Ⅰ 在我身上發生的一件有教育意義的事 600字初中作文
豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。
時光飛逝，一轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年裡，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。並且，我還認識了一個好老師――蔡霓虹。 ； 她20剛出頭，是一個比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，同學們都很喜歡她。 ； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第一節作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什麼都不知道。經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那麼容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。 ； 「呀！真像！」「就是就是，真好看！」忽然，我被同學們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀!老師在黑板上畫了一隻大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：「同學們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？」同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發言，所以就不由自主得把身子縮了起來。「黃浩霖，你來說說吧!」老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以後，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，並說我說的非常好。之後，老師便在黑板上寫下了「我家的大公雞」六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以後，就立刻開始寫，也不知道怎麼了，優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。 ； 經過這一堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心裡!
在小時候，我經常幻想著無憂無慮的生活，不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。
開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：「再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的「果實「。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了「不可能「這三個字，她一定會對你說「在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師!
我的老師姓韓，矮個子，可是天生一副牛脾氣，訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉，上面長著一雙目光嚴厲的眼睛，還戴著網路高的眼鏡，下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧！
韓老師和其他老師的 教學方法不一樣：首先，她是對差生特別關心，如果有一道題不會，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了； 其次，韓老師每次上課都要把她准備的內容教完，才會讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛的；最後，韓老師不像其他老師對學生那樣放鬆，有誰沒交作業，就必須主動去辦公室說原因，不能讓組長或課代表捎話，並且還要對那個學生做一下思想工作，才肯放過他。
韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對我們沒轍；我們稍微聽話點，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會在一炷香的時間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是「師命難為」啊！誰讓我們是一幫皮猴子呢！
韓老師不許我們填「同學錄」；也不許我們送賀卡；到教師節，不許我們送花 。不許這，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什麼用，考滿分有什麼用，只是暗無天日的混過了一天又一天，直到小學畢業。也許你們不懂，我們也不懂，為什麼韓老師允許上一屆的學生填「同學錄」，送賀卡，在教師節送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個問題的答案，可沒有人能回答我。
在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，張老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任張老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.張老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到張老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是張老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我.
還有我想對張老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根.
又是一個秋天的來臨，教師的節日如同這個收獲的季節，蘊著老師們辛勤的汗水，承載著園丁撒播下的希望，悄然走近我們的身邊。在教師們滿足的神情里，在他們洋溢著喜悅的臉上，眼前隱然映出我初中時代的老師。我已然不記得她的名字（小時候感覺直呼老師的名字簡直是種褻瀆）但她的身影，她的神情在我心底依然清晰！
同樣在這個季節的第一次語文課上，她抱著一摞作文走進教室。腳微微的有些跛，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情。而藏再鏡片後清澈的眸子顯得那麼的銳利。
她拿起作文本開始念我們的名字，聲音清脆而甜美。同學們依次的走過去拿回了自己的作文，唯獨沒有聽到我的名字。。。我開始有些慌亂，詫異的望著她。她依然從容的用清澈的眸子掃視了一下我們，大家安靜了下來。她甜美的聲音再次的響起：「下面，我要讀一篇作文給大家。。。。」天啊！那分明是我的作文！！在她的聲音下我的作文竟是那麼的優美生動！彷彿她曾與我一起經歷過那一切。。。。
Ⅱ 中考滿分作文 我做了興奮一件事
那些驚天動地的，其實從未出現過，而那些纏繞我們心頭的，一直沒有離開。
時間像鴻爪一樣悄然無息，轉眼，處在成長進行時的我，抓不住曾經發生的小幸福，卻將明媚的憂傷深深地埋進了心底。我知道，我不是一個很好的記錄者，我很健忘，而缺少的，又何止是記憶……
我是一個不善於表達情感的女兒，16年間，我從未給爸爸過過一個生日，甚至連一句「爸爸，生日快樂」都沒有說過，我竟然沒有愧疚過。我一直以為爸爸從不在乎這樣一句平淡如水的話。我總是半開玩笑地對爸爸說，我們是君子之交，淡如水。
可是，我錯了，錯的離譜。
不久前，3月，爸爸生日那天我剛好和同學在外散心，同學叫我陪她為妹妹挑禮物，第二天她妹就十歲生日了。那天，3月19日，我彷彿從夢中驚醒，好像是爸爸的生日……好像……是的。爸爸理性的臉浮現，又退去。我拿起手機想打個電話，來完成我16年未完成的義務，我又放下。爸爸不會在意。
同學挑好了，抱著給妹妹的禮物，向我告別。
我揮手，恩，再見。
我很快地拿起手機，打開發件箱。
爸，生日快樂。
這是我唯一能做的極限，一條簡訊而已。
第二天，媽媽突然很神秘地問我，臉上有眼不住的興奮，「你……昨天是不是給爸爸發簡訊了？」「恩，你怎麼知道？」我心跳得有些快，輕描淡寫地說。
媽媽告訴我：昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯，你把手機響了，說是簡訊。他打開手機之後竟然愣了半分鍾，我趕忙問怎麼了？你爸爸的表情突然溫柔起來，恩……我有許多年沒有看到他那麼溫柔的表情了。然後他舉著手機給我看，好大叫，看呀，女兒祝我生日快樂，你看到沒！她說爸，生日快樂……
媽媽說爸爸就像個孩子，在他的同事身邊穿梭，給他的同事看那條簡訊，臉上或許因為喝了酒而變得微紅，眼睛裡興奮地閃光，他真的很開心。
我靜靜地聽著，空氣里充斥著水汽，沾在眉睫，睫承受不住重量，淚，順著臉頰流下，無聲無息。我轉過身，往臉上使勁地抹了抹，媽媽還是發現我的異樣，問：「怎麼了？」「沒怎麼，有沙子，呵呵。」
一種細水長流的情感，在風中淺淺低吟，我似乎看到了爸爸當時微醉的臉，看到他曾那麼堅毅的身影，看到一個男人一個父親不會倒下的身子，看到那刻心柔軟似水的爸爸。
我狠慚愧，只是5個字的簡訊，別人看來微不足道的字眼，他卻把他當做最美麗的禮物。
是的，我很健忘，可是這個小幸福我抓的牢牢的，我會把它塞在心裡，永遠不忘。
Ⅲ 五一中一件有意義的事 作文
今天抄是「五一」勞動節，天氣格外晴襲朗，我的心情特別高興，我想：去烈士公園玩一整天。但是，媽媽說：「今天是全國勞動人民的節日。」要我去做勞動，一件有意義的事情。我想來想去，做一件有意義的事，雖然，我看見家裡有很多舊廢品送到廢品站，又能把衛生搞好，又能把報紙和盒子送到廢品站去，又能掙錢，真是好極了。我就開始行動了。把各種廢品分別打成捆。
經過我過一天的艱苦勞動，把家裡的衛生搞地乾乾凈凈、整整齊齊，當太陽西沉的時候，我和媽媽好不容易把廢品送到廢品站去。掙了10元，我高興一跳了起來，我有錢了，我有麥當勞吃了呀。
於是，我和媽媽往麥當勞走去，當走向麥當勞途中，我發現前面一看就知道，上面寫了災區人民獻一份愛心。於是，我不情願的把我手中的10元錢獻出去了，走出人間辟拿著媽媽的手，我們回家吧。
回家的路上想:今天沒吃麥當勞，但做了一件非常有意義的事，我也能為災區人民獻一份愛心。
Ⅳ 中考的滿分的作文寫人寫事
記住這一天
一個個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲„„
「對不起能請您把音量調低些嗎」爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。「呃„„好吧」還沒說完。爸爸又打斷了他，「我家小孩在做作業，您這聲音„„有點響。」「呯」隨著房門的緊閉聲。爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥於其中的只有淡淡的憂傷和無奈。
這是一個普通的「風景」，一個六號樓居民人人皆知的畫面。因為幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發出音響去影響我——一個為中考「奮戰」的學生。 但是，天知道，這哪有不發出聲響的理由。暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的「嗡嗡」聲音，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業了。
「唉實在太有影響了，今天再去說一聲吧。」爸爸還沒等那「樂章」開始奏響，就已經思忖著去和鄰居們說了。「爸你就別去了，人家憑什麼就聽你的啊！」屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味湧上心頭。我忍不住沖出去對他說道。
「不行」爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。
我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時刻地場景——一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴。
當我正准備「享受」幾分鍾的噪音時，忽然地，聲音消失了，父親「欲叩而止」的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，回到了「萬籟此俱寂」的場面。
這一天我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻。然而，鄰居們的安靜讓我更為感動。「風景」消失了嗎？不，以前的「風景」正漸漸潛入夜的蹤跡。如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續著。
我在心中銘記著這一天。記住這一天記住那一刻記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對「愛」這一名詞的用心詮釋。
Ⅳ 中考滿分寫一件事作文
奮戰了1小時才打出來的，樓主你看行不行（也是為了自己交作業，純手工的……累啊）
雨中的傘
家中有一把傘，傘把的木頭已被雨水泡的有些鼓脹，傘面原來是棕褐色的帆布。已經記不得多久了，它一直靜靜地躺在我家中。這把傘，撐起了我許多回憶。
很小的時候，媽媽接送我上幼兒園，若遇到天氣不好，在我和媽媽的頭上就會出現一把棕褐色的帆布傘，為我和媽媽撐起一片沒有雨的天空。上小學，每個雨天仍舊會在校門口等著接孩子的傘中，找到那把熟悉的帆布傘。漸漸的，在十年雨水的浸泡下，在十年陽光的暴曬下，雨傘褪去了棕褐色的外衣，顯露出發黃發白的本色。
上了初中，每個雨天，我還是能夠看得到，在校門外花花綠綠的傘中，有一把飽經滄桑的傘。傘的骨架彎曲了，媽媽小心翼翼的把它掰直；傘面破損了，媽媽小心翼翼的把它縫好。我嫌它太老，媽媽給我買了一把新的，可是，媽媽確還是用那把舊傘，那把打著補丁的、褪了色的傘。
「由於天氣的原因，今天提前放學。」一次臨近放學時，廣播中傳出這樣的聲音。當我們走出校門時，雨已經下得很大了，積水甚至沒過了鞋底。我撐開傘，在人群中搜尋著那把傘。可是，一遍又一遍，在花壇一般的傘中，我始終沒有找到那把本應最顯眼的傘。我第一次渴望見到那把傘，那把褪了色的、打著補丁的傘。
我快步地向媽媽可能來的方向跑去，鞋底踢起水珠，打在臨時積起的水窪中，和雨水泛起的漣漪混成一片
這時，我發現，就在我的前方不遠處，就是我要找的那把傘。傘下，是我的媽媽，臉色竟顯得有些憔悴。媽媽拉起我的手，還像小時候一樣，領著我回家。總是在大雨天，我也感受到了媽媽的手異乎尋常的溫度。
「媽媽，你生病了？」我問到。
「沒有……」媽媽的語氣有搪塞的感覺。
「哦。」隨時口上這么說，但是心中卻是不解。
到家時，我走在前面，就當我要推開門時，媽媽像是突然想到了什麼，想說卻沒有說出口。
進到家裡，我分明看到，在茶幾上，擺著一杯還冒著熱氣的水，水杯旁，放著一大盒打開的葯。
我沒有忍住，淚水順著臉淌了下來。
「媽……」
十三年，媽媽正想那包傘，縱使已經褪去了顏色，甚至破掉了傘面，打上了補丁，卻還在那樣盡心竭力的為我操勞。那把打著補丁的、褪了色的傘，撐起了一片有陽光、有愛的天空，和我無盡的回憶……
Ⅵ 記人寫事的中考滿分作文5篇，600字以上
漫步在幽來靜的院落里，夏日的清源風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?
走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。
常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那麼美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊於人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎?
Ⅶ 小學考初中滿分作文:暑假有意義的事
這個暑假我最大的收獲是學會了做飯。做飯可是不簡單，不同的菜有不同的做法。在我剛學習做飯時連個炒蛋都炒的不好，那可是我平時認為最簡單的菜！不過，經過一個暑假的練習，我的廚藝可是有很大……暑假結束了，新學期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學期。暑假結束了應該寫篇文章來記錄暑假中發生的重要事情，那就是總結。這個暑假我按計劃完成了暑期作業的任務、在作文方面也有所提高並讀完了四大名著、也學會了一項技能那就是做飯，只是因為時間關系並沒有出去旅遊。這個暑假我最大的收獲是學會了做飯。做飯可是不簡單，不同的菜有不同的做法。在我剛學習做飯時連個炒蛋都炒的不好，那可是我平時認為最簡單的菜！不過，經過一個暑假的練習，我的廚藝可是有很大的提高，已經可以做出一頓簡單的飯菜來了。而這個暑假我最大的遺憾是並沒有按計劃的那樣外出旅遊。本來我們計劃等做完作業、學會技能、提高作文並讀完了四大名著後開始旅遊，也好讓我的假期生活豐富多彩一些。可是，天有不測風雲，台風來了。它使我們的旅遊計劃泡湯了，它讓我們呆在了家裡！我最高興的是我的作文水平有所提高並讀完了四大名著。四大名著中我最喜歡的是《紅樓夢》，它講述了封建時期官吏腐敗的現象並描述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的悲慘愛情，讀完它後會有一種清新寡慾的感覺。而我發現讀完《三國演義》後，我覺得曹操並不壞，只是人們把它所做的壞事誇張了。然《水滸傳》給我的感覺是好漢們最後並沒有好結果，我想如果繼續呆在梁山上或許結果會好些！這就是這個暑假中令我難忘的幾件重要的事，我的暑假雖然看起來並不豐富多彩，可是對我來說卻是有意義的！
Ⅷ 《那一件事,感動了我的心靈》中考滿分作文
那一件事讓我感動400字
在我的腦海中，有快樂的，有高興的，有傷心的，有悲傷的，這些事猶如過眼雲煙，一帶而過，而那件讓我感動地事件，如同烙印，烙在在我的腦海中，讓我久久不能忘懷。
記得是我7歲那年的冬天，我和爸爸到街上逛著，雖然天氣非常寒冷，但是大街上依然人山人海，人潮如流，熱鬧非凡，商店裡的東西琳琅滿目，應有盡有。我擠進人群里，突然發現路邊有一個衣衫襤褸的老太太和一個兩歲左右的小孩子，在地上跪著，由於天氣太冷，小孩子的臉凍得發紫，在寒風中瑟瑟發抖，我看著看著眼睛濕潤了，拿出自己的零用錢准備放到她們面前的碗里時，這時跑過來一個穿著單薄手裡拿著一塑料袋的空瓶子的小男孩，那也許是他利用星期天為自己賺的零花錢吧！他手裡拿著5角錢放進了祖孫二人的碗里，老奶奶打量了一下那個小男孩，又把錢放回他的手裡說：「孩子，謝謝你的好意，我看你也不富裕，把錢拿走吧！給你自己買東西吃吧。」聽了這句話，我的眼睛濕潤了，心裡久久不能平靜。這是我見過最可憐的人了，也是我見過最好的人了。
多麼動人的畫面，多麼慈祥的老人，多麼善良的孩子。這時街上傳來悅耳的歌聲：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。直到現在那動人的場面我依然記憶如新。
Ⅸ 六百字以上記敘文。通過一件事自己遇到困難，然後自己努力，獲得了成功。最好是中考滿分作文。
我不知道我面對的第一個困難是什麼？也許是學步時的跌跤，也許是第一天上學時對母親的依戀，也許，我把這些稱之為困難會有些牽強，但這對我來說就是困難。難道因為怕疼就放棄走路嗎？難道因為捨不得母親就放棄讀書嗎？「不！」面對這些困難我大聲對自己說道。。於是，我戰勝了它們。所以，當我們面對困難的時候要敢於說「不」，這樣才會產生戰勝困難的原動力。
去年冬天，我的腳受傷了，真是飛來橫禍！醫生說是韌帶斷了。韌帶是什麼概念？我會瘸嗎？但我沒有向醫生發問，因為我怕得到否定的答案。與其讓自己的希望破滅，不如讓它成為未知數……恐懼，我從未那樣恐懼過，我害怕上學；我害怕接受同學異樣的目光；我害怕面對自己不能正常走路的現實……一個又一個的「害怕」一個又一個的困難壓得我喘不過氣來。可我明白，自己不能就這么被打敗。於是，在母親的攙扶下，我邁出了第一步。疼痛，鑽心的疼痛。可至少我還能走，不是嗎？我要去上學！一個多月中，我沒有耽誤一堂課，也沒有看到同學異樣的目光。面對困難，我又一次成為勝者！
老師讓我主持班會時，我很想說：「我不行，因為我從來不敢在人前講話。」困難又一次來臨，可我戰勝了它，因為我面對了它。面對它，它就不可怕！
「當你遙望困難的時候，它就像珠穆朗瑪峰，是不可能到達的頂峰；當你面對困難的時候，它就只是一座小土丘；當你戰勝困難的時候，它以匍匐在你腳下」，我對自己說：「當你面對困難的時候，不要害怕，勇往直前！」