靜靜地立在缸底，努力伸長脖子，好像傾聽優美的音樂哩！
有一次，媽媽把小烏龜放在窗戶的圍欄上曬太陽。不料，其中的一隻竟然從三樓窗戶欄間的空隙間掉下去了。當我和媽媽找到它時，它的眼睛和四肢已經摔出血，我趕緊把它放回缸子里，並且在水裡撒了些消炎葯。沒想到第二天早晨，小烏龜的傷口奇跡般地長好了，又在水裡歡快地游來游去。瞧，一隻烏龜的生命力居然如此頑強，讓它可以在極短的時間內恢復流著血的傷口。
去年十月份的時候，有隻小烏龜好像生病了，眼睛上蒙上了一層薄膜，使它看不清。因為看到的食物有限，它吃的食物越來越少。給它撒葯也沒什麼效果，慢慢地，一隻眼睛失明，成了獨眼龍。比較健康的一隻時常爬到它的背上，可能怕它寂寞吧。冬天來臨了，我們為小烏龜換上沙子，好讓它們冬眠。整整一個冬天，小烏龜只能靠夏天和秋天體內的積蓄延續生命，偶爾它們會鑽出沙堆補充一下水。可是，一隻眼失明的小烏龜體能儲備不多，體質弱，喝水的次數越來越少。雪上加霜的是另外的一隻眼睛感染，導致雙目失明。它喝水更加困難，有時我們把水端到它面前，它卻以為我們要攻擊它，嚇得後退幾步。我只好拿筷子把水滴到它的身上或脖子上，小烏龜感覺到水後，就會慢慢地把頭伸出來喝水。
春天來了，失明的小烏龜扒開沙子，讓自己從沙堆時鑽出來，等我和媽媽發現它時，它頭縮進殼里，四肢僵硬伸展著，離開了我們。
小烏龜告別了我，我心裡難過極了，淚水一個勁流，陪伴我5年的小夥伴最終還是離開了我。別了，小烏龜。我和媽媽把它埋到樓下的草叢里。一次我下樓玩，發現那塊地的小草比別處長得更茂盛。媽媽說，小草吸收了小烏龜的養料，才長得如此茂盛。茂密的草叢中，我彷彿看見了小烏龜的身影……
是呀，生命是生生不息的，死亡非但不代表生命的結束，有時還是新生命的開始。
（3）
生命，每個活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什麼來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那麼生命又有何意義 ？沒意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想?當他們看著急忙往返的醫生，又是如何想?而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常 存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於「白衣天使」的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會 添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在於每個人的態度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什麼，但並不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸盪漾。他的事業給了全世界 人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰:什麼殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育，給後代人尋找光明的出路……他們都活得有價值，過得充實 。當撒手人間時，便是坦坦盪盪。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠很遙遠，但遙遠的是實在的。正值風華正茂，應該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰士的偉大， 也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今後的日子，要想生命充實，就要認識生命的意義，就像醫生對病人展現的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出！
（4）
最近我們都在學習有關「熱愛生命」的課文，今天，當我在看《小小的我》的電視劇的時候，我又被深深地感動了，震撼了……
《小小的我》講述了一個叫栗欣的小女孩殘疾立志、珍惜生命、熱愛生活、關心他人的感人故事。
在7歲那年，她被一輛摩托車撞倒，導致失去雙手，而且站立和步行都很困難，全身都疼痛。可是，她和她的父母都沒有放棄，不知摔了多少次，流了多少汗和血，她終於會艱難地走路了，也落下了後遺症。
她很想上學，可是她是殘疾人，但是她對自己的求學夢想並沒有放棄，在經歷多次挫折後，她堅持自學，終於，她夢寐以求地進了學校。
在學校里，她發現情況並不樂觀，開始大家因為她是殘疾人而歧視她、欺負她。但是，因為她的樂觀、善良，使得同學們慢慢和她友好相處。有個叫祖威的小男孩，因為她殘疾經常欺負她，後來祖威發現她善待別人，還在學習上幫助自己，最後兩人成為知心朋友。祖威的小叔在運動生涯達到頂峰時候卻落下癱瘓而想放棄生命。栗欣對祖威的小叔說：「人只能掉一滴眼淚，其他的全部要堅強面對，要樂觀才會有精神支柱。」在此，我被深深感動了，心中一直在回味這句話。
一個來自農村的小男孩叫郭明，因為家境貧困、學習成績不好而自卑 ，他爸爸也准備讓他輟學。栗欣積極發動同學去鼓勵郭明，勸說郭明爸爸。開始郭明爸爸還強行趕走栗欣，後來他被同學們的美好心靈和珍貴的愛心感動了，終於同意讓郭明重返校園……
後來，栗欣的病情惡化了，生命之火即將熄滅，但是她繼續堅強、樂觀……雖然奇跡沒有出現，但是這么一個7歲小女孩對生命的渴望和追求、對生活的熱愛和樂觀、對他人的關心和幫助，給我留下了很大的啟發和深思……
一個小女孩，不但殘疾，而且生命之花如此脆弱，竟懷著一顆樂觀、善良的心，更何況我們呢？什麼是英雄？那是用心去引導別人、幫助別人，雖然身處逆境，卻樂觀向上的人，才是真正的英雄！
（5）
海倫·凱勒的一生是不幸的，然而她的生命是堅強的，是美好的，是輝煌的。在一歲半的時候，由於疾病而喪失了視覺和聽力的她，這是多麼令人痛苦的事啊！從此以後，她的生命似乎已失去了光彩，如同她那眼中的黑暗世界，然而她的心是透明的。她，忍受著常人所不可想像的痛苦；她，努力地拼搏著，對未來充滿希望；她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業中去……她的一生就這樣給人以無限的遐思，她那驚人的毅力，頑強的精神，不得不使人驚嘆。
海倫·凱勒的一生讓我感動極了，她堅強不屈，珍愛生命。她的所作所為使我對生命有了新的認識。人的一生不可能一帆風順，生命的道路也不可能總是平坦的，道路有彎有曲，有高有低，人的生命又何常不是呢？
如今，我已是一名初三的學生了，時間過得真快，我就要面臨一次人生的考驗，現在的生活真的是很枯燥乏味，整天面對著書本，無止境地學習，然而有時會因為考試考得不好而被教師和家長責備；有時因為犯了錯誤而被班主任教師訓斥；有時因為與同學不和而爭吵；還有時會因為……這些生命中微不足道的坎坷與海倫·凱勒比起來又算得了什麼呢？
在人類生活的大自然中，生與死的事情每時每刻都在發生著。同一時刻，有人會因為幼小生命的誕生而驚喜若狂，而有人卻會因為親人的離故而悲痛欲絕，生死交替，人類無法掌控。今天，學校組織全體學生觀看電影。影片中講述了我國近幾年來由於交通事故而引起的人類死亡。每年，死於車禍的人高達80%，他們中間有老人，有中年，有青年，也有兒童。如今孩子是父母的掌上明珠，是祖國的棟梁，民族的希望，他們花季般的生命就這樣死於非命，永遠地離開了人間。司機的不遵守交通法規，造成了多少家庭的悲劇，一條條活蹦亂跳的生命突然間消失了，這怎麼能不讓人心痛呢？悲慘的一幕幕，無進無刻不在警示著人們，一定要注意安全，珍惜生命。作文
讓我們珍愛生命吧！讓生命示放出五彩斑斕的光彩，讓短暫的生命充滿意義，就像海倫·凱勒那般光輝與奪目。為了明天更加美好，讓我們擔當起祖國的重擔，去珍愛生命吧
人生像站在天平上，平衡的時候少，失衡的時候太多。因此，怎樣面對艱難與困苦，用什莫方式去解決變得尤為重要。生活告訴我，問題的關鍵在於人的心態。在生活中，很多事情都有啟示的意義，使我從中感受到一個人的心態起到了決定性因素。
當一輛汽車從你面前疾馳而過，差點壓著你，你會怎樣想？有的人心想：我今天可真背，這麽倒霉！」而有的人想：我今天這慶幸，以後我可得多加小心，注意安全。」從這兩種想法看出，兩種不同的心態。顯然後者的想法是良好心態的體現，他不因自己差點被壓而埋怨那輛疾馳的車，也不怨自己的運氣差，走背字。而是珍惜這次危險帶來的警示，實際的去考慮問題、解決問題，我相信有這樣想法的人經歷過這次事件之後，會避免這種危險事情的再次發生，從而保證自己的安全。在今天這麽一個競爭激烈的時代，保持良好心態非常重要。同樣還有一個小故事也很有啟示意義。我們面前有半瓶子酒呢。表述不同，緣於心態不同。
我認為心態直接影響著心情。如果能有一個好的心態，那末心情自然也好，可以感到內心的平靜安詳，也許還會感到十分滿足。
一句「何陋之有？」說明在陋室當中，心中仍能悠然自得。「惟吾德馨」說明了自己品德高尚，也許他不在乎外界的條件，不覺得陋室是陋，這恰恰說明主人高雅的風度，瀟灑的個性，歸根到底是擁有一顆平常心，持有一種良好的心態。因此，內心並不感到凄涼，並沒有感到凄慘的味道。反之，多了一份灑脫、坦然和自足。這是多好的一個心態啊。讓人感受到君子的內心有一種恆定的能量。他可以使周邊生氣盎然，繁花似錦。他生命裡面的齊唱可以去改變一個簡陋的地方。《陋室銘》以反向立意的方式，隻字未提陋室的陋，只寫陋室不陋的一面，而不陋是因為德馨。而用文字描述顏回的家我們可以感受到他家可真夠陋的，但顏回的人生態度，心理狀態讓孔子頗為滿意。
孔夫子最喜歡的一個學生叫顏回，孔子曾誇獎這個學生說：「賢哉，回也！一旦食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。」我敬佩顏回，它能夠忍受艱難的生活環境，更敬佩的是他的心態。他能後又自得其樂的樂觀態度。這讓我不由想起：「快樂是一天，不快樂也是一天，為神莫不天天快樂呢？」
「優勝劣汰。適者生存」似乎成為人們在當今社會立足的准則。人們在追求物質生活的同時，可曾注意過自己的內心？ 因為我們的生活節拍快，往往忽略了自己的內心感受，正如於丹所說：「我們的眼睛看外界的太多，看心靈的太少。」因此，我們不論多忙，也要停下調整一下心態。每時每刻用平和的心態去工作和學習。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啟示。
（6）
我閉眼思索，不明白自己為什麼來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那麼生命又有何意義？沒意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想?當他們看著急忙往返的醫生，又是如何想?而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於「白衣天使」的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在於每個人的態度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什麼，但並不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸盪漾。他的事業給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰:什麼殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育，給後代人尋找光明的出路……他們都活得有價值，過得充實。當撒手人間時，便是坦坦盪盪。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠很遙遠，但遙遠的是實在的。正值風華正茂，應該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰士的偉大，也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今後的日子，要想生命充實，就要認識生命的意義，就像醫生對病人展現的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出！
『捌』 生命為主題的高中生作文800字左右
敬畏生命
這是一個個性張揚的偉大時代，每個人都會面臨很多選擇，每個人都有機會用自己的方式展現自己，甚至連死亡的方式都有很多選擇。最近，總是能看到或聽到有人離開我們的新聞或傳聞，有的人被無良的飆車族毫無理由地奪去了生命，也有很多人選擇用跳樓的方式為自己作人生最後一次選擇。
我無法想像，人在空中作最後飛翔的那幾秒鍾，是一種怎樣的心情?激動、平靜?酣暢、緊張，後悔或無悔?真的是無法想像，也不願意想像。
今天我要說的是，敬畏生命。敬畏自己的生命，敬畏每一個人的生命，敬畏地球上每一個生命。
敬畏生命，因為每一個生命都是上蒼的恩賜。想想每一個生命來到這個世界，需要多大的運氣和機遇，需要克服多少困難險阻?上蒼創造生命又是何等的神奇?每一個生命盡管將面對懸殊的未來，但是生存的權利卻是完全平等的。除了自然界的法則可以抹殺生命，我們又有什麼權利結束自己的生命，甚或傷害別人的生命?
敬畏生命，因為生命不全屬於你自己。人類的歷史是一條連綿不斷的線，每一個人都是這條線上一個點。這個點卻不是獨獨的，孤立的，但是連綿線上的一個點，是一個承接前後點的個體。上蒼創造了這個點，就賦予了相應的使命;生生的切斷這條線，就是違背自然，違背規律。
敬畏生命，就是要努力讓生命在規律的春夏秋冬里呈現自己的色彩。在春天裡播種，在夏天裡欣賞繁花似景，在秋天裡聽梧桐葉落，在冬天裡貫看白雪飛揚。人生短短幾十年，二十歲之前懵懂無知，三十而立卻困難重重，四十不惑而家庭負擔沉重，五十總算輕松一些，卻又要看日落西山，六十一到，告老還鄉，逐步退出歷史舞台。這就是規律，每一個階段都有自己的色彩。
敬畏生命，就是要始終保持平和的心態，享受平常的生活。
『玖』 作文：生活給我的啟示 要記敘文，800字左右
開頭：抒情，寫生活給了我們怎樣的感覺，加點合理的廢話
敘事：寫LZ你生活中的瑣事，開心事，煩惱的事，你事後感覺怎樣。（多寫點哦，別捨不得寫）
結尾：就寫LZ你的人生感言吧，圍繞LZ你的主題寫一下。
不知道可以不可以，呵呵。
『拾』 生活中善良作文800字記敘文
生活中的小善良
劉伯溫講過一個故事：柳下惠是賢人，他弟弟盜跖是魯國大患，有人說，舜能感化他的弟弟，你為何不去感化你的弟弟呢？柳下惠心下悵然，前去盜跖營帳。盜跖命手下嚴陣以待，放他進來。盜跖問：「聖人是怎樣聚集天下人的呢？」柳下惠說：「聚君子用道德；聚小人用財貨；聚中間的人用制度。以此三端，天下之民無不可聚。」盜跖說：「我聚人完全不同於此。我用刀逼迫他，用血玷污他，從我者活，逆我者死。我燒毀他的田舍，殺光他的妻孥，荒蕪他的田地，割斷他的恩愛，斬絕他的顧念。使他不搶奪就沒有飯吃，不跟從我就沒有活路，我以此橫行天下，哪裡像兄長那麼迂腐！」
我讀學前班時，同桌的姑姑是班主任，胖胖的，有點凶。有天我爸給我買了個新書包，非常好看，但湊巧和同桌的是同一個款式。我怕和他的弄混，不過想到我的新他的舊，而且各自裝著自己的書，肯定不會弄混的，就安心背著書包上學了。中午到班裡時我還特地跟他說，這是俺爸給俺買的新書包，跟你的一樣。下午第二節下課我去上廁所，回來之後就被他和一群小朋友抓住了，他們說我偷偷換了他的書包，我說我的新你的舊我幹嘛換你的。他們一群人把我拽到辦公室，跟班主任說我就是換了。班主任命令我換回來，我只好背著舊書包回家了。回家跟爸媽說起這事，爸媽說人家是老師的親戚，我們也不能得罪老師，就算了吧。
高中時，桌凳都是每個學生自己買的，學校統一定製。為了避免混淆，很多同學會把桌子上鎖，凳子背面寫上名字。我坐壞了一把凳子，然後讓我舅給我找了把新的，他是學校的老師。新凳子拿來後，我翻到背面一看，覺得不用寫名字，因為特徵太明顯了，沒刷漆的木質一半黑一半白，涇渭分明。於是就沒寫名字。第二天，凳子不見了。中午大掃除，所有凳子都倒立在桌子上面，我很快發現了自己的凳子，上面已經寫了Q同學的名字。我說凳子是我的，他說：「你瞎啊，沒看見我的名字嗎？」我說：「你拿了我凳子寫上你名字就成你的了？我的凳子背面一半黑一半白。」他說：「一半黑一半白的凳子多了，都是你的？！」班主任到教室時，我叫住他，他眯著眼睛聽我講完事情，停了一小會兒，總結說：「你的意思是Q的凳子沒見了，他坐的是你的？」我說是。班主任說：「嗯，知道了。」然後轉身走了。
我讀L的日誌，其中講了這么一件事。他清明去西單圖書大廈買書，看書時把雨傘掛在手邊書架上，不留神被人拿走了。結賬時發現前面排隊的老頭手腕上掛著他的傘，他猶豫了好久要不要去問，他怕萬一不是，反倒冒犯了人家。後來他想到自己作為記者，如果連這點面子都抹不開，就沒資格再吃這碗飯了。於是恭恭敬敬去問，老頭一口否認，他忙向老頭道歉。道歉之後，從傘柄的小劃痕上，他發現那把傘確實是自己的，卻又不好意思再開口了。回到家之後，一直悶悶不樂，覺得自己像魯迅筆下不敢抗爭的奴隸那樣屈辱。
日誌下有女士留言說，她兒子和別的小朋友玩，因為太文靜，總被人欺負。人家把他的吃的和玩的奪走，他也不敢上去搶回來，因為在家媽媽說要友善，不要打架。看到L的故事，她突然懷疑自己的教育是不是正確。
我小時候也是這么被教育的。我上學早，班裡的同學幾乎都比我大，即便我不去找別人的事，也總有人來找我的事。我被他們欺負得很慘。有一天我突然想通了，爸媽生我養我送我來學校並不是讓我來受欺負的。他們說不要欺負別人，沒有說要忍受別人的欺負。於是我果斷跟那幫熊孩子們對著干，很快我的世界就平靜下來了。當然，這一切我都不會讓父母知道，我在父母面前仍然乖巧聽話。我只是第一次親身體驗到世界的糟糕，明白禮讓友善、訴諸道理未必能解決問題。
但這並不意味著，將來我在教育我的孩子時會鼓勵他們和人打架。我仍然會像我父母教育我那樣，讓我的孩子對小朋友們和善友好，不要打架。當他受到別人欺負的時候，如果他有他爹的智商，自然會明白，父母教導的話並不是全然有道理。但是，我只能告訴他一半的真理，另一半要由他的智商去開啟，否則就是我揠苗助長。那些法則不應當由最親近的人來教，而應當由社會來教。許多道理你唯有通過敵人才能明白，唯有通過受傷才能理解。
友愛和善良永遠是對的，世界卻常常有不對的時候。如果事先告訴他這個世界的混亂和糟糕、謙讓和善的人總會吃虧，他將不可避免地陷入失落、悲觀乃至絕望，而人性溫暖一面能帶來的歡樂便被遮蔽了。如果你對叢林法則篤信不疑，你可以在物質上得到很多，並免於傷害，但你的生活將黯淡無光。
把一個年幼懵懂又極其聰穎的孩子丟在刀光劍影的江湖上，即便他能僥倖存活下來，他也絕不可能學會謙恭友讓這些美德，以及經由這些美德帶來的溫馨。它們必須在充滿關愛的家庭環境下才能學到。所以，父母應當告訴孩子這個世界的善，隱匿這個世界的惡。盡管這個世界的惡要比善多得多。不必教他，他終有一天會明白：善良的人總是吃虧，並不意味著善良錯了，只是這個世界太糟糕了。